Лепка из пластилина для детей 3 4 лет в детском саду на тему мой город
Обновлено: 04.07.2024
Оценить 7392 0
по художественному творчеству
в средней группе
Воспитатель средней группы Никитина Зоя Михайловна.
МБДОУ ДУ "Детский сад №76 "Здоровейка" города Чебоксары Чувашской Республики.
Тема:Мой город
Программное содержание
Цель:формировать умение создавать предметы из солёного теста.
Образовательные:
расширять представления детей о Родине и родном городе;
дать представление о том, что в городе есть улицы и разные здания – дома, магазины, аптеки, кинотеатры.
Развивающие:
развивать образные представления, воображение;
развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
воспитывать положительное отношение к родному городу, пробуждать чувство гордости за свою Родину.
Технические:
учить лепить из солёного теста предметы, состоящие из колбасок;
закреплять приёмы лепки (вытягивание, сглаживание).
Материал и оборудование:
солёное тесто (разноцветное),
картон для выполнения предметной лепки,
доска для лепки,
элементы природного и бросового материала для декора,
Предшествующая работа:
Рассматривание альбомов и наборов открыток о городе Чебоксары – столице Чувашии.
Беседы о городе Чебоксары и его достопримечательностях.
Разучивание стихов о Родине.
Наблюдения на прогулках.
Рисование контуров дома.
Лепка из солёного теста разными способами.
Методические приемы:
беседа о городе Чебоксары
физкультминутка – динамические упражнения
практическая часть: объяснение приёмов предметной лепки
самостоятельная деятельность детей: предметная лепка различных зданий.
Беседа о родном крае и городе Чебоксары
Воспитатель: Что мы называем Родиной? (место, где мы родились, живем, ходим в детский сад, где живут наши мамы, папы, друзья).
На свете очень много больших и малых городов. Мы с вами живем в красивом городе Чебоксары. Город Чебоксары – столица Чувашской Республики.
Что мы Родиной зовем? Край, где мы с тобой живем!
Воспитатель читает стихотворение с детьми.
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем.
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем.
Мой дорогой, любимый город!
Я счастлив, что здесь живу!
Мой город Чебоксары, я тебя люблю!
Воспитатель: Наш город большой. В нём много разных зданий и построек: одноэтажных и многоэтажных домов, в которых живут люди. Есть детские сады и школы, магазины и аптеки, театры и музеи, мосты и многое другое.
Что мы видим, когда гуляем по городу?
Какие дома вы видели?
Какое здание вам показалось очень красивым?
А что вы ещё видели в городе? (ответы детей: больницу, почту и т.д.).
Дом и его составные части
Воспитатель:Давайте уточним, как выглядит дом.
Из чего состоит дом? Его части – это крыша, стены, окна, двери.
А как они расположены? Крыша – сверху. Двери – внизу. В стенах – окна.
Воспитатель:Давайте посмотрим, какие бывают дома.
Воспитатель показывает фотоиллюстрации с изображениями различных построек, обращает внимание на высоту зданий, форму дверей, окон и крыш, декоративные элементы.
Физкультминутка (динамическое упражнение)
Город(маршируем)
Расцветает с каждым днем (руки в стороны, покружились)
Клумбами(наклон, руки влево-вправо)
И фонарями (руки в стороны вверх, пальцы сжаты в кулаки)
Фонтанами(подпрыгнуть, руки вверх)
И цветниками (присесть, ладони в стороны, вверх)
По красивым улицам (маршируем по кругу)
Мы с радостью идем!
Практическая часть
Воспитатель:Кто строит дома? Правильно, строители!
Я предлагаю вам стать сейчас строителями и придумать дом, какой вам нравится! А при помощи солёного теста мы построим дома, которые украсят наш город Чебоксары.
Напомните мне, пожалуйста, составные части дома (ответы детей).
Возьмите картон. Карандашом нарисуйте контур будущего дома: стены, крышу, окна, дверь.
Тонкими колбасками выложите по контуру стены. Отделите стену от крыши.
Для изготовления двери небольшую колбаску теста нужно наложить на картон, прижать, немного размазать для получения прямоугольной формы, сделать из кусочка теста ручку.
Для того, чтобы сделать окна, нам необходимо:
раскатать колбаски средней толщины,
стекой разделить их на части,
наклеить на стену дома окна, прижимая кусочки теста к картону, соблюдая расположение по этажам.
Крышу можно закрасить цветным тестом или добавить окно.
Чтобы дома получились яркие и красивые, используйте цветные кусочки теста.
С помощью теста мы соединим полученные работы и получим объёмные дома. Несколько таких домов организуют улицу или большой проспект.
Самостоятельная работа детей. Предметная лепка.
Дети на картонных шаблонах выкладывают слепленные детали дома.
Дети рассказывают о своей поделке.
Воспитатель хвалит детей за старание, призывает гордиться своей Родиной.
Список использованной литературы
Беседы с дошкольниками о профессиях / Т. В. Потапова. – М.: Творческий Центр Сфера, 2005.
Весёлый пластилин. Учимся лепить / художник О.С. Московка. – М.: Фламинго, 2014.
Воспитание дошкольников в труде / Р. С. Буре. – М.: Просвещение, 1983.
Воспитание и обучение детей в старшей группе детского сада / под ред. В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.
Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: программы и методические рекомендации / Т.С.Комарова. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.
Хананова, И. Солёное тесто : фантазии из муки, соли и воды / И. Хананова. – М.: АСТ-Пресс, 2012.
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Хочу выразить Вам благодарность за разработку по детям с ОВЗ. С недавнего времени сама работаю с дет. Подробнее.
Спасибо Вам за презентацию. Пригодится в работе с детьми по ознакомлению с профессиями военных. Мы д. Подробнее.
Спасибо Вам за презентацию! Очень пригодиться в работе с детьми среднего возраста. В работе использо. Подробнее.
Очень интересная статья, в которой собраны и описаны приоритетные технологии воспитательной работы. . Подробнее.
Часто в образовательных учреждениях проводятся классные часы, и один из таких классных часов посвяще. Подробнее.
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по Художественному творчеству (лепка) с детьми второй младшей группы.
Образовательные: формировать представления о родном городе, его достопримечательностях, вечном огне; учить детей лепить рулетики; аккуратно пользоваться пластилином, закрепить красный и желтый цвет.
Развивающие: развивать активный словарь детей, эстетическое восприятие, воображение, внимание, мышление, речевую память; развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные: формировать навыки аккуратности в работе, трудолюбия, умения доводить работу до конца.
Материал к занятию: картинки города, кукла моряка, пластилин, доска, салфетки.
Ход непосредственной образовательной деятельности:
1. Организационный момент
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
-Здравствуйте (вместе с детьми)
-Ребята, посмотрите, а кто это к нам в гости пришел? (раздается стук в дверь, выношу куклу моряка).
Кукла: Здравствуйте, ребята!
2. Беседа с куклой моряка о городе. Рассматривание картинок города.
- Наш капитан плавает по широким морям и недавно пришел к берегам нашего города. Ребята, давайте расскажем ему в каком городе мы живем. Как называется наш город? (Гаджиево)
-А вы знаете, почему он так был назван? (Да)
-В честь кого наш город получил это название? (подводника Магомеда Гаджиева)
Мой город самый лучший на Земле…
На всей огромной, голубой Планете…
Пусть он не так велик, сам по себе…
Его любимей нет на целом свете…
- Ребята, давайте рассмотрим картинки (рассматриваем картинки города поочереди и каждую кратко комментируем). Вы узнаете наш город? (Да)
-Теперь обратите внимание на эту картинку, что мы на ней видим? (Площадь)
- Верно, дети. Вы часто там бываете? (Да, мы здесь гуляли с родителями.)
-Что вы еще заметили на площади города? (Памятник)
-Верно, это памятник. А вы знаете, кому этот памятник посвящен? (подводникам)
- Дети, а вы видели когда-нибудь вечный огонь? В городе Мурманске возле памятника Алеши горит вечный огонь (смотрят на картинку).
Воспитатель: Давайте все вместе сделаем вечный огонь в память о мужественных подводниках. А помогут нам в этом наши пальчики, давайте их подготовим.
Целый день тук да тук -
Раздается звонкий стук.
(Руки сжаты в кулаки, стучат кулаком об кулак.)
Молоточки все стучат,
Строим домик для ребят.
(Стучать кулаком по пальчикам.)
Вот какой хороший дом,
(Пальцы соединить, показать "крышу")
Так мы славно заживем!
(Отводим кулаки вперед с поднятым большим пальцем.)
Воспитатель: А сейчас все сели ровно, спинка прямая. Все смотрим на меня. Берем кусочек пластилина и каждый из вас выполнит по маленькому огоньку, которые мы соберем в одно единое пламя.
- Какие цвета присутствуют в пламени? (красный, оранжевый, желтый)
-Какого цвета у нас пластилин? (красный и желтый)
-Возьмите в руки кусочек пластилина и хорошенько его разомните в руках. Пластилин стал мягким и послушным? Теперь расплющиваем комочек пластилина между пальцами, поворачивая постепенно его по кругу. У нас получился блинчик. Скручиваем его и получим рулетик, похожий на маленькое пламя. Покажите каждый свой огонек. Молодцы. Теперь поочереди наши огоньки соберем в один большой огонь. Поместим его на подставку. И вот у нас получился вечный огонь. Занятие окончено.
- Ребята, вам понравилось наше занятие? Что больше вам запомнилось? В честь кого назван наш город? Что такое вечный огонь? Где его зажигают?
Сели ровненько. Спинка прямая. Ножки дружат, стоят ровненько.
Воспитатель дает оценку детским работам: Молодцы, ребятки, хорошо сегодня потрудились. Наш вечный огонь получился замечательный! И капитан остался вами очень доволен! Он для вас приготовил подарки (вручение подарков детям). Сегодня капитан останется с нами и понаблюдает как проходит наш день в детском саду.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Технологическая карта ООД
Раздел: лепка
Цель: У чить детей лепить дом.
Образовательные:
· расширять представления детей о Родине и родном городе;
· дать представление о том, что в городе есть улицы и разные здания – дома, магазины, аптеки, кинотеатры.
Развивающие:
· развивать образные представления, воображение;
· развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
Предшествующая работа:
1. Рассматривание альбомов и наборов открыток о городе Острогожске.
2. Беседы о городе и его достопримечательностях.
3. Разучивание стихов о Родине.
4. Наблюдения на прогулках.
5. Рисование контуров дома.
6. Лепка из пластилина разными способами.
деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Мотивационно-
побудительный
Круг радости:
Руки ставим мы вразлет.
Мы взлетаем выше, выше.
Выше дома, выше крыши
Веселей гляди пилот.
Полетел наш самолёт!
Проговаривают текст вместе с воспитателем.
Организационно – поисковый
Воспитатель читает стихотворение:
На свете очень много больших и малых городов. Мы с вами живем в городе Острогожске. В нашем городе много домов одноэтажных, многоэтажных. Есть аптеки, магазины, кинотеатры и т.д.
Что мы видим, когда гуляем по городу?
Стихотворение:
Чтобы дом построить новый,
Запасают тес дубовый,
Кирпичи, железо, краску.
Гвозди, паклю и замазку.
А потом, потом, потом.
Начинают строить дом!
Спрашивает у детей: – Что нужно для того, чтобы построить дом?
Проблемная ситуация: Представьте себе, что вы архитекторы. Кто знает, кто такие архитекторы? Пофантазируйте и придумайте свои постройки. С чего вы начнете?
Рассматривание образца: Давайте рассмотрим дом, его части: крыша, окна, двери, их расположение.
Показ способа лепки: У вас на столах лежит картон, вам нужно нарисовать простым карандашом дом какой вы хотите. А потом взять пластилин любого цвета и украсить свой дом. Для этого нужно скатать колбаску из пластилина и присоединить к стенам дома, окнам, дверям, "колбаски" могут быть разного цвета тогда ваши дома будут яркими и красивыми.
Если у вас накопилось достаточно большое количество пластилина, а обычные фигурки лепить уже надоело, то самое увлекательное и масштабное, что можно придумать, так это создать город из пластилина. Ведь, что может быть занимательнее для ребёнка, чем постройка собственных улиц, домов и парков! Каким будет этот город, большим и ярким мегаполисом или просто зелёным и уютным уголком, решать только вам. Главный архитектор здесь - детское воображение. Итак, мы начинаем.
Для поделки вам понадобятся:
- плотный лист картона;
- набор пластилина разных цветов.
1. Подготовьте прямоугольный лист картона.
2. Для начала необходимо создать дорогу. Разомните в руках тёмный пластилин и выложите вдоль всего картона плотную и ровную полоску. Слегка примните, чтобы масса приклеилась к картону. Теперь путь дальнейшего строительства намечен.
3. С помощью белого цвета поставьте разметку на дороге, и не забудьте про зебру.
4. Теперь вам предстоит заняться озеленением населённого пункта. Из зелёного пластилина создайте лужайку, тщательно залепив картон тонким слоем.
5. Пришло время строительства. Используйте яркие цвета и слепите квадраты и прямоугольники разного размера, создав на лужайке будущий жилой массив.
6. Из тёмного пластилина создайте двери и окна.
7. Слепите деревья и расставьте их возле домов, чтобы оживить и дополнить картину.
8. На противоположной стороне с помощью того же зелёного пластилина, создайте благоухающий парк, который могли бы посещать ваши пластилиновые жители. Из синего цвета сделайте пруд.
9. И поскольку город вы создаёте самый что ни на есть настоящий, то не забудьте поставить вдоль дороги фонари.
10. Дополните ваш парк небольшими деталями.
11. На этом всё, пластилиновый город готов. Теперь ваш ребёнок может не только любоваться своей работой, но и играть с ней.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Об авторе: Психолог, специалист в области семейных отношений и воспитания детей. Обожаю рисование, лепку, рукоделие и любое интересное творчество. Мама двоих детей и прекрасная жена!
Читайте также: