Лексическая тема профессии в детском саду

Обновлено: 28.06.2024

  • Для учеников 1-11 классов и дошкольников
  • Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Коррекционно-образовательные цели. Расширение представлений о труде взрослых, его необходимости и общественной значимости. Систематизация знаний о профессиях мам, расширение и активизация словаря (труд, профессия, работа, польза, шофер, водитель, летчик, машинист, капитан, врач, учитель, строитель, повар, инженер, почтальон, швея; интересный, полезный, нужный, трудный, ответственный; работать, делать; трудиться, совершать). Совершенствование грамматического строя речи (образование и употребление имен существительных в родительном падеже). Совершенствование навыка слогового анализа. Совершенствование синтаксической стороны речи (составление сложноподчиненных предложений со словами потому что, для того чтобы). Профилактика нарушений письменной речи. Совершенствование фонематических представлений (выделение звука на фоне слова). Совершенствование навыка пересказа.

Коррекционно – развивающие цели. Развитие связной речи, всех видов восприятия, общих речевых навыков, зрительного внимания, памяти, мышления, тонкой, артикуляционной и общей моторики, развитие речевого слуха, фонематических представлений, зрительного гнозиса и конструктивного праксиса.

Воспитательные цели. Развитие желания выполнять трудовые поручения. Обучение доведению навыков до конца. Формирование навыков взаимодействия, сотрудничества, коллективного претворения общего замысла. Формирование взаимопонимания, самостоятельности, активности, инициативности, ответсвенности. Воспитание уважения к людям труда.

Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка положить за нижние зубы и удерживать его в таком положении под счет от 1 до 5. Потом поднять кончик языка за верхние зубы и удерживать под счет от 1 до 5. Так поочередно менять положение языка,

Следить, чтобы работал только язык, а нижняя челюсть и губы оставались неподвижными.

Пальчиковая гимнастика

Повар готовил обед,

Хлопки на сильную долю

А тут отключили свет.

Имитируют выключение света правой рукой.

Повар леща берет

Загибают большие пальцы на обеих руках

И опускает в компот.

Бросает в котел поленья,

Загибают указательные пальцы на обеих руках

В печку кладет варенье,

Загибают средние пальцы на обеих руках

Мешает суп кочережкой,

Загибают безымянные пальцы на обеих руках

Угли бьет поварешкой.

Загибают мизинцы на обеих руках

Сахар сыплет в бульон,

Изображают, как сыплют сахар

И очень доволен он.

Опускают руки, пожимают плечами.

То-то был винегрет,

Когда починили свет!

О. Григорьев

К каким профессиям имеют отношения перечисленные предметы? Почему?

Шприц, швейная машинка, компьютер, расческа, поварешка, мяч, швабра, указка, ножницы, кисть, фотоаппарат, бинт, жезл, мастерок, скалка, рубанок.

Рассказ о профессии мамы, папы

План рассказа

1. Как зовут маму/папу?

2. Где и кем она/он работает?

3. Чем они занимаются на работе?

4. Как твоя мама и твой папа относятся к своей работе?

5. Как ты относишься к тому, что делают твои родители?

6. Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?

Составление рассказа о профессиях

Алгоритм

1. О ком будешь рассказывать?

2. Где работает человек этой профессии?

3. Что он делает?

4. Что нужно для работы?

5. Для чего надо учиться этой профессии и где?

Медсестра, стоматолог, библиотекарь, кассир, продавец, оператор, парикмахер, учитель, летчик, крановщик, кондуктор, радист, топограф, фотограф, фасовщик, капитан.

Люди работают для того, чтобы … (делать жизнь прекраснее, приносить пользу окружающим, зарабатывать деньги, потом хорошо отдыхать).

Почему вы так считаете?

Воспитатель, логопед, летчик, повар.

Продавец, кассир, врач, грузчик.

Шофер, капитан, швея, летчик.

(на слух – начало, середина, конец)

Учитель, летчик, библиотекарь, маляр.

Беседа по прочитанному, пересказ.

Василий Сухомлинский "Моя мама пахнет хлебом"

В детский сад пришли два новичка Толя и Коля. Их привели мамы. Мальчики познакомились. Толя спросил Колю:

— Где работает твоя мама?

— А разве ты не догадался? — удивился Коля. — Она же так пахнет лекарствами. Моя мама врач. Заболеет человек — мама вылечит. А твоя мама где работает?

— А ты не знаешь? — сказал Толя. — Она же так пахнет хлебом. Моя мама пекарь. Она кормит людей. Без хлеба не мог бы жить никто.

— И врач? — спросил Коля.

— И врач, — ответил Толя.

У каждого дела

Запах особый:

В булочной пахнет

Тестом и сдобой.

Мимо столярной

Идёшь мастерской, —

Стружкою пахнет

И свежей доской.

Пахнет маляр

Скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик

Оконной замазкой.

Куртка шофёра

Пахнет бензином.

Блуза рабочего —

Маслом машинным.

Пахнет кондитер

Орехом мускатным.

Доктор в халате —

Лекарством приятным.

Рыхлой землёю,

Полем и лугом

Пахнет крестьянин,

Идущий за плугом.

Рыбой и морем

Пахнет рыбак.

Только безделье

Не пахнет никак.

Сколько ни душится

Лодырь богатый,

Очень неважно

Он пахнет, ребята!

Заводил шофер мотор: дрр, дрр, дрр, дрр.
Нажимал он на стартер: вжик, вжик, вжик, вжик.
Накачал он быстро шины: шшш, шшш, шшш, шшш.
Сел потом в салон машины,
В руки руль взял поскорей
И поехал побыстрей.

Он художник, а она — художница.

Он учитель, а она — . .

Он писатель, а она — . .

Он проводник, а она — . .

Он переводчик, а она — . .

Садовод – копает яму, сажает деревья, обрезает кустарники, удобряет землю, сеет семена, собирает урожай.

Сапожник – прибивает набойки, приклеивает стельки, чинит обувь.

Учитель — учит читать, писать, считать.

Пожарный — тушит пожар.

Строитель — строит и ремонтирует дома.

Маляр-штукатур — красит, белит, штукатурит стены.

Фотограф — фотографирует детей.

Капитан – управляет кораблем, держит штурвал, смотрит в бинокль, руководит командой.

Кто носит багаж? (Носильщик.) Кто сваривает трубы? (Сварщик.) Кто вставляет стекло? (Стекольщик.) Кто работает на кране? (Крановщик.) Кто укладывает кирпичи? (Каменщик.) Кто точит ножи? (Точильщик.) Кто чинит часы? (Часовщик.) Кто работает на экскаваторе? (Экскаваторщик.) Кто красит стены? (Маляр.) Кто ухаживает за птицами? (Птичница). Кто сочиняет музыку? (Композитор.) Кто играет на рояле? (Пианист, музыкант).

Найди ошибку и исправь

Маляр шьет одежду. Водитель управляет самолетом. Парикмахер вяжет кофту. Библиотекарь разносит почту. Фотограф сочиняет музыку. Тракторист шьет одежду.

Описание работы: данный материал будет полезен для учителей-дефектологов, коррекционных педагогов школ, педагогов дополнительного образования, родителей.
Цель: ознакомление с профессиями в ДОУ, расширение активного словаря по теме

Побеседуйте с ребенком о профессиях людей, работающих в детском саду. Заведующая детским садом, воспитатель, логопед, медсестра, врач, повар, прачка, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, физкультурный руководитель, рабочий по зданию. Чем занимается каждый из этих людей.



Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?

Родителям рекомендуется:

  • побеседовать с ребенком о том, что на свете есть очень много профессий, спросить его, какие профессии он знает, кем бы он хотел стать, когда вырастет;
  • спросить у ребенка, что делают люди разных профессий, какую работу они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны;
  • рассказать ребенку о своей профессии, о том, где и кем вы работаете, что делаете, какую пользу приносит ваша работа людям;
  • если есть возможность, покажите фотографии с места работы.

По теме дети должны знать: названия разных профессий и их назначение.

Материалы для ознакомления с темой:
Задания по развитию речи:

Учитель — учит читать, писать, считать;
пожарный — тушит пожар, строитель — строит и ремонтирует дом;
маляр-штукатур — красит, белит, штукатурит;
фотограф — фотографирует; повар — ……………; врач — ……………… ;
парикмахер — ….. ; библиотекарь — …………. ;
портной — ……….. ; писатель — ……………… ;
водитель — ………. ; тракторист — ……………. ;
доярка — …………… ; птичница — …………………..

Учитель — учителя, врач — врачи,
продавец — …………. пекарь — ………….
фотограф — …………. портной — …………,
доярка — ………………, почтальон — …………,
маляр – …………….……, воспитатель – …………

Он художник, а она — художница; он учитель, а она — … ;
он писатель, а она — … ; он проводник, а она — … ;
он певец, а она — … ; он переводчик, а она — …

Кто носит багаж? (Носильщик.)
Кто сваривает трубы? (Сварщик.)
Кто вставляет стекло? (Стекольщик.)
Кто работает на кране? (Крановщик.)
Кто укладывает кирпичи? (Каменщик.)
Кто точит ножи? (Точильщик.)
Кто чинит часы? (Часовщик.)
Кто работает на экскаваторе? (Экскаваторщик.)
Кто красит стены? (Маляр.)
Кто ухаживает за птицами? (Птичница).
Кто сочиняет музыку? (Композитор.)
Кто играет на рояле? (Пианист.)

5. Объясните пословицы:

Труд человека кормит, а лень портит;
Семь раз отмерь, один – отрежь;
Семь дел в одни руки не берут.


6. Составь описательный рассказ о профессии7. Выполни задания

Обогащаем и активизируем словарный запас. Закрепляем знание существительных: продавец (кассир), врач, дворник, повар, воспитатель, учитель, почтальон, шофер (водитель), контролер, кондуктор, швея, парикмахер, письма, журнал, пассажир, покупатель, пациент, больница, школа, детский сад, магазин, касса, весы, иголка, градусник (термометр), шпатель, кастрюли, нож, ножницы, иголка, нитки и др.; глаголов: лечить, учить, заниматься, подметать, варить, жарить, готовить, водить, проверять, шить, продавать, посылать, отправлять, получать, доставлять, выписывать, покупать, взвешивать, выбирать, платить; прилагательных: тяжелый, легкий, внимательный, добрый, строгий, вкусный, свежий, почтовый, срочный, ценная, заказное, поздравительная; наречий: вкусно, быстро, внимательно, интересно, красиво.

Читайте также: