Кулинарный конкурс для родителей в детском саду
Обновлено: 04.07.2024
Оценить 975 0
Полеваева Мария Николаевна
Воспитатель логопедической группы
Крюкова Елена Александровна
совместного образовательного мероприятия
с родителями и воспитанниками старшего дошкольного возраста
Целью данного мероприятия являлось содействие обобщению у детей и родителей знаний, представлений о рациональном питании как составной части культуры здоровья и здоровьясбережения.
В рамках реализации поставленной цели передо мной стояли следующие задачи:
Образовательные:
1.Создать условия, способствующие закреплению у детей старшего дошкольного возраста, систематизации знаний о влиянии рационального и правильного питания на здоровье.
2.Расширять у детей дошкольного возраста представления о том, какие продукты полезны и вредны для здоровья.
3.Формировать у детей и родителей ценностные установки на здоровый образ жизни через организацию рационального питания в семье, устойчивую мотивацию к здоровому образу жизни, адекватные представленияо рациональном питании как слагаемых культуры здоровья и здоровьясбережения.
Развивающие:
1.Развивать психические процессы-внимание, память, мышление.
2.Развивать активный и пассивный словарь.
3.Развивать у дошкольников самостоятельность, ответственность за своё здоровье.
Воспитательные:
1. Воспитывать в родителях единомышленников, Обеспечить активное взаимодействие с родителями воспитанников по проблеме здорового питания.
2.Способствовать созданию более близких отношений между детьми и родителями внутри семьи, дружеских – между детьми и воспитателем внутри группы, созданию хорошего настроения для всех.
3.Воспитывать у детей привычку к здоровому образу жизни.
Звучит заставка для игры из телепередачи под просмотр слайд шоу.
А представлять вашему вниманию сегодняшний поединок будут ведущие Элчиев Азиз.
Ведущий 1: И Мария Николаевна.
ВМЕСТЕ: Итак, мы начинаем!
Ведущий 2:Сегодня в нашей игре принимают участие шеф-повара лучших семейных ресторанов нашего города! Приветствуем бурными аплодисментами:
1 команда – семья Шупиковых
Ведущий 1: 2 команда – семья Деревягиных
Ведущий 2: 3 команда – семья Соболевых
Ведущий 1: 4 команда – семья Клименко
Ведущий 2: 5 команда – семья Гусевых
Ведущий 1: 6 команда – семья Мулюкиных
Ведущий 2: Итак, команды все в сборе и уже рвутся в бой!
Но, ведь наша игра не зря называется поединок. Если поединок то значит должны быть и судьи. Есть и у нас своя судейская коллегия.
Сегодня оценивать наши команды будут:
Заведующая -Ирина Александровна.
Ведущий 1: Учитель –логопед -Елена Александровна
Ведущий 2: Семья - Устиновых
Ведущий 1:Семья - Киммель
Ведущий 2:Старший воспитатель- Юлия Владимировна
Ведущий 2:Поприветствуем, самое компетентное жюри в городе!
Этапы поединка будут оцениваться по 5 бальной системе, критериями оценки выступают оригинальность, творческий подход, соответствие нашей теме это здоровое и полезное, эстетичность и вкусовые качества, экономичность, в наше то кризисное время, и доступность.
Это представление своей команды, девиз и название ресторана, представителем которого вы являетесь.
Ведущий 1: Начинаем с семьи Шупиковых.
Ведущий 1:Молодцы! Все команды справились с этим заданием успешно.
Ведущий 1: Можете приступать.
Ведущий 2:А пока команды колдуют над своими кулинарными шедеврами, мы с Азизом хотим проверить насколько эрудированные у нас зрители.
Ведущий 1: 1. Я пузырюсь и пыхчу,
Жить в квашне я не хочу,
Надоела мне квашня,
Посадите в печь меня. (Тесто)
2. Мирошка сидит на ложке,
Свесивши ножки. (Лапша)
3. Кто напиток этот знает,
Тот названье отгадает.
Я зову его шипучка,
И зову - вода-колючка. (Газировка)
Ведущий 2: 4. Есть и есть его не лень
Было нам с сестрёнкой Ниной.
А на следующий день
Заболели мы ангиной. (Мороженое)
5. меня не едят,
И без меня редко едят. (Соль)
6. Что на сковородку наливают
Да вчетверо сгибают? (Блин)
7. Бел, как снег, в чести у всех.
Как в рот попал - там и пропал. (Сахар)
Ведущий 1: 8. Она пышна и кудрява,
Украшенье и приправа.
С ней салат куда вкуснее,
И вкусней и зеленей.
Как зовут эту подружку?
Ну, конечно же,. (Петрушка)
9. Мы нашли его на грядке,
Он играет с нами в прятки.
Прячется от нас хитрец.
Кто? -…. (Зелёный огурец)
Ведущий 2: 10. Эта барышня богата.
От рассвета до заката
Наряжается в одежки,
Хочет краше быть матрешки. (Капуста)
11. Желтый, красный или белый.
Надо быть, конечно, смелым,
Чтобы с ним в друзьях остаться.
Он любитель покусаться.
Чтобы злюку удержать,
Его надо подержать
Лишь чуток в воде холодной,
И тогда уже свободно
Можно дело с ним иметь.
Можно резать и тереть.
Назови - ка, милый друг,
Этот овощ. Это -. (Лук)
Он морковный и томатный
И на вкус и цвет приятный.
Чтоб здоровым стать ты смог,
Пей всегда полезный (сок)
Оно течёт, но не вода.
Оно как снег, бело всегда.
На вид узнать его легко.
Ведь это в крынке (молоко)
Не кефир, а …..(ряженка)
Ведущий 1: Как репка жёлт
Тем лучше он. (сыр)
Я не сливки, не сырок,
Белый, вкусный (творожок)
На сучках висят шары,
Посинели от жары. (слива)
Я румяную Матрёшку
От подруг не оторву,
Подожду, когда Матрёшка
Упадёт сама в траву. (Яблоко)
Ведущий 2: А сейчас, я предлагаю нам вернуться к нашим конкурсантам и узнать как же у них обстоят дела?
- Вы покупаете овощи в магазине или сами выращиваете, какие выращиваете? Как вы думаете какие продукты полезней и качественней, купленные в магазине или выращенные в огороде на даче?
- Есть ли у вас кулинарный секрет здорового и правильного питания?
-Скажите пожалуйста, Нравится ли вашим домашним, как вы готовите?
-А вы когда покупаете продукты в магазине, на что обращаете внимание в первую очередь при их выборе? Поделитесь с нами своими советами.
-Как вы относитесь к здоровому питанию? Что вы для этого делаете?
-Вы поете, когда готовите? В вашей семье есть любимая песня, без которой не обходится ни одно приготовление пищи? Напойте нам пожалуйста куплет, а мы поддержим если песня знакомая. Правда же? Нам песня и жить и готовить позволяет. Так веселей.
- Как часто вы Готовите дома полезные блюда для своей семьи?
- Помогаешь ли дома готовить? Что, как? Кто дома чистит картошку?
- Какой самый любимый салат? Как думаете он полезен и чем?
- Какой майонез используете обычно в приготовлении?
-Любите ли вы готовить, что? Насколько это полезно? А чем вы чаще всего заправляете салаты?
- Представь себя, что ты пришел из школы, дома никого нет, обед не готов, что ты будешь делать? Что приготовишь себе?
Ведущий 2: Ну что ж наши конкурсанты показали сегодня свое отношение к здоровому питанию. Очень надеемся что их блюда окажутся вкусными и полезными. А сейчас, дорогие наши повара этот этап поединка подошёл к концу. Но прежде чем перейти к следующему этапу. Я предлагаю отдохнуть немного и Всем вместе станцевать
Ведущий2: Теперь мы отдохнули, зарядились положительными эмоциями. Предлагаю приступить к презентации наших блюд с дигустацией.Помним, представляем название блюда, какие продукты использовались в приготовлении и его полезность.
Презентация блюд
Ведущий 2: Молодцы! Следующий этап поединка покажет насколько наши конкурсанты эрудированны.Блиц турнир. Вопрос- ответ. За каждый правильный ответ команда получает один балл.
Ведущий 1: Щи да каша… пища наша.
Много снега… много хлеба.
Без печки холодно… без хлеба голодно.
Ведущий2: Не в пору и обед… коли хлеба нет.
Свой хлеб слаще…. чужого каравая.
Кто не умерен в еде…. быть беде.
Из какого злака получают перловую крупу? /ячмень/
И торт и император. /Наполеон/
Перечень блюд. /Меню/
Наука о чистоте. /Гигиена/
Мягкая скамья, род дивана и бутерброд. /Канапе/
Вкусная телепередача, которая идёт на первом канале. /Кулинарный поединок/
Назовите основное классическое русское национальное горячее суповое блюдо. /Щи/
Ведущий 1: И шоколадные конфеты, и название грибов. /Трюфель/
Земляная груша. /Топинамбур/
Национальный грузинский суп. /Харчо/
Что можно приготовить, но нельзя съесть? /уроки/
Вяленый виноград. /Изюм/
В воде родится, а воды боится(соль).
Ведущий2: Сидит на ложке, свесив ножки (лапша, капуста).
Стоит городок, сколько сереньких домов, столько беленьких жильцов (подсолнух).
Не разбив горшочка, не съешь каши (орех).
Сидит девица в темнице, а коса на улице (морковь).
На соломинке дом, сто ребяток в нем (мак).
Я бел как снег, в чести у всех. И нравлюсь вам. Хоть во вред зубам (сахар).
Чего во рту не удержишь (кипяток)
Сам алый, сахарный, кафтан зеленый бархатный. (арбуз)
Круглое, да я не яблоко. С хвостом, да не мышь. (редис)
Рассыпчатая, вязкая, жидкая, густая (каша).
Она бывает глубока, она бывает мелка, однако это не река, зовут ее (тарелка).
Ведущий2: Молодцы! Надеюсь жюри успевало оценивать вас.
Вот и подошёл к концу наш кулинарный поединок. А пока жюри подводит итоги предлагаем угостить наших зрителей полезными блюдами.
Надеемся вы провели сегодня время весело, вкусно и полезно. Всем Спасибо.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Муниципальное бюджетное учреждение
(инновационные формы работы с родителями)
воспитатель: Малютина Ирина
Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями направлены на привлечения родителей к ДОУ, установления неформальных контактов.
К формам общения педагога с родителями относятся:
наглядно- информационные формы.
Досуги, конкурсы позволяют создать эмоциональный комфорт в группе. Родители становятся более открытыми для общения. Эта форма может стать в детском саду культурным центром, сплачивающим родителей - единомышленников.
Ежегодно родители с большим энтузиазмом участвуют в различных конкурсах: музыкальных, творческих, интеллектуальных, спортивных и др. Проведение конкурса – это прежде всего детальная разработка Положения, которое является документом, регламентирующим его порядок, права, обязанности, ответственность и организацию. Разрабатывая Положение, мы учитываем специфику нашего детского сада, запросы родителей, актуальность темы. Определяя состав жюри, отдаем предпочтение специалистам, в соответствии с направленностью конкурса.
Этапы проведения конкурса :
1 этап. Подготовительный.
Подобрать методическую и художественную литературу (стихи, пословицы, иллюстрированный материал по данной теме .
2. Подобрать материалы , игрушки, атрибуты для игровой деятельности.
3. Подобрать материалы для продуктивной деятельности.
2 этап. Основной.
Работа с детьми :
Чтение художественной литературы по теме (см.ПРИЛОЖЕНИЕ);
Изготовление любимых блюд (лепка из соленого теста);
Работа с родителями :
Консультирование родителей по теме конкурса , статьи в уголок для родителей о правильном детском питании;
Анкетирование родителей, цель которого - оценить знания родителей о правильном здоровом питании детей
Участие родителей в конкурсе. (Приготовление дома любимого блюда семьи совместно с ребенком, оформление фотоотчета )
3 этап. Заключительный
Итог конкурса :
Анализ фотоотчетов и подведение итогов
Поздравление победителей и вручение грамот
Положение о конкурсе
1. Общие положения
2. Цели и задачи конкурса
2.1. Главной целью является взаимодействие родителей и детей в рамках разговора о правильном питании, кулинарных семейных традициях, привитие любви к совместным семейным трапезам.
2.2. Задачами конкурса являются:
- способствование формированию у детей готовности соблюдать правила рационального питания;
- пробуждение интереса к самостоятельному приготовлению пищи;
- способствование развитию эффективного взаимодействия между детьми и родителями в семьях;
- стимулирование развития фантазии, творческих способностей детей;
- изучение любимых блюд семейной кухни.
3. Сроки проведения конкурса
Конкурс проводится с 06.11.18 по 19.11.18г.
4. Участники конкурса.
5. Организация и проведение конкурса
Отчёт должен содержать:
- фамилии семьи, приготовившей блюдо;
- фотографии ребенка, помогающего в приготовлении данного блюда и фотографию всей семьи с блюдом.
6. Требования к участникам конкурса:
- блюдо должно соответствовать теме конкурса (1-3б);
- в подготовке блюда должен принимать участие ребенок (1-3б);
- к блюду должен быть предоставлен рецепт приготовления (1-3б);
- простота приготовления блюда (1-3б);
- эстетика оформления работы (1-3б);
- наличие семейного фото с данным блюдом ( 1-3б);
- соответствие блюда здоровому образу жизни (1-3б);
- проявление творческого подхода к конкурсу (1-3б);
6.1. В состав жюри конкурса входят:
Каткова И.И. – воспитатель группы № 8;
Коростелёва Л.С. – воспитатель группы № 12;
Латкина А.В. – младший воспитатель группы № 6;
6.2. Жюри оценивает и выявляет победителей.
Подведение итогов:
- по результатам экспертной оценки представленных материалов решением жюри определяют победителей конкурса.
Цель: формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами детского сада.
Предварительная работа: беседа с родителями, приглашение принять участие в проектной деятельности; изготовление пригласительных билетов для родителей и гостей, декораций для зала, разучивание стихов с детьми, шитье костюмов, подбор музыкального сопровождения.
(Ведущая называет фамилии и имена участников, кратко характеризует каждого члена семьи. Участники занимают места за столами, на которых стоят таблички с их фамилиями). Сегодня на ваших глазах разыграется конкурс на самую дружную, веселую, спортивную, творчески одаренную семью. А раз у нас конкурс, значит должно быть и жюри, строгое и справедливое. В состав нашего жюри входят: (представляется жюри). Жюри оценивает каждый конкурс по 5-бальной шкале. Итак, можно начинать конкурс. Хочется пожелать нашим семейным командам успеха!
Кок. Здравствуйте, гости дорогие! Я – повар-кок! Набираю команду на флот. Мне нужны сильные, здоровые и ловкие матросы. Кто шагает дружно в ряд?
Дети. Кулинарный наш отряд!
На солнце загорелые!
Морковь. Главный овощ я – морковка!
В ротик прыгаю я ловко.
Содержу я витамин –
Очень нужный каротин.
Чеснок. Не хвались ты каротином
Я от гриппа и ангины
От простуды, разной хвори
Съешь меня – не будет боли!
Свекла. Чесноку не верьте, дети!
Самый горький он на свете.
Я свекла – просто диво,
Так румяна, так красива!
Будешь свеколкой питаться,
Кровь вся будет очищаться!
Морковь. (Презрительно)
Очищается вся кровь?
Главный овощ я – морковь!
Вот и огурец поспел
К нам неожиданно подоспел!
Огурец. Что? Огурчик вам не нужен?
Без него, ну что за ужин?
И в рассольник, и в салат,
Огурчику каждый рад!
Капуста. Я – капуста, всех толщей!
Без меня не будет щей.
Борщ, салат и винегрет
Любят кушать на обед.
И при том учтите, дети,
Главный овощ я в диете.
Помидор. Вы кончайте глупый спор,
Всех главнее – помидор.
Раскрасавец, хоть куда,
Я не овощ – я звезда!
Картофель. Вступил картофель в разговор:
- Вы говорите сущий вздор!
Я защищаю свой мундир,
Я – с давних лет для всех кумир!
Я вам серьезно говорю:
Народ я досыта кормлю.
И все считаются со мной,
Не зря зовусь я – хлеб второй!
Лук. Когда людей сразит недуг,
Все вспоминают: - Где же лук?
Я выгоняю хворь и боль,
Средь овощей и я не ноль.
Кок. Ой, ой, ой, какое горе!
Овощи так громко спорят!
Как же мне их помирить?
Кому ж главнее из них быть?
Ведущий. Ваш спор давно кончать пора!
Чтобы здоровым, сильным быть,
Нужно овощи любить
Все без исключения,
В этом нет сомнения.
В каждом польза есть и вкус,
И решать я не берусь,
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас нужнее.
Мы рады видеть здесь вас всех,
Нам каждый овощ дорог. (Дети уходят).
Для того, чтобы узнать очередность выступлений, нужно подойти к нашему коку и вытянуть из его кастрюли волшебный овощ с порядковым номером. (Кок помогает семьям выполнить жеребьевку).
Ведущий. Всем нам интересно узнать о семьях-участниках: как живут, чем увлекаются, какими талантами отличаются. Итак, давайте знакомиться!
Ведущий. Очень приятно, что знакомство состоялось, удачи вам в дальнейшем.
Пословицы и поговорки:
- Не красна изба углами, а красна пирогами.
- Если хлеба ни куска, так и в тереме тоска.
- Поел бы редьки, да зубы редки.
- Плох обед, коли хлеба нет.
Кок. Вопросы для 1 семьи:
- Как называется блюдо – тушеная картошка с мясом? (жаркое)
- Детская хороводная игра, получившая название в честь этого хлеба? (каравай)
- Чем угощала в сказке Лиса Журавля? (кашей)
- Что любил Винни-Пух? (мед)
Вопросы для 2 семьи:
- Как называется пшеничный хлебец в виде кольца из заварного крутого теста? (баранка)
- Что посадил дед и не мог вытянуть один? (репку)
- Чем подавился петушок в сказке? (бобовым зернышком)
- Что помогло спасти петушка от гибели? (маслице)
Вопросы для 3 семьи:
- Какой хлеб пекут на Пасху? (кулич)
- Как назывались вечеринки на Руси? (капустники)
- Что принесла Красная Шапочка своей бабушке? (масло)
- Если поскрести по сусекам, помести по амбарам, что можно испечь? (колобок)
Вопросы для 4 семьи:
- Из какого корнеплода получается сахар? (свекла)
- Какие овощи называют синенькими? (баклажаны)
- В какой сказке для спасения от Бабы Яги героям пришлось выпить молочного киселька? (Гуси-лебеди)
- Каким овощем был мальчик Чиполлино? (луком).
Ведущая. Смотри, кок, как хорошо справились с твоим заданием команды. А сейчас к нам в гости пожалуют русские матрешки! Встречайте!
Танец матрешек.
Ведущая. Кок, они и здесь справились! Все ловкие и быстрые. Придется тебе взять их в свою команду и отправится в путешествие!
Кок. Непременно возьму! Друзья, вы все прекрасно знаете, что в кухне проходит треть жизни любого человека. Кухня – это своего рода творческая лаборатория, где постоянно происходит совершенствование в кулинарном искусстве.
Кок. Приглашаем вас познакомиться с секретами кухни наших участников.
Кок. Пока наши команды готовят свои блюда, я предлагаю нашим зрителям поиграть.
Если весело живется, делай так (два щелчка) – 2 раза.
Если весело живется, мы друг другу улыбнемся,
Если весело живется, делай так! (два щелчка).
Кок. А сейчас предлагаю отгадать стишки-загадки.
Стишки - загадки.
Главный фермер – дядя Вова
Подоил с утра корову,
Ведь она траву легко
Превращает в ….молоко.
Молоко на всей планете
Любят взрослые и дети.
Если не сварить с ним кашу,
Скиснет, будет - … простокваша.
С простоквашей все не просто.
Нужно пить ее для роста.
А не любишь, бабушка
Испечет … оладушки.
У оладьев есть дружок.
Он похож на пирожок.
Творог в нем сидит как пленник,
А зовут его … вареник.
Всяк вареник вверх всплывает.
Каждый повар точно знает,
Что все это не игра –
Доставать его … пора.
После этой ванны странной
Окунется он в … сметану.
Ах, сметана! Блюд царица!
С ней и суп и борщ годится.
И в сметану влюблены
Все, от взрослых до … детворы.
Ведущая. Пока жюри оценивает кулинарные шедевры наших команд, дети подготовительной группы исполнят для вас частушки.
1. Мы веселые частушки
Пропоем сейчас для вас.
Громче хлопайте в ладоши
Веселей встречайте нас!
2. Ем я кашу и сметану,
У меня силенка есть,
Все же драться я не стану,
Только ты ко мне не лезь!
3. Испекла Иришка куклам
Куклам по коврижке
Очень нравятся коврижки
Гришке и Маришке!
4. Заяц зайцу говорит:
- Мне бы волчий аппетит,
- В аппетите мало толку,
Мне бы зубы как у волка!
5. Наши руки были в мыле,
Мы посуду сами мыли.
Долго грязь мы оттирали
- Помогали нашей маме!
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтобы вы похлопали!
Жюри. Жюри подводит итоги каждого конкурса и общий итог. Командам выдаются медали с символикой детского сада и грамоты победителей по номинациям:
- Самая кулинарная семья.
- Самая находчивая семья.
- Самая веселая семья.
- Самая дружная семья.
Ведущая. Вот и подошел к концу наш праздник. Мы благодарны вам за все.
Кок. Мы говорим спасибо всем тем, кто дарует нам жизнь и тепло.
Ведущая. До свидания!
Кок. До новых встреч!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия "Кулинарный поединок" (изготовление фруктовых канапе и лимонада)
Культурно -досуговое мероприятие "Кулинарный поединок"
Досуг для детей старшего дошкольного возраста, побуждает детей к активному творчеству.Интересно, поучительно, актуально.
Спортивный праздник посвященный 23 февраля "Честный поединок" с участием родителей.".
В своей педагогической работе с детьми часто провожу спортивные праздники. Праздники подбираю по тематики всеобщих праздников. Главное в празднике - это сказочные герои и различные сюрпризы. Так в мое.
Конспект интегрированного занятия "В лес поедем мы гулять - будем птичкам помогать"
Авторский конспект интегрированного занятия художественно – эстетического цикла для младшей группы.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центрразвития ребенка-детский сад №5муниципального образования Усть-Лабинский район Сценарий спортивно – музыкального пра.
Сценарий развлечения для организации совместной деятельности родителей и детей старшего дошкольного возраста, направленные на повышение уровня детско-родительских отношений, установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами, объединение их в одну команду.
Содержимое публикации
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
Развлечение
(для старшей и подготовительной группы)
Развлечение проводится совместно с родителями
Развитие коммуникативных способностей детей путем интеграции познавательной деятельности, речевого развития и трудовой деятельности.
Образовательные:
Учить детей украшать десерт (пироженное);
Закреплять навыки самостоятельного выполнения полного трудового процесса (от постановки цели до результата);
Совершенствование навыков работы с использованием алгоритмов, правильной сервировки стола;
Способствовать становлению гигиенической культуры ребёнка во время приготовления пищи.
Развивающие:
Формировать способности объединять усилия, договариваться со сверстниками;
Развивать речь детей, умение рассуждать, делать выводы.
Воспитательные:
Поддерживать потребность детей в самостоятельности, доброжелательности, желание оказать помощь другу или взрослому человеку;
Воспитывать культуру отношения к другому и самому себе, желание быть радушным, заботливым хозяином.
Оборудование:
Модель правил техники безопасности.
Продукты для приготовления пироженного – печенье; варенье или джем; круглые конфетки. Продукты для конкурсов – картофель; каша рисовая, гречневая, манная, пшенная.
Предварительная работа:
Знакомство с пословицами и поговорками о труде и о еде;
Изготовление пригласительных билетов;
Подготовка группы к чаепитию;
Покупка грамот и подарков для всех участников.
Ход развлечения:
(Называет фамилии и мена участников соревнования, дается краткая характеристика каждого члена семьи, после чего они занимают свои места)
А теперь я вас познакомлю с нашим помощником – Поварёнком!
Здравствуйте, дорогие дети!
Я очень рад нашей встрече!
Я очень люблю ходить в гости!
А встречать гостей ещё интереснее. Пожалуйте, гости дорогие, в нашу гостиную! Веселья вам и радости!
Мы давно ждём – поджидаем,
Праздник без вас не начинаем!
У нас для каждого найдётся местечко и словечко!
Припасли мы для вас забав на всякий вкус: кому – сказку, кому – правду, кому – песенку!
Итак, сегодня на ваших глазах пройдут соревнования самых отважных и решительных, весёлых и находчивых семей. А так как у нас соревнование, значит должно быть строгое и справедливое и жюри.
(Представление жюри)
Теперь можно и начинать. Хочу пожелать нашим семейным командам успехов в победе.
Пусть каждый смело вступит в бой,
В азарт соревнования;
Успех придет не сам собой,
Помогут наши знания!
Чтобы поближе познакомить между собой участников, предлагаю несколько минут разминки. Вспомните забавный случай из жизни вашего ребенка.
(По очереди кто – нибудь из взрослых рассказывает по одному интересному случаю) Минутная разминка закончилась. Спасибо всем! Мы убедились, что перед нами необыкновенные дети. Перейдем непосредственно к конкурсам.
Позади трудовой день, родители пришли с работы, да и дети в детском саду целый день играли, узнавали что – то новое, трудились. А в народе говорят:
Кончил дело – гуляй смело!
Делу время – потехе час!
Все вы, конечно – же, знаете пословицы и поговорки. И первый наш конкурс будет посвящен именно им.
Участники команд называют пословицы и поговорки о труде и о еде. Получают за каждую сказанную пословицу и поговорку по жетону. В конце конкурса жетоны отдаются в жюри, которое подсчитывает результаты.
Представьте, дорогие детки, что вы остались дома одни, мама на работе и вот – вот скоро вернется, а вам так хочется сделать ей что – нибудь приятное. Давайте мы с вами попробуем приготовить пироженное из печенья.
Задание такое: приготовить пироженное, используя предложенный алгоритм. Но не забудьте, что нужно сделать, перед тем как начать приготовление пищи? (Ответы детей) А как вы моете руки?
(Сильно намочить руки.
Пользоваться мылом.
Намыливать руки с обеих сторон.
Намыливать между пальцами.
Полоскать руки чистой водой.
Вытереть руки насухо полотенцем.)
Правильно, молодцы! Теперь можно начинать!
Дети готовят пироженное (продукты для пироженного готовят заранее) по предложенному алгоритму. Жюри подводит итоги.
Пока наши дети заняты приготовление десерта мы с вами немного пошалим.
Ты да я, да мы с тобой - сколько нас всего? (двое).
Сколько хвостов у двух ослов? (два).
Самосвал ехал в поселок. По дороге он встретил три легковых машины и один грузовик. Сколько всего машин ехало в этот поселок? (один самосвал).
Стоит в поле дуб. На дубе три ветки. На каждой ветке по три яблока. Сколько всего яблок? (0).
На груше росло 10 груш, а на иве на 2 меньше. Сколько груш росло на иве? (нисколько).
На грядке сидят 6 воробьев. К ним прилетели еще 4. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько осталось воробьев на грядке? (нисколько, т. е. остальные улетели).
Что будет с вороной, когда ей исполнится 6 лет? (пойдет седьмой).
У бабушки Даши внучка Маша, кошка Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (1).
Если петух закукарекает, человек проснется. Сколько петухов должно закукарекать, чтобы проснулись 3 человека?
И ответила посуда:
«Было нам у бабы худо,
Не любила нас она,
Била, била нас она.
Загубила нас она!
…Оттого то мы от бабы
Убежали как от жабы,
И гуляем по полям,
Участникам нужно назвать ту посуду, которая имеется у них в домашнем хозяйстве. Называйте ласково с любовью, чтобы посуда от вас не сбежала. (На столе разложена посуда) Жюри оценивает.
У ваших детей наверняка много разных игрушек. Но есть ли самая необычная, самая особенная, такая, которой нет больше ни у кого и нигде?
Я вам предлагаю побывать в нашей мастерской и изготовить своими руками игрушку. Для этого ничего особенного не нужно. Всего лишь ваши золотые руки, ваша фантазия и конечно же ваша любовь!
Участники изготавливают особенную игрушку для своего ребёнка из клубней картофеля и шпажков. (Используются клубни необычной формы) Придумывают ей название и способ игры.
Молодцы! Умные и быстрые ребята у нас! А вот и наши дорогие мамочки готовы представить нашему вниманию свои новейшие разработки – игрушки из картошки!
Участники показывают игрушку, говорят её название и способы игры с ней. Жюри подводит итоги.
Дорогие наши детки! Всех вас, когда вы были ещё совсем крохами, родители кормили кашами, а теперь пришло время поменяться ролями. Теперь вы будете кормить своих родителей кашей! Но это ещё не все! Нашим мамам надо по вкусу, с закрытыми глазами, определить что за кашу они едят.
Участникам завязывают глаза платком, и дети дают попробовать им кашу: рисовая, гречневая, пшённая, манная. Жюри подводит итоги.
А теперь послушайте стихотворение Владимира Степанова. Оно очень забавное и интересное. Но не все так просто, слушая его, вам нужно угадать, о каком фрукте или овоще идет речь, отыскать его изображение и назвать блюда, в которых он используется!
Нынче праздник в огороде, в огороде и в саду,
Пляшет, пляшет в хороводе, напевая на ходу:
-Я на солнышке цвела, плети длинные плела,
Тяжелела с каждым днем – не поднять и вчетвером!
Сбросил свой картуз на грядку
И пошел плясать присядку.
Хочешь – так подай на стол,
Хочешь – кинь его в рассол!
Без нее какой обед? Без нее обеда нет.
Жарь ее, вари, туши – наедайся от души!
Веселей играй гармошка!
В хоровод пришла… (картошка)
Тут девица появилась, в плащ бордовый нарядилась:
-Под землею я росла, теплой осени ждала.(Свекла)
Я морозов не страшусь,
В сто одежек завернусь.
Я красивый, я опрятный,
Любят все мой сок томатный.
Я, друзья, бываю разный, -
Желтый, розовый и красный…-
Продолжая разговор, улыбнулся… (помидор)
Ты его замаринуй, лишь потом приятель жуй.
А не то язык и рот, как огнем он обожжет.
Что за праздник дарит сад?
Очень вкусный аромат.
Вот они какие – круглые, большие.
А веселые сестрички, три сестрички, три косички.
Говорят сестрички всем:
А почти родной их брат – все же будет кисловат.
Но зато как Айболит, от болезней исцелит.
Заиграли барабаны – прилетели к нам … (бананы).
Нам бананы издали запах юга принесли.
Время к вечеру идет, затихает хоровод.
До свиданья, до утра, до рассвета детвора!
Жюри подводит итоги.
Все молодцы! А теперь пришло время посоревноваться и капитанам команд.
О картошке мы не только очень много знаем,
Мы с картошечкой сейчас немного поиграем!
А задание такое: почистить картофель, но победит лишь тот, у кого кожура окажется длиннее!
Жюри подводит итоги.
Всей командам показали свою сноровку и удаль!
А затем вы поменяетесь местами и проверите сервировку стола своих соперников и объясните что не так, если вдруг, есть ошибки.
Участники сервируют стол, на дополнительном столе разложены: скатерти, посуда, столовые приборы, салфетки. Жюри подводит итоги.
Работали вместе красиво и ловко,
В деле любом проявляли сноровку.
Кто же что сделал – нам покажите и рассказать об этом спешите!
Нашим участникам было дано домашнее задание: приготовить традиционное блюдо семьи. И сейчас у нас презентация этих блюд с рассказом о рецепте, о распределении работы при его приготовлении.
Жюри подводит итоги конкурсов и объявляет результаты. Вручение грамот и подарков детям и родителям.
Конкурс наш кончается!
Что ж еще сказать?
Разрешите на прощанье вам здоровья пожелать!
Никогда вы не болейте!
И подольше не старейте!
Никогда не огорчайтесь!
И почаще улыбайтесь!
Я думаю, что сегодня нет проигравших, потому что все вместе мы пережили столько приятных минут, которые нас сблизили еще больше! Давайте чаще встречаться, чаще друг другу улыбаться, чаще дарить любовь и внимание окружающим нас людям!
Берегите себя и своих близких!
А теперь мы с ребятами приглашаем наших гостей на чаепитие с угощением, приготовленным с любовью и нежностью!
Приглашаются все присутствующие на чаепитие с приготовленным пироженным и угощением.
Читайте также: