Космические упражнения в детском саду

Обновлено: 04.07.2024

Автор: Давыдова Светлана Алексеевна.

Деть детям элементарные представления о космосе.
Активизировать словарь по данной теме.
Продолжать формировать устойчивые представления о форме, величине, количестве, цвете, геометрических фигурах, положении предметов в пространстве.
Учить детей выполнять простейшие опыты с песком и водой.
Совершенствовать навыки рисования, наклеивания, лепки.
Развивать мышление, мелкую моторику, координацию движений.

Оборудование:

Ход занятия:

- Днем, когда светло, мы с вами видим на небе Солнце, нашу звезду. А ночью, когда темно, на небе загораются множество звездочек. Люди смотрели на небо и мечтали полететь туда, в космос. Научились строить ракеты и полетели в космос. Теперь люди мечтают долететь до других далёких планет, туда где живут инопланетяне. Мы не можем полететь в космос на настоящей ракете. А поиграть в космические приключения можем. Сейчас и начнем.

- А вот к нам на летающей тарелке прилетели инопланетяне с иных планет. Как мы с ними поздороваемся? Что скажем? Здравствуйте, привет!

- На какую геометрическую фигуру похож этот пришелец? Он похож на круг. Значит он прилетел на круглой ракете. А теперь скажите, на какую геометрическую фигуру похож этот пришелец? На овал. Значит он летает на овальной ракете. Найдите для каждого пришельца подходящую ракету.

- На круги выложите пуговицы подходящего размера и цвета.

- Пора и нам слетать в космос. Но сначала нам нужно будет построить нашу собственную ракету.

- Возьмите в руки прямоугольник и и найдите его место на изображении ракеты.

- Теперь выложите два квадрата и один треугольник. А сколько кругов? Два круга. Выложите их в виде окон-иллюминаторов. А теперь сосчитайте овалы. Сколько у вас овалов? Их три. Найдите и им место на нашей ракете.

- Перед вами три космонавта. Покажите самого высокого, самого низкого. Чтобы космонавт мог выйти в открытый космос ему нужен скафандр. Давайте подберём им скафандры по размеру.

- Но перед любым полетом космонавты долго тренируются. Мы с вами тоже должны хорошо потренироваться.

- А теперь, когда у нас все готово, отправляемся в полет!

- Возьмите своего космонавта и расположите его в ракете. Теперь ракета летит вверх. Нам пора выходить из ракеты в открытый космос. Вот космонавт высадился на большой планете. Теперь вернулся на ракету. Снова вышел и облетел вокруг ракеты. Затем он должен высадиться на маленькой планете.

Планета песка

- Перед вами песок. Потрогайте его. Песок мокрый или сухой? Сухой. А как сделать песок мокрым? Налить воды. С помощью пипеток налейте воду в песок. Какой стал песок от воды? Мокрый.

На лист белой бумаги накладывается трафарет и закрепляется скрепками.

- Хорошо намажьте клеем круг внутри трафарета и посыпьте его песком. Посмотрите, у нас получилась целая песчаная планета.

Планета динозавров

- Дети, у вас есть большие и маленькие динозавры. Большие динозавры живут на большой планете, а маленькие — на маленькой. Наклейте большого динозавра на большую планету, а маленького динозавра — на маленькую планету.

- У динозавров есть много врагов. Давайте защитим их. Приделайте шипы на спины динозаврам, чтобы они могли защититься от своих врагов.

Планета воды

(Выполняется с помощью поролоновых тампонов).

На лист бумаги накладывается круглый трафарет, закрепляется скрепками. Поролоновым тампоном с синей краской дети оставляют отпечатки, которыми они должны заполнить всё пространство внутри трафарета.

- Как вы думаете, кто может жить на планете воды? Рыбы, киты.

- Этот кит не очень большой, нам на нем очень тесно. Посмотрите, вот ещё какой-то другой кит подплыл к нам. Внимательно на него посмотрите и скажите - он больше нашего или меньше? Этот кит больше чем наш. Так, давайте пересядем на этого кита, который побольше. Вот теперь нам совсем не тесно. Нам просторно.

Планета камней

- Вы должны разложить камни подходящей формы на их тени.

- Возьмите в руки свою ракету и поставьте на нашу планету Земля. Теперь ракета отправляется в путь. Помогите ракете пролететь через метеоритный дождь и не врезаться в камни (астероиды).

- На этой планете сильные ветра и ураганы разбросали камни и обломки скал. Нужно их собрать, но руками трогать камни нельзя. Мы с вами будем собирать камни с помощью специальных инструментов - веников и совков. Смотрите, вот так.

- Аккуратно обмакните штамп в краску и приложите к темному листу бумаги — у вас на листе должна получиться планета.

- Всё, ребята, нам пора возвращаться домой на нашу планету Земля.

В 1930 году в американский прокат вышел фильм "Песня мошенника" (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев .

Автор: Наталья Сорокина В избранное 2 комментария

Растяжка-флажки к 8 марта

Малые Олимпийские игры зимой для дошкольников

Зимние Олимпийские игры для дошкольников

Зимние Олимпийские игры- лэпбук для дошкольников

Лэпбук ГТО для дошкольников

Дидактические игры по физкультуре для дошкольников

Олимпийские Игры Презентация для детей старшего дошкольного возраста

Правила поведения в бассейне — презентация для дошкольников

Игровой стретчинг в детском саду

ГТО презентация для дошкольников

Презентация День здоровья

Спортивные развлечения в старшей группе на год

Прощание с осенью интегративный физкультурный досуг с ИКТ

Растяжка С ДНЁМ ПОБЕДЫ 9 МАЯ

День рождения Земли спортивный досуг во 2 младшей группе

Приметы весны спортивное развлечение для детей 4-5 лет с участием родителей

Эстафеты и соревнования для дошкольников на День космонавтики

Построй ракету
Давайте поиграем:
Ракету смастерим.
Как наши космонавты
Все в космос полетим.
Вариант 1
Каждая команда получает схему — рисунок. Необходимо построить ракету из модулей в соответствии со схемой (соблюдать формы и цвет фигур). Перед каждой командой полоса препятствий; нужно пройти сквозь тоннель, прыгать из обруча в обруч, пройти по мостику, прыгнуть в обруч, выйти из обруча, взять одну деталь корабля и поставить ее на площадку. Побеждает команда, которая быстрее и правильнее справится с заданием.
Вариант 2
Дети собирают ракету- пазл
Вариант 3
Дети собирают ракету из гимнастических палок и колец.
Лунная прогулка
Луно-луно-луно-ход
Отправляется в поход
По поверхности Луны,
Там большие валуны,
Без воды стоят моря,
В небесах висит Земля.
Едет он на материк
Через кратер напрямик,
Встретит лунных Марсиан,
А потом вернется к нам.
Вариант1
По сигналу на мячах-фитболах прыгать до ориентира, обогнуть ориентир, вернуться, передать мяч следующему игроку. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием.
Вариант2
Перед детьми выложен ряд из 3-4 пластмассовых емкостей (тазиков) надо аккуратно перешагивать из тазика в тазик, дойти до ориентира, бегом вернуться к команде.

Подвижные игры для дошкольников на День космонавтики

Дети идут в круг, отходят назад:
Звездочет, звездочет,
Поиграй-ка с нами!
Что покажешь ты нам
Отгадаем сами.
Дети отгадывают, что делает звездочет.

2 вариант:
Мы позвали Звездочета
Пусть считает нас подряд
В нашем садике как в небе
Много звездочек –ребят.
Звездочет:
Отгадает кто из вас
Что я делаю сейчас?
Кто отгадает, что делает Звездочет. становится Звездочетом.

Игры на внимание с ускорением

Физминутки для дошкольников на День космонавтики

Девизы, речевки и приветствия для дошкольников на День космонавтики

Конкурсы для капитанов на День космонавтики

Игры для квестов на День космонавтики

- лёгкий бег;
- выпады вперёд с прямой спиной шаг правой (левой), ногой вперёд, согнуть ногу в колене, перенести на неё центр тяжести;

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Симферопольского района

Республики Крым

Конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре с элементами игрового стретчинга

в подготовительной к школе группе

Подготовила и провела инструктор по физической культуре

в подготовительной к школе группе

Место проведения: музыкально - спортивный зал.

Цель: Поддерживать и развивать устойчивый интерес к физической культуре и приобщать к здоровому образу жизни через обучение детей упражнениям игрового стретчинга.

Упражнять детей в ходьбе и беге различными способами; сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; совершенствовать координационные навыки в играх с мячом; совершенствовать технику основных движений, добиваясь естественности, точности, выразительности их выполнения.

Развивающие: Развивать мышечную силу и выносливость в упражнениях игрового стретчинга; развивать физические качества: общую координацию, ловкость, гибкость; развивать эмоционально - волевые качества личности, память, мышление, внимание.

Воспитательные: В оспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми в совместной двигательной деятельности, формировать навыки сотрудничества в процессе подготовки к НОД; c оздавать положительный эмоциональный настрой, воспитывать настойчивость в достижении поставленной цели.

Оздоровительные: укреплять мышцы стопы с целью предупреждения плоскостопия; способствовать формированию правильной осанки и развитию всех групп мышц; развивать мышечную и дыхательную системы при выполнении упражнений.

Предварительная работа:

Организационное обеспечение ОД: Музыкальное сопровождение, скамейка, модули, мячи по количеству детей, набивные мячи, обручи, мягкие модули .

Ход образовательной деятельности.

I. Организационный момент.

Инструктор: Ребята сегодня мы с Вами отправляемся в космическое путешествие. Кто вспомнит какие планеты существуют в солнечной системе?

Инструктор: Кто из людей первый полетел в космос? (ответы детей)

А как называют людей, которые летают на далекие планеты? (ответы детей).

Я предлагаю помечтать

И в астронавтов поиграть!

Инструктор: Ребята, отправляемся в центр подготовки полетов, потому, что астронавты должны быть здоровыми, сильными, смелыми и выносливыми, в общем - спортсменами!

Инструктор: Команда к тренировке готова? Наш центр подготовки полетов ждет вас!

В космосе нужна сноровка!

Ходьба за направляющим, по команде ходьба на пятках, на носках.

Ведь планеты ждут всех нас!

Ходьба широким шагом с поворотом туловища направо, налево, руки за голову, локти разведены;

Шагами расстояние измерим

И равновесие проверим!

Бег в колонне, с захлестом голени, с выбрасыванием прямых ног вперед;

Здесь важна не только сила,

Скорость тоже нам нужна.

Ходьба с высоким подниманием колен. Ходьба обычная. Перестроение в три колонны.

Вот препятствие у нас на пути.

Его перешагнете и дальше пройдете!

Инструктор: Внимание! Внимание! Центр подготовки к полетам разрешает полет.

Отряд к полету готов?

Ребята, что защищает космонавта в безвоздушном космическом пространстве? (Скафандр). Правильно. Нужно одеть скафандры.

Наденем скафандры, дети имитируют одевание шлема

И к звездам - вперед!

Нас в космосе ждет!

Инструктор: Скафандры застегнуты прочно. Можно отправляться в космическое путешествие к звездам.

Приготовимся к полету,

На старт, вперед,

Ракета к взлету!

(Звучит фонограмма полета ракеты).

Инструктор: Какая планета ближе всех к Земле? Тогда отправляемся на Луну! Вот планет на небе сколько,

С земли их все не рассмотреть,

Но попробовать мы можем

В открытый космос полететь.

Инструктор: Астронавты, по местам!

Внимание! Пристегнуть ремни.

(Дети хлопают в ладоши)

Дети: Есть пристегнуть ремни!

Включить двигатели ( д ети делают вращательные движения руками) .

- Начать отсчет времени.3-2-1

- Пуск! Ура! Полетели!

Общеразвивающие упражнения с элементами игрового стретчинга. (Дети берут мячи и перестраиваются в три колонны).

Инструктор: Для полета нам нужны ракеты - носители, которые выведут наш корабль на космическую орбиту. Приготовьтесь!

Инструктор: Ракета к взлету готова?

И. п. - широкая стойка, левая стопа развернута наружу, руки опущены вдоль туловища; 1 -повернуть туловище налево (вдох); 2- опуститься вниз, сгибая левую ногу в колене, пока бедро не образует с голенью прямой угол (выдох)

3- вытянуть руки над головой ладонями внутрь (вдох); 4 — руки опустить, колено выпрямить (выдох, расслабиться). Повторить на вторую но гу.

Инструктор: Ракета - носитель вывела нас на околоземную орбиту. И первое, что мы увидели, это яркие лучи солнца.

Инструктор: Летчики - испытатели, приготовьтесь к полету!

Инструктор: А сейчас наш космический корабль совершил посадку на Луне. Поверхность нам не известна, поэтому для исследования нужен луноход.

Инструктор: Как только наш корабль преодолел земное притяжение, все мы стали невесомы.

Инструктор: В космосе тоже бывают космические вихри.

Инструктор: Восстановим дыхание после сильной космической нагрузки.

Инструктор: В космосе совсем нет кислорода, восстановим дыхание.

Зажимаем пальцем левую ноздрю - глубокий вдох,

Дышим через кислородную маску, короткий выдох; на 1-2 - вдох, на 3-4-5-6 - выдох, то же справа. Повторить 5-6 раз .

Гимнастика для глаз:

Инструктор: Закройте глаза, представьте, что мы летим с огромной скоростью. Откройте глаза:

-Посмотрите на нашу планету Земля и попрощайтесь.

-Посмотрите (вправо) на Солнце и зажмурьтесь.

-Посмотрите (вверх) на Звезды и нахмурьтесь.

-Посмотрите (влево) на Луну и удивитесь.

Инструктор: 10 секунд - полет нормальный 20 секунд – полет нормальный.

Мы достигли нашей цели и прибыли на Луну. Здесь нас ждут трудные испытания. Отряд астронавтов готов?

Основные виды движений.

А теперь мы очень гладко,

Все заходим на посадку.

Выйдем смело из ракеты

Обойдем мы всю планету.

Начинаем наше путешествие по планете (дети перестраиваются в три колонны).

Будем изучать планету:

На Луне вулканы есть,

Нужно нам их перелезть!

Подтягивание по скамейке на животе, хват руками сбоку (2раза)

Инструктор: На Луне поверхность неровная, то горы, то впадины, нужно преодолеть препятствия.

Прыжки из обруча в обруч (2 раза).

Инструктор: А теперь следующее задание - отряд должен пройти над пропастью, и не потерять равновесие, опираясь на ладони. (2 раза).

Нас ждет другое испытание,

И очень трудное задание.

Мы будем лазать по горам,

Переходить то тут, то там!

Пролезание в модули правым и левым боком, руки на коленях (2 раза)

Инструктор: Мы достойно преодолели все препятствия. Давайте сделаем дыхательную гимнастику:

В небе ясном солнце светит, (Потянуться – руки вверх, вдох)

Космонавт летит в ракете,

А внизу леса, поля – (Наклониться) медленно

Расстилается земля. (Руки развести в стороны) выдох

Ребята, а вы хотите вернуться на Землю? Тогда занимайте места в Космическом корабле.

Очень трудным был полет!

Дома дышится легко,

Дышим ровно, глубоко!

Дети лежат на полу, на спине с закрытыми глазами.

Инструктор: А сейчас давайте восстановим потраченные силы. Луна осталась позади. Дыхание спокойное, ровное; руки и ноги становятся невесомыми, легкими. Ребята, закройте глаза, представьте, сколько звезд на небе, они так далеко, а мы с вами вернулись на Землю.

Корабль к дому приближается.

Мы возвратились в детский сад.

И превратились в маленьких ребят!

Мимо звезд и прочих тел

Я в летающей коробке

К Вам сегодня прилетел!

Обнимись со мной ,землянин-

Я же инопланетянин!

Ребята, у меня случилась беда. По дороге домой мой корабль получил крушение и разлетелся на маленькие кусочки, и я не могу попасть домой.

Инструктор: Ребята, давайте поможем инопланетянину и построим ему новый корабль.

Дети делятся на команды. Пока одна команда ведёт прямой и обратный отсчёт до 10-ти, другая команда строит космический корабль из модулей, и наоборот .

Ребята, вам понравилось наше космическое путешествие? Что понравилось больше всего? А с какими трудностями столкнулись?

Читайте также: