Консультация для родителей на тему рыбы в детском саду
Обновлено: 17.05.2024
Родителям рекомендуется:
- Расскажите ребенку о жителях подводного мира (моря, реки, океан, озера).
- Обратите внимание на особенности проживания, питания, строения этих животных.
- Ответьте на вопросы: что у рыб вместо ног? Почему они могут
- Рассмотрите с ребенком иллюстрации подводных жителей.
Расскажите ребёнку о рыбах:
Рыбы – это водные жители, тело которых покрыто чешуёй. Тело рыбы
состоит из головы, туловища, хвоста и плавников. При помощи плавников
рыбы поворачиваются в воде и меняют направление. Рулём для них служит
хвост. У большинства рыб глаза расположены по обе стороны от головы, причём рыба
умеет видеть каждым глазом по отдельности: она видит сразу и перед собой и над
собой, и сзади, и под собой. Дышат рыбы при помощи жабр. Они закрывают
жабры и набирают полный рот воды, а потом открывают жабры и выпускают через них
Возраст рыбы можно определить по размеру ее чешуи. Рыба не добавляет
новую чешую, пока она растет, но она увеличивается в размерах. Таким образом,
чешуя показывает возраст рыбы.
Все рыбы, живущие на нашей земле, делятся на две группы:
морские и пресноводные. Морские– это рыбы, которые могут жить только в солёной
воде, пресноводные – это рыбы, живущие в озере, в пруду, в реке, и в аквариуме.
Рыбы откладывают икру и часто оберегают её до момента вылупления мальков.
Очень часто самцы разделяют с самками заботу о детёнышах.
Медуза
–плавает вблизи поверхности моря, медленно качаясь вместе с
движением воды. Свои жалящие щупальца медуза использует для ловли мелких
рыбок и других животных. Если человек коснётся такого щупальца, он может
получить сильный ожог. Но не все медузы такие ядовитые, есть очень красивые, их
можно брать в руки.
Акула
– очень опасный хищник, нападающий на самых слабых, неповоротливых
или просто невезучих животных. Иногда ей на обед попадают и люди. Без зубов
акула никогда не останется потому, что на месте выпавшего зуба снова вырастает
новый, ещё более острый зуб.
Ёж-рыба
заглатывает большое количество воды, когда считает, что
находится в опасности. Её тело становится круглым, как мяч, а покрывающие тело
колючки торчат во все стороны. Такой добычей подавится любой хищник.
Морской конёк
– самая медленная в мире рыба. Это единственный вид
рыб, плавающий в вертикальном положении тела.
Рыба-меч
– самая быстрая в мире, она может плавать с умопомрачительной скоростью 130 километров в час.
Лосось
, после путешествия через океан, может отыскать реку, где он родился.
Лосось также приспособлен к жизни в различных водных средах, в том числе реках,
озёрах и в открытом море.
Игры и упражнения
Инструкция к заданию:взрослый называет предложение из двух
одно слово, затем два слова и так далее.
* Рыба плавает в реке.
* Рыба плавает в реке быстро.
* Весёлая рыба плавает в реке быстро.
* Весёлая маленькая рыба плавает в реке быстро.
Инструкция к заданию: взрослый бросает мяч и произносит слово в единственном числе; ребёнок, возвращая мяч, произносит слово во множественном числе.
* Морской лев – … морские львы.
* Злая акула – … злые акулы.
* Чёрный краб – … чёрные крабы.
* Серый дельфин – … серые дельфины.
* Морской конёк – морские коньки.
* Прозрачная медуза – … прозрачные медузы.
* Морской ёж – … морские ежи.
Инструкция к заданию: взрослый бросает мяч ребёнку, называя рыб. Ребёнок, поймав мяч, перебрасывает его обратно взрослому, называя это слово в уменьшительно-ласкательной форме.
(Дельфин, щука, лягушка, креветка, рак, ерш, сом).
Инструкция к заданию:взрослый бросает мяч ребёнку, называя слово. Ребёнок, поймав мяч, перебрасывает его обратно взрослому, образуя слово при помощи увеличительного суффикса.
* рыба – … рыбища и т. д.
(Скалярия, лягушка, медуза, меченосец, щука, улитка, осьминог,
рак, кит, креветка, горбуша).
* У рыбы голова чья? – … рыбья.
* Брюшко чьё? – … рыбье.
* Жабры чьи? – … рыбьи.
* Хвост чей? – … рыбий.
* У щуки туловище чьё? – … щучье.
* Плавник чей? – … щучий.
* Икринки чьи? – … щучьи.
* Чешуя чья? – … щучья.
(Акула, лягушка, дельфин, кит и т. д.)
Инструкция к заданию:взрослый предлагает ребёнку соотнести
слово с предложенной цифрой.
* Один … пескарь, три … пескаря, пять … пескарей.
* Одна … лягушка, три … лягушки, пять … лягушек.
* Один … осьминог, три … осьминога, пять … осьминогов.
* Одна … горбуша, три … горбуши, пять … горбуш.
* Один … карась, три … карася, пять … карасей.
* Одна … акула, три … акулы, пять … акул.
(Медуза, меченосец, щука, улитка, рак, кит, золотая рыбка, креветка)
Пять маленьких рыбок
Играли в реке, Ладони сомкнуты, чуть округлены.
Выполняем волнообразные движения в воздухе.
Бревно на песке,
Руки прижаты друг к другу.
Переворачиваем их с боку на бок.
И рыбка сказала:
"Нырять здесь легко!" Ладони сомкнуты и чуть округлены.
Выполняем ими "ныряющее" движение.
"Ведь здесь глубоко. " Качаем сомкнутыми ладонями - отрицательный жест.
А третья сказала:
"Мне хочется спать!" Ладони поворачиваются на тыльную сторону одной из рук –
А пятая крикнула: "Здесь крокодил!
Запястья соединены.
Плывите отсюда, чтоб не проглотил!" Быстрые волнообразные движения
сомкнутыми ладонями – уплывают.
Данная статья содержит рекомендации родителям по организации правильного питания дошкольника.
Рыба – безусловно, важный продукт, содержащий полезные жиры, белок в легко усваиваемой форме, а также – ценные витамины и минералы. Однако маленьким детям до определенного возраста не рекомендуют вводить в рацион рыбу. Может ли рыба навредить здоровью малыша? И с какого возраста можно без опасения угощать ребенка рыбными блюдами?
О пользе рыбы для детей
Рыба содержит множество полезных веществ, важных для здоровья и развития ребенка. Вот неполный список ценных компонентов, содержащихся в большинстве сортов рыбы:
Рыбий жир особенно ценен содержанием Омега-3 полиненасыщенных жирных кислот, которые не могут быть синтезированы в организме человека. При этом ученые давно установили важную роль Омега-3 жирных кислот для нормального роста и развития детей. Недостаток этих элементов может привести к нарушению физического и интеллектуального развития ребенка, а также увеличивает риск заболеваний сердечнососудистой системы;
Минеральные вещества:
Фосфор – обязательный элемент в структуре костной ткани. При недостатке фосфора прочность костей существенно снижается. Детям фосфор необходим для нормального роста и укрепления костей. Кроме того, фосфор играет крайне важную роль в обмене веществ, выступая в качестве энергоносителя и обеспечивая жизнедеятельность всех органов и тканей организма;
Кальций – все мы знаем, что кальций является основополагающим минералом в структуре костной ткани человека. При недостатке кальция может замедляться рост ребенка, становятся хрупкими кости и зубы;
Калий, магний, цинк, селен, железо, фтор, йод и другие минералы, содержащиеся в рыбе, также являются ценными компонентами полноценного питания ребенка.
Витамин D необходим для всасывания кальция в кишечнике. Без этого витамина нарушается фосфорно-кальциевый обмен, замедляется отложение кальция в костной ткани. Недостаток витамина D может привести к такому неприятному заболеванию у детей, как рахит. К счастью, организм человека способен синтезировать витамин D самостоятельно, но только под воздействием солнечных лучей. Поэтому, если солнышка мало, или ребенок проводит на улице не очень много времени – необходимо вводить в рацион малыша продукты, богатые витамином D;
Витамин А влияет на состояние кожи человека. При недостатке этого витамина у ребенка могут проявляться кожные заболевание – экземы, дерматиты, шелушение кожи. Также может ухудшаться зрение;
Витамин Е – нормализует обмен веществ в организме, необходим для усвоения белков, жиров, углеводов и других витаминов, регулирует гормональный баланс, способствует формированию иммунитета, а также является природным антиоксидантом, защищая клетки организма от негативных внешних факторов;
Витамины группы В – нужны для поддержания кроветворной функции организма и обмена веществ. Крайне важны для нормальной работы нервной системы, так как участвует в передаче нервных импульсов. Обеспечивают нормальную работу всех мышц организма, в том числе и сердечной мышцы.
С какого возраста и какую рыбу можно давать ребенку?
Начнем с того, что мы будем предлагать детям только рыбу, в качестве и безопасности которой мы уверены.
В период с 1 года до 2 лет рыбное пюре заменяют отварным, запеченным, тушеным или приготовленным на пару филе, суфле из рыбного фарша, фрикадельками, котлетками и другими блюдами. Блюда из рыбы рекомендуется давать детям не чаще двух раз в неделю, в объеме 80-100 грамм за один прием пищи.
Рыба – это ценный и необходимый компонент детского рациона. Но при этом важно правильно выбрать рыбу для ребенка и правильно ее приготовить. Тогда рыбные блюда принесут Вашему малышу только пользу, помогут расти крепким и здоровым.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Описание презентации по отдельным слайдам:
Расскажите ребенку о рыбах (морских, речных). Рассмотрите иллюстрации рыб.
Обратите внимание на особенности проживания, питания, строения и дыхания рыб. Назовите части тела рыб (голова, туловище, глаза, рот, плавники, хвост).
Выясните, знает ли ребенок, что делает рыба (плавает, ныряет).
Расскажите об аквариумных рыбках, их названиях, способах ухода за ними.
Объясните ребенку, кто такой рыболов и почему он так назван? (Ловит рыбу).
Упражнения на развитие речи:
Рыбка (какая?) – аквариумная, речная, красивая, яркая, серебристая, тихая, спокойная и т. д.
Рыба - рыбка, рыбешка, рыбак, рыбалка, рыболов, рыбный, рыбачий.
Рыбка к камню. (подплыла). Рыбка от берега. (отплыла). Рыбка всю реку. (переплыла).
Читайте также: