Конкурсы по безопасности в школе
Обновлено: 04.07.2024
Мероприятие проводится в рамках месячника "Безопасность детей" для учащихся начальной школы учащимися 6 класса.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| moya_bezopasnost.docx | 352.96 КБ |
Предварительный просмотр:
(для учащихся 1-4 классов)
Цель: развивать познавательную деятельность учащихся; формировать положительный, эмоциональный настрой, жизнерадостность, активность ребят; довести до сознания детей мысль о важности, бережного отношения к своему здоровью, здоровью окружающих, о личной безопасности .
- А где нам приходится помнить о правилах, чтобы сохранить свою жизнь и окружающих?
Первая половина игры
(Ворота – ширина 20 см, расстояние -2 метра)
Вед. Водитель должен умело управлять автомобилем. Нужно пустить игрушечный автомобиль по полу так, чтобы он проехал через установленные ворота. У каждого участника команды по 1 попытки. Участвуют все участники. У кого будет больше попаданий в цель?
Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.
1. На чём ехал Емеля к царю во дворец?
2. Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?
3. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?
4. Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?
5. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?
6. На чём летал старик Хоттабыч? (на ковре – самолёте)
7. Личный транспорт бабы Яги?
8. На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?
9. На чём летал барон Мюнхгаузен?
10. На чём катался Кай? (на санках)
1. В глаза попала соринка, ты…..
А) потрясешь, как следует головой;
Б) промоешь кипяченой тёплой водой;
В) подождёшь, пока само пройдёт.
2. Ты пролил на себя горячий чай, что надо сделать в первую очередь?
А) обожженное место подставить под струю холодной воды;
Б) смазать маслом;
В) смазать зелёнкой.
3. На прогулке ты обморозил пальцы, что будешь делать?
А) потрёшь снегом;
Б) примешь горячий душ;
В) сделаешь лёгкий массаж.
4. Какую грубую ошибку совершила бабушка Красной Шапочки?
А) открыла дверь незнакомцу;
Б) не предложила волку чаю;
В) не спела волку песню.
5. Если случилось пожар, какой номер телефона набираем?
6. Если кто-то тонет на твоих глазах, что ты будешь делать?
А) помашешь ему рукой;
Б) позовёшь взрослых на помощь;
В) попробуешь спасти сам.
1.Что ты будешь делать, если потеряешься в большом городе, магазине, в торговых центрах и на рынке?
А) будешь искать родителей сам,
Б) обратишься за помощью к взрослым,
В) дашь объявление.
2. Если тебя угощают конфетой незнакомый человек на улице, то будешь делать?
А) откажешься от угощения
Б) возьмёшь и убежишь;
В) возьмёшь и быстро съешь.
3. Если ты увидел в транспорте оставленный кем-то пакет, что ты будешь делать?
А) возьмёшь себе;
Б) подаришь другу;
В) скажешь контролёру или водителю.
4. Если кто–то на улице преследует тебя, как ты поступишь?
А) остановишься и запоёшь: “нам не страшен серый волк”;
Б) побежишь в людное место и обратишься за помощью к милиционеру или взрослым;
В) побежишь ему на встречу с криком “забодаю !”
5. Если к тебе приближается собака без поводка и намордника, как ты поступишь?
А) быстро побежишь;
В) останешься стоять на месте и скомандуешь собаке “стоять!”.
6. Что надо делать, если у тебя из носа пошла кровь?
А) наклониться чуть вперёд, зажать нос и поднять другую руку вверх;
Б) как можно громче кричать “мамочка, помоги!”;
В) сражу же вызвать спасателей.
Собрать картинку по ПБ
Вторая половина игры
Вед. Я предлагаю участникам немного отдохнуть и посмотреть мультфильм
Игра на внимание
Много – много лет назад
Человек коню был рад,
Чтобы не ходить пешком
Ездил на коне верхом.
И в телеге, и в арбе
Тоже ездил на коне.
Пешеходы не ругались
Ведь коней-то не боялись.
Вот года текли, летели
Люди вскоре поумнели,
И машины делать стали.
Но теперь довольно строго
Повела себя дорога.
Здесь не стой, там не ходи
И на светофор гляди.
- А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. И так, внимание!
(Учитель показывает карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке)
Памятки пешехода и буклет
Вед. Огонь - наш друг, но не всегда
- Бывает от него беда!
А сейчас послушайте частушки про тех, кто не знает как правильно вести себя с огнем.
Частушки по пожарной безопасности
- В доме восемь дробь один
Жил прекрасный гражданин.
Он любил курить в постели…
- Дом сгорел на той неделе.
- В новый год поставил Петя
Десять свечек на буфете.
- Больше нету у Петра,
Ни буфета, ни ковра.
- Стал я суп разогревать,
И решил чуть-чуть поспать.
Просыпаюсь: меня кто-то
Поливает из брандспойта.
- Пошутить решил Вадим,
- Понял позже, что не прав,
Но платить придется штраф.
- Закупил на рынке Ваня
Фейерверки из Тайваня.
- Вокруг елки веселиться
Будет Ваня…в травмбольнице.
Спички - это не игрушки,
Знают все мои подружки.
Знают все мои друзья,
Что с огнем. играть. нельзя! (последнюю строчку хором речитативом)
Вед. А теперь проверим вашу внимательность.
- Кто, учуяв запах гари, сообщает о пожаре?
- Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем?
- Кто, почуяв газ в квартире, позвонит по 04?
- Кто костров не разжигает и другим не позволяет?
- Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?
- Сам костер не разжигай
И другим не позволяй.
-Даже крошка –огонек
От пожара недалек!
Вед. – Ребята. Я надеюсь, вы знаете как пожара избежать, можно ли с огнем играть, чтобы в ваш дом не пришла беда будьте с огнем осторожны всегда. А мы с ребятами дарим вам еще буклеты по ПБ.
- Вот и закончилась наша игра. Слово предоставляется счетной комиссии во главе Шахрай Г.В.. Кто же у нас становится победителем?
(Слово счетной комиссии)
Наше мероприятие подошло к концу, но я надеюсь, что правила безопасности вы будете помнить и соблюдать всегда.
На целом свете нет вещей дороже жизни,
Дороже жизни, дороже жизни!
Мы все надежда и оплот своей Отчизны,
Но если только знаем ОБЖ.
Нам учитель расскажет про смелость,
Как беду и себя победить.
Нам очень бы хотелось,
Чтоб разум и умелость
Могли бы чудеса творить.
С неудачей умело бороться
Нам поможет всегда ОБЖ.
Над смелым знамя вьётся,
Он в страхе не согнется
И устоит на вираже.
Не струсим мы в тайге, в степях, в любой пустыне,
В любой пустыне, в любой пустыне!
И воля к жизни в нашем сердце не остынет,
Но если только знаем ОБЖ.
Мы пройдём сквозь огонь, тьму и воду,
Не замёрзнем в ледовом плену.
И радуясь восходу,
Не скроем истину одну:
С неудачей умело бороться
Нам поможет всегда ОБЖ.
Над смелым знамя вьётся,
Он в страхе не согнется
И устоит на вираже
1. Правила дорожного движения. М, 2004
2. Репин Я.С. Дорожная азбука, М: ДОСААФ, 1987
3. Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещение, 1998
4. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД М:2004
5. Филенко М.Н. Школьникам о правилах дорожного движения. М: Просвещение,1985
6. Князева Р.А. 100 задач по ПДД. М: Педагогика,1997
Пешеходам разрешается ходить только по тротуарам и пешеходным дорожкам. А там, где их нет по обочине, навстречу движущемуся транспорту
Не выходите и не выбегайте на проезжую часть
Переходите проезжую часть только в местах, обозначенных дорожной разметкой зебра или знаком пешеходный переход
В местах, где есть светофор, переходите улицу только на зелёный сигнал светофора
Не бегите через улицу, идите спокойным шагом
Перед переходом улица с двусторонним движением посмотрите налево и, если поблизости нет машин, начинайте переход. Дойдя до середины, посмотрите направо. Если поблизости есть машины, пропустите их, а потом продолжайте путь
Обходите трамвай спереди, а автобус и троллейбус сзади
Улица не место для игр
Кататься на роликовых коньках, самокате, велосипеде можно только в парке, во дворе, на стадионе
При переходе улицы сойдите с велосипеда, держа его за руль, перейдите по пешеходному переходу
НАШИ ГЕРОИ
Они спасали жизни и победили опасные ситуации!
Я - ЛИДЕР
Победители, лауреаты и призеры! Мы здесь!
УРОКИ ШКОЛЫ БЕЗОПАСНОСТИ
Обучающая площадка для разных категорий
КОРРЕСПОНДЕНЦИЯ РЕГИОНАЛЬНЫМ ОТДЕЛЕНИЯМ
ЧТОБ ВАМ БЫЛО ВКУСНО. 11
Брянская область награждает победителей всероссийских..11
Вручение наград Всероссийских конкурсов 2020 года. 11
НАШ БЕЗОПАСНЫЙ МИР. ГОЛОС БЕЗОПАСНОСТИ..11
ДРУЖБЫ КРУГ..11
НАШ БЕЗОПАСНЫЙ МИР. ГОЛОС БЕЗОПАСНОСТИ..11
Об организации дистанционного обучения в сфере..11
ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНКУРСЫ
ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНКУРСЫ ДВИЖЕНИЯ "ШКОЛА БЕЗОПАСНОСТИ" - 2022
Приветствую вас – участников и болельщиков на нашем мероприятии. Чтобы сохранить здоровье, современному человеку необходимо не только обладать специальными знаниями в этой области, но и уметь защитить себя в различных ситуациях опасных для жизни и здоровья, поэтому наше мероприятие называется “Здоровая школа – школа безопасности”.
Ведущий Здоровье человека – это главная ценность в жизни. Его не купишь не за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на преодоление жизненных задач, не сможете полностью реализоваться в современном мире. Поэтому девизом этого конкурса мы взяли народную поговорку: “Здоров будешь – все добудешь”. И первый конкурс данного этапа называется “Частокол”.
Ведущий. В этом конкурсе побеждает та команда, которая сумеет быстрее остальных расшифровать совет доктора Неболита. Для этого надо по порядку собрать буквы от самой большой до самой маленькой (приложение 1).
Командам выдаются одинаковые карточки пока команды “ломают головы” над шифровкой, звучит музыкальная заставка. По окончании работы поднимается флажок, и жюри определяет победителя.
Ведущий. Все команды справились с заданием, и сейчас дружно скажут, что же посоветовал доктор Неболит. Дети (хором). Подружись со спортом!
Ведущий. “Здоровье не купишь – его разум дарит” – под таким девизом мы проводим “Блиц-турнир”. За быстрый и правильный ответ команда получает 1 балл. Приготовились? Начали.
Растет она вокруг,
Она – и враг и друг.
Как иглы – волоски
Покрыли все листки.
Сломи хоть волосок –
И каплет едкий сок.
На кожу – хоть ори
Но если дружишь с ней-
Ты многих здоровей:
В ней витаминов – клад,
Почему я от дороги далеко не отхожу?
Если ты поранишь ноги,
Я им помощь окажу.
Приложу ладошку к ране –
Боль утихнет, и опять
Будут ноги по дороге
В ногу с солнышком шагать.
Он шипы свои выставил колкие,
Шипы у него как иголки
Но мы не шипы у него соберем –
Полезных плодов для аптеки нарвем.
Конкурс “Здоровье”
Ведущий. Следующий конкурс называется “Здоровье”. Нужно на каждую букву этого слова найти слова, которые имеют отношения к здоровью, здоровому образу жизни. Выигрывает та команда, которая за три минуты подберет и запишет как можно больше слов соответствующих каждой букве (приложение 2).
Конкурс “Здоровому все здорово”
Ведущий. А последний конкурс на этом этапе называется “Здоровому все здорово”.
Американские ученые выяснили, что когда человек смеется, в его легкие поступает почти втрое больше воздуха. Кроме того, смех прекрасно тренирует голосовые связки. И, наконец минуту смеха по благотворности воздействия можно прировнять к 45 минутам пассивного отдыха. Так что смейтесь на здоровье! Но смеяться команды будут по-разному. Капитаны, подойдите ко мне и получите задание. Капитаны вытягивают карточки, на которых написано какой смех должна изобразить их команда.
5 класс. Изобразить простодушный смех.
6 класс. Изобразить восторженный смех.
7 класс. Изобразить зловещий смех.
Ведущий. Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Надеюсь, что этот конкурс не прошел даром. Ведь “Здоров будешь – все добудешь”.
Ведущий. Чтобы сохранить здоровье, современному человеку необходимо уметь противостоять различным видам опасностей.
II этап “Пожарная безопасность”
1 конкурс. Каждой команде предлагается нарисовать несколько знаков на данную тему. Защитываются только нарисованные знаки, соответствующие пожарной безопасности.
1. Окурки не бросать.
2. Не оставлять включенным обогреватель.
3. Не забудь потушить костер.
4. Запрещается курить.
2 конкурс. Командам предлагается по очереди дать правильное объяснение пословицам.
1. Дыма без огня не бывает.
2. Пожар снежком не погасишь.
3. Искру туши до пожара, беду отводи до удара.
4. Малая искра города прожигает, а сама прежде всех погибает.
5. Затопила печку, а сама на крылечко.
И последний наш конкурс будет заключаться в следующем. Мы должны будем выявить главные правила безопасности. А сделаем мы это в виде очередного конкурса.
Учащимся раздаются карточки со словами, из которых они должны будут собрать главные правила безопасности (приложение 3).
III этап “Терроризм и безопасность”
Каждой команде предлагается выполнить задание по карточкам (приложение 4, приложение 5).
IV этап “Школа выживания”.
1. Преодоление лабиринта (приложение 6).
Задание: проползти по лабиринту, не касаясь маскировочной сетки.
Штрафы начисляются: каждое касание сетки – 1балл.
Задание: каждый участник команды должен пролезть между натянутых нитей.
Штрафы начисляются: учащийся, не преодолевший этап получает – 5 штрафных баллов.
Задание: с помощью каната каждый участник команды, должен пересечь болото, не касаясь ногами пола и приземлиться в определенный сектор (желтый – 5 баллов, зеленый – 7 баллов, красный – 9 баллов).
Штрафы начисляются: касание пола – 3 балла, за неточное приземление в секторе, дополнительные баллы снимаются.
Штрафы начисляются: двое на этапе – 3 балла, срыв – 3 балла, падение – 5 баллов.
После того, как последний участник команды преодолеет полосу выживания, вся команда выполняет следующее задание (приложение 10, приложение11):
– Соорудить временное укрытие из подручных средств;
– соорудить тип костра, который указан в задании;
– подать сигнал бедствия с помощью знаков международного кода;
– собрать в рюкзак предметы, которые необходимы в условиях вынужденного автономного существования.
Список использованной литературы
1. Титов С.В., Шабаева Г.И. Тематические игры по ОБЖ. Методическое пособие для учителя. – М.: ТЦ Сфера, 2003. – 176 с.
2. Латчук В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Планирование и организация занятий в школе. 5 – 11 кл.: Метод. пособие/ В.Н. Латчук, С.К. Миронов, Б.И. Мишин. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2003. – 96 с.: ил.
3. Латчук В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека. 5 – 11 кл.: учеб.-метод. пособие/ В.Н. Латчук, С.К. Миронов. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2005. – 76, (4) с.: ил.
Предлагаем принять участие в детском конкурсе по безопасности. Творческие работы участников делаются в рамках темы безопасности ребенка и всего, что с этим связано.
Варианты названия конкурса (можно указать в заявке)
- “Безопасность глазами детей”
- “Город безопасности”
- “Азбука безопасности”
- “Безопасность на воде”
- “Безопасность дошкольника”
- “Безопасность жизнедеятельности”
- “Информационная безопасность”
- “Колесо безопасности”
- “Основы безопасности жизнедеятельности”
- “Конкурс плакатов по безопасности”
- “Правила безопасности”
- “Детская безопасность”
- “Страна безопасности”
- “Конкурс уголков безопасности”
- “Урок безопасности”
- “Час безопасности”
- “Культура безопасности”
ЗАЯВКА И ПОЛОЖЕНИЕ – перейти
Правила участия в конкурсе:
- дошкольники
- младшие школьники
- старшие школьники
- взрослые
- рисунок
- аппликация
- декоративно-прикладное творчество
- поделка
- фотография
- вокал
- танец/хореография
- инструментальное творчество
- стихотворение
- эссе
- презентация
- проект
- другая номинация (указать в заявке)
- Всероссийский
- Межрегиональный
- Международный
Срок проведения конкурса – постоянно действующий.
Безопасность детей
Правилам безопасности начинают обучать ребенка с самого рождения сначала в семье – родители. Затем в детском саду – воспитатели и педагоги. Потом учителя уже обучают безопасности школьников. Почему эта тема так важна? Почему о безопасности детей нужно говорить?
Родители должны говорить ребенку о безопасном поведении регулярно. Ребенок должен знать, как себя вести в той или иной опасной для него ситуации. Ведь родитель не всегда может оказаться рядом. Вы можете посмотреть с ребенком какие-то обучающие мультфильмы о безопасности. Рассматривать картинки в книгах или журналах. Рассказы, если используется наглядность, ребенок воспринимает более эффективно.
Задача родителей также построить со своими детьми очень близкие и доверительные отношения, чтобы в случае чего, ребенок без промедления мог поделиться информацией о том, что он подвергся какой-то опасности.
Конкурс плакатов по безопасности
В детских организациях – детских садах, школах – рекомендуется использовать большие наглядные пособия (плакаты). Информационные плакаты могут быть на любую тему. Вы также можете поделиться тем, как вы оформляете ваше образовательное учреждение в рамках темы этого конкурса. Плакаты по безопасности могут украшать стены холлов в школах, раздевалок и групповых помещений в ДОУ.
Конкурс уголков безопасности
И в детских садах, и в школах педагоги оформляют уголки безопасности, где дети могут почерпнуть важную для их безопасности информацию. А как выглядит у вас уголок безопасности? Высылайте фото для участия в конкурсе!
Данное мероприятие рекомендуется для проведения в школах для учащихся средних и старших классах, учреждений дополнительного образования, лагерных смен.
Для зрелищности советуем красочно оформить все этапы, командам сделать отличительные эмблемы, изготовить отрядные флаги, приготовить замысловатую карту маршрута.
Этапы необходимо расположить на значительном расстоянии, или же в зоне, не видимой для соперников.
Екатерина Васильевна
дополнительного образования
руководитель
г. Новосибирск
Познавательная игра
Данное мероприятие рекомендуется для проведения в школах для учащихся средних и старших классах, учреждений дополнительного образования, лагерных смен.
Для зрелищности советуем красочно оформить все этапы, командам сделать отличительные эмблемы, изготовить отрядные флаги, приготовить замысловатую карту маршрута.
Этапы необходимо расположить на значительном расстоянии, или же в зоне, не видимой для соперников.
-повысить уровень знаний мер безопасности детей.
Правила игры: команды путешествуют по станциям, время нахождения на станции 5-7 минут. На станциях команды вытягивают любую 2 карточки и выполняют предложенное задание, (за правильный ответ получают жетоны: 3балла-синий, 5- баллов - красный,10 баллов - желтый, 15баллов - зеленый.) После отправляются на следующую станцию, где выполняют новое задание и т.д. Команда, которая первой пройдет по всем станциям и наберет наибольшее количество баллов - станет победителем игры.
Оформление и оборудование:
-название станции;
-конверты с вопросами.
(правильный ответ приносит команде -5 баллов.)
Какие меры профилактики гриппа в зимнее время вы знаете?
(Желудочно-кишечные заболевания, дизентерия, гепатит (желтуха), туберкулез.)
Как избежать заболевание педикулезом?
(мыть чаще голову, не пользоваться расческами, не ложиться в постель чужого человека без смены белья.)
Почему нельзя гладить незнакомых собак, кошек?
(возможно заражение яйцами глистов, блохами, лишаями.)
Как избежать солнечного удара? (Носить головной убор, в жару нельзя находиться на солнце.)
Какие болезни таит в себе глоток воды из реки или озера? (Холера, дизентерия, гепатит, гельминты, сальмонеллез и др.)
(правильный ответ приносит команде -5 баллов.)
Верите ли вы, что…?
1….что табак, кофе, алкоголь наркотические вещества.
(Да, это самые распространённые психотропные вещества, потребляемые в обществе.)
2….что в России было запрещено Петром 1 курение из-за частых пожаров. (Да)
3….что в 10 веке русский народ не звал водки?
4….что попробовав наркотик 1-2 раза вредных последствий не будет?
(Нет. К наркотическим веществам зависимость формируется с 1-2 раза, иногда даже со смертельным исходом, от первой же инъекции.)
5….что если зимой ходить без шапки, то волосы будут закаливаться и выглядеть красиво.
(Нет. От мороза сосуды сужаются, нарушается кровоснабжение волос, они становятся ломкими и выпадают.)
6…что 1 рюмка водки повышают работоспособность на 20-30%.
Вопросы стоимостью 5 баллов.
1. Что означают цифры? 01, 02, 03, 04?
2. Прибор для определения сторон света. (Компас)
3. С помощью его дыма можно подать сигнал о помощи. ( Костер)
4. Опасность зимних водоемов. ( Тонкий лед)
5. Природное явление, при котором возможны разрушения зданий. ( Землетрясение)
6. Средство индивидуальной защиты органов дыхания. (Противогаз)
7. Ситуация криминального характера в жилище. (Проникновение злоумышленника в квартиру)
Задание стоимостью 10 баллов.
Действия в чрезвычайных ситуациях.
1. Во время похода вы потеряли ориентировку.
2. У вас закончился запас воды.
3. Один из друзей вывихнул ногу.
4. В дороге вас застал сильный дождь. Что вы предпримете?
5. Во время похода в лес вы почувствовали запах дыма. Как вы будете действовать в этом случае?
6. Наводнение застало вас врасплох. Ваши действия.
Задание стоимостью 15 баллов.
Исправь ошибки:
1. При первых толчках землетрясения следует быстро покинуть здание школы. Выбежав на улицу, следует сразу отойти от школы и встать около соседнего здания или забора. Необходимо сохранять спокойствие и выдержку в случае падения опор линий электропередачи.
2. Если землетрясение застало вас на лестничной площадке первого этажа многоэтажного дома, то немедленно выбегайте на улицу. Если вы находитесь в многоэтажном здании, то немедленно выбегайте на улицу. Если вы находитесь в многоэтажном здании, то выйдите на балкон и зовите на помощь, включите телевизор и радио.
3. Землетрясение застало вас дома. С началом землетрясения нельзя пользоваться газовой плитой. Для приготовления пищи пользуйтесь примусом, для освещение используйте спички и керосиновую лампу.
(правильный ответ приносит команде -5 баллов.)
С какого возраста разрешено передвигаться на велосипеде по дорогам общего пользования? (с 14 лет)
Кто является участником дорожного движения? (пешеходы, пассажиры и водители, т.е. лица, непосредственно принимающие участие в дорожном движении)
Какой перекресток называют регулируемым? (тот, где есть светофор или регулировщик)
Придерживаясь, какой стороны нужно идти по тротуару? (правой стороны)
Со скольки лет детям разрешено ездить на переднем сиденье автомобиля? (с 12 лет)
Всегда ли пассажирам нужно пристегиваться ремнями безопасности? (да, всегда)
Сколько сигналов имеет пешеходный светофор (два: красный и зеленый)
Почему на загородных дорогах пешеходы должны двигаться навстречу движению? (двигаясь по обочине навстречу движению пешеходы всегда видят приближающийся транспорт)
10. Как следует перейти через дорогу, если ты вышел из автобуса (нельзя обходить транспорт ни спереди, ни сзади, нужно подождать, когда он уедет, и дорога будет просматриваться в обе стороны, а лучше отойти на безопасное расстояние, а если есть пешеходный переход, то переходить через дорогу следует по нему)
(правильный ответ приносит команде -5 баллов.)
1. Какие растения используют для остановки кровотечения? (пастушья сумка, крапива, тысячелистник)
2. Какие растения используют для лечения нарывов?
(алоэ, каланхоэ – комнатное растение; подорожник, календула, капуста.)
3. Какие растения используют при сердечном приступе? (настойка ландыша, корней валерианы, пустырника.)
4. Какие растения используются как жаропонижающие средства? (малина, лимон.)
5. Какие растения используются при расстройствах желудка, кишечника? (Подорожник, плоды черемухи, черники.)
6. Оказать первую помощь при укусе ядовитыми животными.
7. Оказать первую помощь при тепловом и солнечном ударах.
8. Какие растения используются для снятия зубной боли, боли от ушибов?
9. Остановить кровотечение с помощью жгута.
10. Оказать первую помощь при переломе.
ВЕД: Давным-давно, когда не было не аптек, ни поликлиник, заболевшие люди обращались к знахарям и шаманам. Чем же лечились в те давние времена? Лекарства тогда делали из минералов, трав и животных. Современная медицина использует животных для профилактики и лечения некоторых заболеваний, а также для изготовления лекарств.
(Вопросы стоимостью 5 баллов)
1. Какими лекарствами делится с человеком пчела?
(Мед излечивает простудные и кожные заболевания, пчелиный яд - обезболивающее средство, прополис снимает воспаление.)
2. Зачем детям прописывают невкусный рыбий жир?
(Рыбий жир содержит витамин Д, который необходим для правильного формирования скелета.)
3. Какое животное лечит от рака?
(Для лечения опухолей современная медицина использует акулий хрящ.)
4. От чего может вылечить домашняя кошка?
(В семьях, где живет кошка, реже бывает сердечно-сосудистых заболеваний.)
5. Какое лекарство изготавливают из рогов северных оленей?
( Пантокрин. Это вещество используют для лечения болезней желудочно-кишечного тракта.)
6. Каких ядовитых змей и для чего выращивает человек?
(Яд кобры является хорошим болеутоляющим средством и помогает больным, страдающим бронхиальной астмой, стенокардией; яд гремучей змеи используют при лечении эпилепсии; яд гадюки обладает кровоостанавливающими свойствами.)
Подведение итогов. Награждение команд победителей и лучшего участника,
лучшего болельщика.
1.Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в начальной и средней школе: уроки, классные часы, внеклассные мероприятия, занятия с родителями. – Волгоград: Учитель, 2006.
3.Барышникова Г.Б. Наша зеленая планета. Познавательные игры, конкурсы и праздники для начальной школы. Ярославль: Академия развития, 2007 .
4.Шойгу С.К. и др. Чрезвычайные ситуации. Энциклопедия школьника Издательство: ООО ПКФ "Монтажспецстрой"- 2004.
Читайте также: