Конкурс лучший кабинет психолога в детском саду
Обновлено: 30.06.2024
Положение №305-09/4
2. Участники конкурса.
2.1. Участниками конкурса могут быть воспитатели ДОУ всех типов, педагоги дополнительного образования, педагоги школ, СУЗов, работники библиотечных систем, все желающие принять участие в конкурсе. Ограничений по возрасту и стажу работы нет.
3. Условия проведения конкурса.
3.1. Заявки на участие в конкурсе принимаются до 30 апреля 2018г. (включительно).
К участию в конкурсе принимаются;
- Фотографии кабинета
- Презентации
3.2. Итоги по конкурсной работе, подводятся в течение 2 дней, с момента получения работы и квитанции, после чего Вы сможете скачать диплом в Личном кабинете.
3.3. По решению организатора конкурса могут быть определены дополнительные номинации.
5. Подведение итогов конкурса и награждение победителей.
5.1. Подведение итогов каждые 2 дня.
5.2. Все участники конкурса награждаются электронными дипломами.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Организация предметно-развивающей среды в кабинете педагога-психолога.
Расположение, зонирование, оборудование материалами и т.д.
КАБИНЕТ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ДОУ. ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА НЕОБХОДИМО ПРОИЗВОДИТЬ УЧИТЫВАЯ ВСЮ СПЕЦИФИКУ РАБОТЫ. ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖНЫ БЫТЬ УЧТЕНЫ ВСЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА.
паспорт кабинета педагога-психолога
в настоящее время очень актуально написание паспорта кабинета специалиста. Хочу поделиться своей разработкой. Может быть вам пригодиться.
Паспорт кабинета педагога - психолога
Цель кабинета психолога решать практические вопросы психологического сопровождения всех участников воспитательно-образовательного процесса в детском саду.
Оформление предметно-развивающей среды кабинета педагога-психолога МДОУ
Моделирование развивающей среды в группах ДОУ строилась:- по направлениям развития и образовательным областям;- с учетом принципа интеграции;- с учетом полоролевой специфики.
Сказочный кабинет, или организация пространства и оснащение кабинета педагога-психолога в детском саду
Презентация содержит фотографии и комментарии к ним - описание оснащения кабинета - мебели, мультимедийного оборудования, игр, игрушек и т.д., что наглядно демонстрирует, как из маленького помещения с.
Оснащение кабинета педагога-психолога: план на год, примерный образец для психологов
план оснащения кабинета - один из возможных организационных документов в деятельности педагога-психолога.
Прикреплённые файлы:
Кабинет педагога-психолога в ДОУ: функциональность и психологический комфорт Целью функционирования кабинета педагога-психолога в ДОУ является обеспечение психологически комфортной атмосферы и эмоционального благополучия.
Кабинет педагога-психолога ДОУ Кабинет педагога-психолога МБДОУ №26 г. Южно-Сахалинска Согласно требованиям ФГОС ДО предметно-пространственная среда кабинета педагога-психолога.
Виртуальный визит в кабинет педагога-психолога детского сада Кабинет педагога – психолога нашего дошкольного учреждения располагается на втором этаже здания не далеко от групповых комнат. Соседствует.
КАБИНЕТ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА
материалы районного смотра-конкурса
на лучший кабинет педагога-психолога
Лида
2021
Выразить свои чувства и эмоции без слов помогают рисунки на световом столе. Приятный на ощупь песок даёт возможность по-настоящему расслабиться, отдохнуть, играя, дети учатся понимать себя и других, при этом получают огромное удовольствие.
Однако, не только воспитанники приходят рисовать песком, но и взрослые. Рисуя песком, происходит осознание и проговаривание своих проблем.
Зона диагностической работы функционирует для проведения обследований (в индивидуальной или групповой форме). Диагностические материалы, необходимые педагогу-психологу для работы, систематизированы (по возрасту, проблематике) и размещены в специальных кейсах для того, чтобы ими было удобно пользоваться.
сенсорные нарушения и проблемы в коммуникативной сфере.
Формированию личной системы восприятия мира способствуют сенсорные игровые пособия. Взаимодействуя с предметами разными по форме, цвету, величине, материалу, фактуре, звуковым свойствам, дети накапливают чувственный опыт, что способствует: развитию сенсорных функций, активизации когнитивных процессов, развитию мелкой и общей моторики, стимуляции двигательной активности, снятию мышечного и психоэмоционального напряжения, достижению релаксации.
Зона консультативной работы кабинета создает доверительную и свободную обстановку, помогающая посетителю, пришедшему к педагогу-психологу, спокойно обсудить волнующие его проблемы. Данная зона оформлена максимально комфортно. Выдержанная цветовая гамма в мягких, пастельных тонах, удобные, уютные кресла, композиции из комнатных растений.
Взаимоотношения педагога-психолога с педагогами и родителями учреждения дошкольного образования, строятся на основе сотрудничества, уважения, совместного стремления создать все необходимые условия для развития потенциальных возможностей детей.
Отсутствие одного или недостаточная заинтересованность другого родителя делает воспитание односторонним. С целью решения данной проблемы проводятся совместные встречи с папами и детьми. Папы лучше узнают своего малыша, видят и понимают, в чем он успешен и какие у него трудности. С помощью педагога-психолога обучаются новым формам общения с детьми.
Итогом плодотворной работы с родителями стало пополнение предметно-развивающей среды кабинета. По инициативе пап и с их помощью сделаны многофункциональные пособия: бизиборды, геоборды, деревянные вкладыши и др.
В кабинете предусмотрена личная зона педагога-психолога, необходимая для подготовки к работе (занятиям, консультациям и пр.), обработки данных, хранения материалов обследования, рабочей документации, методической литературы, пособий и пр. Кабинет оборудован необходимой мебелью и информационно-коммуникационными технологиями, что позволяет экономить и максимально эффективно использовать рабочее время. Информационно-коммуникационные технологии используются в проведении занятий с детьми, обработке и систематизации результатов обследований, создания банка психологических данных, тщательной подготовке и проведению диагностической, коррекционно-развивающей работы и т.д. Такое современное техническое оснащение позволяет не только осуществлять работу по всем направлениям деятельности и качественную подготовку к различным формам работы, но и использовать в работе потенциал информационно-коммуникационных технологий.
Кабинет является рабочим местом педагога-психолога, который создает рациональные условия для реализации основных направлений деятельности и способствует ее успешности. Это достаточно сложное звено всей системы работы педагога-психолога, тесно связанное со всеми структурами учреждения дошкольного образования. Организация и оснащение кабинета имеет большое значение для повышения эффективности и качества работы педагога-психолога.
Важно – во все времена – быть в гармонии с миром и Вселенной,
и прежде всего – с самим собой.
Альфред Перле
Читайте также: