Конкретно исторический подход к социальным явлениям кратко

Обновлено: 07.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Павлов Александр Константинович,

(Российская Федерация, Северо-западный Федеральный округ,

Республика Карелия, г. Петрозаводск), -

доктор педагогических наук, профессор,

член-корреспондент, академик МАНЭБ,

Заслуженный деятель науки РФ

Особенности социального познания. Конкретно-исторический подход к социальным явлениям

Познание общества, протекающих в нём социальных процессов, имеет наряду с общими для всей познавательной деятельности чертами, существенными особенностями, на которых мы остановимся более подробно.

2. Социальное познание характеризуется также сложностью объекта познания – общества. Совпадение субъекта и объекта социального познания во многом объясняет наличие многих несовпадающих выводов и оценок, возникающих при изучении одного и того же общественного явления. В социальных процессах взаимодействуют различные общественные силы, экономические, политические, духовные факторы, случайности, интересы, воля, действия множества людей. Каждое событие социальной жизни неповторимо и отличается от других. Поэтому в общественной жизни обнаружить закономерности непросто, разобраться в её механизмах сложнее, чем в природных процессах.

3. Возможности наблюдения и эксперимента в социальном познании ограничены, поэтому главный источник знаний – это социальная действительность, исторический опыт, общественная практика.

Трудности социального познания велики, поэтому некоторые учёные заявили о невозможности научного изучения общества, но большинство исследователей всё же не отказываются от объяснения социальных процессов.

Для того, чтобы не только описать социальные явления, но и найти правильный подход к их пониманию, следует исходить из их сути.Для изучения развития общества, т.е. его истории, необходимо принимать во внимание следующие факторы:

· текущая деятельность и её условия, которые являются результатом деятельности предшествующей;

· производственная и творческая деятельность;

· взаимосвязь материальной и духовной деятельности;

· деятельность различных субъектов (социальных групп, общностей, отдельных людей).

Такой подход позволяет понять зависимость настоящего от прошлого, а также значение настоящего как условия достижения будущего.

Каждая страна обладает своеобразием экономического, политического, социального, духовного развития, поэтому использовать при изучении одной страны знания, полученные при изучении другой страны, можно лишь используя метод аналогии, т.е. подобия предметов в каких-то свойствах, причём таких предметов, которые в целом различны. Таким образом, готового ответа аналогия не даёт, необходимо конкретное исследование данного процесса в определённых условиях, учитывая многообразие исторического процесса.

Из всего вышесказанного, можно следующим образом охарактеризовать конкретно-исторический подход:

§ изучает общественные явления в их многообразных связях, во взаимозависимости, т.е. правильно оценить то или иное явление можно только с учётом конкретных условий, в которых оно существует;

§ выявляет исторические закономерности в многообразных связях, обнаруженных при анализе социального процесса;

§ позволяет понять отдельное событие, отражая как индивидуальность данного события, так и закономерности подобных событий.

Главным источником получения знаний об обществе является социальная действительность, практика. Поскольку общественная жизнь изменяется достаточно быстро, то в процессе социального познания можно говорить об установлении только относительных истин.

Понять и правильно описать происходящие в обществе процессы, открыть законы общественного развития можно только при использовании конкретно-исторического подхода к социальным явлениям. Основными требованиями данного подхода являются:

1) изучение не только ситуации, сложившейся в обществе, но и тех причин, результатом которых она явилась;

2) рассмотрение социальных явлений в их взаимосвязи и взаимодействии друг с другом;

3) анализ интересов и действий всех субъектов исторического процесса (как социальных групп, так и отдельных личностей) .

Если в процессе познания социальных явлений между ними обнаруживаются некоторые устойчивые и существенные связи, то обычно говорят об открытии исторических закономерностей. Историческими закономерностями называются общие черты, которые присущи определенной группе исторических явлений. Выявление таких закономерностей на основе изучения конкретных социальных процессов в конкретных обществах в определенный исторический период и составляют сущность конкретно-исторического подхода и в конечном итоге являются целью социального познания.

Познанием именуется процесс деятельности человека, главным содержанием которого есть отражение объективной действительности в его сознании, а результатом — получение нового знания об окружающем мире. В ходе познания постоянно присутствуют две стороны: объект познания и субъект познания. В узком смысле под субъектомпознания в большинстве случаев подразумевают познающего человека, наделенного волей и сознанием, в широком — все общество.

Объектом познания соответственно есть или познаваемый предмет, или — в широком смысле — целый окружающий мир в тех границах, в которых с ним взаимодействуют общество и отдельные люди в целом.

Основной изюминкой социального познания как одного из видов познавательной деятельности есть совпадение объекта и субъекта познания. На протяжении социального познания общество познает себя. Такое совпадение объекта и субъекта познания оказывает огромное влияние как на сам процесс познания, так и на его результаты.

Приобретаемое социальное знание постоянно будет связано с заинтересованностями индивидов — субъектов познания, и этим событием во многом разъясняется наличие различных, довольно часто оценок и противоположных выводов, появляющихся при изучении одних и тех же публичных явлений.

Социальное познание начинается с установления социальных фактов.

Различают три вида таких фактов:

1) действия либо поступки отдельных индивидов либо многочисленных социальных групп;

2) продукты материальной либо духовной деятельности людей;

3) словесные социальные факты: мнения, суждения, оценки людей.

интерпретация и Отбор (т. е. объяснение) этих фактов сильно зависят от мировоззрения исследователя, заинтересованностей той социальной группы, к которой он в собственности, и от задач, каковые он ставит перед собой.

Целью социального познания, как и познания в целом, есть установление истины. Истиной именуют соответствие взятых знаний содержанию объекта познания. Но установить истину в ходе социального познания непросто, по причине того, что:

1) объект познания, а им есть общество, достаточно сложен по собственной структуре и находится в постоянном развитии, на которое влияют , как объективные, так и субъективные факторы. Исходя из этого установление социальных закономерностей очень затруднено, а открытые социальные законы вероятностен, потому что кроме того подобные явления и исторические события ни при каких обстоятельствах полностью не повторяются;

2) ограничена возможность применения для того чтобы способа эмпирического изучения, как опыт (воспроизведение изучаемого социального явления по желанию исследователя фактически нереально). Исходя из этого самый распространенным способом социального изучения есть научная абстракция .

Основным источником получения знаний об обществе есть социальная реальность, практика. Потому, что публичная судьба изменяется достаточно скоро, то в ходе социального познания возможно сказать об установлении лишь относительных истин.

Осознать и верно обрисовать происходящие в обществе процессы, открыть законы публичного развития возможно лишь при применении конкретно-исторического подхода к социальным явлениям.

Главными требованиями данного подхода являются:

1) изучение не только ситуации, сложившейся в обществе, но и тех обстоятельств, результатом которых они явилась;

2) рассмотрение социальных явлений в их связи и сотрудничестве между собой;

3) анализ действий и интересов всех субъектов исторического процесса (как социальных групп, так и отдельных личностей). В случае если в ходе познания социальных явлений между ними обнаруживаются кое-какие устойчивые и значительные связи, то в большинстве случаев говорят об открытии исторических закономерностей. Историческими закономерностями именуются неспециализированные черты, каковые свойственны определенной группе исторических явлений.

Обнаружение таких закономерностей на базе изучения конкретных социальных процессов в конкретных обществах в определенный исторический период и составляют сущность конкретно-исторического подхода и в конечном счете являются целью социального познания.

ZEITGEIST: MOVING FORWARD | OFFICIAL RELEASE | 2011

Удивительные статьи:

Что такое социальное познание – ЕГЭ

Социальное познание – это поэтапный процесс, в ходе которого изучается общество, социально значимые случаи и поведение индивидов. Наука помогает оценить причины происходящего, найти источники события, установить связи. В глобальном смысле, данное направление является основой изучения человеческой деятельности в различных сферах жизни и ситуациях. Особенностью социального познания является субъективность добываемых знаний. Науку характеризуют следующие аспекты:

В своих исследованиях специалисты не могут использовать экспериментальный метод.
При изучении социума выясняются относительные истины. Это связано с динамичностью общественной жизни. Каждый объект, субъект склонен меняться.
Истина воспринимается, как главная ценность познания. А ценность считается правдой. Это обусловливает сложность оценивания процессов.
Объект исследования – социум. Его особенность – постоянное развитие, обилие структурных комбинаций. Человек, получая жизненный урок, может полностью изменить свой взгляд на жизнь. Поведение меняется, он иначе воспринимает общество. Экспертам сложно выявить закономерность. Любой социальный закон не имеет стопроцентной гарантии. Это лишь вероятность, что процесс пойдет по установленной схеме, индивид выберет определенный подход к решению проблемы.
Основа результатов всех исследований – интересы, цели, поведение человека.
Социальное познание изучает общественную жизнь, она выступает в роли субъекта и объекта одновременно.

Методы социального познания с примерами, в чем состоит специфика социального познания

Социальный институт основывается на использовании двух видов методик. Это теоретические и эмпирические подходы. Рассмотрим эмпирическую методологию и примеры ее применения:

Теоретическая методология основывается на семи подходах. К ним относятся:

Создание научных абстракций. Предполагается рассмотрение человеческих действий и поступков со стороны науки.
Создание гипотез. Предположения в некоторых случаях позволяют предугадать поступки людей. Но часто они оказываются неверными, даже если строятся на большинстве фактов.
Статистические подходы. Во всех странах проводят статистические исследования – демографические изменения, экономические перепады, рейтинг политиков и прочие.
Умозаключения. Подход эффективен при анализе повторяющихся ситуаций. Например, если человек уже раз выбирал определенный вид деятельности, путем логических умозаключений можно предположить, что его следующая работа будет иметь аналогичную специфику.
Классифицирование. Люди делятся на группы по множеству признаков. Например, холерик, вероятнее всего, поведет себя агрессивно.
Аналитика. При изучении документов, истории, литературы также формируются определенные портреты.

Направление исследует социальные процессы, явления и общество в целом. Его специфика заключается в нескольких аспектах:

Наблюдение и проведение экспериментов используется ограниченно. Намного эффективнее применение исторического опыта и практики.
Объединение субъекта и объекта основывается на том, что каждый индивид самостоятельно творит и познает жизнь. Это обуславливает неоднозначность исследований.
Изучение строится на познании нескольких сфер человеческой жизни. Это духовность, материальная сфера и идеалы людей. Такие связи значительно сложнее оценить, чем природное взаимодействие.
Социум – наиболее сложный и многогранный объект исследований.

Функции социального познания, признаки социального познания

Социальное познание обладает особой спецификой, которая обуславливает его функционал: