Коллективные работы в детском саду на тему осень 2 3 года
Обновлено: 05.07.2024
Описание материала: предлагаю конспект непосредственной образовательной деятельности по изодеятельности (аппликация) для детей первой младшей группы (2-3 года). Данный материал будет полезен воспитателям младших групп.
Задачи:
Образовательные:
- учить детей выкладывать композицию из осенних листьев, закрепить знания признаков осени; формировать умение ориентироваться на листе бумаги.
Развивающие:
- Развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание, воображение, наблюдательность.
Воспитательные:
- воспитывать любовь к природе, желание передавать ее красоту во время изобразительной деятельности.
Оборудование:
- лист бумаги А1 с наклеенным силуэтом березы без листьев, засушенные березовые листочки, клей, букет разноцветных березовых листочков (бумажных), салфетки.
Предварительная работа: рассматривание, наблюдение за березой.
Реже солнышко блестит
Теплыми лучами.
К югу стая птиц летит,
Расставаясь с нами.
Частый дождик за окном,
Небо тучкой плачет,
Листья желтые кругом:
Это осень, значит.
- А сейчас я хочу вас пригласить на березовую полянку.
Просмотр презентации.
1 слайд
дети видят березу с зелеными листьями.
2 – 3 слайды
дети наблюдают признаки осени: птицы улетают, тучи, дожди,
4 слайд
у березы пожелтели листья
5 слайд
дует сильный ветер, листья опадают
6 слайд
береза без листочков
Показ листа формата А1 с наклеенным силуэтом березы без листьев.
- Посмотрите, дети, на нашей березке ветер сдул все листочки, и она стоит такая грустная. Давайте мы с вами наклеим листочки, а листики будут у нас везде: и на веточках, и на земле, и в воздухе. Берем лист, намазываем его клеем и приклеиваем. Вот так. Какого цвета листики мы будем наклеивать?
Совместная работа воспитателя с детьми.
- Посмотрите какая красивая картина у нас получилась. Молодцы!
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Актуальность:
Часто взрослые забывают понаблюдать с ребенком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Именно ранний возраст – это самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно любить и беречь природу.
Тип проекта
Сроки реализации
Участники проекта:
Дети, педагоги, родители.
Возраст детей
Первая младшая группа.
Ресурсное обеспечение :
Краски гуашь. Бумага формата А3, клей. Иллюстрации с изображением осени, листопада ,вырезанные листики деревьев
Цель проекта
Создать необходимые условия для знакомства детей с характерными признаками осени, развивать познавательную активность детей через совместную игровую деятельность.
Дать воспитанникам элементарные представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада) .
Продолжать расширять представления воспитанников о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах.
Знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.
Выполнить коллективную работу
План реализации проекта
Организационно – подготовительный этап
Образовательные области Деятельность Формы и методы работы
Цель: Развитие умения собирать листочки только по – одному признаку (по цвету) Развитие внимания, памяти, слуховой дифференциации и тактильных ощущений.
2. Наблюдения: Цель: Привлекать внимание детей к тому, что и как делает взрослый, зачем он выполняет то или иное действие. Поощрять желание помогать взрослым.
3. Режимные моменты: Цель: Продолжать учить детей самостоятельно одеваться в правильной последовательности, вытирать руки и лицо своим полотенцем. Формирование привычки ежедневно делать зарядку.
Рассматривание дерева: Цель :Учить рассматривать части дерева и отвечать на вопросы.
Физическая культура Обеспечивать оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения.
Работа с родителями:
1. Привлечение родителей к участию в выставке поделок из природного материала.
2. Дома вместе с детьми изготовляют поделки из природного материала для последующей выставки в группе.
3. Читают дома детям стихи и рассказы, посвященные осени.
Основной этап
Беседы по картине и рассматривание поделок
Итог проекта
• Умение называть осенние природные явления, на иллюстрациях с изображением осени.
• У детей возникло желание отображать увиденное при помощи рисования, лепки.
• Дети стали чаще прибегать к активной речи, как средству общения и выражения своих чувств
• Так же, дети стали получать удовольствие от заботы об объектах как живой, так и неживой природы.
• Родители получили новые знания об некоторых методиках проведения целевых прогулок и применят полученные знания на практике.
Продукт проекта
2. Выставка поделок, выполненных родителями с детьми дома.
1. Н. Ф. Губанова. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада.
2. О. А. Соломенникова. Занятия по формированию элементарных экологических представлений. Первая младшая группа детского сада.
3. С. Н. Теплюк. Занятия на прогулке с малышами. Для работы с детьми 2-4 лет.
4. В. В. Гербова. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада.
Картотеки для развития детей раннего возраста запись закреплена
"СУНДУЧОК" для воспитателей и педагогов
Проекты:
"ОСЕНЬ"
для детей младшего и раннего дошкольного возраста
Мы, взрослые, не должны упускать любую возможность понаблюдать вместе с малышами за природными явлениями, будь они запланированными или случайными и неожиданными. Малыши 2-3 лет любознательны, и мы должны стимулировать их любознательность, учить ребят видеть изменения в природе, самостоятельно делать элементарные выводы.
Наблюдения на прогулке обогащают представления об окружающем мире, формируют доброжелательное отношение к природе.
Сейчас Осень вступила в свою золотую пору, вокруг столько красивого, яркого! И мы с малышами стараемся не упустить возможности полюбоваться этим явлением природы.
Мы берем с собой на прогулку большую корзину, собираем в неё всякие интересности: листочки, веточки, перышки, семена.
Конечно же, я заранее приготовила небольшой целлофановый мешочек, кусочки бечевки, глазки-носик-лапки из самоклейки. Идею увидела всё на том же сайте Пинтерест.
Мы на протяжении нескольких дней раскрашивали холст осенними красками. Определенной задачи у детей не было, они просто вдоволь могли насладиться творческим процессом. Для многих вновь поступивших детей - это настоящий релакс.
И вот сегодня мы на музыкальном занятии пели и слушали песенки на осеннюю тему, танцевали и играли с листочками.
Показываю детям ими же раскрашенное полотно. - А давайте, приклеим сюда наши листочки, сделаем своими руками Красавицу Осень!
Мне очень нравится, когда малыши работают на полу. Им удобно, они могут подойти с любой стороны, встать, походить, поползать (им это ещё близко). ставлю в разных местах тарелочки с листьями, показываю, как мы будем клеить листочки. и работа закипела!
Каждый день Осень меняет свои краски, и каждый день они другие. Не упустите возможности насладиться вместе со своим ребенком красотой осеннего пейзажа, познакомить его с приметами осени, сделать вместе какую-нибудь не сложную поделку, это так значимо для малыша.
Читайте также: