Коды обращений к педагогу психологу в школе
Обновлено: 07.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
РАБОЧИЙ ЖУРНАЛ
ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА
2014-2015 учебный год
ШИФРЫ И КОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА
- родитель (отец, мать)
- семья в трудной жизненной ситуации
- семья в социально-опасном положении
КАТЕГОРИЯ ВОСПИТАННИКОВ
- ребенок с ограниченными возможностями здоровья
- ребенок, лишенный родительского попечения
- ребенок, нуждающийся в психологической коррекции
ЗАПРОС КЛИЕНТА
- взаимодействие с родителями
- взаимодействие с педагогами
- взаимодействие с администрацией
- уровень актуального развития
- острая травмирующая ситуация
- составление образовательного маршрута
- готовность к школьному обучению
ВОЗМОЖНЫЕ КЛИНИЧЕСКИЕ ДИАГНОЗЫ *
F80—Р89
— Расстройства психологического (психического) развития
F93.2
— Социально тревожные расстройства в дошкольном возрасте
F80.0
— Специфическое расстройство артикуляции (дислалия)
F93.3
— Нарушение вследствие сиблингового
F80.1
— Расстройства экспрессивной речи (общее недоразвитие речи, моторная алалия)
F93.8
— Другие эмоциональные расстройства в дошкольном возрасте
F80.2
— Расстройства рецептивной речи (сенсорная алалия)
F93.9
— Эмоциональное нарушение в дошкольном возрасте неуточненное
F80.81
— Задержка речевого развития, обусловленная социальной депривацией
F94.0
F94.1
— Реактивное расстройство привязанностей в дошкольном возрасте (нарушение социальной взаимосвязи с эмоциональным расстройством, боязливость, настороженность, агрессия, самоагрессия, переживание страдания)
F81.0
F84.4
— Умственная отсталость с двигательной расторможенностью и стереотипными движениями
F84.5
F90 — F98
— Эмоциональные расстройства и расстройства поведения
F94.2
— Нарушение привязанностей в дошкольном возрасте по расторможенному типу
F90.0
— Нарушение активности и внимания
F90.1
— Гиперкинетические расстройства поведения
F94.8
— Другие нарушения функционирования в дошкольном возрасте (недостаточная социальная компетентность)
F90.8
— Другие гиперкинетические расстройства (микромозговая дисфункция (ММД))
F90.9
— Неуточненное гиперкинетическое расстройство
F95.1
— Тики (отдельных мышечных групп)
— Хронические моторные тики и вокализмы
F91.0
— Расстройство поведения, ограниченное рамками семьи
F95.2
— Комбинирование вокализмов и множественных моторных тиков (синдром Жилль де ла Туретта)
F91.1
— Несоциализированное расстройство поведения
F91.2
— Социализированное расстройство поведения
F91.9
— Нарушение поведения неуточненное
F95.8
— Другие тики (лица, конечностей)
F92
— Смешанные нарушения поведения и эмоций
F95.9
— Тики неуточненные (негрубо и непостоянно)
F92.0
— Депрессивное нарушение поведения
F98.0
— Энурез неорганической природы
F92.8
— Другие смешанные нарушения поведения и эмоций
F98.1
— Энкопрез неорганической природы
F98.4
— Стереотипные двигательные расстройства (раскачивания тела, конечностей, кусание ногтей и сосание пальцев, самоповреждающие действия)
F92.9
— Смешанные расстройства поведения и эмоций неуточнен. (шизофрения, эпилепсия, РДА и др.)
Р93.0
— Тревожные расстройства у детей, вызванные разлукой
Р98.5
F93.1
— Фобическое тревожное расстройство в дошкольном возрасте
ВАЖНО: психолог не имеет права разглашать подобные диагнозы, обсуждать их с родителями, педагогами или администрацией ДОУ и/или использовать их против ребенка и его родителей!
Расписание работы на ___________________ месяц 201 __ года
понедельник
Время проведения
Вид и форма работы
Место проведения
Время проведения
Вид и форма работы
Место проведения
Время проведения
Вид и форма работы
Место проведения
Время проведения
Вид и форма работы
Место проведения
Время проведения
Вид и форма работы
Место проведения
Расписание работы на ___________________ месяц 201 __ года
понедельник
Время проведения
Вид и форма работы
Место проведения
Время проведения
Вид и форма работы
Место проведения
Время проведения
Вид и форма работы
Место проведения
Время проведения
Вид и форма работы
Место проведения
Время проведения
Вид и форма работы
Место проведения
Журнал учета видов работ за___________________ месяц 201 __ года
ФАМИЛИЯ ИМЯ
(класс\группа\подгруппа)
Диагностика
Индивидуальное занятие
Групповое коррекционно-развивающее занятие (тренинг)
Консультация
Участие\проведение консилиума
Проведение\посещение занятий
Другие виды работ (в т.ч. семинары и групповые консультации)
Первичное обследование
Повторное обследование
Групповая диагностика
Индивидуальная консультация
Консультация для родителей
Консультация для специалистов
Журнал учета видов работ за___________________ месяц 201 __ года
ФАМИЛИЯ ИМЯ
(класс\группа\подгруппа)
Диагностика
Индивидуальное занятие
Групповое коррекционно-развивающее занятие (тренинг)
Консультация
Участие\проведение консилиума
Проведение\посещение занятий
Другие виды работ (в т.ч. семинары и групповые консультации)
Первичное обследование
Повторное обследование
Групповая диагностика
Индивидуальная консультация
Консультация для родителей
Консультация для специалистов
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ/КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
индивидуальная ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА
ГРУППОВАЯ ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА
ГРУППОВАЯ ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА
ГРУППОВАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ\КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
ГРУППОВАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ\КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ за_______________ месяц 201__ г.
ПРОВЕДЕННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
(СЕМИНАРЫ, КОНСУЛЬТАЦИИ, ЭКСПЕРТИЗЫ, СОВЕЩАНИЯ И ДР.)
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция
- Курс добавлен 24.12.2021
- Сейчас обучается 212 человек из 54 регионов
Курс профессиональной переподготовки
Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации
- Сейчас обучается 1360 человек из 84 регионов
Курс повышения квалификации
Школьные службы примирения и восстановительная медиация
- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 75 человек из 35 регионов
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 221 материал в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 15.03.2018 5091
- DOCX 569 кбайт
- 233 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Рамазанов Абзал Кайратович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса
Время чтения: 1 минута
Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование
Время чтения: 1 минута
В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной
Время чтения: 0 минут
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
* В таблице 1. приведены лишь наиболее обобщенные коды обратившихся.
** В таблице 2. приведены обобщенные коды наиболее распространенных причин обращения к психологам образовательных учреждений.
Аналогично могут быть разработаны какие-либо иные кодировки обращающихся в зависимости от потребностей соответствующих муниципальных, региональных или областных служб практической психологии, соответствующих управлений образования.
Дальнейшая детализация подобных кодов определяется потребностями данного образовательного учреждения или направлениями деятельности соответствующей региональной службы практической психологии образования, деятельностью соответствующих методических объединений психологов и т.п.
Вместе с возрастом обратившегося подобная кодировка субъекта деятельности педагога-психолога причин его обращения за психологической помощью позволяет, с одной стороны, значительно уменьшить затраты сил и времени специалиста по составлению статистических отчетов, с другой, - обеспечивает анонимность обращения, без значительной потери информации об обратившемся и причине его обращения.
На главную Документация школьного психолога Документация (планы, отчеты, характеристики) Рекомендуемые коды видов деятельности психолога
Рекомендуемые коды видов деятельности психолога |
Документация школьного психолога - Документация (планы, отчеты, характеристики) |
Консультация индивидуальная – КИ (с учащимися – У; с педагогами – П; с родителями учащихся – Р Рекомендуемые коды запросов Трудности обучения – ТО Негативное эмоциональное состояние – ЭС Описываемая в настоящей статье документация создавалась в рамках Федеральной программы Министерства образования РФ по организации и содержанию деятельности педагога-психолога службы практической психологии в структуре психолого-медико-педагогического сопровождения детей. Разработка и апробация проходила на базе экспериментальных площадок программы г. Москвы, Московской и Свердловской областей, республики Башкортостан. ПРИНЦИПЫВ основу всей документации были заложены следующие принципы. ИЗ ЧЕГО ДОЛЖНА СОСТОЯТЬ ДОКУМЕНТАЦИЯ?Вся документация делится на рабочую и отчетную. В свою очередь, рабочая документация служит задаче непосредственной регистрации деятельности психолога. Отчетная документация является непосредственным отражением содержания деятельности педагога-психолога.
Основной отчетный период по всем видам деятельности психолога — месяц. Практика показывает, что это удобно как для образовательных центров, так и учреждений образования. Это удобно и для самого психолога. НЕОБХОДИМОСТЬ КОДИРОВАНИЯИногда необходимо соблюдать анонимность обследования. Для этого можно предусмотреть своеобразную кодировку. Это удобно и для составления статистического отчета. Предлагаемые нами коды приведены в табл. 1 и 2. Таблица 1. Примерные коды обратившихся
|