Книга добрых дел в детском саду образец

Обновлено: 01.07.2024

Рассматривание книги. Дети садятся на стулья, поставленные полукругом.
- На 1 стр. "Добрые слова". Посмотрим, чего же не хватает здесь, все понятно, исчезли последние слова в каждом предложении… Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте:

-Растает даже ледяная глыба от слова теплого… (спасибо)

-Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день)

-Когда вас ругают за шалости, вы говорите… (простите, пожалуйста)
(После каждого ответа детей, слово, заранее заклеенное, появляется)

- Давайте никогда не будем забывать добрые, вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко. Глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что, от улыбки хмурый день становится светлей.

- На 2-ой странице: "Добрые дела и поступки". Здесь были иллюстрации. Как вы думаете, что же на них было изображено? (ответы детей)
У меня есть картинки с изображением поступков детей. Давайте выберем те, которые подходят для нашей книги. Сейчас каждый из вас выберет иллюстрацию и скажет, почему она подходит для нашей книги Доброты.

Звучит музыка. Дети выбирают, аргументируют выбор, наклеивают изображения в книгу. Работа у стола, стоя.

- И здесь мы все исправили, молодцы!

Спасибо ОГРОМНОЕ-попробуем.Одна загвоздка-эту" Книгу" нужно создать своими руками родителям и детям,но идейка хорошая,можно сделать,а идею воспроизведения подсказать воспитателю.

вот тут с помощью стрелочек можно полистать уже сделанную книгу доброты

ДА,и эта идейка понравилась! И вот ведь удивительно-мы живём в Республике Коми,а подобный конкурс проводится в Иркутской области!Поистине ПЛАНЕТА ДОБРОТЫ. :: Спасибо Огромное!

я бы собрала первые добрые слова: на первой странице "доброе утро" и нарисовала с ребёнком солнышко с улыбочкой ( или аппликацию), на второй страничке "добрый день" а затем вечер и ночь- вот и режим дня повторили и добрыми словами поделились

Вставка изображения

Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера:

. или указать адрес картинки в интернете:

Загрузка списка альбомов.

Вставка изображения

Чаще всего на сайте читают:

На родных землях меньше чем неделю назад произошло довольно громкое преступление, которое получило и огласку в прессе. Как бы это дико не звучало для нашего времени, но убийство произошло на фоне ревности. И я задумалась, а что бы сделала я, если бы муж изменил?

Я отношусь к малочисленному виду "мамаша-пофигист". Учится ребенок, и ладно. Золотая медаль в доме уже есть, висит-пылится на видном месте. Свой мозг в головы дочерей все равно не вложишь, поэтому приходится обходиться заводской комплектацией. На каждое собрание прихожу с открытой душой новорожденного ребенка: закономерные вопросы других, ответственных мам, типа "как вы решали №768 со страницы 878787 по учебнику Засланца-Марсианского" вводят меня в ступор. Однако и меня не обошел стороной конфликт с учителем. Но я смогла решить его с наименьшими потерями. Как? Об этом расскажу в своей записи.

Скрепя сердце, публикую этот пост с фото, так как очень стесняюсь себя. Но пусть эта запись будет мне памятью, стимулом и небольшим хвастом! В начале месяца я начала худеть. Вяленько, неохотно. Начала ходить на стрип-пластику. Потом взялась за себя основательно. В общем счёте нормального активного похудения у меня 2 недели. Что имеем? 2 раза в неделю активные танцы с бешеной разминкой на данный момент 11 сеансов антицеллюлитного массажа. Далее фото "до" и "после".

В марте месяце были съемки с моим участием в программе "Модный приговор". Ничего хорошего об этой передаче вспомнить я не могу, хотя было немало приятных моментов. Но самое страшное - мне обрезали волосы. И вот сижу я сейчас, смотрю на себя в зеркало и понимаю что только об этом и помню.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Педагогический проект "Добрые книжки"

Данный проект направлен на формирование интереса к ниге и чтению художественной литературы у младших дошкольников. Участие родителей в проекте позволит изменить их отношение к данной проблеме и не под.

Проект направлен на формирование устойчивого интереса у детей к чтению художествнной литературы через сотрудничество между детским садом, библиотекой и семьёй.

Нравственное воспитание - одна из сложнейших проблем современного общества, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. Тенденция обесценивания моральных, душевных, духовных ка.

Педагогический проект "Добро всегда побеждает зло" средняя группа

Цель проекта: воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

Презентация детского педагогического проекта "Добрая сказка на кончике карандаша".

Актуальность проектаВ последние годы много говорят о кризисе нравственности и бездуховности. Этот кризис проявляется, прежде всего, в доминировании материальных ценностей над духовными, что прив.

Цель: формирование и развитие гражданской и патриотической позиции подрастающего поколения. Цель: формирование и развитие гражданской и патриотической позиции подрастающего поколения. Задачи: вовлечение детей и подростков в активные формы гражданского и духовно-нравственного воспитания; создание условий для демонстрации в детско-подростковой среде различных видов социальной активности участников детских общественных объединений; оказание содействия воспитанию у детей и подростков чувства милосердия, доброты, сострадания; развитие у детей и подростков навыков общения; привлечение внимания общественности и средств массовой информации к проблемам детей, находящихся в трудных жизненных ситуациях.

Картотека направлена на воспитание у детей доброты и заботу об окружающих.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Полтавского района Омской области

Картотека добрых дел

для детей старшего дошкольного возраста

В целевых ориентирах ФГОС ДО, в качестве возможных

достижений дошкольника отмечены:

- проявлять симпатию по отношению к другим людям, готовность прийти на

помощь тем, кто в этом нуждается;

- проявлять уважение к старшим и заботу о младших.

возникает желание, стремление к решению новых, более сложных задач познания,

общения, деятельности. Ребята осознают свою ответственность, получают

внутреннее удовлетворение от своей работы, у них повышается самооценка,

уверенность в себе. Это постепенно входит в практику педагогической работы.

Какие же добрые дела могут делать дети в детском саду?

Вашему вниманию предлагаем картотеку добрых дел для детей старшего дошкольного возраста

1.Кладовая добрых дел –

оформление альбома

Цель: Формирование доброжелательных дружеских взаимоотношений между детьми; углубление представлений детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека, воспитание умения оценивать поступки окружающих, побуждение детей к положительным поступкам и

Участники: дети старшей и подготовительной группы, родители, педагоги ДОУ.

Ожидаемый результат: У детей: воспитание гуманного эмоционально-положительного, бережного отношения к миру природы и окружающему миру в целом; бережное, внимательное отношение к окружающим,

сверстникам, близким, желание совершать для них добрые дела;

людей; понятие о том, что добрые дела доставляют радость.

У родителей: заинтересованность в воспитании и формировании нравственной культуры детей; привлечение семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

2. Экологический десант

Цель: Организация и проведение мероприятий по благоустройству близлежащего к детскому саду двора с целью формирования экологической культуры жителей, улучшения экологической обстановки.

Участники: дети, родители, педагоги ДОУ

Ожидаемый результат: Поддержание экологической чистоты в

селе, повышение уровня экологических знаний обучающихся, умение детей работать в коллективе, приобретение позитивного опыта участия в социально - значимых делах, приобретение навыка общения со взрослыми и умения устанавливать деловые отношения.

Цель: Обобщение и систематизация знаний обучающихся о зимующих и

кочующих птицах нашего края, о трудностях зимнего периода

для животных. Привлечение внимания обучающихся и жителей микрорайона к

охране и заботе о птицах, подкормке их.

Участники: Все дети, родители и педагоги ДОУ.

Ожидаемый результат: Изготовление совместно с родителями кормушек и

экологических листовок, развешивание кормушки во дворе ДОУ и организация

подкормки птиц, распространение листовок среди жителей

микрорайона с просьбой помогать птицам в зимний период.

Развитие умения работать с дополнительной литературой, самостоятельности и

способности в зимний период, изготовление кормушек для птиц, решении

творческих и практических задач.

Воспитание любви к нашим пернатым друзьям, желание заботиться и помогать.

5. Реставрация книг для малышей

Цель: Воспитывать желание трудиться для блага других,

бережно относится к книгам и игрушкам. Развивать трудовые умения и навыки,

глазомер, мелкую моторику рук, творческое воображение.

Участники: дети, педагоги.

Ожидаемый результат: Формирование у детей позитивных установок на

Цель: формировать представления детей об основных стадиях роста и развития растений (семя, проросток, стебель с листьями); об основных способах выращивания растений и ухода за ними (сажать в рыхлую землю, поливать рыхлить почву, пропалывать, подкармливать). При высадке рассады соблюдать осторожность, т. к. растения очень хрупкие. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность при работе с землёй, водой и растениями.

Ожидаемый результат: Формирование экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желания заботиться о ней.

Цель: формирование интереса детей, осознанного отношения к зарядке, физической культуре, способности к совершенству и гармоничному

взаимодействию с другими людьми.

Участники: Дети старших и младших групп, педагоги.

Ожидаемый результат: Развитие умения самостоятельно проводить комплекс утренней гимнастики и гимнастики после сна; воспитание потребности к здоровому образу жизни.

Изготовление книжек-малышек в подарок для малышей.

Цель: Воспитание у детей сочувствия, сострадания как условия формирования личности.

Участники: дети, педагоги.

Ожидаемый результат: Развитие стремления ребенка совершать добрые поступки.

Цель: Обогащение детско-родительских отношений, вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс детского сада, развитие художественно-эстетического восприятия, создание условий для развития сотворчества и объединения всех участников образовательного действия (детей, родителей, педагогов).

Участники: Все дети, родители и педагоги ДОУ

Изготовление ромашек, дарение ромашек людям, проходившим по улице Карла Маркса.

Цель: Воспитание духовно-нравственной личности с активной жизненной

позицией, способности к совершенству и гармоничному

взаимодействию с другими людьми.

Ожидаемый результат: повышение значения семейных ценностей.

Изготовление поздравительных открыток для ветеранов, возложение цветов к памятнику неизвестного солдата.

Цель: Формирование у воспитанников чувства собственного достоинства

как представителя своего народа.

Участники: дети, родители, педагоги.

Ожидаемый результат: формирование у воспитанников высокого патриотического сознания

Цель проекта: нравственное воспитание детей посредством совершения добрых дел.

МБОУООШ р. п. Чаадаевка имени Героя Советского Союза Н.Ф. Горюнова

Роганова Елена Сергеевна

Чаадаева 2020 год

Информационная карта проекта

Название проекта:

Вид проекта:

Срок реализации:

долгосрочный, сентябрь 2021 – апрель 2020 г.

Участники проекта:

учащиеся 4 класса

Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья. Чтобы делать добро, надо, прежде всего, им обладать. У каждого человека свой путь к доброте. Она не дается нам с рождения, не передается по наследству. Необходимо стараться упорно, день за днем, воспитывать в себе ее – Доброту. Нужно оглянуться по сторонам и найти, кому нужна поддержка, кому можно протянуть руку, сказать доброе слово. Мы все – частичка этой жизни. Станем лучше мы – станет лучше жизнь. Говорят, если есть в человеке доброта, человечность, чуткость, доброжелательность, значит, он как человек состоялся.

4. Цель проекта: нравственное воспитание детей посредством совершения добрых дел.

1. Уточнить представление детей о добрых и злых поступках и их последствии.

2. Учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях.

3. Формировать у детей положительное отношение ко всем людям, познавательные, регулятивные и коммуникативные навыки общения.

4. Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

5. Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.

6. Закреплять знания правил вежливого общения.

7. Развивать умение высказывать суждения, уверенность в себе и своих возможностях.

8. Воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу.

5. Основное содержание проекта.

Существует большое количество проектов по нравственному воспитанию дошкольников, но они либо узконаправленные, либо не выходят за рамки детского сада. За основу, в основном, взята только одна проблема, а не решается целый спектр проблем по нравственному воспитанию. Также воспитатель лишь ведёт беседы о доброте, добрых поступках, рассматривает с детьми картинки, на которых кто – то совершает добрые дела.

Беседы, проблемные ситуации, сюжетно – ролевые игры, в ходе которых дети приобретут опыт поведения, отношения к близким, сверстникам, вещам, природе, усвоят моральные нормы общества. Постигнут мир человеческих отношений, откроют законы, по которым строится взаимоотношение людей, то есть нормы поведения. Чувства побуждают детей к активным действиям: помочь, проявить заботу, внимание, успокоить, порадовать.

Этот блок направлен на оказание помощи и соучастие в судьбе престарелых людей, на долю которых выпали тяжелые физические и моральные испытания. А таких людей в нашем городе немало. Пожилые люди по самым разным причинам, остаются один на один со своей старостью, беспомощностью. Болезни, нехватка денег, - всё это делает жизнь пенсионеров безрадостной, однообразной. Пожилым людям необходимо чувствовать, что они нужны кому-то, что их опыт, знания могут ещё пригодиться молодому поколению.

Формирование экологического сознания – важнейшая задача детского сада. И делать это надо доходчиво и ненавязчиво. И в этом нам помогут: праздники, экскурсии, акции. При проведении различных бесед, развлечений не только повысится уровень нравственно-экологических знаний, но и в значительной степени изменится мотивация поступков в природе, а также интересы детей к окружающей их среде.

Ребята узнают, в чём может проявляться забота старших о малышах: в помощи, защите, обучении, умении развлечь, утешить, доставить радость.

Мероприятия этого блока направлены на поддержку и оказание помощи детям и подросткам с ограниченными возможностями. Необходимо, чтобы эти дети имели возможность общаться со своими сверстниками, но для развития и социальной адаптации им необходимы: общение, наглядные и чувственные впечатления, любовь и забота здоровых ровесников.

Праздничные программы, совместные экскурсии станут настоящим мостиком взаимопонимания и поддержки.

Реализация каждого блока проходит через разные виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, продуктивная, коммуникативная, чтение художественной литературы, двигательная. Используемые методы и приёмы:

• словесные: беседы, ситуации общения, консультации для родителей, чтение художественной и познавательной литературы, объяснения, похвала, проблемные вопросы, диалог;

• наглядные: рассматривание иллюстраций, картин, фотографий, рисунки, поделки;

• игровые: дидактические игры, сюрпризные момент;

• практические: опытно – исследовательская деятельность, наблюдения, решение проблемных ситуаций, моделирование.

Методы и приемы, используемые для воспитания у детей гуманных чувств, должны способствовать развитию их эмоциональности, умению видеть человека в каждом конкретном случае, понимать его внутреннее состояние и соответственно менять свое поведение.

Проект строится по принципам:

• принцип воспитания и развития социально-активной образованной личности в изменяющихся условиях общественной жизни;

• принцип доброты (предполагает ориентацию на человека, заботу о благе людей разных поколений);

• принцип взаимодействия предполагает организацию совместной деятельности детей и взрослых.

Прогнозируемый результат реализации проекта:

Результат проекта рассчитан на то, чтобы добрые дела, поступки совершались детьми автоматически и бессознательно.

• Повысится уровень коммуникативности, толерантности и доброжелательности, сопереживания по отношению друг к другу и к окружающим;

• ребята станут совершать добрые дела, творить добро и увлекать в эту деятельность своих сверстников.

Читайте также: