Кгн это в детском саду определение

Обновлено: 02.07.2024

Значение воспитания культурно-гигиенических навыков

Культурно-гигиенические навыки – это важная составная часть культуры поведения, представляющая собой навыки соблюдения опрятности, содержания в чистоте собственного лица, рук, тела, одежды и обуви.

Формирование культурно-гигиенических навыков, это не только усвоение норм и правил культуры поведения, но и очень важный процесс по вхождению ребенка в общество и его социализация. Каждый ребенок с самого раннего детства должен понимать и соблюдать правила, осознавать, что быть неопрятным, грязным и неряшливым это некрасиво и некультурно. Внешний вид человека формирует первое представление о нем как о личности.

Процесс гигиенического воспитания и обучения находится в тесной взаимосвязи с воспитанием культурного поведения. С самого раннего детства ребенка учат правильно сидеть за столом, аккуратно кушать, пользоваться столовыми приборами, учат вежливо и доброжелательно разговаривать с окружающими, соблюдать опрятность во внешнем виде, знакомят с правилами поведения в обществе и т.д.

Все культурно-гигиенические правила, ребенок должен не просто знать, их соблюдение необходимо довести до автоматизма.

Задачи воспитания культурно-гигиенических навыков

Воспитание культурно-гигиенических навыков предусматривает решение следующего круга задач:

Готовые работы на аналогичную тему

Успешное решение данных задач осуществляется посредством применения ряда педагогических приемов, которые воспитатель использует в работе с воспитанниками, с учетом их возраста:

  • Прямое обучение
  • Показ
  • Упражнения, предполагающие выполнение конкретных действий во время дидактических игр
  • Систематические напоминания детям о правилах гигиены и их соблюдения (в режимных моментах, играх и т.д.)
  • Постепенное повышение требований к соблюдению правил гигиены и формированию навыков самоконтроля за их выполнением

Данные приемы могут быть использованы по отдельности, а могут и в комплексе. Комплексное применение приемов целесообразно для детей старшего дошкольного возраста.

Направления в воспитании культурно-гигиенических навыков

Формирование культурно-гигиенических навыков является первой ступенью в воспитании культуры поведении у ребенка. В настоящее время в ДОУ работа по воспитанию культурно-гигиенических навыков, ведется в двух основных направлениях:

  • Работа с воспитанниками
  • Работа с родителями (опекунами) воспитанников

Для воспитания у детей культурно-гигиенических навыков необходимо:

Обеспечить ежедневное, без исключений, соблюдение ребенком правил гигиены. Для этого важно объяснить ребенку значимость соблюдения данных правил, оказать помощь в усвоение навыка. Например, воспитатель каждый раз напоминает детям, что прежде, чем вымыть руки, необходимо закатать рукава, чтобы их не намочить. Со временем у детей вырабатывается необходимый навык.

Дети должны не только научиться выполнять правила, но и знать, когда именно это необходимо делать. Например, мыть руки следует после еды, после посещения уборной, после общения с животными, после возвращения с прогулки и т.д.

Помимо навыков, которые дети формируют выполняя их ежедневно в ДОУ, необходимо обращать внимание и на другие навыки гигиены, такие как уход за полостью рта. Задача воспитателя ежедневно об этом говорить детям, напоминать в разных режимных моментах, при чтении сказок или просмотре мультфильма и т.д. То есть, при любом удобном случае.

Закреплять навыки ухода за собой, которые были получены детьми в семье. Например, умение пользоваться расческой, носовым платком. Данные умения необходимо расширять и совершенствовать, например, пользоваться носовым платком, не только чтобы вытереть нос, но и прикрывать им рот во время чихания.

Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи. Перед тем как сесть за стол, воспитатель напоминает детям как нужно вести себя за столом, как правильно пользоваться столовыми приборами и т.д. Также воспитатель проговаривает данные правила при любом удобном случае в режимных моментах.

Большое значение в воспитании культурно-гигиенических навыков у детей имеют:

С раннего возраста ребенка приучают к правилам и нормам поведения. Воспитание культурно-гигиенических навыков тоже важно, так как с ними малыш проходит процесс социализации. Если дошкольник опрятно выглядит, его одежда и обувь чистые, волосы причесаны, ему легче подружиться с другими детьми. Неухоженный вид может стать причиной насмешек.

Формирование культурно гигиенических навыков

Особенности понятия

Под воспитанием КГН (культурно-гигиенических навыков) понимают постепенное и целенаправленное привитие правил поведения. Ребенок должен не только оценивать свой внешний вид, но и уметь предотвращать появление загрязнений. Например, за столом ему нужно аккуратно сидеть и есть не спеша, иначе его одежда испачкается.

Воспитание культурно гигиенических навыков

Развитие КГН должно проводиться не только в детском саду, но и дома. Без участия родителей процесс растянется по времени и будет малоэффективным. Для каждого возраста используют свои педагогические приемы. Постепенно у ребенка вырабатывается привычка следить за своим внешним видом и поведением. Его гигиенические навыки совершенствуются.

Физиологической основой воспитания КГН является динамический стереотип, т. е. повторение одних и тех же действий, поэтому родители должны помогать ребенку придерживаться режима дня и осуществлять все нужные процедуры. Например, после пробуждения мама говорит малышу о необходимости умываться и чистить зубы.

Основные задачи

Формирование гигиенических навыков и привычек начинается с года. От малыша сложно ждать аккуратности, но его стоит постепенно приучать к правилам поведения за столом, на улице и других местах.

Воспитание КГН направлено на решение нескольких задач:

Культурно гигиенические навыки

  • формирование привычки следить за своим состоянием — умываться, чистить зубы, расчесываться;
  • развитие первоначальных представлений о ценности здоровья;
  • формирование потребности в соблюдении правил гигиены.

У ребенка должна вырабатываться зоркость. Например, дошкольник должен сам замечать, что у него испачкалась одежда или замарались руки. У малыша нужно вырабатывать уважение к другим людям. Например, неопрятный человек не будет восприниматься социумом.

Но во время воспитания КГН нельзя использовать уничижительные и оскорбительные формулировки. Прежде всего, родители должны служить примером для ребенка. Если они сами не следят за собой, то малыш скопирует их поведение.

Возрастные периоды

С года до трех лет воспитанием больше занимаются родители, поэтому мама или папа знакомят малыша с предметами личной гигиены — полотенцами, расческой, зубной щеткой и пастой, мочалкой. Ребенка приучают мыть руки, принимать душ каждый день, пользоваться носовым платком.

Воспитание кгн

Важно создать приемлемые условия для малыша. Например, в ванной комнате можно поставить специальную ступеньку — она позволит ребенку доставать до раковины. Чтобы ребенок не скользил в самой ванне — на дно укладывают коврик. Можно предоставить малышу право самому выбирать личное полотенце и щетку. Например, ему нравится определенный персонаж мультфильма. Тогда стоит купить предметы с его изображением. После этого малыш начнет охотнее умываться.

На первых порах взрослый все делает сам, но постепенно приучает ребенка к самостоятельности. Например, мама помогла вымыть руки, а малыш сам вытирает их. В качестве сопровождения используют стишки и песенки. Можно использовать игрушки. Например, показывать на кукле как нужно умываться или что делать, если платье испачкалось.

В 3−4 года ребенка учат:

Культурно гигиенические навыки это

  • самостоятельно умываться и вешать полотенце на крючок;
  • аккуратно есть за столом: не крошить хлеб, не разливать еду;
  • правильно пользоваться столовыми приборами.

В 4 года эти навыки закрепляют и совершенствуют. Можно научить дошкольника пользоваться ножом, показать, как сервировать стол. В старшей группе (с 5 до 6 лет) ребенок учится культурно вести себя: благодарить, тихо задвигать стул, просить выйти из-за стола. Перед школой дошкольник должен уметь хорошо вести себя, знать, как поддерживать опрятность, самому следить за гигиеной.

Воспитание КГТ — непростое дело, поэтому родители должны каждый день этим заниматься. Только постоянство позволит выработать и закрепить потребность в опрятности.

Общие принципы гигиены дошкольников должны закладываться еще в раннем детстве. Воспитание культурно гигиенических навыков происходит в дошкольном возрасте. Этим обусловлено дальнейшее здоровье ребенка, формирование его, как личности.

Понятия

Культурно гигиенические навыки – это комплекс правил и норм поведения, процесс социализации. Воспитание культурно гигиенических навыков у дошкольников совпадает с формированием воли. Для достижения успеха в самообслуживании, ребенок должен будет приложить усилия, заставить себя довести то, что начал, к логическому завершению. Гигиенические навыки в дошкольном возрасте имеют тесную связь с игрой. Их формирование — основа для развития физически крепких детей. Это критерии самообслуживания, которые являются начальной степенью в трудовом воспитании.

Гигиена полости рта для детей от профессионалов

Ребенок стремится качественно выполнять свои действия, не отвлекаться. Так происходит формирование таких волевых качеств:

  • целеустремленность;
  • дисциплинированность;
  • выдержка;
  • настойчивость;
  • самостоятельность;
  • организованность.

При формировании этих навыков параллельно формируется эстетический вкус. Особенно ярко это выражено у девочек. Они сравнивают себя с другими, выделяют различия, разглядывают себя в зеркале, пытаются быть опрятными. Так формируется самооценка, ребенок учится за собой ухаживать. В это же время развивается такое понятие, как нравственность.

Комплекс мер

Чтобы достичь правильного формирования культурных навыков у детей, нужна методичность и постоянность. Так, в детском саду воспитатель ежедневно, методично показывает, как правильно умываться, мыть руки, одеваться, раздеваться, обуваться. Все это он показывает на своем примере, приобщая к этому и детей. По мере взросления, малышам предоставляется больше самостоятельности, а выполнение их действий становится автоматическим, доводится до совершенства.

Есть такие задачи в формировании навыков:

  • положительное отношение к окружающим, культура поведения в социуме, скромность, вежливость, сдержанность;
  • чтобы привить их, используются примеры, объяснения, пояснения, беседы, похвала, упражнения, дидактические игры, потешки;
  • научить ребенка самообслуживанию.

К критериям опрятности во время приема пищи относят: умение правильно пользоваться столовыми приборами, есть с закрытым ртом, не разговаривать во время еды. К критериям личной гигиены относят: умывание, мытья рук, использование расчески.

Читайте также: