Карточки по теме предложение 2 класс школа россии
Обновлено: 04.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
к, звери, готовятся, зиме
и, нагуливают, барсук, сало, медведь запасает, орехи, кедровые, бурундук
сушит, на, белка, сучках, грибы
дети, играют, тихо у, юла,
Лены девочка, юлу, крутит
игрушка, и, гудит, поет
Сережа, кубики, взял
мальчик, башню, строит
шли, девочки, лес, через
лесу, было, и, тихо, в,
нарядно, густо, елочки, зеленели.
золотые, светились, березках, в, искорках
стал, разгуливать, болоту, по, журавль,
кукушка, бору, куковала, в
пролетела, цветами, над, бабочка, пестрыми,
парил, в, высоко, воздухе, коршун
Ворона Кара
была, нас, у, ворона Кара
она, книгу, клювом, листала
ворона, на, считала, счетах
Кара, снимала, со, кольца, ловко, столбика
(По Н. Дуровой)
Разделите текст на предложения.
Поставьте в конце каждого предложения
нужный знак. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Скоро весна
Ярче светит солнышко потемнели в полях дороги посинел на реке лед прилетели белоносые грачи скоро оденется лес листвою зацветет на опушке черемуха.
(По Соколову-Микитову )
Разделите текст на предложения.
Поставьте в конце каждого предложения
нужный знак. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
и сказуемое.
Солнце село стало темнеть на западе разгоралась заря с криком пронеслись журавли пролетели на ночлег утки в озере заквакали лягушки затрещали ночные кузнечики.
(По К. Ушинскому)
Разделите текст на предложения.
Поставьте в конце каждого предложения
нужный знак. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Наступило чудесное теплое утро подул свежий ветерок журчал по камням ручей в тенистых кустах звонко пели соловьи яркое солнце поднималось все выше и выше.
Разделите текст на предложения.
Поставьте в конце каждого предложения
нужный знак. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Поздняя осень ветер сорвал с деревьев последние листья целый день льет дождь только воронье карканье слышно во дворе скоро наступит пора морозов и вьюг. (24)
Разделите текст на предложения.
Поставьте в конце каждого предложения
нужный знак. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Весна в лесу
Ты бывал в лесу в начале весны хороша ранняя весна ярко светит солнце тает последний снег мягкий ветерок торопит тучки весело поет соловей.
Разделите текст на предложения.
Поставьте в конце каждого предложения
нужный знак. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Встречай весну
Пригревает солнышко наступили теплые деньки сосульки плачут на крышах снег сделался грязным забулькали веселые ручьи у крыльца стоят лужи шумный воробей трещит весь день.
(По Э. Шиму)
Разделите текст на предложения.
Поставьте в конце каждого предложения
нужный знак. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Все дети любят рисовать Юра принес краски Леня взял кисти он налил в банку воду папа дал бумагу мальчики стали красить.( флаги какие яркие флаги 26)
Разделите текст на предложения.
Поставьте в конце каждого предложения
нужный знак. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
На дворе стоят сильные морозы*гулять нельзя,дети сидят дома,они стали играть в школу, старший брат учит маленькую Свету писать, мама готовит чай папа пишет другу письмо. (29)
Разделите текст на предложения.
Поставьте в конце каждого предложения
нужный знак. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Егор и Саша побежали в рощу там река за рекой лесок в лесочке мальчики стали искать грибы Егорка нашел крепкий гриб с большой шляпкой у Саши забавная находка у него в фуражке ежик.
Разделите текст на предложения.
Поставьте в конце каждого предложения
нужный знак. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
На дворе стоят сильные морозы*гулять нельзя,дети сидят дома,они стали играть в школу, старший брат учит маленькую Свету писать, мама готовит чай папа пишет другу письмо.
Расположите предложения так, чтобы получился связный рассказ.
Вдруг раздался громкий лай.
Дети пришли в лес.
Лоси пили воду.
Около лесного озера они увидели лосей.
Лоси быстро скрылись в лесу.
Расположите предложения так, чтобы получился связный рассказ.
Там укрылись серые ежики.
Рядом бежит пес Бимка.
По веткам скачут рыжие белки.
Мальчики Юра и Ваня идут в лес.
Под елкой норка.
Расположите предложения так, чтобы получился связный рассказ.
В воздухе пахло цветами и медом.
От земли после дождя шел пар.
Набежала темная туча.
Стоял жаркий день.
Хлынул ливень.
Первые капли дождя упали на землю.
Расположите предложения так, чтобы получился связный рассказ.
Они зашли'в глухую чащу.
Они пошли на шум и вышли из чащи на дорогу.
Дети пошли в рощу.
Ребята слышат шум машин.
Шура стал кричать.
Расположите предложения так, чтобы получился связный рассказ.
Замерзли реки и озера.
Теперь можно играть в снежки, ходить на лыжах, бегать на коньках по льду.
Наступила зима.
Снег покрыл поля, тропинки в лесу.
Ребятишки рады зиме Зима
Замерзли реки и озера.
Теперь можно играть в снежки, ходить на лыжах, бегать на коньках по льду.
Наступила зима.
Снег покрыл поля, тропинки в лесу. Ребятишки рады зиме.
Расположите предложения так, чтобы получился связный рассказ.
Вдруг под большими широкими листьями мальчики заметили ежика.
Теперь ежик живет у Саши.
Малыши Гриша и Саша строили в лесу шалаш.
Ребята взяли его с собой.
Мыши боятся ежа
Расположите предложения так, чтобы получился связный рассказ.
Одна муха села на шляпу.
Вот какой шалун котенок Васька!
Шляпа упала и накрыла котенка.
Котенок прыгнул на стол.
На столе лежала шляпа.
Видны только лапки да хвост.
Котенок Васька сидел на полу и ловил мух
Расположите предложения так, чтобы получился связный рассказ.
Котенок погнался за ними.
В нашем дворе жил котенок.
Утята спокойно шли к воде.
Один раз он увидел утят.
Котенок мигом влез на дерево.
Утята побежали к собачьей будке.
Из нее выскочил пес.
Расположите предложения так, чтобы получился связный рассказ.
В лесу мы нашли гнездо.
Мы пожалели совенка.
Глаза ее блестели.
Там был совенок.
Сова налетела на нас.
Совенок не умел летать.
Витя посадил совенка на дерево.
Мы взяли совенка из гнезда.
Совенок громко пищал. (
Расположите предложения так, чтобы получился связный рассказ.
Он большой и сильный.
Этот слон живет в доме со ступеньками.
Сторож Иван Петрович принес ему сено и воду. Напился воды и затрубил.
У слона умные и добрые глаза
Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений.
Подберите к тексту название
жалобно, в, деревья, стонут, лесу голым, мчится, по, холодный, ветер, ветвям зима, уже пришла настоящая верхушки, он, деревьев, качает
Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений.
Подберите к тексту название
подарил, детям, ежика, дедушка летом, сенях, он, в, жил еж, в, уснул, норе, зимой ежик, голодный, весной, придет берегитесь, мыши!
Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений.
Подберите к тексту название
мягкие, стояли, дни, серые
зима, снежком, завалила, легким, город
деревья, все, снегу, стоят
утром, к, расчистили, беседке, дорожку, мы, узкую
Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений.
Подберите к тексту название
часто, резкий, дует, ветер
деревьев, листья, желтые, с, опадают
днем, частый, и, ночью, дождь, моросит
небе, грустный, крик, раздается, в, журавлей
Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений.
Подберите к тексту название
парке, в, стоит, памятник, воинам, павшим в, бою, они, погибли, не, пустили, но, врагов отдали, за, бойцы, жизнь, Родины, свободу, нашей часто, к, съезжаются, родные, памятнику, их
Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений.
Подберите к тексту название
лес, после, стал, вьюги, удивительным
ель, кольчуге, в, стояла, хвойной
макушке, снежная, на, сосны, шапка
полянке, на, тропинки, у, возвышался, сугроб
Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений.
Подберите к тексту название
в, птенцы, гнезде, сидят
пищат, они, громко
есть, малыши, хотят
к, мама, ним, летит
она, маленького, несет, червяка
детей, накормить, птичка, своих, спешит
Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений.
Подберите к тексту название
Катина рыбка
Кате, аквариум, дедушка, подарил розовая, живет, рыбка, там, с, хвостом, пышным Катя, воду, черсячка, в, бросила, и, постучала, стеклу, по подплыла, и, рыбка, корм, схватила (25)
(По Н. Максимовичу
Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений.
Подберите к тексту название
у, жил, нас, медвежонок очень, воду, он, любил его, часто, купали, мы тазу, мишка, в, долго, плескался попало, глаза, ему, в, мыло малыш, заплакал, громко вытерли, мишку опять, веселый, он (29)
(По М. Ефетову)
Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений.
Подберите к тексту название
Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений.
Подберите к тексту название
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция
- Курс добавлен 24.12.2021
- Сейчас обучается 212 человек из 54 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 469 материалов в базе
Материал подходит для УМК
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 25.12.2015 35202
- DOCX 81.5 кбайт
- 824 скачивания
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Пронина Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса
Время чтения: 1 минута
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Карточки по русскому языку для 2 класса на закрепление умений составлять предложения и находить в них грамматическую основу.
Курского района Курской области
КАРТОЧКИ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ 2 КЛАССА ПО ТЕМЕ:
Учитель начальных классов первой категории
Алферова Галина Николаевна
Карточка № 1
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Молодые, в, воробушки, по, дороге, саду, прыгали.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 2
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Кудрявая, распустила, берёзка, серёжки.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 3
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Дятел, большого, стучит, только, по стволу, дерева.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 1
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Звёзды, узорами, чудными, на, сплетались, небосклоне, далёком.
Карточка № 1
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Кормушки, у, зимующие, появились, птицы
________________________________________________________________________________________
Карточка № 2
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Отправился, прогулку, Андрей, на, лес, в, утром.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 3
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Ландыши, роще, девочки, рвали, душистые, в.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 1
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Белка, шустро, сучьям, сухим, по, прыгала. ____________________________________________________________________
Карточка № 1
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Зайка, под, сидит, серый, кустом, большим.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 2
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
День, идёт, сильный, дождь, весь.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 3
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Последние, облетели, деревьев, с, листья,
________________________________________________________________________________________
Карточка № 1
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Серые, гнал, небу, по, ветер, облака.
Карточка № 1
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Машина, тихо, по, большая, дороге, ехала.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 2
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Сорока, высоком, сидела, на, длиннохвостая, дереве.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 3
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Открылись, на, травы, прошлогодние, полянах.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 1
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Забралась, сад, в, луна, кусты, и, осветила.
Карточка № 1
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
В, дети, чаще, ищут, и, грибы, ягоды, лесной.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 2
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Часто, ребята, осенний, лес, в, ходят.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 3
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Весело, над, белокрылые, кружились, чайки, водой.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 1
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Поют, лесу, птички, в, неугомонные, громко.
Карточка № 1
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Лес, поля, сухих, от, защищает, ветров.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 2
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Весной, плывут, воде, по, льдины, большие.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 3
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Ночью, выпал, сегодня, снег, первый.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 3
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Иголочки, ледяные, и, трещали, ломались.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 1
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Заяц, лес, до, перепуганный, смерти, кинулся, в.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 2
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
В, извилистая, уводит, тропинка, лес
________________________________________________________________________________________
Карточка № 3
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Золотыми, цветы, большие, головками, качают.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 1
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
На, цветы, похожи, маленькие, бабочек, красивых. ________________________________________________________________________________________
Карточка № 2
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Живёт, домике, в, птица, весёлая, скворец.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 3
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Пролетела, цветами, над, бабочка, пестрыми.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 3
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
В, тенистых, кустах, в, соловьи, пели, звонко.
Карточка № 1
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Солнце, яркое, выше, выше, и, поднималось, все.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 2
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Сорвал, деревьев, листья, последние, ветер, с.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 3
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Ручьи, крыльца, забулькали, у, веселые.
________________________________________________________________________________________
Карточка № 3
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Ловко, ручейки, ребята, через, прыгают.
Карточка № 3
Составь предложение и запиши его. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Карточки для самостоятельной работы над предложением.Виды предложений.Грамматическая основа предложения.
1.Составь предложения из слов каждой строчки. Поставь в конце предложений знаки. Придумай заголовок. Запиши текст.
В выделенном предложении обозначь части речи (существительное, прилагательное, глагол, предлог)
в, извилистая, уводит, тропинка, лес
на, лучи, полянах, играют, солнца, изумрудных
сверкает, это, что
дрожат, под, солнечные, деревьями, зайчики
пестрит, в, от, глазах, цветов
в, как, лесу, летом, красиво
2.Восстанови деформированный текст. Расставь номера предложений. Определи предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, восклицательное) (п., воск., вопр.)
__Вдруг пролетела муха и села на шляпу.(……)
__Котенок сидел на полу и играл с бумажным шариком. .(……)
__Любе подарили котенка. .(……)
__Видны только белые лапки. (……)
__Котенок прыгнул на стул, шляпа упала и накрыла Тишку. (……)
__Вот какой шалунишка! (……)
3.Спиши текст. После каждого предложения в скобках запишите, каким предложение является по цели высказывания и по интонации.
Наступила весна. Солнышко пригревает землю. Уже пробивается зелёная травка. Вот и наша роща. Были ли вы там? Слушали ли пение птиц? Приходите в рощу! Как там хорошо! Какой там чистый воздух! Как весна хороша!
4.Расставьте нужные знаки в конце предложений (п . ,вопр. ?, воск. !)
1.С котом белка подружилась сразу
2.Куда же она девалась
3.Я сел на диван рядом с Иванычем
4.Ну, зачем вы меня разбудили
5. Убирайте ее куда хотите
6.Мама с испугу подушку выронила
7. Пойдем, па, лучше домой
8.Что с ним теперь делать
9.Кыш, кыш, улетай отсюда скорей
10.Так мы и ушли, ни разу не выстрелив
5.Определить, сколько предложений в тексте. Написать, правильно обозначая начало и конец предложений. Подобрать название к тексту.
Ребята шли в школу светлое поле лежало по сторонам дороги в поле было уже пусто хлеб убрали за полем стоял нарядный лес.
6.Из слов каждой строчки составь предложения. Озаглавь полученный текст и спиши.
Работа над связной речью в начальной школе требует отдельного внимания. Важную роль в этом процессе играют тренировочные упражнения. Цель представленных заданий: формирование умения отличать текст от группы предложений, формирование умения устанавливать последовательность предложений в тексте, корректировать составленные предложения и текст.
Предложения , текст
1. Спиши предложения. В конце каждого предложения поставь нужный знак.
На полянке возле ёлочки пень Кто это сел на пень На пень села жёлтая птичка Красивая иволга А как она поёт
2. Составь и запиши из слов каждой строчки предложения.
Дома, около, сад, дедушки, фруктовый
Деревья, в, растут, какие, саду
Сливы, рядом, яблони, и, растут
Ароматная, а, малина, какая, и, крупная
3. Раздели текст на предложения. Спиши их. Найди словарные слова и подчеркни их.
Что купила мама она купила молоко и сметану какое вкусное молоко какая густая сметана
4. Составь предложения. Спиши. Выдели орфограммы. К 1-у предложению составь схему.
1) ёж(ы, и)к, у, ж(ы, и)вёт, Маш(ы, и).
2) ёж(ы, и)ку, девочка, в, каш(ы, и),полож(ы, и)ла,ковш(ы, и)к.
3) спеш(ы, и)т, на, зверёк, уж(ы, и)н.
5. Составь предложения. Спиши. Выдели орфограммы.
1) крыше, по,дождь, стуч(а, я)ть, дощ(а, я)той, нач(а, я)л
2) кач(а, я)ет, ветки, ветер.
3) галч(а, я)та,в, пищ(а, я)т, гнезде.
6. Составь предложения. Спиши. Выдели орфограммы.
1) решает, Коля, задач(у, ю), Щ(у, ю)кин.
2) птицы, за, щебеч(у, ю)т, окном.
3) нашёл, кольч(у, ю)гу, в, принц, ч(у, ю)лане.
7. Раздели текст на предложения. Спиши их. Раздели все слова на слоги.
Около села лес в лесу растут ели какие стройные и красивые ёлочки сколько шишек на них
8. Раздели текст на предложения. Спиши их. Поставь ударение в словах.
Пришла поздняя осень в лесу стало скучно и холодно птицы улетают в тёплые страны кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.
9.Из слов каждой строчки составить предложение. Записать. Дать название рассказу.
Земля, голая, промёрзла.
Вечеру, потеплело, к.
Закружились, крупные, воздухе, снежинки, в .
Больше, их, становилось, всё.
Хлопьями, снег, повалил.
10. Составь предложения из слов каждой строчки. Поставь в конце предложений знаки. Придумай заголовок. Запиши текст. К 1-у предложению составь схему.
1) в, извилистая, уводит, тропинка, лес
2) на, лучи, полянах, играют, солнца, изумрудных
3) сверкает, это, что
4) дрожат, под, солнечные, деревьями, зайчики
5) пестрит, в, от, глазах, цветов
6) в, как, лесу, летом, красиво
11. Расположи предложения так, чтобы получился связный рассказ. Спиши.
Это был ерш
Один раз все они поехали удить рыбу.
Юра жил в большой и дружной семье.
Юра поймал маленькую рыбку.
Я ее давно не видел.
Мы будем ходить в лес и купаться в реке.
Скоро я поеду в деревню к бабушке.
12. Вставь в текст слова для справок. Спиши. Подчеркни в словах парные согласные по звонкости глухости написание которых надо проверить.
Ночью выпал _______ снег. Он __________ и ______________. Снег украсил двор. На ______ берёзке и дубках __________ хлопья. Надеваю _________шубу, _______ шапку, варежки и бегу на улицу. У крыльца ________ сугроб. Беру ________ лопатку и чищу дорожку. Под снежком ____________ лёд.
Слова для справок: первый, мягкий, пушистый, тонкий, снежный, тёплый, меховой, маленький, деревянный, гладкий.
Надвинулась ______ туча. Над лесом блеснула _______ молния. Глухо прокатился отдаленный ______. Пронесся ________ ветер. Хлынул ____________ дождь.
Слова для справок: темная, яркая, гром, свежий, проливной.
13. Исправь предложения, если в них есть ошибки. Спиши текст.
Мальчик стеклом разбил мяч. После грибов будут дожди. Брат потерял библиотеку из книги. Коза принесла девочке корм. Весной луга затопили реку. На тоненьких листьях показались ветки. Дети набрали костёр для хвороста. Снег засыпало пышным лесом.
14. Из данных слов составь предложения, чтобы получился текст. Спиши текст.
Осень, наступила. Деревьях, на, опали, и, листья, пожелтели. К, теплые, птицы, края, в , готовятся, отлету.
15. Из данных слов составь предложения, чтобы получился текст. Спиши текст.
У, рождения, день, сегодня, меня. Гости, в, друзей, я, пригласил. Вкусный, испекла, мама, пирог. Велосипед, мне, спортивный, папа, подарил. Провели, все, мы, время, весело.
Читайте также: