Карточки по чеченскому языку 2 класс для индивидуальной работы школа россии
Обновлено: 04.07.2024
Мы чясто ходим насоседний болшой пруд лавить рыпку. Переходим его по шаткому масту. И вот мы на бирегу. На лугу у пруда растут галубые незабутки. В трафке прыгают кузнечики.
Впиши слова.
Кошке подходят клички: ________________________________________________
Собаке подходят клички: ________________________________________________
Напиши подходящие имена существительные.
Кто? ___________________________________________________ _____
Напиши подходящие имена прилагательные.
Цветы (какие?)_______________________________________________ _
Напиши подходящие глаголы.
Подчеркни одной чертой имена существительные, двумя – глаголы, волнистой линией имена прилагательные.
Воронята большие миксер
Синий ботинки метели
Тикают кораблик красивый
Пионы сочный макароны
Крутит уберёт щиплет
Раздели текст на предложения.
Анечка ложится спать мама зажгла ночник она рассказывает Анечке сказочку про маленькую девочку у девочки были крошечные волшебные башмачки они превращались в лодочки Анечка спит мама тушит ночник
Составь предложения, спиши.
Ежик, у, живёт , Маши
Ёжику, девочка, в, каши, положила, ковшик
Спешит, на, зверёк, ужин
Разбери слова по составу.
Зимушка, морозный, заморозок, подснежник
Выпиши из предложения словосочетания, подчеркни главные члены предложения
Маленький котёнок сладко спал на крыльце.
Вставь пропущенные предлоги.
… угла м…ей дачи стояла кадушка … водой. Бойкий в…р…бей сел … край кадушки и стал пить.
Вставь буквы
м…чта п…суда мес…ц
р…сунок к…р…ндаш м…роз
ст…лица кв…ртира д…рога
п…нал к…ньки д…журный
Вставь пропущенные буквы, напиши проверочные слова.
ду…- ______________ расска…-________________
Вставь пропущенные буквы.
З…ма. Дует ре…кий вет…р. На дв…ре б…льшой мя…кий сугро… . Л…тят лё…кие сн…жинки. Доро…ки покрыты пуш…стым сне…ком. Дети надели шу…ки и ша…ки и б…гут на горку.
Исправь ошибки.
Рибята пошли в похот за горот. Они перешли через оврак и забрались в чящу. Вот и берик лисного озера. Поддеревьями молышы нашли слаткие яготки.
Впиши в скобки вопрос.
За окном (_____________?)зимний день. Все деревья (_____________?)голые. А у нас на окне (_____________?) настоящий сад. В (_____________?) стеклянной банке стоят(_____________?) тонкие веточки тополя. На них появились (_____________?)нежные листочки.
7. Подчеркни подлежащее и сказуемое. Выпиши словосочетания.
Андрей утром отправился на прогулку в лес.
Вставь пропущенные буквы.
На лугу к…чается высокая тр…ва. Она в р…се. Мёдом и цв…тами пахнет луг. Цв…тут с…ды. Ш…рокие п…ля похожи на пёстрые к…вры. П…ют скв…рцы и др…зды.
Напиши проверочные слова, вставь пропущенные буквы.
Исправь ошибки.
наступила зима. Замёрзли лужы. Полетели пушыстые сняжинки. запорошило снегом дарошки. У Миши и коли новые лыжы. Целый день молышы были на горке.
Подчеркни подлежащее и сказуемое. Выпиши пары слов.
На стене в большой комнате висят старинные часы.
Вставь пропущенные буквы в словарные слова
вч…ра т…традь т…л…фон
з…втра с…ловей т…л…визор
с…..одня ст…лица уж…н
х…рошо …зык к…рзина
Составь три предложения, используя словарные слова.
Подчеркни имена прилагательные, укажи их число и род
Лес, лесной, сад, посадить, садовые, море, морское, праздничный, праздновать, железо, железный, берёза, берёзовая
Распредели слова по трём столбикам.
Солнце, солнечный, светить, чистота, чистить, чистый, победный, победа, победить, учитель, учительский, учить, день, дневной, шум, шумный, шуметь.
. азар, со. ар, . ула, хьай. а, ла. а, са. а, пу. г1а, . о. ха, . ерта, Мо. сар.
Дог1у элп х1оттаде
Хьаь. да, шо. да, ц1о. ло. зар, аьн. али, д1аьндар. бо. а, саьн. ар, . арза, а…ат, бал.
1. Билгалдинчу дешдакъошна догг1у дешдакъош а тухуш, керла дешнаш кхолла:
Г1а. ….ма, …pa, …лат, г1а…, …зот. Г1у. …pa, …лакх, …такх. Г1о. …pa, г1о…, …та.
Чекхдаккха дош
Дуьн. ирс…, самукъа. дес. Мак. Гила . хорса. ловз…, Хьа….
Хьалхара цхьаэлп хуьйцуш керла дешнаш кхолла.
Зу - …у, …у, …у, ..y, …у, …у, …у, …у.
Зама-….ама, …ама, ….ама, …ама, ….ама, …ама).
Зен - …ен, …ен, …ен, …ен, …ен.
Ар. . иярт, д…г, ара…, у. ок, . укар, ба. ракх, б1аьр…, на…а, . улам, къо…ам, моьл. а, бу. арш, до. ар, . ехо, . орза, . аьрг, . овсам, . ам. арг, ло. ам, хье. ал, му. ам, . еда, му. ба. о.
Цхьатера аз караде дешнашкахь буха си хьакха:
Klaра, к1ажа, хьаьжк1а, т1е-к1ел, ник1апа, к1ара, к1ац, к1ужал, к1алд, мук1арло.
Цхьатера аз караде дешнашкахь буха си хьакха:
Klaра, к1ажа, хьаьжк1а, т1е-к1ел, ник1апа, к1ара, к1ац, к1ужал, к1алд, мук1арло.
Х1ора мог1анерчу дешнех предложеш х1иттае. Д1аязъе уьш.
доьшуш ву, Мерло, шолг1ачу классехь __________________________________________
гуттар а, лела, ц1ена, иза __________________________________________
вог1у, Мерло,хьалххе, школе __________________________________________
хьехархочуьнга, ладуг1у, дика, цо ___________________________________________
дешархо, ву, дика, иза ___________________________________________
Х1ора мог1анерчу дешнех предложеш х1иттае. Д1аязъе уьш.
доьшуш ву, Мерло, шолг1ачу классехь __________________________________________
гуттар а, лела, ц1ена, иза __________________________________________
вог1у, Мерло,хьалххе, школе __________________________________________
хьехархочуьнга, ладуг1у, дика, цо ___________________________________________
дешархо, ву, дика, иза ___________________________________________
Х1ора мог1анерчу дешнех предложеш х1иттае. Д1аязъе уьш.
доьшуш ву, Мерло, шолг1ачу классехь __________________________________________
гуттар а, лела, ц1ена, иза __________________________________________
вог1у, Мерло,хьалххе, школе __________________________________________
хьехархочуьнга, ладуг1у, дика, цо ___________________________________________
дешархо, ву, дика, иза ___________________________________________
Х1ора мог1анерчу дешнех предложеш х1иттае. Д1аязъе уьш.
доьшуш ву, Мерло, шолг1ачу классехь __________________________________________
гуттар а, лела, ц1ена, иза __________________________________________
вог1у, Мерло,хьалххе, школе __________________________________________
хьехархочуьнга, ладуг1у, дика, цо ___________________________________________
дешархо, ву, дика, иза ___________________________________________
Х1ора мог1анерчу дешнех предложеш х1иттае. Д1аязъе уьш.
доьшуш ву, Мерло, шолг1ачу классехь __________________________________________
гуттар а, лела, ц1ена, иза __________________________________________
вог1у, Мерло,хьалххе, школе __________________________________________
хьехархочуьнга, ладуг1у, дика, цо ___________________________________________
дешархо, ву, дика, иза ___________________________________________
Х1ора мог1анерчу дешнех предложеш х1иттае. Д1аязъе уьш.
доьшуш ву, Мерло, шолг1ачу классехь __________________________________________
гуттар а, лела, ц1ена, иза __________________________________________
вог1у, Мерло,хьалххе, школе __________________________________________
хьехархочуьнга, ладуг1у, дика, цо ___________________________________________
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Выберите документ из архива для просмотра:
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция
- Курс добавлен 24.12.2021
- Сейчас обучается 211 человек из 54 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 857 материалов в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 02.10.2018 1854
- RAR 701.7 кбайт
- 176 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Бахарчиева Седа Мусаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
2. Д1аяха, юхку бохучу дешнашна бе фонетически таллам.
1..Коьрте ч1ог1а г1айг1а еанера Ахьмадна.Боккха бала бара ненан кийрахь.
Д1аязъе предложенеш.Синонимашна буха сиз хьакха.
2.Боккха бохучу дашна бе фонетически къастам
1.Билгалдаккха дешнийн лексически маь1на: не1, йиш. Х1иттае цаьрца предложенеш. Язде омоним стенах олу.
2. Яздира бохучу дашна бе фонетически къастам.
1.Билгалдаккха дешнийн лексически маь1на: мотт,ц1е Х1иттае цаьрца предложенеш. Язде омоним стенах олу.
2. Юьртахь бохучу дашна бе фонетически къастам.
3. Схьадалаза бохучу дашна бе фонетически къастам
1.Билгалдаккха дешнийн лексически маь1на:орам,корта . Х1иттае цаьрца предложенеш. Язде омоним стенах олу.
2. Доттаг1 бохучу дашна бе фонетически къастам.
1. Билгалдаха дешан дакъош:дешар, хьехархо, дассадар, д1аваха, корматалла, тахана
Вставьте пропущенную гласную ,подберите проверочное слово.
Гр..за -______,гр..чи-_________, н..сы-______,тр..ва- ______, р..ка-_______,л..цо- __________, р..ды-______,с..ды- ______.
Вставьте пропущенную гласную ,подберите проверочное слово.
Хв..сты-_______,р..га-______,сл..ны-______,гр..чи -________, кр..ты-_________,гл..зной-____,н..сы-_______,с..стра-________, м..сной-_______,л..ства-______,кр..чать-____,т..мнота -______, д..ждливый-_____,цв..тет-_____,скр..пит-________. .
Вставь пропущенные буквы.
К данным словам подберите и запишите проверочное слово.
Г. лодать - __________,ст. рожка- _________.
в. здушный -_________,в. сёлый -_________, .
д. лёкий -___________ ,ч. совщик - _______.
ш. стёрка -___________,кр. кливый -_______, .
Вставьте нужную букву , рядом запиши проверочное слово,поставьте ударение.
К. рмушка - ( о,а) - ________., д. ревья - (е,и) -__________,
уг. щать - (а,о) - ___________, ст. рожить - ( а,о)-________,
ш. лестеть - (е,и) - _________, т. пло - (е,и) -____________,
ж. стянка - (е,и) -___________, м. рской - (о,а) -_________,
Вставьте пропущенные буквы.К данным словам подберите проверочные слова. Поставьте знак ударения. Подчеркните безударные гласные .
Спишите предложения, вставив пропущенные гласные.Подберите проверочное слово запишите в скобках .Вставленную букву подчеркните
Ст..ляр ( ______) сделал стол.
Дв..рняжка ( ________)стережет двор.
С..довник (_________ ) вырастил сад.
В к..рмушке(________ ) был корм.
В с..лонку( _________) насыпали соли.
Из к..нюшни(________) вышел конь.
Спишите текст, вставив пропущенные буквы. Озаглавьте текст. Вставленные буквы подчеркнуть.
Пришла з..ма. Тр..щат м..розы. Замерзли р..ка и оз..ро. П..ля и х..лмы покрылись пушистым белым к..вром.
Спишите текст, вставив пропущенные буквы. Озаглавьте.
Х..р..шо в л..су в полдень. З..леные елоч..ки выг..бают к..лючие ве..ки. Кр..суется белая б..ре..зка с душ..стыми л..сточками. Др..жит серая осина.
Исправте ошибки допущенные в предложенном тексте. Озаглавте.Исправленный текст спишите.
Потинуло холадом. Последние клочя тумана мокрой марлей палзли посклону. Открылись яркие сиящие горы.
Из данных ниже слов составьте предложения и запишите вставляя пропущенные буквы. В составленных предложениях подчеркните главные члены предложения.
Ветры, дуют, х..л..дные.
Волки, охотиться учат, м..л..дых, старые
Рыщут, в, г..л..дные, л..сах, звери.
Из данных ниже слов составьте предложения и запишите вставляя пропущенные буквы. В составленных предложениях подчеркните главные члены предложения.
Зима, пришла, настоящ..я, вот, и.
М..ро. но. и, щиплет, щеки.
Р..бята, надели, м..ховые, и, ша..ки, шу..ки.
Во, детей, дв..ре много!
Из данных ниже слов составьте предложения и запишите вставляя пропущенные буквы. В составленных предложениях подчеркните главные члены предложения.
Р..бята, оделись, т..пло.
Они, на г..л..ву, ша..ку, надели, на руки м..ховые, варе..ки.
Теперь, м..ро. им, не страшен.
Прочитайте предложенные слова. Вставьте пропущенные буквы. Выделите в словах корень и подберите и запишите к каждой группе проверочное слово.
П. сатель, расп. сание, зап. сал, п. сьмецо;- .
Стр. лок, стр. льба, стр. лял, выстр. л; - .
Т. рговля, т. ргует, т. рговый (город); - .
Гл. тать, прогл. тил, гл. ток, гл. тнул; - .
Прочитайте слова. Подберите проверочное слово ,поставьте ударение в словах .Вставить безударные гласные:
П. стух, др. зды, сн. жинка, кр. чал, м. стечко, стр. ительная, к. менистая, ст. яла, л. сная, л. сица, цв. точек, тр. пинка, гр. бник, б. р. говая, р. чной, выст. вка, б. льной, п. ньки
Спиши текст, вставьте пропущенную букву , в скобках напиши проверочные слова.
В л. су (._____) живёт рыжая л. са ( _______). Лисий дом –
н. ра ( _________). У н. ры (_________) играют весёлые л. сята (_________). Л. сица (________) учит их лисьим повадкам.
Вставь пропущенные буквы.Спишите полученный текст .
В з. л. тые . сенние дни г. товились к . тлету жур. вли. П. кружились . ни над р. кой, над р. дным б. лотом. Вот п. т. нулись птицы в д. лекие страны. На в. стоке п. к. залась ранняя зорька.
Карточка 10.
Вставьте пропущенные буквы. Проверти написание слов по орфографическому словарю. Запишите слова поставьте ударение, безударные гласные подчеркните.
К. рова, г. зета, скв. рец, б. лет, д. кабрь, н. род, м. локо, пятн. ца, к. рабль, д. ревня, в. кзал, м. роз, к. пуста, р. кета, м. дведь, п. льто, к. стёр, к. мандир, р. сунок, л. пата, м. лина, р. бята, в. гон, п. года, к. ртина, . втобус, м. сяц, п. суда.
Карточка 11.
Вставить безударные гласные. Спишите слова поставьте ударение . С одним из слов составь предложение.
Г. лубка, пл. щадка, см. льчак, в. здушный, др. жать, зар. дить, в. шневый, заскр. пел, д. лекий, п. лезный, ск. листый, т. желый, р. зьба, д. ржал, д. мой, т. нул.
Карточка 12
Вставить пропущенные буквы. Поставьте ударение. Спишите. Выполнить фонетический разбор лебедь .
М. роз, площ. дь, с. пог, т. традь, стор. ж, бер. г, леб. дь, в. р. бей, с. л. вей, за. ц, яг. да, гру. а, су..ота, свит..р, . гаж, ж. лезо, д. рога, п. рог, б. седка, к. ртина, п. сок, р. бята, а. уратный, д. ревня, з. втр. к, се. одня
Карточка 13.
Вставить пропущенные буквы, устно подбирая проверочное слово. Спишите, составь предложение со словом дождливый .
Б. да, б. льшой, гл. зной, гр. бной, д. лёкий, дл. ннее, д. ждливый, з. лёный, зв. риный, к. лючий, кр. вой, л. сной, м. сной, м. рской, н. бесный, п. рнатые, пр. мой, п. следний, р. гатый, скр. пучий, ст. ловая, тр. скучий, т. нистый, т. жёлый, х. лодный, цв. тной, ч. рвяк.
Карточка 14.
Вставь пропущенные буквы в словарные слова. Проверьти написание слов по орфографическому словарю. Со словом герой составить предложение.
Т…варищ, ст…лица, с…бака, ..г..род , м…л…ток, ов..щи , ..днажды, ул..ца, п..суда, л..сица, п…льто, г..рой, т..трад. , п..сок, д..ревня. д..журный, з..мл. ника, уч…ник, м..тро, пш..ница, с…лют.
Читайте также: