Календарно тематическое планирование по русскому языку 2 класс школа россии 2020 2021

Обновлено: 02.07.2024

ВСЕРОССИЙСКАЯ О Л И М П И А Д А ШКОЛЬНИКОВ

2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников будет проходить с 20.09.2019 по 17.10.2018 в общеобразовательных организациях. Олимпиада будет проводиться по 24 предметам (русскому языку, литературе, истории, обществознанию, праву, математике, информатике и ИКТ, физике, химии, биологии, экологии, географии, астрономии, экономике, технологии, английскому, немецкому, испанскому, французскому, китайскому, итальянскому языкам, физической культуре, искусству (мировой художественной культуре), основам безопасности жизнедеятельности. Обращаем внимание, что школьный этап олимпиады по математике и русскому языку проводится для обучающихся 4-11 классов.

Календарно-тематическое планирование соответствует нормативным документам, программе для начальных классов.

На заседании методического

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

начального общего образования

Базовый уровень

на 2020-2021 учебный год

Составитель рабочей программы:

Учитель высшей категории, учитель - методист

I.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Содержание предмета направлено на формирование функциональной грамотности и коммуникативной компетентности.

Изучение русского языка в начальных классах — первоначальный этап системы лингвистического образования и речевого развития, обеспечивающий готовность выпускников начальной школы к дальнейшему образованию.

•ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;

•формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

Во 2 классе на уроки русского языка отводится по 170 ч (5 ч в неделю, 34 учебных недели в каждом классе).

- Язык является средством общения людей, важнейшим средством коммуникации, поэтому знакомство с системой языка должно обеспечивать обучение младших школьников овладению этим средством для осуществления эффективного, результативного общения. Вот почему данному курсу придана коммуникативная направленность.

- Русский язык является государственным языком государства, средством межнационального общения, родным языком русского народа, явлением национальной культуры. Поэтому освоение детьми русского языка, осознание его богатых возможностей, красоты, признание его значения в жизни человека и общества важно для духовно-нравственного становления личности. Воспитание у школьника уважительного отношения к русскому языку и к себе как его носителю, обучение ответственному, бережному обращению с языком, умелому его использованию в процессе общения следует рассматривать как компонент личностного развития ребёнка, компонент становления его гражданственности.

- Язык – это явление культуры, поэтому качество владения языком, грамотность устной и письменной речи являются показателями общей культуры человека. Помощь младшим школьникам в осознании этого факта и на его основе формирование стремления полноценно владеть языком в устной и письменной форме – второй компонент личностного развития ребёнка, компонент становления его культурного облика.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

• Государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.08.2020 г. № 119-НП,).

• Методические рекомендации «Пятибалльная система оценивания учебных достижений школьников Донецкой Народной Республики, утверждёнными решением научно - методического совета Донецкого ИППО (протокол №1 от 29.01.2015г.).

Обязательные формы контроля и критерии оценивания

Объектами проверки и оценивания учебных достижений обучающихся по языку являются составляющие коммуникативной компетентности:

• опыт речевой деятельности (аудиативные умения, способность вести диалог, строить монологические связные высказывания в устной и письменной форме, умение выразительно читать и понимать смысл прочитанного);

• знания о языке и речи, языковые умения и навыки;

• орфографические и пунктуационные умения и навыки;

• графические навыки письма, техника, скорость письма, культура оформления письменных работ.

Что такое распространённые и нераспространённые предложения?

с.35 прав., №38; +сл.сл. подлежащее, сказуемое

Как установить связь слов в предложении?

Развитие речи.

Учебник : с.37-38 №43(дикт), №44

№45 +сл.сл.яблоня, яблоко

Работа над ошибками. Повторение и закрепление изученного.

Учебник №46, карточки

Учебник № 47 с.39

Продолжить сочинение

Слова, слова, слова… (2 2 ч)

Что такое лексическое значение слова?

№52 всё +лопата

Что такое лексическое значение слова?

Развитие речи.

Учебник : с.44-46 №53,54,56

Многозначные и однозначные слова.

Учебник : с.47-49 №60

№61 (всё)+дорога

Прямое и переносное значение многозначных слов.

Учебник : с.49-51 №64, карт

Учебник : с.52-55 №66, 67, карт

№68,70+синоним,антоним

Антонимы. Подготовка к контрольной работе.

№72+до свидания

Развитие речи.

Работа над ошибками.

Подготовка к контр. работе.

Корень слова. Однокоренные слова. Подготовка к контрольной работе.

№88, 89 +капуста

Работа над ошибками.

Корень слова. Однокоренные слова. Развитие речи.

№91, 93+сахар+повторить сл.слова

Какие бывают слоги?

Работа над ошибками.

Как определить ударный слог?

Учебник : с.67-68 №100,101

№103(всё)+извините

Контрольное списывание текста №2 с пропущенными орфограммами.?

Учебник : с.69-70 №105,106(1)

№106(2,3) карточка

Как определить ударный слог

№107(учить), 109+жёлтый

Правила переноса слов.

Учебник : с.7 3 -7 4

II четверть

Правила переноса слов.

Развитие речи.

Учебник : с.74 Упр.114

Дописать сочинение

Р. р. Обучающее сочинение № 2 по серии картинок.

Работа над ошибками.

Правила переноса слов.

Повторение и закрепление изученного.

Учебник : с.7 5-76 Проверь себя

с.75-76 Проверь себя

Повторение и закрепление изученного.

Звуки и буквы (31 ч)

Как различать звуки и буквы?

Как мы используем алфавит?

Какие слова пишутся с заглавной буквы?

Как определить гласные звуки?

Работа над ошибками. Правописание слов с безударным гласным в корне.

Учебник : с.92 Упр.140

Правописание слов с безударным гласным в корне.

Учебник : с. 101- 102

Работа над ошибками.

Правописание слов с непроверяемой безударной гласной в корне.

Работа над ошибками.

Правописание слов с безударным гласным в корне.

Р. р. Обучающее сочинение № 3

Учебник : с.111 Упр.177

Как определить согласные звуки.

Слова с удвоенными согласными

Р. р. Обучающее сочинение №4 по картине

Учебник : с.118 Упр.191

Твердые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения

Как обозначить мягкость согласного звука на письме.

Контрольное списывание текста №3 с пропущенными орфограммами.

Работа над ошибками.

Мягкий знак на конце и в середине слова перед согласными.

Учителям начальных классов придется создавать и придумывать новые рабочие программы на 2021-2022 учебный год для школьников в соответствии по ФГОС. Мы предлагаем вам посмотреть примеры и образцы как правильно заполнять новую рабочую программу по предмету и не совершать ошибок. Примеры рабочих программ на новый учебный год можно бесплатно скачать в редактируемом формате ВОРД и потом распечатать на принтере. Вариант 1. Вариант 2. Здесь имеются примерные рабочие программы для детей с умственной отсталостью, структура, требования, положение, содержание, оформление, реестр и шаблон рабочей программы с УУД. Форматы наших рабочих программ нового образца: внеурочная деятельность ФГОС, кружок, 1 час в неделю, ОВЗ, 2 часа в неделю, 3 часа в неделю, 4 часа в неделю, 5 часов в неделю. При составлении программ были использованы материалы из учебников авторов: Рамзаева, Канакина, Моро, Ладыженская.
Варианты новых программ для работы: 136 часов, 140 часов.

Официальный сайт. 2021 - 2022 учебный год. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ДНР. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ПНШ. Просвещение. Ответы. Школа России. Школа 21 век. ГДЗ. Решебник. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь

Читайте также: