Изложение синичка 3 класс школа россии презентация
Обновлено: 07.07.2024
Большая синица за сутки съедает столько
насекомых, сколько весит сама. Синицы
приносят очень большую пользу лесам,
паркам и садам. Синицы – лучшие наши
друзья. Берегите их!
Прочитайте текст.
Синичка.
Стояли трескучие морозы. Каждое
утро
Костя выносил птицам свежий
корм.
Однажды у кормушки мальчик
увидел синичку. Она лежала на снегу.
Костя принёс птичку домой и поместил
её в клетку. Клетку поставил у печки.
Синичка открыла глазки и ожила.
Она стала поправлять перья. Костя
поставил в клетку чашку с кормом и
блюдце с водой.
Синичка прожила у мальчика всю
зиму. Весною Костя выпустил птичку на
волю.
Прочитайте каждую часть и озаглавьте.
Составьте план.
Стояли
трескучие
морозы.
Каждое утро Костя выносил птицам
свежий корм.
План.
1. Трескучие морозы.
Прочитайте каждую часть и озаглавьте.
Составьте план.
Однажды у кормушки мальчик
увидел синичку. Она лежала на снегу.
Костя принёс птичку домой и поместил
её в клетку. Клетку поставил у печки.
План.
1. Трескучие морозы.
2. У кормушки.
Прочитайте каждую часть и озаглавьте.
Составьте план.
Синичка открыла глазки и ожила.
Она стала поправлять перья. Костя
поставил в клетку чашку с кормом и
блюдце с водой.
План.
1. Трескучие морозы.
2. У кормушки.
3. Синичка ожила.
Прочитайте каждую часть и озаглавьте.
Составьте план.
Синичка прожила у мальчика всю
зиму. Весною Костя выпустил птичку на
волю.
План.
1. Трескучие морозы.
2. У кормушки.
3. Синичка ожила.
4. Живи до весны, синичка!
Вспомните правило, которым нужно
воспользоваться, чтобы правильно написать
слова:
е
о
о
а
и
ст…яли
тр…скучие
о
вын…сил
к…рмушка
е
л…жала
пом…стил д
попр…влять
е
прож…ла
блю…це
Подберите однокоренные слова для
проверки.
Перескажи текст, используя опорные
слова.
1. Трескучие
морозы.
Трескучие морозы, каждое утро,
выносил свежий корм.
2. У кормушки.
Однажды увидел, у кормушки,
лежала на снегу, принёс домой,
поместил в клетку, поставил у
печки.
3. Синичка ожила.
Открыла глазки, ожила,
стала поправлять перья, поставил
чашку с кормом, блюдце с водой.
4. Живи до весны,
синичка!
Прожила всю зиму,
выпустил птичку на волю.
Синичка.
Стояли трескучие морозы. Каждое
утро
Костя выносил птицам свежий
корм.
Однажды у кормушки мальчик
увидел синичку. Она лежала на снегу.
Костя принёс птичку домой и поместил
её в клетку. Клетку поставил у печки.
Синичка открыла глазки и ожила.
Она стала поправлять перья. Костя
поставил в клетку чашку с кормом и
блюдце с водой.
Синичка прожила у мальчика всю
зиму. Весною Костя выпустил птичку на
волю.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Описание презентации по отдельным слайдам:
Загадка. Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Чёрненькая шапочка И полоска шарфика.
Большая синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама. Синицы приносят очень большую пользу лесам, паркам и садам. Синицы – лучшие наши друзья. Берегите их!
Стояли трескучие морозы. Каждое утро Костя выносил птицам свежий корм. Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу. Костя принёс птичку домой и поместил её в клетку. Клетку поставил у печки. Синичка открыла глазки и ожила. Она стала поправлять перья. Костя поставил в клетку чашку с кормом и блюдце с водой. Синичка прожила у мальчика всю зиму. Весною Костя выпустил птичку на волю. Синичка. Прочитайте текст.
Прочитайте каждую часть и озаглавьте. Составьте план. Стояли трескучие морозы. Каждое утро Костя выносил птицам свежий корм. План. 1. Трескучие морозы.
Прочитайте каждую часть и озаглавьте. Составьте план. Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу. Костя принёс птичку домой и поместил её в клетку. Клетку поставил у печки. План. 1. Трескучие морозы. 2. У кормушки.
Прочитайте каждую часть и озаглавьте. Составьте план. Синичка открыла глазки и ожила. Она стала поправлять перья. Костя поставил в клетку чашку с кормом и блюдце с водой. План. 1. Трескучие морозы. 2. У кормушки. 3. Синичка ожила.
Прочитайте каждую часть и озаглавьте. Составьте план. Синичка прожила у мальчика всю зиму. Весною Костя выпустил птичку на волю. План. 1. Трескучие морозы. 2. У кормушки. 3. Синичка ожила. 4. Живи до весны, синичка!
Вспомните правило, которым нужно воспользоваться, чтобы правильно написать слова: ст…яли тр…скучие вын…сил к…рмушка л…жала пом…стил попр…влять прож…ла блю…це Подберите однокоренные слова для проверки. о о е о е е а и д
Перескажи текст, используя опорные слова. 1. Трескучие морозы. Трескучие морозы, каждое утро, выносилсвежий корм. 2. У кормушки. Однажды увидел, у кормушки, лежала на снегу,принёс домой, поместил в клетку, поставил у печки. 3. Синичка ожила. Открыла глазки,ожила, стала поправлять перья, поставил чашку с кормом, блюдце с водой. 4. Живи до весны, синичка! Прожилавсю зиму, выпустил птичку на волю.
Стояли трескучие морозы. Каждое утро Костя выносил птицам свежий корм. Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу. Костя принёс птичку домой и поместил её в клетку. Клетку поставил у печки. Синичка открыла глазки и ожила. Она стала поправлять перья. Костя поставил в клетку чашку с кормом и блюдце с водой. Синичка прожила у мальчика всю зиму. Весною Костя выпустил птичку на волю. Синичка.
Краткое описание документа:
Урок развития речи. Обучающее изложение "Синичка" (2-3 класс) на основе зрительного восприятия текста. Обучение подробному изложению текста по коллективно составленному плану. Подготовка к написанию изложения включает не только работу над орфограммами, но и словарно-лексическую работу, что поможет сделать речь учащихся более яркой и образной. Надеюсь, что данный материал будет полезен учителям в их работе по развитию устной и письменной речи учащихся.
Представляю Вашему вниманию Изложение "Синичка" (3 класс).
Автор презентации:
Кукушкина Ольга Владимировна
учитель начальных классов
ГБОУ Вешняковская школа г.Москвы
Загадка
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.
- Никак не пойму: почему вас называют синицами? – спросила Белка у сидевшей на ветке птицы. – Сколько смотрю, а синих перьев так ни разу и не видела.
- А ты лучше послушай, как я разговариваю, - ответила желтогрудая птица с чёрной головкой, и сразу догадаешься.
Птица громко попискивала, будто сама себя называла.
Летом птица питается насекомыми, которых в это время года много.
- А зимой в лесу нам очень плохо, - жалуется Синица. - Одни семена растений отыскать можно, да около дятла удаётся поживиться зимующими насекомыми или личинками, когда он кору от деревьев отрывает.
Сытой птице и сильный мороз не очень страшен. Ну а когда синица голодная, то её и маленький морозец погубить может. Вот и летят Птицы поближе к человеку, чтобы прокормиться.
Большая синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама. Синицы приносят очень большую пользу лесам, паркам и садам. Синицы – лучшие наши друзья.
Прочитайте текст.
Стояли трескучие морозы. Каждое утро Костя выносил птицам свежий корм.
Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу.
Костя принёс птичку домой и поместил её в клетку. Синичка открыла глазки и ожила. Костя поставил в клетку чашку с пшеном и блюдце с водой.
Синичка жила у мальчика всю зиму. Весной Костя выпустил птичку на волю.
- Какова тема этого текста?
- Какова главная мысль этого текста?
Ответьте на вопросы:
Прочитайте каждую часть и озаглавьте. Составьте план.
Стояли трескучие морозы. Каждое утро Костя выносил птицам свежий корм.
1. Трескучие морозы.
Прочитайте каждую часть и озаглавьте. Составьте план.
Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу.
1. Трескучие морозы.
Прочитайте каждую часть и озаглавьте. Составьте план.
Костя принёс птичку домой и поместил её в клетку. Синичка открыла глазки и ожила. Костя поставил в клетку чашку с пшеном и блюдце с водой.
1. Трескучие морозы.
Прочитайте каждую часть и озаглавьте. Составьте план.
Синичка прожила у мальчика всю зиму. Весной Костя выпустил птичку на волю.
1. Трескучие морозы.
4. Скоро на волю.
Вспомните правило, которым нужно воспользоваться, чтобы правильно написать слова:
Подберите однокоренные слова для проверки.
Перескажи текст, используя опорные слова.
1. Трескучие морозы.
Тр е скучие м о р о зы, каждое утро, вын о сил свежий корм.
О днажды увид е л, у к о рмушки, л е жала на снегу.
Пр и нёс домой, п о м е стил в клетку, о ткрыла глазки, о жила, п о ставил чашку с пшеном, блю д це с водой.
4. Скоро на волю.
Ж и ла всю зиму,
выпустил птичку на волю.
Стояли трескучие морозы. Каждое утро Костя выносил птицам свежий корм.
Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу.
Костя принёс птичку домой и поместил её в клетку. Синичка открыла глазки и ожила. Костя поставил в клетку чашку с пшеном и блюдце с водой.
Стояли сильные морозы. Каждое утро Костя выносил птицам корм. Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу. Костя принёс птичку домой и поместил её в клетку. Синичка открыла глазки и ожила. Костя поставил в клетку чашку с пшеном и блюдце с водой. Синичка прожила у мальчика всю зиму. Весной Костя выпустил птичку на волю.
Определи тему и главную мысль текста. Раздели текст на части.
Подготовься писать изложение.
Прочитай. Озаглавь текст.
Стояли сильные морозы. Каждое утро Костя выносил птицам корм. Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу. Костя принёс птичку домой и поместил её в клетку. Синичка открыла глазки и ожила. Костя поставил в клетку чашку с пшеном и блюдце с водой. Синичка прожила у мальчика всю зиму. Весной Костя выпустил птичку на волю.
Определи тему и главную мысль текста. Раздели текст на части.
Подготовься писать изложение.
Прочитай. Озаглавь текст.
Стояли сильные морозы. Каждое утро Костя выносил птицам корм. Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу. Костя принёс птичку домой и поместил её в клетку. Синичка открыла глазки и ожила. Костя поставил в клетку чашку с пшеном и блюдце с водой. Синичка прожила у мальчика всю зиму. Весной Костя выпустил птичку на волю.
Определи тему и главную мысль текста. Раздели текст на части.
Подготовься писать изложение.
Прочитай. Озаглавь текст.
Стояли сильные морозы. Каждое утро Костя выносил птицам корм. Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу. Костя принёс птичку домой и поместил её в клетку. Синичка открыла глазки и ожила. Костя поставил в клетку чашку с пшеном и блюдце с водой. Синичка прожила у мальчика всю зиму. Весной Костя выпустил птичку на волю.
Определи тему и главную мысль текста. Раздели текст на части.
Подготовься писать изложение.
Запиши ответы на вопросы.
Что делал Костя каждое утро?
Кого увидел мальчик у кормушки?
Что Костя сделал с синичкой?
Как мальчик ухаживал за птичкой?
Что произошло весной?
Используй слова для: синичка, у кормушки, увидел, поставил, блюдце, с пшеном, прожила, выпустил.
Запиши ответы на вопросы.
Что делал Костя каждое утро?
Кого увидел мальчик у кормушки?
Что Костя сделал с синичкой?
Как мальчик ухаживал за птичкой?
Что произошло весной?
Используй слова для: синичка, у кормушки, увидел, поставил, блюдце, с пшеном, прожила, выпустил.
Запиши ответы на вопросы.
Что делал Костя каждое утро?
Кого увидел мальчик у кормушки?
Что Костя сделал с синичкой?
Как мальчик ухаживал за птичкой?
Что произошло весной?
Используй слова для: синичка, у кормушки, увидел, поставил, блюдце, с пшеном, прожила, выпустил.
Запиши ответы на вопросы.
Что делал Костя каждое утро?
Кого увидел мальчик у кормушки?
Что Костя сделал с синичкой?
Как мальчик ухаживал за птичкой?
Что произошло весной?
Используй слова для: синичка, у кормушки, увидел, поставил, блюдце, с пшеном, прожила, выпустил.
Запиши ответы на вопросы.
Что делал Костя каждое утро?
Кого увидел мальчик у кормушки?
Что Костя сделал с синичкой?
Как мальчик ухаживал за птичкой?
Что произошло весной?
Используй слова для: синичка, у кормушки, увидел, поставил, блюдце, с пшеном, прожила, выпустил.
Читайте также: