Изложение по теме животные

Обновлено: 02.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Изложение текста.

Прочитай текст. Письменно ответь на вопросы.

Нельзя обижать животных!

Володя гулял по двору. Собака Жучка грызла кость. Володя взял палку и бросил её в Жучку. Собака прыгнула и укусила Володю за ногу. Мальчик заплакал и побежал к маме.

А мама сказала, что Володя сам виноват.

Нельзя обижать животных!

1.Где гулял Володя?

2.Что делала собака Жучка?

3.Как поступил Володя?

4.Что сделала собака?

5.Что сделал мальчик?

6.Что сказала мама?

7.Что нужно помнить каждому человеку?

Словарно – орфографическая работа:

Назовите слова, которые необходимо написать с большой буквы.

Запомните как пишутся слова: по двору, в Жучку, за ногу, к маме.

Назовите гласные в словах: побежал, виноват, обижать, собака.

Запомните написание этих слов.

Изложение текста.

Прочитай текст. Письменно ответь на вопросы.

Нельзя обижать животных!

А мама сказала, что Володя сам виноват.

Нельзя обижать животных!

1.Где гулял Володя?

2.Что делала собака Жучка?

3.Как поступил Володя?

4.Что сделала собака?

5.Что сделал мальчик?

6.Что сказала мама?

7.Что нужно помнить каждому человеку?

Словарно – орфографическая работа:

Назовите слова, которые необходимо написать с большой буквы.

Запомните как пишутся слова: по двору, в Жучку, за ногу, к маме.

Назовите гласные в словах: побежал, виноват, обижать, собака.

Запомните написание этих слов.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam

Курс добавлен 31.01.2022
Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 612 868 материалов в базе

Материал подходит для УМК

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

30.06.2018 1855
DOCX 11.5 кбайт
26 скачиваний
Рейтинг: 4 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Михайлова Галина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей

Время чтения: 1 минута

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным

Время чтения: 1 минута

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Что заставляет людей заводить животных под городской крышей? Причина серьёзная. Все мы — дети природы. Живя в деревнях, мы постоянно соприкасались с животными. У дома — корова, лошадь, поросята, куры, гуси, собака, кошка. По утрам будил нас скворец, в кустах щёлкали соловьи, а далеко в лугах кричал коростель. Соседями у нас были ласточки, сороки, чибисы, жаворонки. В берёзах летом слышалась флейта иволги, а в бору бормотали глухари.

Перебираясь в город, человек все это сразу теряет. Нынешний телевизор прямо к мягкому креслу приносит нам все чудеса и тайны природы. Их важно знать, понимать, но телеящик не может заменить человеку близость живых существ. Важно и в городе иметь рядом хоть что-то живое.

Желание это естественное и здоровое, если оно, конечно, связано с уходом за домашними животными. Появление в доме медвежонка, львенка, волчонка, змеи, лисицы, орла — это почти всегда не любовь к природе, а стремление отличиться, выделиться. Ничем хорошим пленение этих животных, как правило, не кончается, не говоря уже о том, что уход за ними нужен немаленький и существует опасность такого соседства для обеих сторон — для животных и для людей.

Микротемы:

Сжатое изложение:

Что заставляет людей заводить животных под городской крышей? Причина в том, что все мы — дети природы, и, живя в деревнях, мы постоянно соприкасались с животными.

В городе человек все это теряет. Телевидение приносит нам все чудеса и тайны природы, но не может заменить близость живых существ, поэтому важно городским жителям иметь рядом с собой животное.

Желание это естественное и здоровое, если оно связано с уходом за домашними животными. Появление же в доме диких зверей и птиц — это не любовь к природе, а стремление выделиться, и, кроме того, такое соседство опасно как для животных, так и для людей. (97 слов)

Урок, презентация и карточка для слабомотивированных учащихся.

Вложение	Размер
zabotlivyy_zveryok.rar	432.2 КБ

Предварительный просмотр:

Тема: Изложение повествовательного текста

Цели: развивать умение определять тему текста; устанавливать связь между частями текста и последовательно передавать содержание, воспитывать любовь к окружающей природе.

I. Организационный момент.

II. Самоопределение к деятельности

У него в полосках спинка,

Хвостик лёгкий, как пушинка.

Все запасы, как в сундук,

( Слайд – рисунок бурундука )

2. Рассказ учителя о бурундуке;

Бурундук (Tamias striatus) - млекопитающее из отряда грызунов и сем.белок. Это небольшое животное , имеющее 15 см. длины. Б. красноватого цвета с 5 черно-бурыми продольными полосами, чередующимися с четырьмя желтоватыми. Он вообще похож на белку, но отличается от нее более удлиненною мордою, отсутствием первого коренного зуба в верхней челюсти, защечными мешками, доходящими до затылка и менее пушистым хвостом, который всегда короче тела (10 см. длины). Шерсть его короткая. Б. распространен во всей Сибири, где только есть леса, от Камы и Урала до Охотского моря и р. Анадырки, а также и в Северной Америке. Любимое местопребывание его - кедровые леса, но он попадается также и в других лесах, как хвойных так и лиственных. Б. устраивает себе нору между корнями деревьев и живет в ней одиночно. В нору ведет длинный узкий проход, который местами расширяется; в одном из таких расширений живет само животное , а в остальных 2 - 3 помещаются его запасы. Питается Б. кедровыми орешками и различными зернами и в Америке иногда вредит полям, засеянным маисом и пшеницею. Это дневное животное ; на зиму оно впадает в зимнюю спячку, но часто просыпается.

3. Чтение текста. (Упр. 259.)

4. Ответы на вопросы учебника. Выборочное чтение.

5. Выяснение темы текста.

У: О чем говорится в тексте? Какова его тема? ( Бурундук – запасливый зверёк .)

6. Структура текста.

У: Сколько частей в тексте?

У: О чем говорится во вводной части?

У: Как вводная часть соединена с основной? ( С помощью слова вдруг .)

У: Почему основная часть делится на две части? ( В одной части автор описывает бурундука во время встречи, а в другой рассказывает о том, какой он запасливый зверёк .)

У: Как автор описывает бурундука? Какие слова он употребляет, чтобы мы могли представить зверька? ( Щеки раздуты тугими пузырями. Рядками лежат орехи и сухие грибы .)

У: О чем говорится в заключительной части? ( Об отношении человека к бурундуку. Человек очень внимателен к заботливому зверьку: он поспешил уйти, как только зверёк заметался .)

У:Какова основная мысль текста? ( Человек не обидел маленького зверька .)

III. Составление плана рассказа.

1. По лесной тропинке.

2. Встреча с бурундуком.

3. Запасы на просушке.

4. Напрасная тревога.

IV. Пересказ. Словарная работа.

Пересказ текста по плану. Работа в парах: сначала один ученик рассказывает другому содержание текста, а потом наоборот.

V. Орфографическая подготовка.

На доске запись: осенн им днём, на полян е , тугими пузырями, с д а вил ла п к а ми, к е дровые орешки, грею тся на солнце, зам е тался, поспешил .

Заботливая канарейка

Однажды мы с братом нашли в саду под деревом щеглёнка, который выпал из гнезда. Брат поднял птичку, отнёс домой и положил в клетку, где у нас жили канарейка и щегол.
Как ни странно, щегол не обратил никакого внимания на юного сородича. Канарейка же сразу стала о нём заботиться. Чуть только малыш начинал пищать, она бросалась к кормушке и приносила найдёнышу еду. Но щеглёнок боялся канарейки и не принимал пищу из её клювика.
Канарейка поняла, что щеглёнок просит помощи от своего, и что надо заставить бесчувственного щегла помочь малышу. У неё для убеждения имелось только одно средство: удары клювом…
К ним она и прибегла и усердно долбила ленивого щегла до тех пор, пока он не понял, чего от него требуют. Он начал кормит щеглёнка. Тот живо отъелся, вырос и потом жил в той же клетке со своими приёмными родителями

Обсудим Какова основная мысль текста?

Какова основная мысль текста?

Какого типа речи текст?

Птицы из текста Щегол Канарейка

Птицы из текста

Заполнение таблицы Кто герой?

Ключевые слова, словосочетания

Нашли в саду,
отнесли домой,
боялся щегла,
помощь сородича,
канарейка долбила,
живо отъелся

Заботливая канарейка

План Нашли щеглёнка Отношение щегла и канарейки

Нашли щеглёнка
Отношение щегла и канарейки
Идея канарейки
План сработал

Читайте также: