Изложение на тему по казахскому языку
Обновлено: 30.06.2024
Мен өзінің елінің өркөкіректенемін. Сол көпұлтты мемлекет Қазақстан. Ол тоғыз жерді арада әлемде ша аумақтың аумағының қарызға алады! Қазақстан - емесжай табиғи шарттарда салып бер- үлкен мемлекет. Сол және шөлдер дала, шөлейт.
Қазақстан тәуелсіздікті около жиырма жас кейін әперді, кейін советтік жалғаулықтың ыдыра-. бірақ Қазақстанның ұлттық мәдениетін тағы много ғасыр кейін қазақ,, нешінші өмірдің үлкен бөлігін ара ер-тоқым жаса- кочевники жасау стали. Шексіз даласының және шөлейт, заросшие типчаком, селеу, тирсиком және жылыммен, оның бірден-бір байлығымен стали.
Қазір біздің елімізде бөлек-бөлек дақылдың адамдары: қазақ, орыс, өзбектер, украиндіктер, ұйғырлар, татарстандар және сырттар мекендейді. Қазақстанның бас-басы тұрғыны қазақ тілді біледі - сол қазақ ұлттың тілі. Да ресми тілмен орыс мойында-, сияқты ұлтаралық жанасушылықтың тілін. Адамдар Қазақстанға еркін тұрады, ал емес жинаңқы. Мында көп жерлер, ал адамдар оларда аз приходится.
Развитие речи школьников, овладение богатствами не родного языка составляет один из основных элементов формирования личности. Речь человека — это показатель его интеллекта и культуры. Чем речь точнее, образнее выражает мысль, тем значительнее человек как личность и тем ценнее он для общества. В настоящее время ни у кого не возникает сомнения в том, что молодое поколение должно быть готово к творческой деятельности, обладать поисковым мышлением, иметь высокий уровень интеллектуального развития. Школа обязана научить детей мыслить нестандартно нестереотипно. Большую роль в этом играет работа по развитию речи, которая должна строиться в единстве с раз- витием мышления школьника и формированием его как личности. Актуальность работы подтверждается тем, что в настоящее время отмечается уменьшение интереса детей к чтению художественной литературы, что всегда положительно влияло на повышение уровня развития речи у учащихся. В казахской школе работа по развитию речи приобретает развернутый и объемный характер. Ведь научить ребенка ясно и грамматически правильно говорить на неродном языке , излагать собственные мысли и выражать эмоции, развивать умение общаться — сложное и кропотливое дело, требующее от учителя напряженного труда. На уроках по развитию речи в большей степени происходит обогащение словарного запаса и грамматического строя речи детей, обучение нормам неродного языка и их использование в речи, совершенствование коммуникативных умений. Работа по развитию речи учащихся многогранна. Одно из ее на- правлений — написание изложения. Очень важен в процессе обучения изложению анализ написанных изложений. Учитель, проверяя работы, классифицирует их, учитывая: • точность передачи, последовательность содержания текста; • непоследовательность передачи содержания текста; • ошибки в построении предложений; • неправильное употребление слов; • наиболее грубые орфографические и пунктуационные ошибки. • Не раздавая исправленные работы, учитель выписывает на доске или читает неудачно употребленные в изложении слова и вместе с учащимися устанавливает, почему данное слово следует считать неудачным, какое слово было бы лучше употребить вместо него. • Затем разбираются неправильно написанные предложения, которые подвергаются исправлению. • Ошибки в нарушении последовательности содержания исправляются так: учитель читает одну или две – три работы, в которых имеются подобные недочеты, и вместе с учащимися устанавливает, какие эпизоды упущены, не точно изложены. • После того как письменные работы будут разобраны, учащиеся получают свои тетради и правильно записывают слова и предложения, в которых допущены ошибки. • Темы изложений должны расширять познавательный опыт учащихся, формировать их мировоззрение.
Жаман жағы балмұздақ көп жесек басымыз аурады, мұздайлықтан тісіміз аурады.
Сондықтан балмұздақ көп жеуге болмайды.
Изложение по казахскому языку мангилик ел?
Изложение по казахскому языку мангилик ел.
Пожалуйста помогите написать изложение на казахском языке про телефон срочно?
Пожалуйста помогите написать изложение на казахском языке про телефон срочно.
Изложение на казахском на тему менің Отаным срочно надо даю 70 баллов?
Изложение на казахском на тему менің Отаным срочно надо даю 70 баллов!
Реферат по казахскому языку на тему казахские начиональный украшения , на казахском языке?
Реферат по казахскому языку на тему казахские начиональный украшения , на казахском языке.
Диалог по казахскому языку на тему я пою на казахском?
Диалог по казахскому языку на тему я пою на казахском.
Помогите?
Нужно изложение на казахском языке!
Привет, мне задали на дом мазмұндама (изложение), на тему „Қазақ тілі” (Казахский язык) Помогите пожалуйста Заранее спасибо большое Вот начало изложения, надо продолжить?
Привет, мне задали на дом мазмұндама (изложение), на тему „Қазақ тілі” (Казахский язык) Помогите пожалуйста Заранее спасибо большое Вот начало изложения, надо продолжить.
Казахский язык 7класс ?
Казахский язык 7класс .
Помогите пожалуйста составить диалог на казахском языке на тему Урок казахского языка.
Прошу диалог на тему национальный язык - казахский на казахском языке?
Прошу диалог на тему национальный язык - казахский на казахском языке.
Изложение на тему национальный язык на казахском языке?
Изложение на тему национальный язык на казахском языке.
5 - 6 предложений.
Вы находитесь на странице вопроса Изложение по казахскому языку на тему балмұздақ? из категории Қазақ тiлi. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 5 - 9 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.
Мына ана санды кунді спс.
Сөйлем сөзен құралады.
Сенің əжең, анаң сіздің əжеңіз, анаңыз оның əжесі анасы сенің ұлың, қызың сіздің ұлыңыз, қызыңыз оның ұлы, қызы.
1 - б ) 2 - а )3а сколько знал.
Томирис өзінің ақылдылығымен айла тәсілдерімен Кирді жеңген. Басын қан толған мескеге салып басын қанға тұншықтырған. Шәмші Қалдаяқов композитор, Қазақстанның халық әртісі, аса көрнекті сазгер, ән жанрының әйгілі майталманы, осы заманғықазақ эстрад..
Аллооо где слова(((((.
Құрметті досым, қалың қалай? О, неғып сыпайылық танытып қалғансың? Адепті болғым келеді? Онда ана шелекті үйге апарып берші Жарайды қәзір әкеліп беремін Е, досым тәрбие деген жақсы Меннен үлгі ал досым Раxмет саған дос Саған да раxмет.
Вежливость - выражение лица каждого . Ребенка - лет.
Мен сатушы Менин атым . Мен сатушымын. Мен азык - тулик сатамын. Мен озимнин исиме куанамын. Мен сут, салатар, картоп, сабиз, соктар сатамын. Менде коп акша бар. Сол ушин мен жумыс истеимин.
Казахский - Егер еді мұғалім, онда үйретті еді сүю және құрметтеуге сынып оқушылары қатысты. Мен оценивал еді, олар тек білімді, бірақ ынта - жігері мен еңбекқорлығы. Өйткені барлық берілген болуы талантты және ақылды. Қалған еді, олармен қосымша ..
© 2000-2022. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Мерзімі: 5.03.2016ж.
Пәні: Қазақ тілі
Сыныбы: 10-сынып
Сабақтың мақсаты:
Оқушылардың есте сақтау қабілеттерін, ойын дұрыс жеткізу деңгейін мазмұндама жұысы арқылы тексеру. Таза ,сауатты жазуға дағдыландыру. Туған жеріне, еліне деген сүйіспеншіліктерін арттыру, ұлжандыққа тәрбиелеу
Сабақтың көрнекілігі: Мазмұндамалар жинағы (398 сөз)
Сабақтың түрі: бақылау сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
- Сыныпты және оқу-құралдарын түгендеу
ІІІ. Жаңа сабақ Мәтінді оқып, оқушылармен сөздік жұмыс жасау
Мәтінді толық оқып шығу , сөйлеммен оқу, сөз тіркесімен оқу, тыныс белгілерін қою үшін сөйлемді қайталап оқу, жазып болғаннан кейін мәтінді толық оқып шығу
Дүниенің ең үлкен қазынасы
Ерте ерте ертеде Иранның кішкентай бір қаласында жалғыз баласы бар бір жесір әйел өмір сүріпті. Жалған дүниемен қоштасатынын сезген кезде әлгі әйел баласын шақырып былай дейді: “Басымыздан қиын күндерді өткердік, кедейшіліктен бас көтермедік. Бірақ саған үлкен байлық мирас етемін. Кезінде оны маған бір ғұлама берген болатын. Сол кітапта үлкен асыл қазынаға жету жолы жазылған. Оны оқитын менің уақытым болмады. Бірақ сен міндетті түрде оқуың керек – кедейшіліктен құтылып, бай болуың керексің!”
Анасының жаназасынан кейін баласы аманат еткен үлкен ескі кітапты қолына алып оқи бастайды. Кітаптың бірінші беттерінде былай жазылған екен “Қазынаға жету үшін кітаптың әрбір бетін кезек кезегімен оқыңыз. Бір бетін оқымай, екіншіге өтпеңіз. Егер де соңында не бар екен деп, дереу кітаптың соңғы бетіне өтер болсаңыз – кітапқа сиқырлы күш еніп кітап өз-өзінен жоқ болады. Содан кейін қазынаға ешқашан жете алмайсыз.” Осындай кіріспеден кейін бір елді-мекенде сақталған үлкен қазына туралы айтылады. Қазына жатқан үңгір жақсы қорғалуда-мыс.
Кітаптың бірінші беттері парсыша жазылса, бір жерінен бастап кітап араб тілінде жалғасады екен. Өзін қазірден бай сезінген жас жігіт, бұл құнды кітап туралы басқа біреу біліп қоймасын, өзінен басқасы қазынаға жете алмасын деп арапша жазылғандарды аудартуға қимайды. Содан кітапты ары қарай оқу үшін оған араб тілін меңгеру керек болады. Араб тілін үйреніп, кітапта жазылғандарды жақсы түсініп оқиды. Білгілі бір жерден бастап кітап араб тілінде емес, қытай тілінде жалғасады. Сосын тағы-тағы басқа тілдерде. Жас жігіт бар ынта жігерін қосып кітап қай тілде жазылса, сол тілдердің бәрін меңгереді. Көп тілдерді меңгергенінің арқасында қаланың ең жақсы аудармашысы атанады. Өмірі реттеле бастайды.
Көп тілді беттерден кейін кітапта қазынаның қалай жұмсалу керектігі жайлы нұсқаулар жазылады. Осы беттерді оқып, жігіт экономика мен сауда салаларын да меңгереді. Сонымен қоса, қазынадағы асыл тастар мен гауһарлар туралы ғылымды да оқиды. Оқып үйренгендердің бәрін теориядан тәжірибеге еңгізіп жүреді. Оның көп тілді, көп саладан теңдесі жоқ маман екені сол елдің патшасының құлағына да жетеді. Патша жігітті қасына шақыртып, жақсы қызметке тағайындайды. Ұзын алғысөзден кейін кітап негізгіге өтеді: үңгірдегі үлкен есік қалай жасалғаны жайлы, бұрандалары қалай құрылғаны жайлы, үңгірге жету үшін не жасалыну керегі жайлы баяндалады.
Осы құпияларды басқа ешкіммен бөліскісі келмейтін жесір әйелдің баласы сол елдің ең білгір, ең оқыған адамы болады. Тіпті кейіннен қаланың сәулетін көркейтетін болады. Патша жігіттің біліміне тамсанып, өз сарайының сәулетшісі, ал кейін өзіне ең жақын уәзірі қызметіне тағайындайды. Расында да сол елде сол жігіттен артық білімге жақын бірде-бір адам табылмайды. Осылай жүріп жігіт кітаптың соңына жетеді. Кітаптың соңғы бетін ауыстырғанда бір-ақ сөйлем жазылғанын көреді: “Білім – дүниенің ең үлкен қазынасы!” (398 сөз)
Бекіту кезеңі: Оқушы дәптерін жинап алу
Үй тапсырмасы: Үйге сөйлемнің түрлерін қайталау.
Бағалау. Оқушыларды мазмұндаманы жазу мазмұны мен жазу грамматикасы қарай бағалау.
Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
До 500 000 руб. ежемесячно и 10 документов.
Хочу порекомендовать вам "Сборник диктантов за год". Здесь собран материал диктантов по русскому языку для учащихся 4-11 классов с казахским языком обучения. Количество слов соответствует Госстандарту Республики Казахстан. После каждого диктанта прилагается грамматическое задание. Грамматическое задание можно поменять на ваше усмотрение.Диктант по русскому языку
Читайте также: