Изложение на тему на льдине 3 класс

Обновлено: 02.07.2024

1. Рыбалка сельских рыбаков зимой на море.
2. Ночлег на море.
3. Сильный ночной шторм, раскол льдины.
4. Переполох.
5. Встреча с самолетом.
6. Долгожданная помощь.

Пересказ

События в рассказе происходят в зимнее холодное время года, когда море было полностью замерзшее и местные сельские рыбаки собрались все на рыбалку. Вместе со всеми отправились на рыбалку и рыбак Андрей со своим маленьким сыном Володей.

Место для рыбалки было выбрано далёкое от берега, поэтому все рыбаки добирались на санях.

На выбранном месте рыбаки наделали дырки во льду и запускали сети, Володя помогал распутывать сети, вытаскивать рыбу. День выдался очень удачливым, выловили очень большой улов, и решили остаться на ночь, чтобы с утра продолжить рыбалку. Вечером все поели и, закутавшись плотно в тулупы легли каждый по своим саням на ночлег. Малыш Володя крепко прижался к своему отцу и уснул.

Также читают:

Картинка к сочинению План рассказа На льдине Житкова

Популярные сегодня темы

Больше всего мне нравится весна. Когда просыпается все живое, тает снег, солнце все ярче светит и согревает землю. Люди начинают собирать березовый сок, первые грибы – строчки и сморчки

Ступая вслед за холодной снежной зимой, весна становится долгожданным источником тепла, яркого солнечного лучика, первой зелени. Поэтому поэты русской литературы так искренне, с желанием вводят ее в сюжеты своих произведений.

Судьба человека, безусловно, связана с историей народа, который он представляет. Об этом рассказывают нам многие литературные произведения. Однако, особенно показательным служит рассказ М.А.Шолохова

Евгений Онегин - ключевой персонаж одноимённого романа Александра Сергеевича Пушкина. Не смотря на это, автор мало внимания уделяет описанию его внешнего облика, тем самым давая читателю права самому додумать образ персонажа.

Челкаш в одноимённом рассказе М. Горького натура колоритная. Он уже не молод, но ещё силён и ловок. Свой хлеб добывает трудом неправедным. Он босяк и вор, промышляет кражами в морской гавани

Работал штурманом на парусном судне, был капитаном научно-исследовательского судна, ихтиологом, рабочим-металлистом, инженером-судостроителем, преподавателем физики и черчения, руководителем технического училища, путешественником.

Вскоре Житков начал печататься и вскоре стал профессиональным писателем. С 1924 по 1938 выпустил в свет около 60-ти детских книжек.

На льдине.

Зимой море замёрзло. Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу. Поехал и рыбак Андрей. С ним был сынишка Володя.

Много рыбы наловили. Рыбаки решили заночевать.

Ночью поднялся сильный ветер. Волны заливали льдину. Кругом было только море.

Утром рыбаки заметили самолёт. Они стали кричать и махать шапками. Вскоре пришёл пароход. Люди были спасены.

Определите основную мысль и тему текста.

В какое время года происходят события рассказа?

Куда отправились рыбаки?

Кто поехал вместе с отцом?

Удачной ли была рыбалка?

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8

с. Спасское Спасского района Приморского края

Учитель Рожанская М. В.

Борис Житков родился в 1882 г. в Новгороде. Детство провёл в Одессе. Получил начальное домашнее образование, затем окончил гимназию. После университета сделал карьеру моряка и освоил несколько других профессий. Работал штурманом на парусном судне, был капитаном научно-исследовательского судна, ихтиологом, рабочим-металлистом, инженером-судостроителем, преподавателем физики и черчения, руководителем технического училища, путешественником.

Вскоре Житков начал печататься и вскоре стал профессиональным писателем. С 1924 по 1938 выпустил в свет около 60-ти детских книжек

Зимой море замёрзло. Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу. Поехал и рыбак Андрей. С ним был сынишка Володя.

Много рыбы наловили. Рыбаки решили заночевать.

Ночью поднялся сильный ветер. Волны заливали льдину. Кругом было только море.

Утром рыбаки заметили самолёт. Они стали кричать и махать шапками. Вскоре пришёл пароход. Люди были спасены.

Определите основную мысль и тему текста

В какое время года происходят события рассказа?

Куда отправились рыбаки?

Кто поехал вместе с отцом?

Удачной ли была рыбалка?

Что решили сделать рыбаки?

Что произошло ночью?

Кто заметил рыбаков на льдине?

Как рыбакам удалось спастись?

Сколько частей в тексте?

Прочитайте первую часть. Определите основную мысль. Озаглавьте

Зимой море замёрзло. Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу. Поехал и рыбак Андрей. С ним был сынишка Володя.

Много рыбы наловили. Рыбаки решили заночевать.

Ночью поднялся сильный ветер. Волны заливали льдину. Кругом было только море.

Утром рыбаки заметили самолёт. Они стали кричать и махать шапками. Вскоре пришёл пароход. Люди были спасены.

Прочитайте вторую часть. Определите основную мысль. Озаглавьте

Зимой море замёрзло. Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу. Поехал и рыбак Андрей. С ним был сынишка Володя.

Много рыбы наловили. Рыбаки решили заночевать.

Ночью поднялся сильный ветер. Волны заливали льдину. Кругом было только море.

Утром рыбаки заметили самолёт. Они стали кричать и махать шапками. Вскоре пришёл пароход. Люди были спасены.

Прочитайте первую часть. Определите основную мысль. Озаглавьте

Зимой море замёрзло. Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу. Поехал и рыбак Андрей. С ним был сынишка Володя.

Много рыбы наловили. Рыбаки решили заночевать.

Ночью поднялся сильный ветер. Волны заливали льдину. Кругом было только море.

Утром рыбаки заметили самолёт. Они стали кричать и махать шапками. Вскоре пришёл пароход. Люди были спасены.

3. Опасный ветер.

Прочитайте четвёртую часть. Определите основную мысль. Озаглавьте

Зимой море замёрзло. Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу. Поехал и рыбак Андрей. С ним был сынишка Володя.

Много рыбы наловили. Рыбаки решили заночевать.

Ночью поднялся сильный ветер. Волны заливали льдину. Кругом было только море.

Утром рыбаки заметили самолёт. Они стали кричать и махать шапками. Вскоре пришёл пароход. Люди были спасены.

На льдине, рыбаки, замёрзло, собрались, лёд, поехал, много, наловили, решили, заночевать, ночью, поднялся, ветер, заливали, утром, заметили, самолёт, кричать, махать, шапками, вскоре пришёл пароход, спасены

зимой, рыбаки, замёрзло, собрались, лёд, поехал

много, наловили, решили, заночевать

ночью, поднялся, ветер, заливали

утром, заметили, самолёт, кричать, махать, шапками, вскоре пришёл пароход, спасены

-75%

Оценить 2013 0

Прочитай текст. Перескажи. Разбей на абзацы. Составь план.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зимой море замёрзло. Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу. Поехал и рыбак Андрей. Он взял с собой сынишку Володю. Рыбаки наловили рыбы и решили заночевать на льдине. Ночью поднялся сильный ветер. Льдина с людьми откололась и понеслась в открытое море. Волны заливали льдину. Рыбаки и маленький мальчик не падали духом. Утром рыбаки заметили самолёт. Они стали кричать и махать шапками. Вскоре пришёл пароход. Людей спасли.

Орфографическая подготовка.

Подбери проверочные слова. Вставь пропущенные буквы.

Раскрой скобки.

(за) мёрзла___________________________ (на)лёд___________________________

Выпиши из изложения имена собственные.

Объясни правописание приставок.

З…мерло, с…брались, п…ехал, н…ловили, з…ночевать, …ткрытое, з …метили

Спиши. Выдели орфограмму ШИ

Прочитай трудные слова по слогам. Обрати на них внимание, когда будешь писать изложение.

Вскоре, собрались, решили, самолёт, пароход
._____________________________________________________________________________

Лексическая подготовка.

Подбери синонимы.

Подбери антонимы

Объясни значение слова

Прочитай текст. Перескажи. Разбей на абзацы. Составь план.

Летом подружились рыжий бельчонок и серый зайчонок. Малыши встречались на лесной поляне. Друзья угощали друг друга. Заяц не жалел сладкой морковки. Белочка приносила орехи. Пришла зима. Кругом лежал пушистый снег. Холодно в лесу. Белка ночевала в дупле. Зайка прятался под елью. А зимой они встретились. Шубка у зайца стала белой, а у белочки - серой. Не узнали зверьки друг друга.

Орфографическая подготовка.

Подбери проверочные слова. Вставь буквы.

В л…су-__________________________ шу…ка-_______________________________

Раскрой скобки.

Спиши и выдели приставку.

Спиши. Выдели разделительный Ь.

Спиши. Выдели ЧК.

Спиши. Выдели ШИ.

Подружился, рыжим, пушистый______________________________________________

Спиши трудные слова. Обрати внимание на них при написании изложения.

Зайчонок, бельчонок, приносила, не жалел, встретились, не узнали__________________

Лексическая подготовка.

Подбери синонимы.

Подбери антонимы

Объясни значение слова

Прочитай текст. Перескажи. Разбей на абзацы. Составь план.

Стояла ночь. В доме лесника Фёдора Ивановича все спали. Вдруг послышались голоса людей. Подъехала телега. Она остановилась во дворе около сарая. Лесник осторожно положил на землю маленького оленёнка, который остался в лесу один возле убитой матери. Оленёнка привезли нам. Малыш неуверенно стоял на тоненьких ножках. Он доверчиво смотрел большими чёрными глазами. Назвали его Бемби. Вся семья ухаживала за малышом. Вскоре оленёнок окреп и подрос. Весной его выпустили на волю.

Орфографическая подготовка.

Подбери проверочные слова. Вставь пропущенные буквы.

Раскрой скобки.

Выпиши из изложения имена собственные.

Объясни правописание приставок.

П…слышались, п…дъехала,д…верчиво, …креп, п…дрос

Спиши. Выдели орфограмму ЖИ,ШИ.

Спиши. Выдели орфограммы разделительный Ъи Ь.

Прочитай трудные слова по слогам. Обрати на них внимание, когда будешь писать изложение.

Подъехала, неуверенно, чёрными, положил________________________________________

Лексическая подготовка.

Подбери синонимы.

Подбери антонимы

Объясни значение слова

Прочитай текст. Перескажи. Раздели его на абзацы. Озаглавь каждый абзац. Составь план.

Орёл свил гнездо и вывел детей. Дети пищали и просили есть. Орёл подлетел к дереву с рыбой. Люди увидели рыбу. Они стали бросать в орла камнями. Он выронил рыбу. Люди взяли её и ушли. Орлята просили корм. Орёл устал и не мог лететь, Он прикрыл орлят крылом и стал их ласкать. Птица как будто просила чуть подождать. Птенцы стали кричать. Орёл полетел к морю. Он вернулся ночью с рыбой. Орёл накормил детей. Орфографическая подготовка.

Подбери проверочные слова и вставь буквы.

Раскрой скобки.

(на)край-_________________________ (вы)вел-________________________________ (с)рыбой-_________________________ (в)орла-________________________________

Спиши.Выдели орфограмму разделительный Ь.

Спиши, выдели орфограмму ЧА, ЩА.

Объясни написание приставок.

П…длетел, п…летел, …гляделся, н…кормил.

Прочитай трудные слова по слогам, обрати внимание, когда будешь писать изложение.

Увидели, у него______________________________________________________________

Лексическая подготовка.

Подбери синонимы.

Подбери антонимы.

Объясни значение слова.

Укажи точное значение для каждого слова.

Выпустив из руки, заставить полететь и упасть.

Взмахом заставить лететь и падать что– либо, находящееся в руке, (употребляется в основном в разговорной речи).

Прочитай текст. Перескажи. Разбей на абзацы. Составь план.

Отдых на море.

Летом мы с родителями отдыхали на Черноморском побережье Кавказа. Это был очень приятный и интересный отдых. Ведь здешняя природа поражает своей пышностью и необычностью. Но больше всего мне запомнились удивительные закаты над морем. Вот оранжевый шар солнца медленно исчезает между морем и небом. Он окрашивает их в разные цвета. Проплывают разноцветные тучи. Они похожи на сказочных животных. И волны тоже переливаются многими цветами. Я любовался морским закатом и мечтал стать художником.

Орфографическая подготовка.

Подбери проверочные слова. Вставь пропущенные буквы.

Раскрой скобки.

Выпиши из изложения имена собственные.

Объясни правописание приставок.

…тдыхали, п…ражает, з…помнилось, …крашивает, пр…плывают, з…катом

Спиши. Выдели орфограмму разделительный Ь.

Побережье, пышностью, необычностью___________________________________________

Прочитай трудные слова по слогам. Обрати на них внимание, когда будешь писать изложение.

Лексическая подготовка.

Подбери синонимы.

Подбери антонимы

Объясни значение слова

Укажи точное значение для каждого слова.

1. Переставать существовать, скрыться.

2. Становиться незаметным, невидимым

Прочитай текст.. Перескажи. Раздели его на абзацы. Озаглавь каждый абзац. Составь план.

Однажды Гена со старшим братом Виктором приехали на загородный аэродром. Там их встретил друг Виктора Борис. Борис- опытный пилот. Гена с Борисом подошли к небольшому вертолёту с широкими лопастями над корпусом. Какая мощная машина! Мальчик с удовольствием забрался внутрь машины. Брат последовал за ним. Борис сел к штурвалу, и вертолёт поднялся в воздух. Как интересно было наблюдать за землю с высоты! Словно летишь над рельефной картой. Полёт очень понравился Гене.

Орфографическая подготовка.

Подбери проверочные слова и вставь буквы.

В в…де-___________________________ л…тишь-__________________________________

Раскрой скобки.

(со)старшим, (в)нутрь, (по)нравился, (на)загородный________________________________

Спиши, выдели орфограмму ШИ

Широкими, машины__________________________________________________________

Выпиши имена собственные.

_____________________________________________________________________________

Прочитай трудные слова по слогам. Обрати внимание на них, когда будешь писать изложение.

Вертолёт, аэродром, лопасти, летишь, рельефной, корпус____________________________

Лексическая подготовка.

Подбери синонимы.

Подбери антонимы.

Объясни значение слова.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь

Интересна и оригинальна Курса данного программа. И коллегами "от точки и до точки" Может быть взята . Подробнее.

Контрольную чтобы составить, немало "Перелопатить" заданий нам надо. Вы же, коллега (спасибо большое. Подробнее.

Ваш труд оценён! От коллег Вам спасибо! Огромнейший труд - составленье программ. У Вас же хватило те. Подробнее.

Чтоб провести на "отлично" урок, И чтоб наработки использовать впрок, Сценарий пошаговый надо состав. Подробнее.

Интересна и оригинальна Курса элективного программа. И коллегами "от точки и до точки" Может быть вз. Подробнее.

Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Презентация на тему Презентация по русскому языку Изложение На льдине, предмет презентации: Русский язык. Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 11 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.

Слайды и текст этой презентации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8
с. Спасское Спасского района Приморского края

Учитель Рожанская М. В.

Зимой море замёрзло. Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу. Поехал и рыбак Андрей. С ним был сынишка Володя.
Много рыбы наловили. Рыбаки решили заночевать.
Ночью поднялся сильный ветер. Волны заливали льдину. Кругом было только море.
Утром рыбаки заметили самолёт. Они стали кричать и махать шапками. Вскоре пришёл пароход. Люди были спасены.