Изложение на тему лось сбрасывает рога
Обновлено: 02.07.2024
Задание по русскому языку 3 класс 213. Прочитайте. Озаглавьте текст.
На лесную поляну вышел огромный лось. Он постоял и чутко прислушался. А потом зашагал по краю полянки.
Из березняка лось вышел только с одним рогом. Он медленно пошёл в чащу. Там он сбросит и второй рог.
Каждый год лось сбрасывает свой тяжёлый головной убор. Недаром говорят: лось зимнюю шапку
ломает, с весной здоровается.
Г. Скребицкий
• Определите тему и главную мысль текста.
• Найдите те части текста, в которых говорится, как лось пришёл в березняк сбрасывать свой головной убор. Выпишите из них глаголы. Почему автор использовал в этих частях только один глагол в будущем времени? Подчеркните его.
• Поставьте вопрос к каждой из первых трёх частей текста. Напишите изложение по этим вопросам и выписанным из текста глаголам. Запишите перед текстом заголовок.
Тема этого текста - ежегодное сбрасывание рогов лосями. Главная мысль - лось специально сбрасывает тяжелые рога, чтобы они не мешали ему весной.
Выпишем глаголы: Росли, Зашагал, поматывал, хотел, обошел, полез, отвалился, вышел, пошел, сбросит. Глагол в будущем времени - Сбросит, ведь лосю только предстоит сбросить второй рог.
Вопросы к тексту:
Кто вышел на полянку?
Что делал лось в березняке?
Как говорят про лося?
На полянку вышел лось и прислушался.
Дальше росли березки и лось зашагал к ним. При этом он поматывал головой, словно хотел что-то сбросить. Лось не обошел березы, в полез прямо в чащу.При этом один рог у него отвалился. Лось вышел из березняка и пошел дальше. Скоро он сбросит и второй рог.
Ведь не зря про лося говорят, что лось шапку сбрасывает с весной здороваясь.
В данном тесте рассказывается о ежегодном сбрасывания лосями рогов. Это и есть основная мысль текста и его тема.
Вторая часть текста посвящена процессу сбрасывания рогов ив ней только один глагол будущего времени - Сбросит, он про второй рог.
Изложение можно написать к тексту по вопросам:
Что делал лось возле березняка? - Стоял и прислушивался.
Что делал лось в березняке? Полез в чащу, обломал один рог, вышел и пошел в другой лес.
Что говорят пословицы? Что лось ломает шапку, встречая весну.
Люди на Руси не всегда имели фамилию. Но у каждого было своё имя, иногда смешное или несмешное прозвище. Потом у человека появилась фамилия. Фамилия часто была, образована, от имени родного отца или родной матери: Пётр — Петров, Марья — Марьин. Иногда фамилия могла быть образована от названия ремесла, профессии: кузнец — Кузнецов, охотник — Охотников.
Рыбак - Рыбаков, Борис - Борисов, пушка - Пушканов, пушкарь - Пушкарьев, Иван - Иванов, повар - Поваров, ямщик - Ямщиков.
Я думаю, что задание должно быть выполнено таким образом.
Конечно от данных слов можно еще придумать фамилии, но для ученика 3-его класса этого будет достаточно.
Можно придумать фамилии: Рыбак - Рыбакин; Борис - Борисенков, Борисенко; пушка - Пушкарев; пушкарь - Пушкарькин; Иван - Иванников. Иваненко; повар - Поварков.
Этот небольшой рассказ, героем которого является лес, несомненно написан в художественном стиле. Прежде всего в нем используются различные средства художественной выразительности. совершенно не характерные для научного текста.
Мы читаем в тексте эпитеты - блестящими, метафоры - свисают, прячется, покрываются.
Есть в тексте и олицетворения: так земляника оказывается может прятаться как человек, лес - награждает тех, кто его любит.
Обозначим в тексте сравнения:
Лес - добрый волшебник.
Покрываются как ковер.
Сравнения здесь выражены существительными.
Покажем правильные падежные формы слов в скобках:
В траве (П.п.), До земли (Д.п.), В лесу (П.П), На кустиках (П.П.), На болоте (П.П.), Голубику В.п.), Как ковром (Т.п).
Русский язык всегда отличался динамичностью, своей подвижностью. Это наблюдается и в изменении ударений в словах, также в нем происходили и изменения в формах грамматического рода.
Вот и в предложениях-примера х приведены имена существительные в формах существовавшего ранее грамматического рода. Как видим, раньше существительные фильм и зал относились к женскому роду, сейчас же мы пользуемся ими как существительными мужского рода.
Мне очень понравился фильм по одноимённой повести Бориса Васильева "А зори здесь тихие".
Больше понравилась первая экранизация этого фильма.
Актовый зал не вмещал всех желающих послушать любимого певца. Многие слушали его за пределами зала.
В этих предложениях существительные фильм и зал употреблены в разных падежных формах, имеющих падежные окончания, соответствующие существительным мужского рода.
В следующих примерах наблюдаются колебания в формах рода существительных, оканчивающихся
на мягкий знак -- рояль и лебедь.
В современном языке русском мужской род этих существительных победил женский.
Если раньше слова рояль и лебедь относились к женскому роду, то теперь они относятся к роду мужскому.
Концертный рояль занимал у композитора отдельную комнату.
О сложном просто, понятно о простом, кратко обо всем.
воскресенье, 21 марта 2021 г.
Изложение текста Скребицкого про лося для 3 класса.
Использован учебник "Русский язык. 3 класс, 2 часть", Канакина, Горецкий. Упражнение 213, страница 120.
Найдите те части текста, в которых говорится, как лось пришёл в березняк сбрасывать свой головной убор. Выпишите из них глаголы? Почему автор использовал только один глагол в будущем времени?
Поставьте вопрос к каждой из трёх первых частей текста. Напишите изложение по этим вопросам и выписанным из текста глаголам.
Этому тексту можно дать заголовок "Лось сбрасывает рога".
Тема текста: как лось сбрасывает рога.
Главная мысль текста: лось сбрасывает рога каждую весну.
Выпишем глаголы: росли, зашагал, поматывал, хотел, сбросить, не обошёл, полез, отвалился и застрял, вышел, пошёл.
В будущем времени стоит глагол Сбросит. Он говорит о том, что ещё не произошло, ведь второй рог пока остался у лося.
Вопросы к первым трём частям:
- Что делал на лесной поляне лось?
- Как лось сбрасывает в березняке свои рога?
- Куда дальше направился лось?
Изложение текста Г. Скребицкого.
Лось сбрасывает рога
На лесную поляну вышел огромный лось. Он прислушался, а потом направился к краю поляны.
Из березняка лось вышел с одним рогом. Он снова направился в чащу. Там он сбросит и второй рог.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Описание презентации по отдельным слайдам:
Планируемые результаты Предметные: применяют орфографические правила и правила постановки знаков препинания (в объеме изученного) при записи собственных и предложенных текстов. Личностные: применяют приобретенные навыки в практической деятельности; используют усвоенные приемы работы для решения учебных задач; осуществляют самоконтроль при выполнении письменных заданий. Универсальные учебные действия: Познавательные: овладевают основами смыслового чтения текста, находят ответы на вопросы. Регулятивные: планируют учебные действия согласно поставленной задаче; анализируют собственную работу. Коммуникативные: высказывают свое мнение, прислушиваются к мнению других; владеют монологической и диалогической формой речи. Цель урока Формирование умений логично и последовательно передавать содержание текста в письменной форме, отбирать слова, строить предложения.
Составляем план На лесную поляну вышел огромный лось. Он постоял и чутко прислушался. А потом зашагал по краю полянки.
План 1. Лось на поляне. (огромный, чутко прислушался, зашагал)
Из березняка лось вышел только с одним рогом. Он медленно пошёл в чащу. Там он сбросит и второй рог.
План 1. Лось на поляне. (огромный, чутко прислушался, зашагал) 2. Лось сбрасывает рога (зашагал, странно поматывал, не обошёл, полез, отвалился и застрял)
Каждый год лось сбрасывает свой тяжёлый головной убор. Недаром говорят: лось зимнюю шапку ломает, с весной здоровается.
План 1. Лось на поляне. (огромный, чутко прислушался, зашагал) 2. Лось сбрасывает рога (зашагал, странно поматывал, не обошёл, полез, отвалился и застрял) 3. Лось с весной здоровается. (сбрасывает, головной убор, ломает, здоровается)
Лексическая подготовка Огромный чутко прислушался зашагал отвалился медленно пошёл тяжёлый головной убор большой внимательно направился упал побрёл неудобные рога
Пунктуационная подготовка. Прочитайте предложения. Объясните постановку запятых. Он странно поматывал головой, будто хотел что-то сбросить. Лесной великан не обошёл берёзы, а полез между стволами. Один рог у него вдруг отвалился и застрял в ветвях. Недаром говорят: лось зимнюю шапку ломает, с весной здоровается.
Самостоятельная работа План 1. Лось на поляне. (огромный, чутко прислушался, зашагал) 2. Лось сбрасывает рога (зашагал, странно поматывал, не обошёл, полез, отвалился и застрял) 3. Лось с весной здоровается. (сбрасывает, головной убор, ломает, здоровается)
Проверка Проверьте, ясно ли вы передали мысли, нет ли неоправданных повторов одного и того же слова. Все ли слова были употреблены удачно. Выделены ли части текста. Проверьте орфограммы. Проверьте знаки препинания.
Решение
Заголовок: Лось.
Тема: лось сбрасывает рога.
Главная мысль: Каждый год лось сбрасывает свой тяжёлый головной убор.
Глаголы:
Росли, зашагал, поматывал, хотел, сбросить, не обошёл, полез, отвалился, застрял, вышел, пошёл в чащу, сбросит .
Автор использовал только один глагол в будущем времени, потому что лось сбросил пока только один рог, а второй сбросит в будущем времени.
Вопросы:
1 . Что делал лось на лесной поляне?
2 . Как вёл себя лось в березняке?
3 . Что происходит с лосем каждый год?
Читайте также: