Изложение на тему лесной котенок

Обновлено: 05.07.2024

Оценить 1851 0

У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь

. О том, что пальчиковая гимнастика нужна всем малышам и дошкольникам, знают многие родители и педаг. Подробнее.

Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Н. Подробнее.

Физические упражнения и игры способствуют развитию всех основных физических качеств ребенка, укрепле. Подробнее.

Ваш труд оценён! От коллег Вам спасибо! Огромнейший труд - составленье программ. У Вас же хватило те. Подробнее.

Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение

Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника

Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Лесной котёнок.
На полянке ручеёк бежит. И трава кругом густая, от цветов разноцветная. А полянка маленькая. Однажды иду я с ружьём по лесу. Полез в кусты. Всматриваюсь сквозь смородину. Вижу, как посередине поляны маленький котёнок ходит. Котёнок был большеголовый, мордочка пучеглазая, глаза глупенькие, хвост короткий. Задние ноги у него длинные, ступни толстые, с подушечками. Играет себе котёночек соломинкой. Схватил её в рот и упал на спину. Котёнок этот не домашний. Это рысёнок.

Лесной котёнок.
На полянке ручеёк бежит. И трава кругом густая,
от цветов разноцветная. А полянка маленькая. Однажды иду я с ружьём по лесу. Полез в кусты.
Всматриваюсь сквозь смородину. Вижу, как
посередине поляны маленький котёнок ходит. Котёнок был большеголовый, мордочка
пучеглазая, глаза глупенькие, хвост короткий.
Задние ноги у него длинные, ступни толстые, с
подушечками. Играет себе котёночек соломинкой. Схватил её в рот и упал на спину. Котёнок этот не домашний. Это рысёнок.

Лесной котёнок.
На полянке ручеёк бежит. И трава кругом
густая, от цветов разноцветная. А полянка
маленькая.
Однажды иду я с ружьём по лесу. Полез в
кусты. Всматриваюсь сквозь смородину. Вижу,
как посередине поляны маленький котёнок
ходит.
Котёнок был большеголовый, мордочка
пучеглазая, глаза глупенькие, хвост короткий.
Задние ноги у него длинные, ступни толстые, с
подушечками.
Играет себе котёночек соломинкой. Схватил
её в рот и упал на спину.
Котёнок этот не домашний. Это рысёнок.

План.
1.На полянке.
2. Встреча с котёнком.

План.
1.На полянке.
2. Встреча с котёнком.
3. Описание котёнка.

План.
1.На полянке.
2. Встреча с котёнком.
3. Описание котёнка.
4. Игра с соломинкой.

План.
1.На полянке.
2. Встреча с котёнком.
3. Описание котёнка.
4. Игра с соломинкой.
5. Это рысёнок.

первая напечатанная книга с его рисунками. Она привлекла внимание не только юных читателей, но и знатоков книжной графики.

Иллюстрация из этой книги была приобретена Государственной Третьяковской галереей.

С тех пор писатель и художник

Е. И. Чарушин опубликовал

много иллюстрированных детских книг

о зверях, птицах, об охоте

Найдите в тексте предложения

с новыми словарными словами

Отвечаем на вопросы:

1. Кого увидел автор в лесу?

2. Как выглядел зверёк?

3. Какую игру придумал себе котёнок?

4. Какие ещё развлечения придумывал кот?

5. Кого увидел котёнок на ромашке?

6. Что произошло при встрече со шмелём?

7. Как отреагировал автор?

8. Кто выглянул из-за куста?

9. Как автор заканчивает свой рассказ?

1. Встреча с котёнком.

2. Развлечения животного.

3. Шмель ужалил.

4. Хотел помочь…

6. Приятные воспоминания.

Объясните написание пропущенных орфограмм

Найдите в тексте слово

с непроизносимым согласным

сер д це

Подберите к нему проверочное слово

сер д ечный

Выпишите опорные слова,

маленький котёнок, короткий, мордочка пучеглазая)

2. Развлечения животного .( играет, длинную соломинку, упал на спину, подбрасывает, за мухой погнался, цветок ударил)

3. Шмель ужалил . (попал на глаза, подобрался да как даст лапой, запищит, замяучит)

4. Хотел помочь …( жало вытащить, вдруг из-за куста выглянула)

5. Бегство .( со страху не помню, вскочил и бежать пустился, выбежал и упал, сердце бьётся, дрожат)

6. Приятные воспоминания. (долго вспоминал, резвился , рысёнок)

Прочитайте отрывок из рассказа детского писателя. Озаглавьте каждый абзац. У вас получился план. Перескажите текст по составленному вами плану.

Лесной котёнок

Иду я как-то по лесу. Смотрю, а за кустами маленький котёнок ходит. Хвост короткий, мордочка пучеглазая.

Играет себе котёнок. Схватил в рот длинную соломинку, а сам упал на спину и задними ногами соломинку подбрасывает. Надоела котёнку соломинка, за мухой погнался, потом цветок лапой ударил.

А тут шмель попал на глаза. Подобрался котёнок к шмелю да как даст лапой по ромашке, на которой шмель сидел, а потом как запищит, замяучит. Ужалил его шмель.

Хотел было я ему помочь, жало вытащить. Но вдруг из-за куста выглянула рысь.

Я со страху не помню, как на ноги вскочил и бежать пустился. Выбежал на луг и упал на траву. Сердце бьётся, ноги дрожат. Хорошо, думаю, что ноги унёс.

Долго я вспоминал, как резвился на поляне маленький рысёнок.

Выпишите из текста по три одушевлённых и неодушевлённых имени существительных. Поставьте к ним вопросы кто? что?

Читайте также: