Изложение на тему катя
Обновлено: 05.07.2024
Среди многочисленных женских праздников самым знаменитым является праздник святой великомученицы Екатерины, который приходится на 7 декабря. В давность это был праздник Девичьей судьбы, но со временем церковь связала его со святой Екатериной. Жизнь Екатерины приходилась на конец III – начало IV столетия – период тягчайших гонений на христиан во времена императора Максимиана.
Екатерина была дочерью греческого царя Ксантоса. Способная и любознательная девушка изучала философию, диалектику, ораторское искусство, риторику, была знакома
Мать Екатерины была тайной христианкой, и через нее девушка познакомилась с христианским учением. Екатерина обратила в христианскую веру многих людей. Когда же подошла пора выходить замуж, родители начали искать для дочери жениха, но она и слышать не хотела о нем. “Если вы настаиваете, я выйду замуж. Но найдите мне такого юношу, который будет подобен мне в четырех талантах.
Пусть он будет подобен мне в благородстве, в красоте, в богатстве и в уме; если же у него будет отсутствовать хотя бы один талант, он недостоин меня”. Долго
искали родители жениха, но все было напрасно. По совету они обратились к старцу, который и решил склонить ее к познанию Христа.
Он сказал девушке: “Знаю только прекрасного юношу, который превосходит тебя во всех талантах; красота его превосходит сияние солнца, премудрость – это все, что создано; богатства казны его можно раздать всему миру, и от этого оно не уменьшится, а станет большим; благородство его невыразимое”. Образ этого юноши взволновал Екатерину настолько, что с этого момента она думала только о нем, мечтала стать его женой. Благочестивой жизнью и молитвами Екатерина достигла такого состояния, что ей дано было увидеть в видении этого прекрасного юношу, т. е. Иисуса Христа.
Он подарил девушке обручальное кольцо и сказал: “С этого дня принимаю тебя в невесты вечные; не будет у тебя отныне жениха земного” (М. Жаль; 291 сл.).
Задача к тексту
Определить тип и стиль речи. Составить план к тексту. Ориентировочный план Праздник Девичьей судьбы. Способная и любознательная Екатерина.
Пора выходить замуж. Ухищрения Екатерины. Невеста Иисуса Христа.
Словарный диктант. Записать и объяснить правописание слов.
Иисуса Христос, премудрость, День великомученицы Екатерины, прекрасный, благочестивый, император Максимиан, царь Ксантос, христиане, благородство, недостойный меня, невыразимый, отныне, праздник Девичьей судьбы.
Установить последовательность предложений.
– “С этого дня принимаю тебя в невесты вечные; не будет у тебя отныне жениха земного”. – По совету они обратились к старцу, который и решил склонить ее к познанию Христа. – В давность это был праздник Девичьей судьбы, но со временем церковь связала его со святой Екатериной. – Долго искали родители жениха, но все было напрасно. – Среди многочисленных женских праздников самым знаменитым является праздник святой великомученицы Екатерины, которая приходится на 7 декабря. – “Если вы настаиваете, я выйду замуж. Но найдите мне такого юношу, который будет подобен мне в четырех талантах. Пусть он будет подобен мне в благородстве, в красоте, в богатстве и в уме; если же у него будет отсутствовать хотя бы один талант, он недостоин меня”. – “Знаю только прекрасного юношу, который превосходит тебя во всех талантах; красота его превосходит сияние солнца, премудрость – это все, что создано; богатства казны его можно раздать всему миру, и от этого оно не уменьшится, а станет большим; благородство его невыразимое”.
Автор: Манохина Гульнара Маликовна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: КОГОБУ ШИ ОВЗ г. Кирова
Населённый пункт: г. Киров
Наименование материала: урок развития речи
Тема: Изложение "Надя и Катя"
Раздел: начальное образование
Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Урок развития речи в 3 классе в школе 2 вида.
Технологическая карта урока развития речи.
Урок развития речи.
Манохина Гульнара Маликовна,
учитель начальных классов,
учитель – дефектолог (1 категория)
Тип урока: изучение нового материала.
Продолжительность учебного занятия – 40
- формировать умение воспринимать и воспроизводить текст в логической последовательности,
учить передавать содержание текста по плану;
-составлять предложения и правильно их оформлять на письме;
- обогащать словарный запас учащихся;
- развивать слуховое внимание и память.
Обучающие: учить детей последовательно, в соответствии с планом воспроизводить текст, точно
употреблять слова в речи; обогащать словарь учащихся – познакомить с новыми словами,
уточнять значение слов, активизировать слова, находящиеся в пассивном словаре.
Развивающие: развивать коммуникативные навыки слабослышащих учащихся; развивать
орфографическую зоркость; расширять кругозор; формировать у детей эмоционально
Воспитательные: помочь осознать практическую, социальную, личностную значимость
учебного материала; развивать логическое мышление, память.
Коррекционные: развивать устную связную самостоятельную речь учащихся; вести работу по
преодолению аграмматизмов в речи и недостатков произношения учащихся; работать над
Живописец написал бы ее портрет так: Катя стоит и улыбается, тонкие волосы растрепаны, будто ими шалит майский ветер, ситцевому платьицу приятно быть надетым на такую стройную девушку, позади нее между облаками — теплые лучи солнца сквозь лазурь, под ногами — что-нибудь вроде подорожника с одуванчиками, и самое важное — лицо: вопросительно приподнятые брови, уверенно вздернутый носик, сверкающие неугасаемой жизнью, мечтательные, умные, невинно-страстные глаза, свежий, чуть-чуть припухлый рот — лицо такое, что живописец, даже не закончив портрета, сам бы должен влюбиться в эту восемнадцатилетнюю девушку, если у него есть хоть капля здравого смысла.
Катя не любила ничего несправедливого, жестокого и бурного. Иной человек от одного пустого любопытства соскочит с трамвая, чтобы вмешаться в какой-нибудь скандал на улице.
Катя считала, что хорошо тогда, когда кругом дружелюбные люди, добрые, веселые, энергичные. От диких криков на улице у нее закатывалось сердце. Все злое было ни к чему в этой жизни.
Война обрушилась на человеческий гений. Нацистская душа вырвалась на свободу, чтобы досыта насладиться злом. Немцу- фашисту была, наконец, разрешена кровь, разрешено редкое для него удовольствие — убивать людей.
В это лето Катя окончила школу, но вместо университета пришлось служить. Война не пощадила ее семьи. Отец стал жаловаться на тошноту и слабость, в сентябре его отвезли в больницу, вскрыли живот, да и опять зашили. Через несколько дней он умер. У Катиной мамы стали трястись голова и руки. Брат Леонид ушел добровольцем с артиллерийским полком на фронт. Катя, как большинство московских девушек, добросовестно работала сначала в учреждении, потом на оборонном заводе. Когда немцы подходили к Москве, она копала вместе с другими траншеи и противотанковые рвы. Хотя одних фугасок да грохота зенитной артиллерии было достаточно, чтобы внушить ей вещественность войны, все же война не была для нее ощутимо-понятной, должно быть потому, что такое великое зло не помещалось в ее светлом сердце. Катя не могла ощутить ни миллионов смертей, ни возможности того, что делали фашисты, — истязания, насилия, убийства. Верила всему этому, но представить не могла.
Живописец теперь бы не стал, пожалуй, писать Катиного портрета. Она стала молчаливой, ходила, глядя под ноги, сдвинув брови, точно все время напряженно думая и пытаясь что-то понять. (497)
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Описание презентации по отдельным слайдам:
Обучающее изложение 3 класс
Вопросы Куда и зачем отправились Вася и Катя? Кого они взяли с собой? Как произошло, что дети забыли про котёнка? Какая опасность подстерегала котёнка? Кто пришёл на помощь котёнку? Какие чувства вы испытываете, слушая рассказ?
Что общего в словах? Котёнок Бежали Хотели Схватить Домой Деревня Охотник Собаки
Орфографическая подготовка Котёнок – кот Бежали – бег Хотели –хочет Схватить – схватка Домой –дом Запомни Деревня Охотник Собаки
Самопроверка Прочитай текст Нашёл ошибку, вспомни на какую орфограмму, аккуратно исправь Спасибо за урок!
Краткое описание документа:
Цели урока: обучениеписьменному пересказу текста.
Задачи урока: 1. Повторение признаков разных типов текста. 2. Обучение составлению текста - описания. 3. Наблюдение над ролью имен прилагательных в тексте описание. 4. Развитие умения озаглавливать текст, составлять вопросы к тексту. письменно отвечать на них. 5. Развитие письменной и устной речи детей, коммуникативных способностей, памяти. 6. Развитие орфографической зоркости и грамотности учащихся. 7. Воспитание интереса и чуткого отношения к животным.
Оборудование: 1. Раздаточный материал с текстом изложения и гласными буквами. 2. Презентация.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция
- Курс добавлен 24.12.2021
- Сейчас обучается 211 человек из 54 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 204 материала в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Оставьте свой комментарий
- 15.01.2015 12110
- PPTX 1.3 мбайт
- 319 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Галаванова Диана Джамболовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Читайте также: