Изложение на тему береза

Обновлено: 05.07.2024

На стар ой См о ленской д о роге ст о ит уд и вительная б е рёза. Вместо в е рш и ны на ней ч е рнеют острые пики. Суч ь я словно о брублены. Ствол п о крыт бугристыми шрамами.

П и сатель ч а сто приходит к этому памятному дер е ву. Б е р ёза всегда нап о м и нает ему о суровых днях в о йны. Долго ст о ит около б е рёзы старый с о лдат. Он д о трагивается до к о ры и о щущ а ет под рукой хол о д м е та лл а. Всп о минает ж е стокие б о и с ф а ш и стами и эту ран е ную б е рёзу, к о торая прин я ла на себя о гонь вр а га. Многим б о йцам о на сп а сла ж и знь, засл о нила их от вражеских пул ь . Глуб о ко в о шли в её ствол о сколки мин и сн а рядов.

С е йч а с б е рёза ст о ит как ж и вой пам я тник о тваги и мужества з а щитников р о дной з е мли. В о кру г неё т о лпится шумный м о л о дой б е р е зняк.

Выбери подходящее название к каждой части:

Раненое дерево или (На Смоленской дороге)
Осколки и снаряды или (Воспоминания о суровых днях войны)
Живой памятник или (Шумный молодняк)

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

[Сядьте ровно, слушайте внимательно.]

[Ребята, вы слышите?]

[Ребята, какое у вас настроение? . ]

Я хочу, чтобы хорошее настроение и желание работать сохранилось у вас сегодня на уроке?

[Какой сейчас урок по - расписанию?]

Ребята, в конце урока будете говорить о своих впечатлениях. Какой был урок интересный или неинтересный? Как он работал и как понял материал? Послушав ваши ответы и посмотрев вашу работу я поставлю вам оценки.

Итак, старайтесь, слушайте внимательно, хорошо говорите.

2.Знакомство с темой урока. [ . скажи. чтобы он(а) узнала у меня , какая тема урока.]

[Тема урока: Изложение]

[Для чего мы учимся писать изложения?]

3.Знакомство с планом урока.

[Послушайте, что будем делать.]

3.Знакомиться со словарём.

4.Отвечать на вопросы.

4.Выяснение названия изложения. Будем писать изложение по рассказу. как называется рассказ, узнаете, отгадав загадку.

-Её узнаешь по простой примете:

Нет деревца белей её на свете!

Итак, рассказ называется Берёза.

Ребята, вам нравится берёза?

Многие поэты и писатели посвятили свои произведения березе.

Кто знает стихи про бёрезу?

Кто ещё расскажет?

4.Беседа о России и берёзе.

[Ребята, назовите нашу родину.]

Верно, наша Родина - Россия ,где проживает много народов и народностей. У России есть свои символы. Это матрёшка, самовар, балалайка. А ещё символом России является - берёза.

Вы любите свою Родину? Россию?

Человек должен любить и уважать свою Родину.

Давайте прочитаем, как раньше называли берёзу?

Чтение слайда по экрану.

Кто был в березовой роще?

Какое время года?

Посмотрите, какая берёза?

Эти березки радуют глаз и вызывают волнующие чувства. Глядя на эту картину, мы испытываем чувство любви к родной природе.

А теперь давайте прочитаем о берёзе. Береза живет до 140 лет. Рубить ее можно только с 50 лет. Береза приносит человеку большую пользу. Березовые дрова дают много тепла. Из березы делают посуду, сани, мебель. Молодые березовые почки употребляют как лекарственное средство.

5.Физ.минутка.

[Встаньте. Давайте отдохнём].

Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнусь.

5.Беседа о правилах поведения на природе.

[Мне нужен "маленький учитель."]

[Кто хочет быть м.у?]

[Поговори с ребятами о правилах поведения на природе (в лесу).]

Слова "маленького учителя"

Будем повторять правила поведения в лесу.

1. Как нужно относиться к деревьям и кустарникам?

2.Что будет, если не относиться к деревьям бережно?

3.Ломать, рубить деревья можно?

4.Что делать, если вдруг вырубили деревья?

5.Можно в лесу собирать берёзовый сок?

6.Как надо относиться к цветам?

7.Почему нельзя оставлять мусор?

8.Можно в лес ходить самим, без взрослых?

Кто хочет ответить на вопрос.

Кто ответит на вопрос.

Кто знает ответ.

. Ребята, поднимайте руки.

Кто будет отвечать на вопрос?

У вас по прежнему хорошее настроение?

6.Чтение текста.

[Будем читать текст.]

[. скажи ребятам, чтобы читали внимательно.]

7.Зарядка для глаз.

[Будем делать зарядку для глаз.]

Посмотрите вверх, вниз, влево, вправо. А теперь поморгайте глазками.

[Вам понравился рассказ?] Какой рассказ грустный или весёлый?

8.Знакомство со словарём.

[Что будем делать сейчас?]

Давайте прочитаем словарь

Опушка - край леса

Разметала - раскидала, разбросала

В самой гуще - в самом густом месте

Поселились - стали жить

Взмахнули - быстро махнули чем-нибудь кверху

Желобок - небольшое полукруглое углубление.

9.Физ.минутка.

Вновь у нас физкультминутка,
Наклоняйся, ну-ка, ну-ка.
Выпрямляйся, потянись,
А теперь назад прогнись.
Поднимай-ка руки, плечи,
Чтоб работать было легче.

10.Ответы на вопросы по тексту .

[Будем отвечать на вопросы.]

[Прочитайте 1-ый вопрос.]

1.О чем говорится в рассказе?

2.Какая она была?

3.Где поселились птицы?

4.Как меняется берёзка? Какой ствол у берёзки?

Скажите по- другому?

11.Фонетическая зарядка.

Выросла во дворе белоствольная берёза.

5. Кто пришёл на опушку? Что они сделали?

6.Что было потом? Почему появились капельки?

Написано, что ребята взмахнули топором.

Мы поняли по тексту, что ударили.

Зачем они ударили?

7.Как ребята собирали сок?

8.Почему берёзка пожелтела раньше времени?

(Как выглядела берёзка летом?)

8.Что можно сказать о поступке ребят?

9.Как надо относиться к природе?

Давайте вместе прочитаем стихотворение.

Любите родную природу-

Озёра, леса и поля.

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобой родились,

Живем мы с тобою на ней.

Так будем же, люди все вместе

Мы к ней относиться добрей!

12. Выполнение заданий.

[У вас на столах карточки.]

[Прочитайте задание 1.]

Дополнить словосочетания, используя текст.

куда? к чему? куда? на что?

подошли . , упали на . ,

Поменяйтесь работами и проверьте друг у друга.

. как выполнил работу?

Прочитайте задание 2.

Подобрать к словам антонимы.

Что такое антонимы?

Далеко -близко
Лето -зима

[Поменяйтесь работами и проверьте друг у друга.]

13.Подведение итогов.

На следующем занятии мы продолжим работу.

[Ребята, спросите у меня, какие у вас отметки.]

Выставление оценок. Послушайте оценки.

. узнай у С.М., какая тема урока.

С.М., какая тема урока?

Чтобы развивать память.

Чтобы правильно строить предложения.

Чтобы узнавать новые слова.

Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром. (С.Есенин)

На полянке, на пригорке,
Под окном, среди полей
Белокурая березка -
Символ Родины моей. (М.Ероха)

Красивая, стройная, высокая, белоствольная, русская, кудрявая и т. д.

1.К деревьям относится бережно.

2.Не рубить деревья и кустарники.

3. Не ломать зря деревья, не делать на них вырезки. От этого они сохнут и погибают.

4. Не собирать березовый сок.

5.Не рвать в лесу цветов.

6.Не оставлять после себя мусор.

7.В лес можно ходить только со взрослыми.

Будем читать текст.

Ребята, читайте внимательно.

Мы прочитали рассказ.

Знакомиться с новыми словами.

Будем отвечать на вопросы

Выросла стройная и кудрявая.

Ребята замахнулись на берёзку.

"Дрогнула берёзка, и упали на землю прозрачные капельки."

Чтобы собрать сок.

Берёзка пожелтела раньше времени, потому что ранена. Берёзка погибала.

Они сделали плохо, погубили дерево.

Надо бережно относиться к природе.

Это слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.

. выполнил без ошибки (ошибок) и т.д.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

Курс добавлен 24.12.2021
Сейчас обучается 211 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 581 материал в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

29.03.2016 10610
DOCX 48.8 кбайт
45 скачиваний
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Шхахутова Сусанна Магаметовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Данная презентация является сопровожением к учебнику Канакиной УМК "Школа России". ко 2 части. с 6 № 6, где дети работают с текстом и записывают его по частям.

На краю обрыва ст о яла берёза. На берёзе висело гр а чиное гнездо. Недавно там появились мал еньк ие гр а чата.

Однажды ноч ь ю началась сильная буря. Она стала раскачивать берёзу из стор о ны в стор о ну.

Берёзе было трудно д е ржаться за край обрыва, но она не сд а валась. Берёза б о ролась не только за свою ж и знь, но и за ж и знь мал еньк их гр а чат. Это придавало ей силы, и берёза устояла.

На территории нашего государства произрастают многие деревья. Но одним из главных и значимых для русского человека является береза. Во дворах жилых домов часто сажают березки, которые вырастают в большие красивые стройные деревья. Когда выезжаешь за черту города, нас окружают березовые рощи. Как прекрасны они когда летом проходишь под ними, а они шуршат совершенно особенно. И птицы на них поют по-особенному. А какой чистый воздух. Пройдешь, прикоснешься к березе и чувствуешь особую связь с ней. Не зря береза так часто воспевалась русскими поэтами в песнях и стихах.

Читайте также: