Изложение на тему белый гусь

Обновлено: 25.06.2024

Данный материал представлен в виде опрной карточки для самостоятельной работы обучающихся. Используя этот материал обучающиеся могут самостоятельно написать изложение повествовательного текста по рассказу Е. Носова

Содержимое разработки

Изложение повествовательного текста

Задание 1. Прочитайте текст.

Задание 2. Ответьте на вопросы

- Что делали гуси на лугу?

- Почему вдруг гуси замерли в траве?

- Почему они тревожно перекликались?

- Куда побежали гуси, спасаясь от дождя и града?

- А почему белый гусь не убежал вместе с другими гусями?

- Удалось гусю защитить своих гусят? Какой ценой?

Задание 3. Определи тему рассказа. Выбери самое верное определение

Гуси на лугу Жизнь гусей Гуси Случай на лугу

Задание 4. Какая главная мысль рассказа? Выбери самое подходящее название рассказа

Гуси Белый гусь Гусь – герой Гроза на лугу

Задание 5. Раздели текст на части. Составь и запиши план текста.

Задание 6. Составьте текст изложения с опорой на слова-подсказки

Наползла, росла, поднималась, налетел, упали, посыпал, шипела, пенилась, замерли, перекликались, побежали.

Сидел, бил, вздрагивал, не трогался, копошилась

Промчалась, зазеленел, не таяла, был, лежал, были, вытянута, сбегала, высыпали

Задание 7. Напишите изложение. Не забывайте об абзацах. После того, как изложение будет написано, проверьте правильность.

Задание 8.Сделай рисунок.

На лугу гуси щипали траву.

Вдруг из-за леса наползла туча. Она росла, поднималась серой тяжёлой стеной. Налетел вихрь. Упали крупные капли дождя. Посыпал град. Вода в реке шипела и пенилась. Гуси замерли в траве, тревожно перекликались. Но потом не выдержали и побежали к реке в кусты.

Только белый гусь сидел, высоко вытянув шею. Град бил его по голове. Гусь вздрагивал, но не трогался с места. Под его крыльями тихо копошилась дюжина гусят.

Внезапно туча промчалась. Луг снова зазеленел под лучами солнца. И только на его середине не таяла белая кочка. То был белый гусь. Он лежал на траве. Могучие крылья были широко раскинуты, шея вытянута. По клюву сбегала струйка крови. Все двенадцать “одуванчиков” высыпали наружу, целые и невредимые.

На лугу гуси щипали траву.

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы

Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки

Комплекты учителю

Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Вебинары для учителей

Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.

Если бы птицам присваивали воинские чины, то этому гусю следовало бы дать адмирала. Все у него было адмиральское: и выправка, и походка и тон, каким он разговаривал с прочими гусями.

Ходил он важно, обдымывая каждый шаг.

Как только пообдуло проселки, автор собрал велосипед и покатил открывать рыбачий сезон. Когда он проезжал вдоль деревни, Белый гусь заметив его, с шипение двинулся навстречу. Автор едва успел отгородиться велосипедом.

Прибежавший деревенский мальчик назвал этого гуся собакой. Мальчик рассказал что гусь никому проходу не дает, у него сейчас гусята. Вот он и лютует.

Автор узнал, что гусыню переехала машина.

Гусь продолжал шипеть. Автор назвал гуся легкомысленной птицей. А этот гусь воспитывал поколение.

Переругиваясь с гусем, автор не заметил как из-за леса наползла туча.

Гуси перестали щипать траву и подняли голову.

Автор едва успел прикрыться плащом. Когда туча прорвалась и обрушилась холодным косым ливнем, гуси растопырив крылья, полегли на траву. Под ними спрятались выводки.

Вдруг по козырьку что-то, и к ногам автора скатилась белая горошина. Автор выглянул из под плаща. По лугу падали седые космы града. Белый гусь лежал на траве, высоко вытянув шею. Когда особо крупные градины падали в темя, гусь сгибал шею и тряс головой.

Град шел с нарастающей силой. Гуси не выдержали и побежали.

А гуси все бежали, пригибаясь к земле, падали с обрыва в воду и прятались в кусты лозняка. За ними мелкой галькой падали малыши, те что успели добежать.

Теперь уже падали не белые горошины, а наспех обкатанного льда, которые больно секли автора по спине.

Град кончился. Туча ушла так же внезапно как и пришла. Выглянуло солнце, стало тепло.

Белый гусь пожертвовал собой, чтобы спасти своих гусят.

Изложение является полным, в нем точно передан смысл прочитанного текста, однако задача интерпретации текста несколько превышена: дана собственная нравственная оценка событий и придуман собственный финал рассказа.

Сочинение логично. Количество частей изложения полностью соответствует количеству частей текста. Выделена и передана основная мысль каждой части. Систематизирована вся информация, содержащаяся в тексте.

Использованы элементы стиля исходного текста.

Качество письменной речи хорошее (использована разнообразная лексика и разные синтаксические конструкции).

Если бы птицам присваивали воинские чины, то этот был адмиралом

Все у него было адмиральское: и выправка, и походка, и тон, каким он разговаривал с прочими деревенскими гусями.

Ходил он важно, обдумывая каждый шаг.

Когда гусь на отмели поднимался полный рост и размахивал большими крыльями, на воде пробегала серая рябь.

Этой весной я собрал свой велосипед и покатил открывать рыбачий сезон. Когда я проезжал вдоль деревни, Белый гусь заметив меня, прогнул шею, шипеньем двигнул навстречу.

- Вот собака! – сказал прибежавший деревенский мальчик.-Никому прохода не дает. У него сейча гусята, вот он и злиться

- Мать – то их где? спросил я.

- Гусытю машина переехала.

Гусь продолжил шипеть.

Легокомысленная ты птица! А еще папаша, воспитываешь поколение.

Переругаваясь с гусем, я и не заметил, как наползла туча. Она росла поднималась.

Гусы перестали щипать, траву, подняли голова.

Я набросил на себя плащ, туча обрушилась холодным косым ливнем.

Гуси полегли в траву. Под ними спрятались гусята.

Вдруг по кепке скатилась белая горошина.

Я выглянул из-под плаша. Белый гусь сидел, высоко вытянув шею. Град бил его по голова, гусь вздрагивал и прикрывал глаза.

На тропинке белые ледяные горошины.

Гуси не выдержавли и побежали. В траве мельком головки гусят, слышался их жалобный писк.

А гуси все бежали, падали собрыва в воду и забивались под кусты, за ними сыпались малыши, которые успели добежать.

К моим ногам скатывались уже не круглые горошины, а куски наспех обкатанного льда, больно секли меня по спине.

Содержание исходного текста передано.

Исходный текст изложен последовательно. Количество частей изложения полностью соответствует количеству частей текста. Выделена и передана основная мысль каждой части. Систематизирована вся информация, содержащаяся в тексте.

Использованы элементы стиля исходного текста.

Качество письменной речи хорошее (использована разнообразная лексика и разные синтаксические конструкции).

Если бы присваивали воинские чины, то этому гусы бы дали адмирала. У него было адмиральское: и выправка, и походка, и каким он разговаривал с

Когда гусь на отмели поселок, он поднямал полный рост и расскрыл упругами полутораметровыми крыльями.

Этой весной он собирался отрыть рыбачий сезон, взял свой велосипед. Проехал, заметив меня, гусь прыгнул шею и угродил шипеньем навстречу.

– Вот Собака! – сказал прибежавший мальчик. Как гуси, так гуси. Никому прохода не дает.

– А где их мать? – сказал мужчина. Перехала машина, то есть мать погибла. Из леса и пошло черно-серо небо, пошел сильный дождь. А гусь расскрыл крыльями, а под крыльями были маленькими гусятами. Потом шел сильный, крупный град, гусь все еще защищал, терпел. Он по голове ударил, шею отпускал. Град не прекращался, гусятами испугались и побежали, ударили по голове и лежали желтые одуванчики.

Содержание исходного текста передано с большими искажениями и неполно. Количество частей изложения не соответствует количеству частей текста. Не выделена основная мысль каждой части. Части текста раскрыты не полностью, хотя сохранен план текста.

В работе используется как прямая, так и косвенная речь.

Аграмматизмы искажают смысл текста.

Ученица предприняла попытку раскрыть не только смысл происходящего, но и дать самостоятельную нравственную оценку изложенного события.

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.

Текст - повествование. Вид изложения - подробный. По восприятию исходного текста - текст воспринятый на слух и зрительно. Литературный жанр - рассказ. Цель: обогащать словарь учащихся, совершенствовать синтаксический строй их речи, формировать навыки запоминания и воспроизведения в письменной форме исходного текста, закреплять знания о типах речи, развивать логическое мышление.

В презентации используются яркие сюжетные фотографии по ходу текста, имеются слайды с примерным планом и опорным словарём.

учитель начальных классов

Немкина Наталья Леонидовна

Пермский край

город Лысьва

Два д цать в о сьмое о ктября.

Изл о жение.

Евгений Иванович Носов

прозаик, поэт, художник

В Курске открыт памятник гусю - семьянину

Учебник стр.58 упр.107

На лугу гуси щипали тр а ву.

Вдру г из-за леса н а п о лзла туч а . Она р о сла, п о днялась серой т я ж ё лой ст е ной. Н а л е тел вихрь. Упали крупные капли д о ждя. П о сыпал гра д . В о да в р е ке ш и пела и пенилась.

Гуси зам е рли в тр а ве, тр е вожн о перекл и кались. Но п о том не выдержали и п о б е жали к р е ке в кусты.

Только белый гусь с и дел, выс о ко выт я нув шею. Гра д бил е г о по г о л о ве. Гусь вздрагивал, но не трогался с места. П од е г о крыл ь ями тих о к о п о ш и лась дюж и на гусят.

Внезапн о туч а пр о мч а лась. Лу г снова з а з е ленел п од луч а ми со л нца.

Главная мысль

Если есть продолжение жизни – жизнь не зря прожита.

Юрий Асмолов

Не мог смириться я никак

С тем, что погиб отец – гусак.

Я перечитывал рассказ,

Но и в другой и в третий раз,

Мою утяжеляя грусть.

Не поднимался Белый гусь.

Но видел воспаленный взгляд

Спасенных дюжину гусят.

Не так ли нас от ливней зла

Хранили сильные крыла?

Но вот прошли года, как град.

И мы, как стайка тех гусят:

Увидев солнечную высь,

По белу свету разбрелись.

А в это время из-за круч

Восходит темень новых туч.

1 . На лугу.

2. Начало дождя.

2. Гусь закрыл крыльями гусят.

4. Спасение гусят ценою жизни.

н а п о лзла внезапн о

п од нималась с е р е дине

Слайды и текст этой презентации

учитель начальных классов
Немкина Наталья Леонидовна
Пермский край
город Лысьва

Двадцать восьмое октября.

Евгений Иванович Носов

прозаик, поэт, художник

Гроза, которая в рассказе является символом разрушения всего живого, погубила такое великолепие, каким был Белый гусь. Очень тяжело читать об этом. Жаль и маленьких гусят, которые, к сожалению, вначале остались без матери, а теперь и без отца. Совсем сироты. Очень хрупок мир живой природы. И сама она (природа), породившая такое великолепие, каким был Белый гусь, разрушила (убила) его. От этого становится немного грустно. Но… жизнь продолжается. И писатель Носов не был бы Мастером , если бы на этом закончил рассказ. А у него: гусята, которых спас Белый гусь-папаша ценой собственной жизни, остались живы. Кто знает, может, они станут такими же великолепными “произведениями природы”, каким был их отец. И в этом проявляется удивительная способность Евгения Ивановича - знать, чувствовать мир живой природы, в которой всё в гармонии, всё взаимосвязано.

Читайте также: