Итоговая контрольная работа за курс начальной школы по немецкому языку 4 класс 1 вариант
Обновлено: 30.06.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Итоговая контрольная работа по немецкому языку для учащихся 4 класса (2 варианта)
учитель иностранного языка
МБОУ Школа № 118
Инструкция для учащихся 4 класс a по выполнению работы
В работе тебе встретятся разные задания. Внимательно читай задания!
Желаем успеха!
I вариант (базовый уровень)
Раздел 1. Аудирование
Прослушайте тексты 2 раза и подберите их к соответствующим рубрикам. Одна рубрика лишняя .
Например: 1. A
Baron von Münchhausen
A . Das ist ein Mädchen. Sie ist Pierots Freundin. Sie sehr schön. Ihre Augen
sind blau. Die Haare sind lang und blau. Sie ist sehr ordentlich und
B . Das ist ein Mann. Er ist alt und gut. Der Mann ist immer lustig. Er lügt
C. Dieses Mädchen ist so klein. Die Haare sind lang und dunkel. Die Augen
sind braun. Sie ist flei β ig, arbeitet viel. Sie wohnt in der Blume.
D .Das ist ein Junge. Er ist traurig. Er hat eine lange Nase und nicht schön.
Sein Herz ist aber gut. Er arbeitet in der Küche bei dem König.
E .Das ist auch ein Junge. Er ist so lustig. Er hat viele Freunde: einen Hund
Artemon, eineSchildkröte Tortilla. Er hat eine lange Nase. Dieser Junge ist
Раздел 2. Чтение
Прочитайте текст .
Hallo, ich hei β e Andreas. Heute ist ein schöner Tag! Die Sonne scheint hell. Der
Himmel ist blau. Ich gehe in die Schule. Heute ist Mittwoch. Mittwoch ist mein
Lieblingstag. Ich habe Russisch, Mathematik, Informatik und Musik. Mein
Lieblingsfach ist Informatik. Ich spiele gern am Computer. Mein Klassenzimmer
ist modern und gemütlich. Hier sind viele Schulbänke. Überall sind die Blumen.
Wir haben lustige Pausen. Wir laufen und springen , tanzen und malen. Unsere
Lehrerin hei β t Marina Petrowna. Wir gehen in den Zoo. Dort leben Tiger, Löwen,
Bären, Giraffen und Elefanten.
Прочитайте предложения. Знаком + отметьте верное, знаком – неверное (в соответствии с содержанием прочитанного текста).
1. Andreas geht ins Kino.
2. Andreas Lieblingsfach ist Informatik.
3. Andreas spielt Gitarre gern.
4. Andreas Klassenzimmer ist gro β .
5. Wir haben lustige Pausen.
6. Wir lesen und schreiben.
7.In dem Zoo leben Tiger, Löwen, Bären, Giraffen und Elefanten.
Раздел 3. Письмо.
Спишите текст. Выделенные жирным шрифтом слова напишите строчными буквами.
Der Winter IST eine schöne Zeit. Im Park ist ALLES grün . Überall LIEGT
Schnee. Es SCHNEIT . Die Schneeflocken FALLEN auf die Erde. Es ist nicht
besonders KALT. Die Kinder laufen Schi und Schlittschuh. Im Dezember
FEIER N die Deutschen Weihnachten.
Раздел 4. Лексика и грамматика.
Вставьте подходящие по смыслу слова из приведённых ниже.
1. Die Jungen ______Ball.
2. Ich _______ Karussell.
3. Die Schneeflocken ______ auf die Erde.
4. In der Klasse ______ viele Tische.
5. Der Frühling ______ 3 Monate.
6. Wir ______ Ostern.
a) fahre b) stehen c) spielen d) hat e) feiern f) fallen
Задание повышенного уровня
Прочитайте предложения , выберите глагол в нужной форме, обведите правильный вариант в кружок.
1. Ich ____ ein interessantes Buch. a) liest b) lese c) lesen
2. Wir ____ heute neue Wörter. a) lernen b) lernst c) lerne
3. Sven______ gern Briefe. a) schreibst b) schreibt c) schreibe
4. Viele Schüler _____ flei β ig. a) bin b) ist c) sind
5. Du______ am Computer. a) spielen b)spielst c) spielt
II вариант (базовый уровень)
Раздел 1. Аудирование
Прослушайте тексты 2 раза и подберите их к соответствующим рубрикам. Одна рубрика лишняя .
Например: 1. A
1. D ä umelinchen .
3. Baron von M ü nchhausen
A . Das ist ein Mädchen. Sie ist Pierots Freundin. Sie sehr schön. Ihre Augen
sind blau. Die Haare sind lang und blau. Sie ist sehr ordentlich und
B . Das ist ein Mann. Er ist alt und gut. Der Mann ist immer lustig. Er lügt
C. Dieses Mädchen ist so klein. Die Haare sind lang und dunkel. Die Augen
sind braun. Sie ist flei β ig, arbeitet viel. Sie wohnt in der Blume.
D .Das ist ein Junge. Er ist traurig. Er hat eine lange Nase und nicht schön.
Sein Herz ist aber gut. Er arbeitet in der Küche bei dem König.
E .Das ist auch ein Junge. Er ist so lustig. Er hat viele Freunde: einen Hund
Artemon, eine Schildkröte Tortilla. Er hat eine lange Nase. Dieser Junge ist
Раздел 2. Чтение
Прочитайте текст .
Der Winter kommt.
Herbert Wendel sitzt im Zimmer am Tisch. Auf dem Tisch liegen Herberts
Schulsachen. Er macht die Hausaufgabe. Im Zimmer ist es dunkel. Herbert sieht
aus dem Fenster. Es schneit ! Alles ist schon weiß. Die Mutter kommt ins Zimmer.
” Mutti!” sagt Herbert. ”Es schneit! Siehst du, alles ist weiß”. Herbert freut sich.
“ Ja”, sagt Mutter. Sie steht am Fenster. ”Jetzt ist der Winter da.” “Mutti”, sagt
Herbert,” der Winter ist eine schöne Jahreszeit. Ich kann а uf die Eisbahn gehen.
Dort kann ich Schlittschuh laufen. Ich kann auch in den Wald gehen. Dort kann ich
Schi laufen. Oder ich kann im Schnee spielen. Oh, wie schön ist der Winter!”
Прочитайте предложения. Знаком + отметьте верное, знаком – неверное (в соответствии с содержанием прочитанного текста).
1. Herbert Wendel sitzt am Tisch.
2. Er liest eine Zeitung.
3. Herbert sieht, es schneit.
4. Er freut sich sehr.
5. Die Mutter steht am Fenster.
6. Herbert kann rodeln.
7. Er will im Wald Schi laufen.
Раздел 3. Письмо.
Спишите текст. Выделенные жирным шрифтом слова напишите строчными буквами.
Hallo. Ich heisse Lisa. Ich bin 10 Jahre ALT. Ich gehe GERN in die Schule.
Wir HABEN nicht viele Stunden in der Woche. Mein Lieblingsfach ist
Deutsch. Deutsch FINDE ich TOLL. English ist auch PRIMA . Ich
SPRECHE schon gut English.
Раздел 4. Лексика и грамматика.
Вставьте подходящие по смыслу слова из приведённых ниже. .
1. Ich _______ Rad gern.
2. Viele Jungen ______Computer.
3. Die Blätter ______ auf der Erde.
4. Die Woche ______ 7 Tage.
5. In der Vase ______ viele Blumen.
6. Im Winter ______ man Weihnachten.
a) fahre b) hat c) spielen d) liegen e) feiert f) sind
Задание повышенного уровня
Раскройте скобки и поставьте глагол в нужную форму.
1. Viele К inder sind im Park Karussell ____ . (fahren)
2. Wir haben im Wald Pilze und Beeren______ . (sammeln)
3. Sabine hat viele Bilder ___________. (malen)
4. Ich habe im Sport __________. (turnen)
5. Ich habe meine Hausaufgabe ________. ( machen )
I вариант (базовый уровень):
Раздел 1. Аудирование
Раздел 2. Чтение
Раздел 3. Письмо
ist , alles , liegt , schneit , fallen , kalt , feiern
Раздел 4. Лексика и грамматика.
Задание повышенного уровня
II вариант (базовый уровень)
Раздел 1. Аудирование
Раздел 2. Чтение
Раздел 3. Письмо
alt, gern, haben, finde, toll, prima, spreche
Раздел 4. Лексика и грамматика.
Задание повышенного уровня
Кодификатор
Перечень элементов содержания, проверяемых на контрольной работе по _немецкому языку_в 4 класс
Правильное написание изученных слов
Лексика и грамматика
Овладение лексическими единицами в пределах тематики начальной школы
Грамматическая сторона речи
Времена немецкого глагола
Сильные и слабые глаголы
Перечень требований к уровню подготовки учащихся,
достижение которого проверяется на контрольной работе по немецкому языку
СПЕЦИФИКАЦИЯ
контрольной работы по немецкому языку в 4 классе
Назначение работы - выявление уровня сформированности знаний,
умений и навыков учащихся 4 класса общеобразовательной школы .
2. Содержание итоговой работы определяется на основе следующих нормативных документов:
1. Федерального государственного стандарта начального общего образования.
2. Кодификатора элементов содержания и требований (умений), составленный на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников начальной школы.
3. Характеристика структуры и содержания работы
В работу включено 5 заданий ( из них 4 задания базового уровня, 1 задание – повышенного уровня).
Работа представлена двумя вариантами.
Итоговая работа состоит из письменной части:
Базовый уровень:
1 раздел – аудирование ( 1 текст для обоих вариантов);
2 раздел – чтение;
3 раздел – письмо;
4 раздел – лексика и грамматика
Повышенный уровень :
Распределение заданий итоговой работы по количеству и типам заданий
Раздел работы
Количество заданий
Тип заданий
Максимальный балл
Базовый уровень
Восприятие на слух текста с полным пониманием.
Чтение с нахождением нужной информации, ответы записываются кратко.
(Лексика и грамматика)
Повышенный уровень
(Лексика и грамматика )
Написание слов строчными буквами
Заполнить пропуски в предложениях подходящими по смыслу словами (список слов прилагается), ответ записывается кратко
Вставить вместо пропусков в предложения глаголы в нужном времени, ответ записывается кратко.
Базовый уровень – 4;
повышенный уровень – 1
Базовый уровень -25 баллов;
повышенный уровень – 30 баллов
4. Время выполнения работы. На выполнение всей работы отводится 40 минут (1 урок)
5. Дополнительные материалы и оборудование
Ноутбук с CD с записью текста по аудированию.
6. Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом.
Все задания работы оцениваются в 1 балл.
Выполнение учащимся работы в целом определяется суммарным баллом,
полученным им по результатам выполнения всех заданий работы.
Шкала оценивания
(базовый уровень)
менее 12 баллов
Шкала оценивания
(базовый + повышенный уровень)
менее 15 баллов
Краткое описание документа:
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 784 материала в базе
Материал подходит для УМК
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 07.04.2019 3679
- DOCX 50.1 кбайт
- 79 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Морозова Лариса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
April ist da. Es ist so warm! Wir freuen uns darüber! Es taut. Die Sonne scheint hell. Der Wind weht warm. Die Kinder gehen im Hof spazieren. Sie sind lustig und spielen zusammen. Die Jungen fahren Rad.
Ich wohne Blumenstraβe, 12. Meine Wohnung ist nicht klein. Es gibt hier ein Wohnzimmer, ein Kinderzimmer, ein Schlafzimmer für die Eltern, eine Küche und ein Badezimmer, eine Toilette. Meine Wohnung ist modern und gemütlich. Ich mache sie sauber.
Sie heiβt Monika. Meine Monika ist sehr nett. Die Augen sind blau, die Ohren sind klein, die Nase ist kurz, der Mund ist rosa. Die Haare sind blond. Das Gesicht ist oval. Ich liebe meine Monika und spiele mit ihr jeden Tag.
Ich habe eine Katze. Sie heiβt Murka. Sie ist klein, sehr lustig und gut. Die Katze ist grau. Die Augen sind grün. Sie spielt mit dem Ball. Sie springt gern und ruft „miau-miau“. Meine Katze wohnt im Kinderzimmer. Sie frisst Kite-kat.
Ich habe viele Hobbys. Das sind Sport, Musik und Tanzen. Sport: ich fahre Skateboard, laufe Schi. Musik: ich höre lustige Musik und singe gern. Tanzen: ich tanze sehr gern und schön. Ich spiele auch Klavier, gehe spazieren und lese viele Bücher.
II. Прочитай текст и постарайся понять его полностью. Выполни задания после текста.
Heute ist ein schöner Tag! Die Sonne scheint hell. Der Himmel ist blau. Ich gehe in die Schule. Heute ist Mittwoch. Mittwoch ist mein Lieblingstag. Ich habe Russisch, Mathe, Informatik und Musik. Mein Lieblingsfach ist Informatik. Ich spiele gern am Computer. Mein Klassenzimmer ist modern und gemütlich. Hier sind viele Schulbänke. Überall sind die Blumen. Wir haben lustige Pausen. Wir laufen und springen, tanzen und malen. Unsere Lehrerin heiβt Frau Schmid. Wir gehen in den Zoo. Dort leben Tiger, Löwen, Bären, Giraffen und Elefanten.
Прочти внимательно каждое предложение и отметь значком (+) высказывания, которые соответствуют содержанию текста R (Richtig), какие не соответствуют F (Falsch), а о чем в тексте не сказано S (Steht im Text nicht)
Das Wetter ist heute schön.
Alle Kinder lernen in der Schule sehr gern.
Ich habe gern Donnerstag.
Im Klassenzimmer sind viele Tische für Schüler.
Die Kinder gehen heute in den Zirkus.
Раздел 2. Лексика и грамматика (10 баллов)
1. Вставь подходящие по смыслу слова из приведённых ниже.
1. Die Jungen ______Ball.
2. Ich _______ Karussell.
3. Die Schneeflocken ______ auf die Erde.
4. In der Klasse ______ viele Tische.
5. Der Frühling ______ 3 Monate.
6. Wir ______ Ostern.
a) fahre b) stehen c) spielen d) hat e) feiern f) fallen
2. Раскрой скобки и поставь глагол в нужную форму Partizip II .
1. Viele Кinder haben im Sommer____ . (baden)
2. Wir haben im Wald Tiere und Vogеl______ . (füttern)
3. Sven hat viel Fotos ___________. (machen)
4. Ich habe ein Buch __________. (lesen)
Раздел 3. Письмо (10 баллов)
1. Твой немецкий друг\подруга (dein Freund\ deine Freundin) скоро отмечают день рождения (Geburtstag). Gratuliere ihm (ihr) zum Geburtstag. Напиши ему\ ей поздравительную открытку.
Lieber / Liebe ______________________________________!
Ich gratuliere dir ____________________________________.
Ich wünsche dir ________________________________________________________________
Dein / Deine ____________________
2. Du willst eine deutsche Brieffreundin oder einen deutschen Brieffreund haben. Schreibe ihr oder ihm einen Brief.
____________, den ______. ___________
3. Wie alt bist du?
4. Wie ist deine Familie?
5. Welches Тier ist dein Lieblingstier?
Viele Grüße Dein/Deine ___________________
Раздел 4. Говорение (5 баллов)
(Выполняется одно задание на выбор учащегося)
Aufgabe 1. Представь себе, что к тебе приехал гость из Германии. Расскажи ему о своём доме, своей квартире.
Aufgabe 2. Расскажи своему немецкому другу о том, какая погода обычно у нас в посёлке весной.
Aufgabe 3. Расскажи своему гостю о своей семье. (Можно описать семейное фото.)
Итоговая контрольная работа по немецкому языку для учащихся 4 класса
за курс начальной школы
II вариант
Раздел 1. Чтение (10 баллов)
I. Выбери подходящий заголовок к текстам и заполни таблицу. Один заголовок лишний.
Geschenke für Mutter
B
Das schönste Winterfest
Der erste Schultag
Tier ist ein Ostersymbol
E
Das Wetter
F
Der Winter
Karoline ist 7 Jahre alt. Sie geht heute in die erste Кlasse. Sie hat eine Zuсkеrtütе. In ihrer Zuckertüte sind Süßigkeiten und Spielsachen. Die Zuckertüte ist groß und sehr sсhön. In der Schule feiern die Schüler ein Fest. Die Abc-Sсhützеn sind besonders lustig.
Die Geschichte über den Osterhasen erzählen die Eltern ihren Kindern in Deutschland schon viele Jahre lang. In der Stadt München gibt es ein Osterhasenmuseum. Dort kann man Osterhasen auf Postkarten, Hasen aus Holz und Stoffhasen sehen.
Im Zimmer steht ein Weihnachtsbaum mit vielen Kerzen. Neben dem Tannenbaum liegen viele bunte Pakete und Päckchen. Рара sitzt am Klavier und spielt ein Weihnachtslied. Mama, Nathalie und Kristin singen mit.
Jan lernt in der 4. Klasse. Heute basteln die Кinder Geschenke für ihre Mütter zum Muttertag. Jan malt ein großes Herz auf ein Blatt Papier und schreibt ein Gedicht. Die Lehrerin steht an der Tafel. Das Gedicht schreibt jetzt Jan auf das Herz auf seinem Blatt.
Es ist kalt. Die Schneeflocken fallen auf die Erde. Alles ist weiβ. Einige Kinder laufen Schi, anderen - Schlittschuh, viele - rodeln. Alle machen lustige Schneeballschlacht.
II. Прочитай текст и постарайся понять его полностью. Выполни задания после текста.
Der Schulanfang in Deutschland ist verschieden. Viele Kinder verbringen die Ferienzeit mit den Eltern. Sehr populär sind Ferien auf dem Bauernhof 1 . Die Kinder füttеrn die Tiere, fahren auf dem Traktor mit, essen Obst und Gemüse, spielen auf der Wiese Fußball. Sie können auch mit dem Hund um die Wette laufen. Besonders toll finden sie das Reiten auf einem Роnу. Dеn ganzen Tag sind Kinder und Eltern in der frischen Luft 2 . Keine großen Straßen, keine lauten Autos. Oft entwickelt siсh 3 eine Freundschaft zwischen den Stadt- und Dorfkindern. Alle meinen: Die Ferien auf dem Bauernhof sind toll!
Прочти внимательно каждое предложение и отметь значком (+) высказывания, которые соответствуют содержанию текста R (Richtig), какие не соответствуют F (Falsch), а о чем в тексте не сказано S (Steht im Text nicht)
Работа предполагает контроль умений и навыков аудирования, чтения с общим охватом содержания, чтения с полным пониманием содержания, говорения. Кроме того в работе проверяется степень сформированности лексических и грамматических навыков.
Итоговая контрольная работа
по немецкому языку для 4 класса за курс начальной школы
Работа предполагает контроль умений и навыков аудирования, чтения с общим охватом содержания, чтения с полным пониманием содержания, говорения. Кроме того в работе проверяется степень сформированности лексических и грамматических навыков.
Рекомендации по выполнению итоговой контрольной работы:
Итоговая контрольная работа по немецкому языку состоит из пяти разделов, включающих 9 заданий.
Раздел 1. Аудирование включает 2 задания (максимальное количество баллов за выполнение 2 заданий- 10 б.).
Раздел 2. Чтение включает задания для контроля двух видов чтения: с пониманием основного содержания и с полным пониманием текста (1 балл за каждый правильный ответ, максимальное количество баллов за выполнение 2 заданий- 10 б.).
Раздел 3. Лексика и грамматика. Нацелен на проверку лексики, содержит элементы грамматики (перфект), (максимальное количество баллов за выполнение 2 заданий- 10 б.).
Раздел 4. Письмо включает два задания, оба обязательные для выполнения, время выполнения – не более 15 минут (максимальное количество баллов за выполнение 2 заданий- 10 б.). Общая продолжительность письменной части должна составить 45 минут.
Раздел 5. Говорение. Предложено 2 задания на выбор (максимальное количество баллов - 20 б.).
При оценивании заданий по письму учитываются следующие критерии:
Качество выполнения задания
Коммуникативная задача решена, соблюдены основные правила оформления текста, очень незначительное количество орфографических и лексико-грамматических погрешностей
Коммуникативная задача решена, значительное количество орфографических и лексико-грамматических погрешностей, не очень существенных для понимания текста, не соблюдены основные правила оформления текста
Коммуникативная задача решена, но понимание текста осложнено наличием большого количества очень незначительное количество орфографических и лексико-грамматических погрешностей, в том числе при использовании известных языковых средств
Коммуникативная задача не решена
При оценивании заданий по письму учитываются следующие критерии:
Коммуникативная задача решена, немногочисленные речевые погрешности на препятствуют пониманию. Объем не менее 5-6 фраз
В произношении отсутствуют существенные погрешности(практическое отсутствие фонематических ошибок)
Нечастые грамматические погрешности в речи учащегося не вызывают затруднений в понимании решаемых им коммуникативных задач
Используемые лексические средства разнообразны
Коммуникативная задача решена не в полном объёме из-за отсутствия логики в построении высказывания.
Недостаточно раскрыта тема.
Понимание речи затруднено наличием фонематических и интонационных ошибок.
Грамматические ошибки в речи учащегося вызывают затруднения в понимании его коммуникативных намерений.
Выбор лексических средств не всегда соответствует решаемым коммуникативным задачам ,учащийся испытывает затруднения в подборе слов и речевых клише.
Коммуникативная задача решена частично. Высказывания учащихся не -логичны и несвязны
Речь учащегося почти не воспринимается на слух из-за большого количества фонематических ошибок и неправильного произношения отдельных звуков
Многочисленные грамматические ошибки затрудняют понимание и делают почти невозможным выполнение коммуникативной
Очень ограниченный словарный запас делает невозможным выполнение коммуникативной задачи
Коммуникативная задача решена
Итого за всю контрольную работу обучающийся может получить 60 баллов.
Выполнение заданий на
Раздел 1. Hörverstehen
Aufgabe 1. Прочитай расписание уроков Херманна и прослушай диск CD. Ответь на вопрос, только один ответ правильный.
Welcher Tag ist sein Lieblingstag?
1.Dienstag 2.Donnerstag 3.Mittwoch.
Ich habe fünf Tage Unterricht in der Woche. An jedem Tag habe ich vier oder fünf Stunden. Einen Tag finde ich besonders gut. An diesem Tag habe ich fünf Stunden. In der ersten Stunde habe ich Mathe. Danach Naturkunde, dann Deutsch. Und in der vierten und
fünften Stunde habe ich Sport. Sport ist mein Lieblingsfach.
Stundenplan
Aufgabe 2. Прослушай разговор и выбери правильный ответ на вопрос:
Postbote: Guten Tag !Ich bin Postbote. Ich habe ein Päckchen für Evi .Bist du Evi?
Evi: Ja, ja ,ich bin Evi.
Postbote: Gut. Das Päckchen ist für dich.
Evi: Danke ,Mutti, das Päckchen von Opa.
Mutti: Was ist in dem Päckchen? Ein Kasperle, ein Ball oder ein Spiel?
Evi: Nein, nein, eine Puppe. O, wie schön ist sie! Sie gefällt mir.
Was war im Päckchen von Opa?
Раздел 2. Lesen
Aufgabe 1. Выбери подходящий заголовок к текстам и заполни таблицу. Один заголовок лишний.
April ist da. Es ist so warm! Wir freuen uns darüber! Es taut. Die Sonne scheint hell. Der Wind weht warm. Die Kinder gehen im Hof spazieren. Sie sind lustig und spielen zusammen. Die Jungen fahren Rad.
Ich wohne Blumenstraβe, 12. Meine Wohnung ist nicht klein. Es gibt hier ein Wohnzimmer, ein Kinderzimmer, ein Schlafzimmer für die Eltern, eine Küche und ein Badezimmer, eine Toilette. Meine Wohnung ist modern und gemütlich. Ich mache sie sauber.
Sie heiβt Monika. Meine Monika ist sehr nett. Die Augen sind blau, die Ohren sind klein, die Nase ist kurz, der Mund ist rosa. Die Haare sind blond. Das Gesicht ist oval. Ich liebe meine Monika und spiele mit ihr jeden Tag.
Ich habe eine Katze. Sie heiβt Murka. Sie ist klein, sehr lustig und gut. Die Katze ist grau. Die Augen sind grün. Sie spielt mit dem Ball. Sie springt gern und ruft „miau-miau“. Meine Katze wohnt im Kinderzimmer. Sie frisst Kite-kat.
Ich habe viele Hobbys. Das sind Sport, Musik und Tanzen. Sport: ich fahre Skateboard, laufe Schi. Musik: ich höre lustige Musik und singe gern. Tanzen: ich tanze sehr gern und schön. Ich spiele auch Klavier, gehe spazieren und lese viele Bücher.
Aufgabe 2. Прочитай текст и постарайся понять его полностью. Выполни задание после текста.
Heute ist ein schöner Tag! Die Sonne scheint hell. Der Himmel ist blau. Ich gehe in die Schule. Heute ist Mittwoch. Mittwoch ist mein Lieblingstag. Ich habe Russisch, Mathe, Informatik und Musik. Mein Lieblingsfach ist Informatik. Ich spiele gern am Computer. Mein Klassenzimmer ist modern und gemütlich. Hier sind viele Schulbänke. Überall sind die Blumen. Wir haben lustige Pausen. Wir laufen und springen, tanzen und malen. Unsere Lehrerin heiβt Frau Schmid. Wir gehen in den Zoo. Dort leben Tiger, Löwen, Bären, Giraffen und Elefanten.
Прочти внимательно каждое предложение и отметь значком (+) высказывания, которые соответствуют содержанию текста R, какие не соответствуют F.
3. Die Schneeflocken ______________________auf die Erde.
4. In der Klasse ________________viele Tische.
5. Der Frühling___________________ 3 Monate.
6. Wir ___________________________Ostern.
a) fahre b) stehen c)spielen d)hat e) feiern f)fallen
4.Вставь нужную форму глагола в Partizip II . (3 балла)
1. Viele Кinder haben im Sommer_____________________ .
а) badet b) gebaden с) gebadet
2. Wir haben im Wald Tiere und Vogеl___________________ .
а) gefuttert b) gefuttern с) futtern
3.Ihr habt Fotos _______________________
a)sammeln b)gesammelt c)gesammeln
5. Выбери подходящий заголовок к текстам и заполни таблицу. Один заголовок лишний. (6 баллов)
A-
Mein Haus
B-
Meine Freizeit
D
Meine Puppe
F
Mein Tier
Der Frühling ist da. Es ist so warm! Wir freuen uns darüber! Es taut. Die Sonne scheint hell. Der Wind weht warm. Die Kinder gehen im Hof spazieren. Sie sind lustig und spielen zusammen. Die Jungen fahren Rad.
Ich wohne Blumenstraβe, 12. Meine Wohnung ist nicht klein. Es gibt hier ein Wohnzimmer, ein Kinderzimmer, ein Schlafzimmer für die Eltern, eine Küche und ein Badezimmer, eine Toilette. Meine Wohnung ist modern und gemütlich. Ich mache sie sauber.
Sie heiβt Monika. Meine Monika ist sehr nett. Die Augen sind blau, die Ohren sind klein, die Nase ist kurz, der Mund ist rosa. Die Haare sind blond. Das Gesicht ist oval. Ich liebe meine Monika und spiele mit ihr jeden Tag.
Ich habe eine Katze. Sie heiβt Murka. Sie ist klein, sehr lustig und gut. Die Katze ist grau. Die Augen sind grün. Sie spielt mit dem Ball. Sie springt gern und ruft „miau-miau“. Meine Katze wohnt im Kinderzimmer. Sie frisst Kite-kat.
Ich habe viele Hobbys. Das sind Sport, Musik und Tanzen. Sport: ich fahre Skateboard, laufe Schi. Musik: ich höre lustige Musik und singe gern. Tanzen: ich tanze sehr gern und schön. Ich spiele auch Klavier, gehe spazieren und lese viele Bücher.
Максимальный балл за 1 часть: 23
Набрано баллов:_______________
Lieber / Liebe ______________________________________!
Ich gratuliere dir ____________________________________.
Ich wünsche dir ________________________________________________________________
Dein / Deine ____________________
6. Твой немецкий друг\подруга (dein Freund\ deine Freundin) скоро отмечают день рождения (Geburtstag). Gratuliere ihm (ihr) zum Geburtstag. Напиши ему\ ей поздравительную открытку. (5 баллов)
7. Du willst eine deutsche Brieffreundin oder einen deutschen Brieffreund haben. Schreibe ihr oder ihm einen Brief. (5 баллов)
____________, den ______. ___________
3. Wie alt bist du?
4. Wie ist deine Familie?
5. Welches Тier ist dein Lieblingstier?
Viele Grüße Dein/Deine ___________________
Раздел 4. Говорение (5 баллов)
(Выполняется одно задание на выбор учащегося)
Aufgabe 1. Представь себе, что к тебе приехал гость из Германии. Расскажи ему о своём доме, своей квартире.
Aufgabe 2. Расскажи своему немецкому другу о том, какая погода обычно у нас в посёлке весной.
Aufgabe 3. Расскажи своему гостю о своей семье. (Можно описать семейное фото.)
Максимальное количество баллов за 2 часть: 15 баллов
Набрано баллов:_____________________
Максимальное количество баллов за работу: 38
Набрано баллов за работу: _____________________
Пояснительная записка
Цель контрольной работы: проверить уровень сформированности планируемый результатов учащихся 4 класса.
Контрольная работа состоит из двух частей. В первой части представлены 5 заданий базового уровня. Во второй части представлены 4 задания повышенного уровня сложности.
Система оценивания:
Задание 1 – 4 балла (по 1 баллу за каждое правильно составленное предложение)
Задание 2 – 4 балла (по 1 баллу за верно выбранное слово)
Задание 3 - 6 баллов (по 1 баллу за верное вставленное слово)
Задание 4 – 3 балла (по 1 баллу за каждое верно выбранное слово)
Задание5 - 6 баллов (по 1 баллу за верный ответ и 1 баллу за верное написание слова)
Задание 6 -5 баллов (по 1 баллу за верный смысл пожелания, по 1 баллу за орфографически верное написанные слова и по 1 баллу за грамматически верно составленные предложения)
Задание 7 – 5 баллов (по 1 баллу за каждый верный ответ на вопрос)
Задание 8 - 5 баллов (5 баллов - если ученик самостоятельно и верно составил не менее 5 предложений, 4 балла - если ученик составил не менее 5 предложений, но допустил при этом не которые неточности, 3 балла - если ученик составил не менее 5 предложений с помощью учителя, 2 балла - если ученик составил не менее 3 предложений и не допустил ошибок или допустил не значительные ошибки, 1 балл - если составил не менее 3 предложений с помощью учителя, 0 баллов – если ученик не справился с заданием)
Максимальное количество баллов за 1 часть - 23, за 2 часть – 15 баллов.
*Если первая часть выполнена менее чем на половину, то вторая часть не проверяется.
Читайте также: