Инновационный подход к проведению обучающих занятий по пдд с воспитанниками доу
Обновлено: 02.07.2024
Обучение детей правилам безопасности дорожного движения по-прежнему остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения.
Содержимое публикации
В целях осуществления комплексного подхода к повышению качества обучающего процесса по правилам дорожного движения рабочей группой по организации деятельности безопасности дорожного движения в детском саду был разработан план реализации инновационного подхода к проведению обучающих занятий по ПДД с воспитанниками, который включает в себя следующие принципы и направления работы:
2. Принцип взаимосвязи причин и возрастной безопасности.
3. Принцип социальной безопасности. Дошкольники должны понимать, что они живут в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения. Для этого предметно-развивающая среда детского сада систематически преобразуется через организацию совместных выставок рисунков, поделок, дорожных знаков и макетов. Участия детей и педагогических работников в онлайн конкурсах, ПДД-марафонов.
4. Принцип самоорганизации, саморегуляции и самовоспитания. Этот принцип реализуется при осознании детьми правил безопасного поведения. Для подкрепления самовоспитания нужен положительный пример взрослых, следовательно необходимо воспитывать, прежде всего, культуру поведения самих взрослых. Потому что, любой разговор о том, как и на какой свет переходить улицу теряет всякий смысл, если сами взрослые делают наоборот.
-как поднятие имиджа каждого члена команды ЮПИД;
-творческое самовыражение каждого воспитанника.
Естественно вся эта работа базируется при помощи:
-команды ЮИД МБОУ казачьей школы №22;
-и уже постоянных наших помощников, сотрудников ОГИБДД Соколова Евгения Александровича и Склярова Николая Николаевича.
(видео спектр)
Но работа на этом не заканчивается. Каждый год к нам приходят малыши, и наша задача подготовить их к жизни в социуме, предостеречь от опасности на дорогах. Мы считаем, что это направление работы должно всегда находиться в поле пристального внимания педагогов, родителей, ГИБДД, а значит, необходим дальнейший поиск и совершенствование в организации работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Цель: создание условий для осуществления комплексного подхода к повышению качества обучающего процесса по правилам дорожного движения.
- внедрение инновационных форм и методов работы с воспитанниками, их родителями по данной проблеме;
развитие учебно - материальной базы ДОО.
Обеспечение безопасности детской жизни в условиях интенсивного роста движения транспортных средств на улицах и дорогах нашей страны – одна из глобальных задач нашего времени. Для успешного обучения дошкольников дорожной грамоте в нашем детском саду оформлен уголок безопасности движения. Также имеются атрибуты к ролевым играм, транспортные средства, настольно- печатные и дидактические игры, раздаточный и демонстрационный материал, есть макет улицы города, электрический светофор.
Воспитание детей безопасному поведению на дорогах в нашем детском саду ведется систематически. В основе нашей работы не только обучение детей правилам дорожного движения, но и формирование у них знаний и умений, практических навыков и привычек безопасного поведения на дороге, а также воспитание дисциплинированности и транспортной культуры. Основное место в обучении дошкольников ПДД уделяется игровым технологиям, позволяющим организовывать разнообразные виды детской деятельности и поддерживать постоянный интерес дошкольников к изучению ПДД. При обучении детей мы используем самые разнообразные игры:
Настольно-Печатные игры .в группе имеется макет улицы города. С этим макетом дети работают постоянно: расставляют дорожные знаки, моделируют дорожные ситуации и сами их разрешают. Выполняют разные задания: помоги пешеходу перейти перекрёсток, найди нарушителей, ведут фигурки пешеходов по безопасному маршруту и т.д.
игры драматизации и театрализованные игры , дети учатся общаться, слушать, запоминать, логически мыслить, разыгрывать небольшие сценки, дорожные ситуации, при обсуждении сценок дети учатся делать вывод, закрепляют навыки безопасного поведения на дорогах.
При обучении правилам дорожного движения мы стараемся образовательную деятельность проводить более эффективно, применяя интеграцию инновационных технологий.
1.Информационно – коммуникативные технологии (показ мультимедийной презентации)
После просмотра презентации была проведена беседа с целью закрепления увиденного.
С целью более успешного ознакомления дошкольников с правилами дорожного движения, в своей работе мы используем технологию ТРИЗ ( ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ )
Технология ТРИЗ в системе развивающего обучения формирует у детей прочные осознанные знания ПДД, умения устанавливать причинно- следственные связи, анализировать ситуации, предвидеть последствия , творческое мышление и чувства ответственности. (просмотр видео).
Для закрепления знаний, развития познавательного интереса, уточнить представление о транспорте была проведена игра –викторина.
Для нравственно – эмоционального развития, восприятия детьми опасности не знаний правил дорожного движения был просмотрен мультфильм.
Слайд 14 Учитывая значимость работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма особое внимание уделяется обучению детей пдд в тесном сотрудничестве с родителями воспитанников. Прежде всего родители должны быть личным примером, поэтому мы напоминаем родителям о пдд через рекомендации, памятки, проводим круглые столы, тестирование, родительские собрания, с участием команды ЮПИД.
Наверное, невозможно себе представить современное развитие общества без инновационных технологий. Ребенок нового века совершенно другой! Он с малолетства сталкивается с таким потоком информации, который детям прежних поколений и не снился. Поэтому современные дети более эрудированные, активные, динамичные. Значит и работа сними должна быть такой же! Поэтому внедрение инновационных технологий в образовательный процесс – логичный и необходимый шаг в развитии современного мира в целом.
Обучение детей правилам дорожного движения в наше время актуально и ни у кого не вызывает сомнения. А Работа в этом направлении обусловлена статистикой, свидетельствующей о росте детского дорожно-транспортного травматизма. Безопасность детей на дороге в первую очередь зависит от взрослых. Недостаточно просто рассказать, что у светофора три цвета, а переходить дорогу нужно только на зеленый сигнал. Самое важное – это личный пример и наличие знаний, опыта. Чаще всего Правила дорожного движения очень сложно привить, потому что они не увлекают ребенка, они ему не интересны. Внедрение стандарта обуславливает необходимость постоянного поиска педагогических инноваций, интенсифицирующих процесс качественного обучения.
С целью более успешного ознакомления дошкольников с правилами дорожного движения, в своей работе наш детский сад в образовательном процессе использует инновационные подходы и технологии. На обучающих занятиях мы используем множество различных форм, методов и приемов, которые активно пытаемся видоизменить и разнообразить. Своим опытом работы мы и хотим поделиться с вами сегодня
Основной вид деятельности дошкольника—игра. На обучающих занятиях педагоги используют самые разнообразные игровые технологии:
Наши дети на занятиях часто играют с инновационным дидактическим пособием – лэпбуком, в которой собраны материалы по заданной теме в виде игр и развивающих заданий. Лепбук дает возможность заменить образовательную деятельность на совместную, самостоятельную.. Это эффективный способ повторения пройденного материала и возможность работать с детьми индивидуально, в подгруппах, разделяя задания по сложности выполнения и цели воздействия.
В играх драматизациях и театрализованных играх, дети учатся общаться, слушать, запоминать, логически мыслить, разыгрывать небольшие сценки, дорожные ситуации.
Каждая деятельность – новый шаг в познание. А познание это происходит через практическую творческую деятельность ребёнка. Работа в творческой мастерской направлена на развитие творческих способностей в рисовании, аппликации, художественном конструировании.
Наши дети-очень творческие ребята. Поэтому в продуктивной деятельности часто мастерят, рисуют, организуют выставки творческих работ , тем самым закрепляют правила дорожного движения.
А еще нашим помощником становится мультипликация. Это вид современного искусства, который обладает высоким потенциалом нравственно – эмоционального воздействия на дошкольников. Дошкольник воспринимает мультипликационный фильм как своеобразную действительность. Мультфильм к тому же сочетает в себе слово и картинку, т.е. включает два органа восприятия: зрение и слух. Если к этому добавить еще и совместный с ребенком анализ увиденного, мультфильм становится мощным воспитательным инструментом и одним из авторитетных и эффективных наглядных материалов
Использованию информационно – коммуникативных технологий позволяет организовать детскую деятельность более интересной и динамичной. Применение ИКТ позволяет сделать занятие привлекательным и по-настоящему современным, решать познавательные и творческие задачи с опорой на наглядность. Чередование демонстрации теоретического материала и беседы с детьми помогают добиться поставленных целей.
А компьютерные игры развивают быстроту мысли, способствуют закреплению пройденного материала.
Организуя с детьми физкультурные занятия ,подвижные игры, физкультурные досуги и развлечения, спортивные праздники по пдд педагоги используют здоровье сберегающие технологии , которые помогаем формированию осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека, развитию умения оберегать, поддерживать и сохранять его, обретению валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения. Что актуально при обучении правилам дорожного движения, безопасного поведения на дороге.
В процессе обучения дошколят навыкам безопасного поведения на дороге мы большое внимание уделяем проведению акций. В первую очередь они учат детей правилам взаимоотношения со взрослыми. Тем самым мы формируем у ребенка осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям.
Двери детского сада также всегда открыты для артистов выездных театров. Воспитанники с большим удовольствием отправляются в необыкновенные путешествия в страну заколдованных дорожных знаков, помогают сказочным героям разгадать тайны страны Светофория, построить дорогу для того чтобы вернуться назад в детский сад и т.д.
Одним из ведущих условий формирования у дошкольников культуры поведения на дорогах является взаимодействие ДОУ с социальными партнерами. Мы считаем, что развитие социальных связей дает дополнительный импульс для интеллектуального развития и обогащения личности ребенка. Предметом взаимодействия и сотрудничества является ребенок, его интересы, заботы о том, чтобы каждое педагогическое воздействие, оказанное на него, было грамотным, профессиональным безопасным.
По обучению детей с правилами дорожного движения наш детский сад взаимодействует с различными учреждениями.
Сотрудники ГИБДД принимают участие в профилактических мероприятиях по ДДТТ. Их приход в ДОУ, игровые программы, беседы с детьми делают работу по ознакомлению с правилами дорожного движения более действенной и для детей и для их родителей. Полицейские с родителями комиссией заседают, где решают разные проблемы безопасности дошколят.
На обучающих занятиях по ознакомлению дошкольников с пдд наши педагоги используют триз технологию, которая ставит ребенка в позицию думающего человека. Создавая проблемные ситуации, мы побуждаем детей выдвигать гипотезы, делать выводы, приучаем не бояться допускать ошибки. Очень важно, чтобы ребенок почувствовал вкус к получению новых, неожиданных сведений об окружающих его предметах и явлениях. Основа технологии– вопросы и задания, которые предлагают детям. А с другой стороны развитие с таких качеств мышления, как гибкость, подвижность, системность, поисковая активность ,стремления к новизне, развитие речи и творческого воображения.
Мы предлагаем вам посмотреть занятие, где наш педагог Шаповалова М.М. использует триз технологию для обучению детей правилам дорожного движения.
Видео занятия
Родители являются главными участниками образовательного процесса в обучении детей дошкольного возраста в обучении дошкольников Правилам дорожного движения. Чтобы работа была более эффективной, мы осуществляем целенаправленное взаимодействие и стараемся сделать их своими помощниками в ликвидации дорожной безграмотности у детей. Наше общение строится на основе диалога, открытости, искренности, отказе от критики и оценки партнѐра по общению. Единые требования воспитателя и родителей обеспечивают у детей образование прочных навыков безопасного поведения на улице.
Педагогические инновации необходимы для совершенствования системы образования по вопросам обучения детей правилам дорожного движения. Для того чтобы обеспечивать высокий уровень культуры поведения на дорогах, мы будем продолжать искать новые перспективы и пути их развития.
Мы убедились, что только совместными усилиями воспитателей, родителей, социальных партнеров, используя их знания, терпение и такт, применяя вышеописанные инновационные технологии, возможно научить наших детей навыкам безопасного общения со сложным миром перехода улиц и дорог.
Автор: Патлашинская Анастасия Васильевна
Населенный пункт: Ростовская область, р.п. Усть-Донецкий
Но на этом мы не остановились и стали разрабатывать наши инновационные методы дальше!
Так, я и мои воспитанники решили сами попробовать снять мультфильмы по правилам дорожного движения. Декорациями для съёмок стали уголки по ПДД оформленные во всех возрастных группах. Современные дошкольники прекрасно владеют гаджетами, поэтому самостоятельно осуществлять по кадровую съемку для них не составило труда. Ребята быстро усвоили принцип передвижения фигур для последовательности кадров .А запись звука на диктофон, это и повторение правил дорожного движения, и закрепления речевых навыков. Результат нас поразил! У нас получился самый настоящий мультфильм!
Организованная таким образом работа позволяет повысить эффективность обучения дошкольников правилам дорожного движения, чтобы дорожное движение для пешеходов и водителей, для малышей и взрослых всегда было безопасным!
Читайте также: