Информация о учителях школы

Обновлено: 07.07.2024

Учитель начальных классов дает школьникам базовые знания. Он не только обучает, но и воспитывает. Учителя младших классов уделяют все свое время детям: кроме уроков, это и классные часы, и внеклассные мероприятия. Они должны знать, как обращаться с ребятишками 7-10 лет, поэтому многие учителя еще и психологи.

История

Слово "педагог" произошло от двух греческих слов: paida — ребенок и gogos — вести. Буквальный перевод означает — "проводник ребенка". История образования восходит к первобытному времени. Тогда обучение детей осуществлялось в рамках семьи. Первые школы с учителями появились в Древнем Египте.

Теоретические основы педагогики, которые используются и сегодня, были озвучены в XVII веке чешским педагогом Яном Амосом Каменском. Он полагал, что детей нужно учить с 6 лет, а обучение нужно проводить в классах. Постепенно образование развивалось. Домашнее воспитание сменилось привычными для нас школами. В XX веке школы приобрели знакомый нам вид. На протяжении всей истории неизменными оставались лишь учителя, которые обучали и наставляли учеников.

Описание

Учитель начальных классов — это человек, который разбирается в азах каждого школьного предмета. Он знает, как привлечь внимание детей, как интересно преподнести тему, как увлечь обучением. Учитель младших классов сочетает в себе функции преподавателя, воспитателя и психолога.

Учитель — это очень трудоемкая профессия. Ее выбирают те, кто хорошо ладит с детьми и готов посвятить свою жизнь их воспитанию. Недаром говорят, что учитель начальных классов — это не профессия, а образ жизни, поэтому обязательное качество для этой работы — любовь к детям.

Учитель младших классов должен должен быть тактичным, добрым, терпеливым, справедливым. Ребенок может простить даже излишне эмоциональную реплику, если она будет обоснованной и справедливо сказанной. Учитель должен давать каждому ученику шанс раскрыть свои возможности, быть помощником, наставником, психологом, примером для подражания, в какой-то степени даже мамой. Зачастую эту профессию выбирают женщины, потому что они от природы хорошо понимают детей.

Плюсы

У профессии учитель начальных классов есть ряд преимуществ:

вклад в воспитание будущего поколения;
проведение урока — это творчество;
длинный летний отпуск;
авторитет: в начальной школе учителю безоговорочно верят;
дети заряжают позитивом;
благодарность и уважение родителей.

Развитие ребенка, его социализация и восприятие мира во многом зависит от первого педагога. Именно поэтому профессия воспитатель очень ответственна. При этом педагоги дошкольного образования получают большую отдачу от общения с детьми

Минусы

Несмотря на благородство и востребованность, профессия учитель начальных классов имеет и свои минусы:

у учителя остается мало свободного времени;
низкая зарплата;
несмотря на школьное расписание, у учителя фактически ненормированный рабочий день;
недовольство родителей;
много отчетности;
физическая и моральная усталость.

Где получить образование

Учителя начальных классов обучаются в техникумах или университетах. Перечень направлений подготовки в высших учебных заведениях часто шире, нежели в колледжах. На выходе из вуза выпускник может получить не только право преподавания, но и дополнительную специальность: иностранный язык, музыка, хореография, психология.

Учебные заведения

В России хорошо развита система обучения будущих педагогов: педагогические вузы есть в каждом регионе. Среди самых известных:

Московский педагогический государственный университет;Обучает по направлению “Начальное образование”. У студентов есть возможность получить степень бакалавра и магистра. Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена (Санкт-Петербург);Здесь готовят учителей начальной школы. Длительность обучения составляет 5 лет. Воронежский государственный педагогический университет;Учителей начальных классов здесь обучают на факультете иностранных языков — на выходе выпускники получают еще и знания английского или немецкого и могут преподавать эти дисциплины в школе.

Курсы

Сегодня существует большое количество курсов дополнительного образования для учителей начальных классов.

Востребованность

Каждый год в первый класс по всей стране идут миллионы детей. Всех их нужно обучать. Эта задача возложена на учителя начальных классов. Иногда детей в школу приходит столько, что не хватает педагогов. Поэтому профессия учитель начальных классов чрезвычайно востребована.

Устройство на работу и карьера

Учителя начальных классов работают в школах. Выпускники вузов могут выбирать между частными учебными заведениями и государственными. В частных заработная плата будет выше, но их в стране значительно меньше, чем государственных. Да и есть они не в каждом городе.

Также на доход учителя младших школьников влияет дополнительная нагрузка: классное руководство, административная работа, внеклассные мероприятия. И конечно, частная практика: учитель может давать уроки вне школы. Особенно это актуально для тех, у кого есть второй, более узкий профиль, например музыка или иностранные языки.

Человечество копило и передавало знания и технологии тысячелетиями. Чем сложнее и многогранней они были, тем точнее и предметнее становилось обучение. Сегодня педагог — не только призвание: профессия учитель включает целый набор особых междисциплинарных навыков

Уровень зарплаты

Заработная плата учителей отличается в столице и регионах. В Москве средняя зарплата педагога младших классов составляет 30-40 тысяч рублей в месяц, в регионах — 20-30 тысяч рублей. Учителя могут получить прибавку к заработной плате, взяв на себя дополнительно ведение внеклассных занятий, секций, занятия с группой продленного дня.

Перспективы в будущем

Хочется надеяться, что профессия учитель начальных классов не перестанет быть востребованной. Ничто не заменит живое общение учителя с учеником. Особенно это важно на ранних этапах развития и обучения ребенка. Лет через десять профессия не устареет. Наоборот, она получит еще большее развитие благодаря информационным технологиям. Уроки уже сейчас можно проводить онлайн, не снижая качество обучения.

Ирина Павловна Завалишина, учитель начальных классов в гимназии №25 (г. Курск):

— Я педагог в четвертом поколении. В моей семье по папиной линии прадедушка, прабабушка, бабушка, тетя, папа и я — учителя. В самом начале моего пути было много трудностей. Для себя я поняла, что школа — это не просто мои любимые дети, это огромный труд. Горы тетрадок, подготовка конспектов, отчетов, поддержание дисциплины на уроке, разные дети по уровню развития, а еще — взаимодействие с родителями.

После выпуска из университета я отправилась на собеседование в гимназию №25 города Курска. Я уже была в ней до этого на своей первой практике. Теперь я — молодой специалист, уже как 4-й год работаю учителем начальных классов. За эти несколько лет было много сложностей, но я решила не сдаваться. Работа с детьми — это радость, искренние улыбки, прекрасное настроение, которое дарят дети, любовь, которой они делятся.

Сложностей в профессии много. Иногда даже руки опускаются. Практически нет поддержки молодого специалиста как со стороны государства, так и от администрации школы. Огромное количество бумажной работы и дополнительных поручений, не имеющих прямого отношения к преподаванию.

Сейчас учитель не в праве повысить голос на ученика, поставить в угол, взять дневник и даже погладить по голове. Ученик неприкосновенен. А у учителя прав нет. Не так скажешь что-то, не так оденешься, фото выставишь в купальнике, двойку поставишь — за это все ведь увольнением грозят.

А так с детьми весело. Сама собой у нас прижилась такая традиция: когда кто-то болеет, мы собираемся всем классом и навещаем ученика. Заходим в магазин, набираем сладостей, фруктов и идем в гости. Пошли мы как-то к одной девочке, по пути зашли в магазин, а там встретили эту самую девочку с мамой, которые тоже покупали угощения к столу. Вот так на разных кассах мы и встретились. А смеху-то было.

Подскажите, пожалуйста, является ли открытой для общего пользования информация о предыдущем месте работы учителя? И обязан ли директор школы предоставлять такую информацию по просьбе родителей?
Пришла новая учительница, информации о которой в интернете нет, несмотря на ее не юный возраст. Директор на просьбы родителей назвать предыдущее место работы учителя начальных классов, ответила отказом. Кто-нибудь знает, это правомерно вообще?
Спасибо!)

Не знаю,насколько правомерно,но странно и не нормально. У нас в школе на собрании две новых учительницы рассказывали о себе, в том числе и о предыдущих местах работы,и почему пришли в начальную школу.

попросите саму учительницу рассказать о местах работы.
У нас на сайте шклы у каждого учителя маленькое резюме, кто, где, когда, сколько и хобби.

Конечно. Нет никакого закона или подзаконного акта, который обязывал бы директора предоставлять родителям эту информацию.

Она уклонилась от ответа. О своем стаже только сказала.
На сайте школы ее вообще еще нет.
Народ разбегается в другие школы. Я вот думаю пока, бежать или обождать.

Вот и нам кажется странным. Если умалчивают о предыдущем месте работы, значит похвастаться особо нечем..

Если учительница "юная", может быть стесняется признаться, что опыта педагогического мало или вообще нет.
P.S. У Вас школа не в Ясенево?

Она как раз не юная, лет 48 на вид. Про опыт сказала, что 25 лет. А директор заявила, что ей 42 года.. )
Нет, не в Ясенево школа, но в ЮЗАО тоже.

Тем более странно. Она знала,что при общении с родителями такой вопрос возникнет,и могла бы заранее приготовить ответ.

У Евы достаточно обширная аудитория. Девушки, если кто-нибудь знает о Семеновой Надежде Викторовне, отпишитесь, пожалуйста! По словам директора, работала где-то "в Черемушках". На вид лет 48, но может быть и меньше. Директор сказала, что ей 42 года. Но это не очень соотносится с информацией учителя о стаже в 25 лет.
Нашла полную тезку в зеленоградской школе, но по фото не очень похожа. Наша прилично полнее и прическа другая.) Но. и комплекцию, и прическу можно и изменить, и довольно быстро.. А так что-то общее есть.
Еще одна тезка в школе на улице Волгина, но та молодая совсем. Больше никого не обнаружила.
В общем, объявляется в розыск учительница!) Заранее спасибо!
P.S. Речь идет о первоклашках, поэтому и всполошились так. Несколько человек уже написали заявления об отчислении, так как шли "на учителя", полную противоположность нынешней.

Так если бы что-то сказали родителям, то эту информацию проверить можно было бы: позвонить на предыдущее место работы, погуглить. А так - взятки гладки..
Возможно,она как-то нехорошо ушла из предыдущей школы, либо вообще не в Москве преподавала, и это по какой-то причине хотят утаить. Или может опыта у нее совсем мало..Кто знает, могла закончить вуз, а потом либо вовсе не в школе работать, либо вообще домохозяйствовать..А взяли "по блату". У нас может быть все, что угодно.
В общем, что-то от нас по какой-то причине хотят скрыть. И хотелось бы понять, по какой.

Скажите, а чего необычного и прекрасного вы ждёте от учителя?
Вспомните свою школу и не ждите от школы и учителей ребёнка ничего большего. Это очень поможет вам в ближайшие 11 лет. Удачи!

Ну вот напишет вам сейчас какой нибудь анонимный автор, что Семёнова Н.В. слишком "строгая, кричит/слишком мягкая, дисциплину не держит/много задает, дети устают/недостаточно прорабатывает материал, заданий мало всё по верхам/слишком активная, заставляет заниматься внеклассной работой/ничем не интересуется, отработать от звонка до звонка и домой", напишет скорее всего анонимно. Вам легче от этого будет? А главное как чужие впечатления можно преломить на себя и своего ребёнка, который пока вообще в школе ни дня не учился. Ни у какой учительницы.

Просто интересно: а если её след сейчас обнаружится в школе №. каковы будут Ваши дальнейшие действия? Запрос в эту школу?)

А я ваши чувства понимаю - вы же ей ребёнка доверяете на четыре года. И если бы она сказала,что раньше работала там-то и там-то,и пришла сюда,т.к. переехала/переквалифицировалась в учителя нач.классов/давно хотела работать именно в этой школе - да мало ли что,то и внимания никто бы не обратил на её предыдущие места работы,тем более не пошёл бы о ней сведения собирать.

+1 Первое, что пришло в голову: преподаватель из бывшей союзной республики. И, если это скажет, будет недоверие и негатив сразу. Или переучившийся/доучившийся педагог. Из таких, которые педвуз оканчивают для получения ходовой профессии в зрелом возрасте. Если бы ушла нехорошо откуда-то на территории России, почти наверняка в инете засветились бы отзывы.

Похоже что правомерно. У знакомых подобная тайна касалась более высокопоставленного человека в школе. Тем не менее тщательный поиск в инете позволил пролить свет. А департамент образования потом пожурил, что мол "не хорошо скрывать информацию от родителей, если они интересуются". И попросил рассказать.
Про учителей в инете инфы нет если они или из глубинки, или перепрофилировались недавно. Но это не означает, что учитель будет плохой.
Тем не менее если постараться, про многих можно найти что-нибудь в инете.
Попробуйте задать вопрос на сайте департамента образования, возможно это поспособствует раскрытию тайны. Только что вам это даст?

Да, мне будет легче. У меня будет хотя бы какая-нибудь информация. Будет шанс ее проверить.
А впечатления об учителе у меня уже есть, свои собственные. Именно поэтому сегодня я, как и 7 других родителей, ходили к директору с просьбой перевести наших детей в другой класс. Нам отказали по причине отсутствия мест. Трое уже написали заявления об отчислении.
P.S. "Наша" учительница преподавала на подготовительных курсах. Есть, с чем сравнивать, увы.
Этой же учительнице, явно, ничего не нужно. Она перегорела уже, и это очень заметно.

Спасибо за совет! Попробую написать на сайте департамента.
Что даст? Это мне даст информацию, на основании которой я смогу принять решение:переходить в другую школу (пока есть места, а они есть, узнавала), или же успокоиться и остаться в этой школе.

Спасибо за добрые пожелания!
У меня в начальной школе была великолепная учительница. Мы рыдали, когда она ушла в декрет в середине третьего класса. А потом рыдали оставшиеся полгода от учительницы, которую поставили на замену. )
В данном случае мне просто хотелось бы знать хоть что-то об учителе. Вот такое вроде бы простое желание, но почему-то трудноосуществимое.

Придется удовлетворить Ваше любопытство. Если гуглить целенаправленно, используя номер школы, то, возможно, какая-то информация об учителе и обнаружится. Плюс отзыв написавшего.
Еще можно подъехать к той школе (если она не в Урюпинске, конечно), поговорить с родителями детей, которые учились у нее. Сейчас почти все встречают детей у школы.

Стаж 25 лет при возрасте 42 вполне возможен: педучилище или вечерний пединститут плюс работа с 17 лет в саду или в школе (не обязательно сразу учителем) - почему бы нет.

А как бы Вы отнеслись к желанию учителя узнать места работы, стаж и заработную плату родителей? И условия жилищные.

Чей то?! У нас всегда есть градации либо в цифрах либо в статусе " ниже среднего/ средний/ высокий/ очень высокий. Количество комнат, компов, телевизоров, каждый ли ребёнок спит в отдельной комнате- все есть)))
Можно, но факт то , то что спрашивают)

Встречный вопрос тем, кто написал: а зачем вам, а что будете делать, а что, если учитель будет интересоваться вашей зарплатой и жилплощадью (к чему это приплели, не ясно, однако, приплели-таки) и т.д.
Вы сами вообще не интересовались личностью учителя, когда отдавали своих детей в школу? Не гуглили в инете отзывы, не расспрашивали друзей/знакомых, ничего не читали на Еве о школах в ваших районах? Просто пошли в ближайшую школу, не имея никакой информации о ней? Все было именно так? Вопросы риторические.

У многих так. Мне уже 5 лет у виска даже друзья крутят " на хрена возить 20 мир в школу и изучать 2 языка, когда рядом 33 школы, и 2+2 до 11 класса учат. Делать тебе не хер, так ребёнка мучить".

Да от скуки куды только не зайти на Еве)))) у меня вопросов в этом разделе за все года не было, но если скучно и в других разделах тухло и сюды зайду, и в беременность))) я думаю я не одна такая)

Интересовались, но не доходя до абсурда) Простите, но Вы уж слишком перегибаете, какая-то шпионская сага))) Общайтесь лично с учителем, после начала учёбы расспрашивайте ребёнка о ней, обменивайтесь впечатлениями с родителями. В конце концов, задайте прямой вопрос на ближайшем родительском собрании и настаивайте на прямом ответе)

Перегибаете? За несколько дней до школы не иметь ВООБЩЕ НИКАКОЙ информации об учителе, и попытаться найти ее через поисковики и поискать отзывы на Еве, это перегибать? .
А прямой вопрос сегодня задавала директору группа, состоящая из десятка родителей. И обмениваться впечатлениями скоро будет не с кем, класс распадается.

Перегибать - это вот: "Попробую написать на сайте департамента. Это мне даст информацию, на основании которой я смогу принять решение:переходить в другую школу. ".
И вот это:". можно подъехать к той школе (если она не в Урюпинске, конечно), поговорить с родителями детей, которые учились у нее".

Я принципиально не интересовалась личностью учителя, не хотела иметь предвзятое мнение ни в ту, ни в другую сторону, потому что объективных мнений всё равно быть не может, всегда найдется тот, кто в восторге и тот, кто ненавидит лютой ненавистью. Так что успокойтесь, начнется учеба, составите свое мнение, тогда уже и будете решать, нужно переводить ребенка или все устраивает

Совершенно согласна))
У нас, например, мнения об учительнице дочери даже в семье разные: папе она категорически не нравится, я отношусь нейтрально, самой дочери нравится)))

Да, Вы правы, вероятно. Вот только настораживает, что все родители составили одинаковое впечатление об учительнице, поэтому и прибежали в школу к директору: что она перегорела, что ей ничего не интересно.
Может быть она и гениальный учитель, не знаю. Но вела она себя странно как-то. Не улыбалась, говорила медленно, тихо-тихо - на задних партах было ничего не слышно. Здороваясь с аудиторией, смотрела не на людей, а рылась в своих бумагах. Что несколько невежливо..Нет? Представилась только в конце собрания, когда ее напрямую об этом спросили. А та учительница была - зажигалочка, и дети ее любили, и ей они были в радость, это было видно. А здесь все скорбно что ли как-то. Бу-бу-бу, и глаза в стол.
Не хочется, чтобы дети учились в такой обстановке - в грусти и печали..
Вот. Поэтому и заинтересовались, кто она и откуда.
Пока мы все же решили из школы не уходить, посмотреть неделю-другую, во что все это выльется, а потом и принимать решение.. Может она себя просто плохо чувствовала, давление под 200, а тут мы, собрание это. Может стеснялась.

Не 1507 ли, случайно?
У нас половина учителей сменилась в началке за лето (((
Родители в шоке и неясно, что там произошло.

В глубинке от учителей требуют не меньше,чем в Москве, однако. Недавно общалась со знакомой-она преподавала русский и лит-ру в одной из гимназий Владивостока около 10 лет, сейчас переехала в один из городов центральной России (муж военный), после 3-х лет декрета устраивается в одну из обычных школ города, готовит свой сайт, где должны быть наработки и регалии. Это чуть ли не одно из обязательных требований теперь-личная страница-портфолио.

А у меня первое впечатление оказалось самое верное. Не понравилась на ДОД одна учительница,очень. Распределили ребенка в ее класс. В итоге сбежали после года обучения в параллельный класс. Многие сбежали вслед за нами. Ничуть не пожалели.

в старших классах вы что делать планируете? Не замучаетесь анкеты собирать?) А там не началка, так к ЕГЭ подготовка)

Может ли учитель вести не свой предмет? Учитель началки английский язык в средней и старшей школе? И должна быть прозрачной информация об вузе (специальности), который человек закончил?

Специальность английский+началка была и есть только в Ленинке из московских педвузов? А выпускник журфака может вести иностранный? Или учитель технологии информатику?

У нас в начальной школе учительница сначала отучилась в институте на преподавателя иностранных языков,а потом поняла,что её призвание - работа с маленькими (ну, относительно маленькими ) детьми,и получила второе высшее - учитель начальной школы.

А у меня вот какая история про моего племянника. В первых двух классах у него была учительница - зверь. Она заклеила рот скотчем моему племяннику за плохое поведение. Другого мальчика толкнула так, что ему лоб потом зашивали. Со скандалом училку убрали. В 3-м классе будет другая. А эта перешла в другое структурное подразделение и набирает первоклашек.
Кстати, не молоденькая, стаж тоже приличный. Зовут не помню как, вроде Елена Васильевна.
Так что позицию автора считаю правомерной.

Мне повезло, с первой учительницей своего ребёнка я была просто лично знакома ещё до рождения ребёнка. И мы да, пошли в ближайшую школу. Информацию собрали, пока занимались на подготовке. Впечатление от школы было "смешанным": что-то было классно, что-то не вызывало симпатии, но учительница мне чисто по человечески была симпатична. И оказалось, что учительницей она была тоже очень неплохой, именно для началки. Хотя вот ВО у неё вовсе не было, было педучилище.
Но ведь 4-мя классами учеба не заканчивается. И потом было очень много учителей. Которых я не выбирала. Разных.
Зачем мне отзывы в интернете? Мне хватало ума составить собственное мнение о них, как преподавателях. О некоторых и как о людях. Хотя честно вам скажу, их было много, и с некоторыми из них я осталась едва знакома. Поэтому могу судить о том, что кто-то прекрасно преподавал химию, например, но вот что это за человек - не знаю. Или наоборот, что это отличный человек, и я просто рада, что ребёнку такой человек встретился в юном возрасте и произвёл впечатление, запомнился, но вот физике, чисто например, он научил не очень то. А сплетни - они и есть сплетни, и неважно, на лавочке они или в интернете.
Вы просто предаёте личности учителя слишком большое значение. Пока. А это не правильно.

Допускает ли действующее законодательство размещение информации о педагогических работниках в сети Интернет без их согласия?

Согласно ч. 2 ст. 29 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" образовательные организации (далее – ОО) обеспечивают открытость и доступность информации о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы.

В п. 3 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации, утв. постановлением Правительства РФ от 10.07.2013 № 582, дан расширенный список данных о педагогах, который должен быть опубликован на сайте ОО, в т. ч.:

фамилия, имя, отчество (при наличии) работника;
занимаемая должность (должности);
преподаваемые дисциплины;
ученая степень (при наличии);
ученое звание (при наличии);
наименование направления подготовки и (или) специальности;
данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии);
общий стаж работы;
стаж работы по специальности.

Согласно пп. 2, 11 ч. 1 ст. 6 Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ "О персональных данных" (далее – Закон № 152-ФЗ) обработка персональных данных допускается без согласия, если она необходима для осуществления и выполнения возложенных законодательством РФ на оператора функций, полномочий и обязанностей, в т. ч. в части обязанности по опубликованию таких сведений, т. е. раскрытию.

Согласно ст. 3 Закона № 152-ФЗ оператор – государственный орган, муниципальный орган, юридическое или физическое лицо, самостоятельно или совместно с другими лицами организующие и (или) осуществляющие обработку персональных данных, а также определяющие цели обработки персональных данных, состав персональных данных, подлежащих обработке, действия (операции), совершаемые с персональными данными.

Таким образом, законодательством допускается без согласия субъекта персональных данных, т. е. педагога, размещать о нем информацию в сети Интернет в пределах сведений, определенных законодательством к раскрытию.

Дополнительную информацию о педагоге можно размещать только на основании его согласия.

5 фактов. Важность профессии

Мировые опросы показывают, что учителя уступают только военным и врачам в рейтинге профессий, от которых зависит благосостояние общества. Мы бы подняли этот пункт еще выше, ведь от учителей зависит настоящее и будущее каждого ребенка.

10 фактов. Культура

10 фактов. Статистика

33% учителей уходят в течение первых трех лет с начала работы, 46% — в течение первых пяти лет. И это число, к сожалению, увеличивается.

Читайте также: