Игры со снегом в детском саду в старшей группе
Обновлено: 08.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Развлечения на открытом воздухе зимой доставляют детям огромную радость и приносят неоценимую пользу их здоровью. Подвижные игры обогащают содержание прогулок, увеличивают их продолжительность.
Как много зимних развлечений и забав: катание на коньках, санках, лыжах, игры в снежки! А если прихватить на прогулку лопатки, совочки, ведерки и метелочки, можно построить целые города из снега!
Выходя на прогулку в зимнее время с ребенком или компанией детей, обязательно продумайте, в какие подвижные игры будете играть вы, в какие дети будут играть сами, и возьмите с собой все необходимое для этого.
Инвентарь небольшой снеговик (40—50 см); бутылочка с окрашенной водой.
Перед нами снеговик.
Пусть совсем он не велик.
Но он любит пошутить
Да детей повеселить.
Побежим к нему быстрее,
Бежать вместе веселее. Раз, два, три — беги!
После этих слов воспитатель с ребенком бегут наперегонки к снеговику. Побеждает тот игрок, который добежал до снеговика быстрее и первым дотронулся до него.
4. Воткнуть в снег на середине дистанции по 2 длинных прута высотой 80—100 см (или поставить стойки), натянуть на них веревку на высоте 60 см; в этом случае игроки бегут до веревки, подлезают под нее, не касаясь земли руками, выпрямляются и бегут дальше к снеговику; и т. д.
Инвентарь 2 мишени (60x60 см) из фанеры; бутылочка с окрашенной водой.
Примечания. 1. Мишени также можно поставить на скамейку или нарисовать на стене здания мелом, углем.
2. Если ребенок при выполнении задания устал, то игру можно прервать, а затем продолжить ее после небольшого перерыва.
3. Также можно ограничить игру фиксированным временем (2—3 мин.), а потом посмотреть, у кого из игроков площадь круга, залепленная снежками, будет больше, и в соответствии с этим определить победителя.
Инвентарь 4—6 кеглей (высотой 20—25 см); бутылочка с окрашенной водой.
Примечание. Игроки меняются каждый раз после того, как все снежки будут использованы, независимо от того, были сбиты все кегли (т. е. крепость взята) или нет.
Взрослый с ребенком становятся на игровой площадке рядом друг с другом и берутся за руки. Они договариваются между собой, кто будет первым водящим. Затем взрослый вместе с ребенком произносят:
Мы идем за шагом шаг.
Сделаем вот так.
После этого игроки останавливаются, взрослый показывает какое-либо движение, характерное для одного из зимних видов спорта (например, вращение фигуриста на льду, скольжение конькобежца, удар клюшкой хоккеиста, шаг лыжника, прыжок на лыжах с трамплина и т д.). Ребенок должен повторить движение и назвать вид спорта. После
этого игроки меняются ролями, и игра повторяется.
Примечание. Повторять движения нельзя, необходимо постараться вспомнить другие.
ХИТРАЯ ЛИСА
Задачи: Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.
Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису.
Играющий, выбежавший за границу площадки, считается пойманным.
Варианты : Выбираются 2 лисы.
Игры с санками и самокатами
Дети катаются на санках с горки разными способами: верхом (держась за веревочку или опираясь руками сзади о санки), лежа на животе, спине (ногами вперед), стоя на коленях.
Методические указания для педагогов: на спуске с горки можно соорудить ворота из длинных прутьев. Проезжая через них, дети учатся управлять санками на ходу: опускать на снег ногу с той стороны, в которую надо повернуть; крепко сжав санки коленями, слегка отклонять туловище назад в сторону поворота.
Можно предложить при спускании на санках собрать расставленные вдоль склона флажки
Много радости доставляет катание с горки вдвоем или втроем на одних санках.
На ровном месте
Расставить 5—6 санок на расстоянии 1—1,5 м. Можно предложить детям:
— перешагивать через них;
— встать на санки, потом сойти с них так, чтобы они не сдвинулись с места;
— встать рядом, опираясь на санки руками, перепрыгнуть через них;
— стоять на санках на одной ноге как можно дольше;
— поднять санки над головой слева и опустить их на снег справа;
— стоя к санкам лицом, наклониться, опереться на них руками, присесть и встать, не отрывая рук от санок.
Играют четверо детей. Они по двое садятся на санки, поставив ноги на полозья. Дети скользят вперед, отталкиваясь недлинными палками. Победит пара, быстрее пришедшая к финишу.
Успей первым
Двое-трое санок расставляют параллельно друг другу на расстоянии примерно 2—3 шагов. Ребята становятся каждый рядом со своими санками справа или слева, в зависимости от задания. По сигналу взрослого дети обегают каждый свои санки и стараются как можно быстрее вернуться на исходное место.
Методическое указание для педагогов: для разнообразия и усложнения игры можно ввести дополнительные задания: вернувшись в исходную позицию, повернуться лицом к санкам и присесть, опираясь на санки руками, либо сесть на них.
Быстрые упряжки
На снежной площадке
Мороз Красный нос
На противоположных сторонах площадки обозначаются два дома, в одном из них располагаются играющие. Посередине площадки стоит Мороз Красный нос.
Мороз Красный нос
Я Мороз Красный нос.
Кто из вас решится
В путь-дороженьку пуститься?
Не боимся мы угроз .
И не страшен нам мороз.
После этого они перебегают через площадку в другой дом,
Мороз догоняет и старается их заморозить (осалить). Замороженные остаются на месте и стоят так до окончания перебежки. Мороз подсчитывает, скольких играющих удалось заморозить.
При повторе игры выбирается новый Мороз, и уже он салит игроков, в конце подводятся итоги какой Мороз (старый или новый игрок) больше заморозил.
Снежная карусель
Взявшись за руки, дети образуют круг и изображают снежинок, в середине — Снеговик. По сигналу взрослого они идут сначала медленно, потом все быстрее и переходят на бег сначала в одну сторону, потом в другую.
После небольшого отдыха игру можно возобновить.
Один из игроков — затейник — становится в середину круга. Остальные дети идут по кругу, взявшись за руки и произносят:
Ровным кругом, Друг за другом, Мы идем за шагом шаг. Стой на месте, Дружно вместе Сделаем . вот так.
Опуская руки, играющие останавливаются. Затейник показывает какое-нибудь движение из зимнего вида спорта: бег конькобежца, шаг лыжника, вращение фигуриста, удар клюшкой. Дети должны повторить это действие и назвать вид спорта.
При следующем повторении игры выбирается новый затейник.
Затейники должны демонстрировать движения, не повторяя уже показанных.
Ловишки парами
Дети становятся парами друг за другом на расстоянии 2— 3 шагов на одной стороне площадки. По сигналу взрослого первые в парах быстро бегут на другую сторону площадки, стоящие сзади стараются их поймать (каждый свою пару).
При повторении игры дети меняются ролями.
Забавные упражнения
Попляши и покружись
На ледяных дорожках
Заливается дорожка длиной 4—8 м и шириной 40—60 см. Дети скользят по ней, стараясь продвинуться как можно дальше.
Задание можно усложнить: на дорожке сначала на расстоянии 3—4, а потом 5—6 м от старта положить цветной кубик, который ребенок должен сдвинуть с места ногой.
Ледяные кружева
Заранее готовятся разноцветные льдинки (синие, красные, зеленые, желтые и др.). Из них дети выкладывают на утоптанном снегу разноцветные мозаики, узоры. По окончании работ можно провести конкурс на лучшую мозаику или самый красивый узор
Можно организовать конкурс на лучшую фигуру (самолет, ракету, большой ледокол, птицу, цветок и т.п.) или сказочного персонажа из снега.
Можно объявить и провести небольшой конкурс: кто даст более точное и более полное описание зимы (кто назовёт больше примет).
Послушайте стихотворение Афанасия Афанасьевича Фета. О каком времени года говорится в этом стихотворении? Обоснуйте свой ответ. Перечислите приметы зимы.
Мама! Глянь-ка из окошка –
Знать, вчера недаром кошка
Грязи нет, весь двор одело,
Видно, есть мороз.
Не колючий, светло-синий
По ветвям развешан иней –
Погляди хоть ты!
Словно кто-то тороватый
Свежей, белой, пухлой ватой
Все убрал кусты.
На краешке крыши
(Поднимаем руки вверх.)
Она очень сильно
(Делаем руками перед собой волнообразные движения.)
Что солнце светило,
Не нравилось ей –
(Качаем головой вправо-влево.)
Могла ведь растаять
(Стучим указательным пальцем по ладошке - будто капли падают.)
Зимой дни короткие, а ночи длинные.
Зимой дни длинные, а ночи короткие. (Хлопаем.)
Зимой всегда жарко. (Хлопаем.)
Зимой холодно и морозно.
Зимой очень часто идёт дождь. (Хлопаем.)
Зимой очень часто идёт снег.
Зимой ходят в сандалиях и панамах. (Хлопаем.)
Зимой ходят в тёплых куртках и шубах, шапках, сапогах.
Слушаем стихи и выполняем движения руками.
Раз, два, три, четыре, пять –
Мы умеем рисовать.
Наши пальчики устали.
В кулачки мы их сожмём
И немножко отдохнём.
(Трясём кистями рук.)
Мы ещё порисовали.
Снова пальчики устали.
В кулачки мы их сожмём
И немножко отдохнём.
(Трясём кистями рук.)
Воспитатель называет каждый раз по четыре предмета (или показывает картинки). Дети должны определить, что лишнее, и объяснить почему.
1. Снег, сосулька, цветок, снеговик. (Цветок. Не относится к зиме.)
2. Шуба, свитер, шарф, сарафан. (Сарафан. Это не зимняя одежда.)
3. Санки, лыжи, велосипед, коньки. (Велосипед. Не относится к зиме.)
Слушаем стихи и выполняем движения руками.
(Поднимаем руки и качаем ими.)
(Руки подняты вверх, трясём кистями.)
С неба до земли.
(Крутим руками перед собой.)
В шубке белой, снежной.
(Показываем, как надеваем снежную шубку.)
От зимы подарок
Ей, берёзе нежной.
(Скрещиваем руки перед собой и гладим плечи.)
Дети по очереди произносят названия деревьев. Например: ива, тополь, рябина, берёза, дуб, осина, ясень, клён, яблоня, липа и др. Победителем станет тот, кто назовёт дерево последним.
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
На рябине ягоды
(Поднимаем руки вверх.)
Зимним днём к рябине
И рябина птичек
Не прогонит, нет!
(Качаем головой вправо-влево.)
Будет птичкам завтрак,
(Стучим указательным пальцем по ладошке - будто птички клюют.)
Всех, кто есть захочет,
Всех, кто дружит с ней.
(Выставляем руки вперёд ладошками вверх - будто угощаем.)
Воспитатель показывает детям плоды и семена. (Можно показать иллюстрации.) Дети должны определить, какому растению (дереву) принадлежат эти плоды и семена, и назвать растение (дерево).
Другой вариант игры: называть (показывать) деревья, чтобы дети сказали, как называются их плоды, семена.
Для игры можно взять такие примеры: яблоня - яблоки, слива - сливы, дуб - жёлуди, сосна - шишки, ель - шишки, берёза - серёжки.
Слушаем стихи и изображаем походку животных.
Вот идёт по снегу лось.
Ему ночью не спалось.
Заяц пробежал вот так –
Не поймать его никак.
Вот лиса бежит за ним,
Машет хвостиком своим.
По сугробам волк бежит,
Он от холода дрожит.
А теперь идёт медведь.
Громко начал он реветь: р-р-р!
- Это животное серое? - Да.
- Меняет цвет с наступлением зимы? - Да.
- Впадает в спячку? - Нет.
- С длинными ушами? -Да.
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
(Прыгаем на месте.)
Любит по дорожкам
Он гулять в саду.
Любит он поплавать,
Понырять в пруду.
(Делаем перед собой круговые движения - будто плывём.)
А зимой морозно,
И весь пруд во льду.
(Обнимаем себя, будто мёрзнем.)
Спит на дне в пруду.
Воспитатель называет разных животных. Если зимой животное спит (впадает в спячку), дети приседают и кладут руки под щёчку, а если не спит, продолжают стоять. Например: заяц (стоят), медведь (приседают), ёж (приседают), лиса (стоят), волк (стоят), кабан (стоят), лягушка (приседают), синица (стоят), муха (приседают).
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Дятел на сосне сидел
И по сторонам глядел.
(Поднимаем руки верх.)
Он по дереву стучал,
Всех букашек замечал.
(Стучим указательным пальцем по ладони.)
А зимой он не стучит,
Но на дереве сидит.
(Поднимаем руки вверх.)
Много я семян найду.
(Показываем, как срываем шишки.)
Дятлу нравится сосна.
Вкусны в шишках семена!
(Соединяем ладони, потом показываем, как раскрываются шишки.)
Загадки про птиц
Большая, чёрная, с серой грудкой. (Ворона.)
Маленькая, с красной грудкой. (Снегирь.)
Среднего размера, серая, с розовыми ножками. (Голубь.)
Маленькая, с чёрной головкой и жёлтой грудкой. (Синица.)
Слушаем считалку и стараемся её запомнить.
Ястребы и воробьи,
Соколы и соловьи.
Вот весёлый попугай –
Кого хочешь выбирай.
Прилетел потом скворец,
И считалочке - конец!
Загадки про птиц
Слушаем необычные загадки и стараемся их отгадать.
Вы ответьте-ка, кто знает:
Какая птица не летает?
Орёл, ястреб, журавль, пингвин. (Пингвин.)
Первым кто сказать успеет,
Какая птица плавать не умеет?
Гусь, утка, поползень, лебедь. (Поползень.)
Сказать вам громко разрешаю:
Какая птица самая большая?
Аист, страус, журавль, пингвин. (Страус.)
Слушаем стихи и загибаем пальчики. При последних словах прячем ручки.
Эта птица - соловей.
Эта птица - воробей.
Эта птица - совушка,
Эта птица - скворушка,
Эта птица - свиристель,
Эта птица - коростель.
Это - зяблик, это - стриж,
Это - развесёлый чиж.
Ну а это - злой орлан.
Ну-ка, птицы, по домам!
Воспитатель произносит названия птиц. Если птицы перелётные (осенью улетают на юг), то дети машут руками, как крыльями. Если птицы не улетают, остаются зимовать в родных местах, то дети стоят, опустив руки. Например: скворец (машут), ласточка (машут), воробей (руки внизу), синица (руки внизу), голубь (руки внизу), грач (машут), ворона (руки внизу).
Слушаем рассказ и выполняем различные движения.
Мы посадили в землю семечко.
Потом мы полили его.
(Показываем, как поливаем.)
Из земли показался росточек.
(Встаём и стоим прямо.)
Выросли большие ветки.
(Поднимаем руки вверх.)
На ветках появились яблоки.
(Разводим руки в стороны.)
Мы сорвали спелые яблоки.
(Показываем, как срываем яблоки.)
Осенью листья с яблоньки облетели.
(Трясём кистями рук.)
Потом пришла зима, выпал снег.
(Показываем, как летит снег.)
Снег падал на ветки, и они согнулись.
(Руки в стороны и немного вниз.)
Ветер сдул снег, и ветки разогнулись.
(Поднимаем руки выше.)
Воспитатель бросает мяч и произносит названия того, что съедобно, и несъедобных предметов. Если названо что-то съедобное (фрукт, ягода, овощ), мяч нужно ловить, а если несъедобное, то ловить не надо.
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Еду еду я вперёд,
(Идём на месте и показываем, как крутим руль.)
Вправо, влево поворот.
(Поворачиваемся вправо и влево.)
Вот въезжаю я во двор,
Не глушу я свой мотор.
Будет много грузов?
Снег погрузят в кузов.
(Показываем, как грузят снег.)
Снега целая гора!
(Поднимаем руки вверх.)
Всё увёз я со двора.
(Отводим руки назад и вниз.)
Воспитатель подчёркивает, что водитель любой машины на дороге должен соблюдать правила дорожного движения. Затем воспитатель рассказывает детям, что такое светофор и для чего он нужен на дороге, а также объясняет правила игры. Когда зелёный свет (показан кружок из зелёного картона), машины едут (дети идут по комнате), когда жёлтый - останавливаются, а когда красный - стоят.
Слушаем стихи и делаем весёлый массаж: касаемся пальчиками разных частей тела.
Снег пушистый шёл с утра.
Снега во дворе - гора.
Раз, два, три, четыре, пять –
Мы пойдём сейчас гулять.
Наденем на ножки
А на ручки - рукавички,
Спрячем ушки в шапку,
Тёплый шарф на шею –
И гулять скорее!
Воспитатель называет разные предметы одежды и обуви. Дети обнимают себя, будто мёрзнут, если предмет предназначен для ношения зимой (шуба, тулуп, шапка-ушанка, сапоги, валенки, шарф, варежки), или разводят руки в стороны, будто загорают, если предмет предназначен для ношения летом (панама, шорты, сарафан, футболка, сандалии).
Слушаем стихи и делаем весёлый массаж: касаемся пальчиками разных частей тела.
Мы не ели и не пили,
Мы Снегурочку лепили.
Мы слепили ножки –
Бегать по дорожке.
Ушки, щёчки мы слепили
И про ручки не забыли.
Платье до сапожек.
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Падал, падал снег из тучки
Нам на плечи и на ручки.
(Трясём кистями рук.)
Вот сугробы поднялись,
(Поднимаем руки вверх.)
И мы лепкой занялись.
Мы слепили белку,
Мы слепили кошку.
(Показываем ладошками ушки.)
Сделали мы зайца –
(Прыгаем на месте.)
Мы слепили бабочку,
Пусть она летит.
Мы слепили мишку,
Он в берлоге спит.
Для игры нужны две верёвочки, которыми обозначается территория команд, и снежки (скомканная бумага). Дети делятся на две команды, каждая получает одинаковое количество снежков. По первому сигналу команды начинают играть в снежки (бросают снежки в соперников). По второму сигналу игра прекращается. Определяется победитель - команда, на территории которой окажется меньше снежков.
Автор: Е. А. Ульeвa
Рекомендуем посмотреть:
Большое спасибо за такую нужную и интересную подборку! Видна Ваша кропотливая работа по выбору материала. Очень продуманно, разнообразно и познавательно. Практически готовое зимнее развлечение! Ещё раз спасибо!
Спасибо Вам за прекрасный материал. Замечательно подобраны самые разнообразные виды подвижных игр: одни из них могут проводиться в помещении, другие - на улице, оказывая значительное влияние на развитие силы, ловкости, выносливости или гибкости ребенка. Творческого вдохновения Вам!
Очень насыщенный зимними играми материал, я как музыкальный руководитель приглядела для себя парочку. Буду проводить интеграцию с музыкой обязательно.
поочередно мышцы всего тела, координировать движения.
Ход игры: сначала педагог, в дальнейшем ребенок,
Цель: развитие умения двигаться соответственно тексту,
Ход игры: Дети собираются в кружок и берутся за руки. По сигналу взрослого: «Ветер задул сильный, сильный.
направлениях по площадке, расправляют руки в стороны,
Ход игры: Один из играющих выбирается затейником, он становится в середину круга. Остальные дети идут по кругу, взявшись за руки. Они произносят:
Мы идем за шагом шаг.
Опуская руки, играющие останавливаются. Затейник показывает какое-нибудь движение, имитирующее позу конькобежца, шаг лыжника, вращение фигуриста, удар клюшкой или действия вратаря в хоккее, а также любое другое действие, характерное для одного из зимних видов спорта. Все дети должны повторить это действие и назвать его. После нескольких повторений игры затейник выбирает на свое место кого-нибудь другого из играющих. Затейники должны стараться вспоминать разнообразные движения спортсменов, не повторять уже
Цель: упражнение в метании в цель на расстоянии 1,5-2 м; развитие глазомера.
Ход игры: Дети становятся полукругом вокруг небольшого ведёрка, у каждого в руках снежки. Дети бросают снежки в ведёрко с расстояния 1,5 – 2 м.
Указание: детей надо расставлять только с одной стороны, чтобы они не попали друг в друга. Группа должна быть небольшой – 2-3 человека.
Цель: развивать слуховые качества, физические качества.
Дети образуют круг. Водящий встает в центре круга и закрывает глаза. Не держась за руки, дети идут по кругу вправо (влево) и говорят:
Мы собрались в ровный круг,
Повернемся разом вдруг,
Угадай, чей голосок
Цель: развивать координацию движений, слух, физические качества, умение играть по правилам.
Нужно кидать снежный ком прямо в руки. Внимательно слушать ведущего.
Игроки становятся по кругу и перебрасывают ком друг другу руками. Кто не поймает ком, получает наказание: продолжает игру, стоя на одной ноге. Если в такой позе ему удается поймать ком, то наказание снимается; он становится на обе ноги. Если же совершается еще одна ошибка, игрок становится на одно колено. При третьей ошибке он опускается на оба колена. Если в этом положении игрок поймает ком, ему прощаются все наказания, и он продолжает игру, стоя на обеих ногах. А если постигнет неудача, придется выбыть из игры.
Подвижные игры средней подвижности
Цель: развитие умения изображать движения снеговика по тексту стихотворения, развитие двигательной активности.
Среди нашего двора
Снеговик стоял вчера.
Сами мы его слепили,
Нос - морковку не забыли,
А сегодня за окном
Потекли ручьи кругом.
Ход игры: дети обыгрывают стихотворение, а затем
показывают, как таял снеговик.
Цель: развитие умения действовать по сигналу, развитие
двигательной активности, внимания.
Ход игры: по команде дети выполняют
Воспитатель при этом может показывать другие
Выигрывает тот, кто не сделает ни одной ошибки.
Цель: формирование умения скользить на санках, лежа на животе.
Ход игры: дети делятся на 2 подгруппы, становятся с
санками на расстоянии 1 м от обозначенной линии. По
несколько шагов с разбега и на ходу ложатся на санки.
Воспитатель отмечает тех, кто проскользил дальше всех за линию.
Цель: развитие быстроты реакции, силы.
Ход игры: На снегу рисуется круг. Дети, взявшись за руки, становятся вокруг него. По первому сигналу водящего они передвигаются хороводом в ту или иную сторону. По второму сигналу все, не разъединяя рук, стараются кого- либо втянуть внутрь круга. Кто не удержался и заступил за черту круга, выходит из игры. Ведущий опять подает сигнал, и дети снова ведут хоровод. Играют до тех пор, пока размеры круга позволяют еще браться за руки.
Цель: развитие умения двигаться вокруг объекта с
изменением направления движения по сигналу.
Ход игры: дети движутся гурьбой вокруг снеговика,
повертываясь одновременно и вокруг себя. Через
некоторое время направление движения меняется, хоровод кружится в другую сторону. Взрослый говорит:
Играющие останавливаются, приседают. Отдохнув
немного, возобновляют игру.
Вариант . Дети свободно распределяются по площадке или залу, руки в стороны. Затем начинают кружиться и
По окончанию слов дети приседают на корточки.
Правила: кружиться спокойно.
Цель: упражнение в беге, перемещении по сигналу по
Ход игры: дети разбегаются по площадке и прячутся,
присаживаясь на корточки за снежными валами, горкой, снеговиком и т. п.
Взрослый говорит: «Сегодня тепло, солнышко светит,
по площадке. На сигнал: «Зима пришла, холодно! Скорей
Цель: упражнение в беге цепочкой.
Ход игры: все дети встают друг за другом и берутся за
руки. Первым стоит взрослый - он метелица. Метелица
медленно пробегает между снежными постройками,
валами, санками змейкой или обегает их, ведя за собой.
Ребята стараются не разорвать цепочку и не натыкаться на предметы.
Цель: формирование умения скользить на санках по 2-3
Ход игры: Договариваются играть четверо детей. Они
садятся по двое на санки, ноги ставят на полозья. Дети скользят вперед на санках, отталкиваясь недлинными палками. Кто кого обгонит?
Цель: развитие двигательной активности, ловкости
Ход игры: В игре принимают участие все дети. Вдоль ската горки расставлены палочки с ленточками на них.
Необходимо прокатиться с горы на санках и схватить
флажок. Побеждает тот, у кого больше флажков.
Цель: упражнение в метании снежков в высоту, развитие
Ход игры: в игре принимают участие все дети. По команде дети начинают лепить снежки и подбрасывать их. Каждый выполняет задание 3 раза. Побеждает тот, кто все три раза подбросит снежок выше всех. Бросают 2 раза правой и 1 раз левой рукой.
"Попади в городок"
Подвижные игры высокой подвижности
Цель: развитие быстроты реакции, упражнение в беге.
Ход игры: игра проводится на площадке 30 х 15 м. В ее центре
чертят небольшой круг — место для водящего и его
помощников. Выбирают водящего, остальные игроки
разбегаются по площадке. Задача водящего — осалить
заготовленными снежками игроков, которые бегают по
площадке. Осаленные игроки становятся помощниками
водящего, встают в круг и получают право тоже осаливать
игроков за кругом. Таким образом, по ходу игры постепенно
уменьшается число игроков, свободно бегающих по площадке.
Игра заканчивается, когда остается один не осаленный игрок.
Он — победитель и может стать водящим при повторной игре.
Цель: развитие ловкости, силы, умения быстро реагировать на сигнал водящего.
Ход игры: на снегу чертят круг диаметром 2 м. 2 соперника, заложив руки за спины, входят в круг и по сигналу ведущего пытаются вытолкнуть друг друга из круга. Если игрок заступил за круг или убрал руки из-за спины, он проигрывает. В этой игре нельзя допускать болевых приемов, судит игру ведущий. Игрок, не вышедший из круга, побеждает.
Цель: развитие равновесия передвижении на лыжах,
ловкости; воспитание чувства ответственности за членов
Ход игры: соревнуются 2 команды. Лыжники
выстраиваются в ряд на одной общей линии. По сигналу
руководителя все участники бегут на лыжах
вперед, стараясь как можно скорее взобраться на гору.
Отстающим разрешается помогать: протягивать палки,
поднимать упавших и т. д. Это важно, так как команда
выигрывает только в том случае, если она в полном составе окажется на горе.
Цель: упражнение в беге, прыжках, развитие ловкости,
Ход игры: дети выстраиваются в большой круг на
площадке. Кладут несколько небольших снежных комьев в середину круга. Затем берутся за руки и по сигналу
воспитателя начинают двигаться по кругу, причем каждый игрок стремится заставить своего соседа задеть какой- ни будь снежный ком. Чтобы не допустить этого, игрок может отбегать, перепрыгивать через ком, упираться в землю, но не отпускать при этом рук своих соседей. Игрок, задевший ком или выпустивший руку соседа справа, выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока в кругу не останутся три игрока. Они и считаются победителями. Разрешается тянуть друг друга только руками. Толкаться или ставить подножки нельзя. После выхода из игры очередного участника, задевшего ком, круг игроков начинает двигаться в другую сторону.
Цель: развитие умения действовать по сигналу
воспитателя, быстроты реакции, упражнение в беге.
Ход игры: Дети делятся на команды. У каждого участника
команды в руках цветная снежинка. По сигналу первый
бежит к сугробу, где стоит флажок такого же цвета, как и
снежинка у него в руках, прищепкой прикрепляет ее к
флажку и возвращается обратно. Выигрывает команда,
игроки которой первыми прикрепят свои снежинки.
Цель: упражнение в беге, прыжках на обеих ногах с
продвижением вперед; развитие быстроты реакции.
Ход игры: одного из играющих назначают волком,
остальные изображают зайцев. Зайцы располагаются на
одной стороне площадки, волк на противоположной.
На заснеженный лужок.
Кору щиплют, кушают,
Не идет ли волк.
Зайцы разбегаются по площадке. Прыгают на двух ногах,
присаживаются, оглядываются в поисках волка.
коснуться. Присевшего зайца волк не может осалить.
Пойманных зайцев он отводит в сторону. После того как
были пойманы 2-3 зайца, выбирается другой волк.
Цель: упражнение в беге врассыпную по всей игровой
Ход игры: с помощью считалки выбирается Дед Мороз.
Ты зеленый, ты красный,
Ты в шубе, ты в кушаке,
У тебя синий нос,
Это ты, Дед Мороз!
Все дети разбегаются, а Дед Мороз старается дотронуться
до любого игрока и заморозить его. Замороженный
стоит неподвижно в любой позе.
Правила: разбегаться можно только после окончания
считалки. В момент заморозки можно принять любую
позу. Выигрывает тот, кто ни разу не попался Деду
Цель: упражнение в беге со сменой темпа по сигналу
Ход игры: взявшись за руки, дети образуют круг вокруг
снеговика и изображаютснежинки. По сигналу взрослого
они идут сначала медленно, потом все быстрее, в конце
концов бегут. После того как играющие пробегут по кругу несколько раз, взрослый предлагает им изменить
направление движения, говоря: «Ветер изменился,
замедляют движение, останавливаются и начинают
двигаться в противоположном направлении. Сперва они
двигаются медленно, а потом все быстрее и быстрее, пока взрослый не скажет: «Совсем стих ветер, снежинки
Цель: упражнение в беге.
Ход игры: На игровой площадке отмечается участок,
Они могут произносить следующие слова:
«Мы плывем на льдине,
Как на бригантине,
По седым суровым морям.
Кто не бережется,
Тот, наверняка уж, попадется нам.
С последними словами остальные играющие разбегаются по площадке. Медведи выходят на охоту, держась за руки. Настигнув кого-нибудь, они стараются обхватить ребенка обеими свободными
Цель: упражнение в беге с увертыванием.
Ход игры: дети произвольно располагаются на площадке,
ловишка стоит в середине. По сигналу: «Раз, два, три -
ловишки. Ребята стараются выручать друг друга, так как
ловишке нельзя запятнать тех детей, которые станут
лицом друг к другу и, вытянув руки в стороны вниз,
будут изображать елочку.
Цель: упражнение в метании по движущейся цели.
Ход игры: невысоким снежным валиком обозначается
круг диаметром 4-5 м. В нем собирается группа играющих.
Водящий становится на расстоянии 2-3 м от круга, на этом расстоянии он может передвигаться вдоль круга. В руках у него корзинка со снежками. По сигналу взрослого ловишка старается снежком попасть в кого-нибудь из увертывающихся в кругу детей. Взрослый следит за тем, какой по счету снежок окажется метким и ловишка запятнает им одного из игроков. Игра повторяется 2-3 раза, после этого выбирается новый ловишка.
Ход игры: На одной стороне площадки отделяется линией дом, на расстоянии 5-6 м чертится вторая линия, за которой находится другой дом. Вдоль одной из сторон перпендикулярно домам проводится еще одна черта.
Играющие делятся на две группы - две команды (не более 6-8 человек в каждой). Дети одной команды встают вдоль линии любого дома, другая команда размещается вдоль боковой линии; у ног каждого ребенка лежит по два снежка. По сигналу воспитателя первый отряд перебегает из одного дома в другой. Дети второй команды берут по одному снежку и бросают их в бегущих. Те, в кого попали снежком, отходят в сторону. На новый сигнал перебежка происходит в обратную сторону; дети, стоящие у боковой линии, бросают в бегущих по второму снежку. Осаленные в этот раз также отходят в сторону.
"Гонки снежных комков"
Ход игры: Для начала игры каждый участник лепит себе снежный ком ди-аметром 50-60 см. Ведущий принимает комья участников и обтесывает их до приблизительно одинакового размера. Игроки со своими снежными комьями выстраиваются на старте. Игровое поле длиной 10-12 м ограничивается флажками. Игроки по сигналу водящего, катя снежные комья, добираются до флажков, огибают их и возвращаются на финиш-старт. Игрок, прибежавший первым, побеждает, а из комьев после 3-4 забегов лепят снежную бабу.
Цель: учить детей перебегать в рассыпную с одной стороны площадки на другую, увёртываясь от ловишки, действовать по сигналу, сохранять неподвижную позу. Развивать выдержку, внимание. Закрепить бег с захлёстом голени, боковой галоп.
На противоположных сторонах площадки обозначается два дома, в одном из них находятся игроки. Посередине площадки лицом к ним становится водящий – Мороз- красный нос, он говорит:
«Я мороз – красный нос.
Кто из вас решится
Дети отвечают хором:
После этого они перебегают через площадку в другой дом, мороз их догоняет и старается заморозить. Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг мороз, и стоят так до окончания пробежки. Мороз подсчитывает, сколько играющих удалось при этом заморозить, учитывается, что играющие выбежавшие из дома до сигнала или оставшиеся после сигнала, тоже считаются замороженными.
Игра протекает так же, как и предыдущая, но в ней два мороза (Мороз-Красный нос и Мороз-Синий нос). Стоя посередине площадки лицом к детям, они произносят:
Мы два брата молодые, Я Мороз-Синий нос.
Два мороза удалые, Кто из вас решится
Я Мороз-Красный нос, В путь-дороженьку пуститься?
все дети перебегают в другой дом, а оба мороза стараются их заморозить.
Ход игры:
Игра проходит на двух площадках.
На противоположных сторонах площадки отмечены "школа" и "дом". Выбираются два Мороза – водящие, а остальные ребята располагаются за линией дома в одну шеренгу. Посередине площадки – на улице – стоят два Мороза. Морозы обращаются к детям:
– Мы два брата молодые,
– Два Мороза удалые.
– Я Мороз-Красный Нос,
– Я Мороз-Синий Нос.
– Кто из вас решится
– В путь-дороженьку пуститься?
Дети (хором). Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз!
После этих слов ребята бегут из дома в школу. Морозы осаливают-замораживают ребят.
Два Мороза. Обозначьте два дома на разных сторонах площадки. Дети находятся в одном домике, пока Морозы стоят в центре и обращаются к ребятам:
Гонки комков. Нужно слепить ком диаметром в 60 см. Игроки становятся на старте и катят по сигналу комки до конца игрового поля (10 м).
Снеговик с метлой. Дети ходят вокруг ребенка-снеговика с метлой (длинная палка), повторяя слова:
Снеговик должен коснуться метлой ног ребят, они подпрыгивают.
старшая группа
Метель. Дети – снежинки. Они берутся за руки и следят за сигналами воспитателя. Сначала идут медленно, потом быстрее, потом бегут. Потом воспитатель меняет их направление движения в другую сторону и теперь нужно постепенно замедлить темп. В конце снежинки расцепляют руки и приседают, имитируя выпавший снег.
Ловишки в парах. Дети стоят попарно, друг за другом на расстоянии трех шагов. По сигналу воспитателя первые бегут к финишу, вторая пара пытается догнать и осалить первую, третья – вторую и т.д.
Чьи санки быстрее? Соревнования в парах. Один участник садится в санки, второй везет его к финишу. Потом наоборот.
Веселые ребята
средняя группа
Остановись у снежка. Разложите по площадке снежки, чтоб их по количеству было меньше на один, чем детей. Ребята бегают по площадке, по сигналу останавливаются возле снежка. У одного снежка должен стоять один малыш. Кому не хватило снежка, выбывает.
Залепи круг. На площадке положите пару обручей (можно прочертит два круга). Дети лепят снежки, делятся на две группы. Каждая стоит перед своим кругом на расстоянии больше метра. Дети должны по сигналу бросать снежки, пытаясь залепить круг.
Сбей конус. На расстоянии метра от ребенка устанавливают конусы. Цель ребят – сбить их снежками.
младшая группа
На елку. Детям рассказывает воспитатель о том, что скоро на новогодний праздник к елочке придут звери. Предлагает послушать стих и повторить действия за персонажами.
Вороны и собачка. Произносит воспитатель:
Снег кружится. Дети повторяют действия, которые проговаривает в стихе воспитатель:
Птички в гнездах. На снегу нарисовать круги-гнезда. Взрослый произносит:
Зайка беленький. Дети действия повторяют за воспитателем:
Зимние игры для детей 1-3 года на улице
Если ваш малыш еще мал, чтобы играть в космонавтов или снежный футбол, то предлагаем вам несколько очень простых игр:
- Лепить куличики можно и из снега, не убирайте далеко набор для песочницы и лопатки.
- Научите малыша играть в снежинки: покажите, как медленно кружатся, а потом плавно падают снежинки, пусть кроха повторит эти движения.
- Зима и лето: ведущий сообщает, что на улице лето – детки бегают и веселятся, а когда наступает зима – все замирают на месте. Кто перепутает – тот выбывает из игры.
Итак, теперь вы знаете чем занять маленьких непосед на улице во время зимы, но кроме подвижных игр есть масса творческих занятий для этого времени года.
Поделимся с вами и идеями необычных творческих зимних забав, порой таких простых, но в то же время необычных.
Игры со снегом
Запретный круг. Круг рисуют на снегу. Дети становятся вокруг, держась за руки. По сигналу воспитателя дети идут в определенную сторону. После второго сигнала они должны попытаться втянуть кого-либо в круг, не разъединяя своих рук. Кто переступил за черту круга – выбывает.
След шпиона. Взрослый впереди идет и оставляет следы, пока дети отворачиваются и до десяти считают. Потом нужно пойти по следу и найти воспитателя.
Дартс снежный. Нарисуйте мелом цель, пусть ребята попадут в нее снежками.
Найди палку. Игроки смотрят на водящего. Тот размахивается и бросает палку через игроков, которые видят только направление летящей палки. Теперь она в снегу, а ребята должны быстро ее отыскать.
Творческие зимние забавы для всей семьи
Снежный ангел
В то время, когда компьютерных игр еще не было, дети целые дни проводили на улице, развлекая себя самостоятельно. Пришло время вспомнить старые забавы, например, создать снежного ангела! Покажите малышу, как его сделать, и он придет в полный восторг! Забыли сами? Тогда просто упадите в сугроб на спину, размахивайте руками и ногами, осторожно поднимайтесь, не испортив свое творение. Красивый снежный ангел готов.
Рисунки на снегу
Нет ничего проще, чем рисовать на песке, но можно делать это и на снегу. Найдите для малыша тонкую веточку и покажите, какие причудливые узоры можно создавать, водя ей по снегу.
Исследуем снежинки
Вы никогда не видели, как красива маленькая снежинка, даже удивляешься как природа могла создать такую красоту в миниатюре. Вручите малышу лупу с высокой степенью увеличения, пусть и он полюбуется снежинками.
Маленькая хитрость: если у вас есть зеркальный фотоаппарат, не поленитесь сфотографировать снежинки на темном фоне, выбрав режим макросъемки, чудесные снимки удивят даже вас, а малыша тем более.
Куда сходить с ребенком на новогодние праздники
Следы неведомых зверей
На снегу отлично видны следы, а что, если по тропинке пробежался зайчик? Чтобы создать необычные следы проявите фантазию. Например, следы согнутых коленей похожи на лошадиные следы, а следы кулачка на маленькие лапки лисички. Также можно создать картонные шаблоны медвежьих лапок, или ноги слоника, привязать их к ботинкам и хорошенько наследить в лесу, всем на удивление.
Чудеса из снега
Снежную бабу лепил каждый ребенок, может стоит попробовать что-то новое, что развлечёт всю семью и порадует прохожих?
- Целая семья снеговиков в ярких шарфиках, стоящая, например, на крыльце дома.
- Снеговик вверх ногами или сидящий на скамейке в парке.
- Торт из снега, украшенный веточками и камушками.
- Из снега можно слепить черепашку, собачку и даже настоящую лошадь, на которой будет фотографироваться весь двор.
Рисуем снежками
Кладоискатель
Ваши дети уже искали воображаемый клад на пиратском корабле? Тогда пора изменить условия игры. Теперь группа поисковиков во главе с самым младшим членом семьи находится на необитаемом северном острове, или на вершине снежной горы. Здесь уже много лет спрятан клад, который никто не может найти, но ваш малыш обязательно справится! Только не забудьте приготовить ему подсказки и положить подарок в непромокаемый пакет.
Красим снег и лед
Краски и кисти, формочки для льда и снега, немного фантазии и уже рождаются ледяные скульптуры, а может даже бижутерия!
- Перед новым годом можно создать елочные игрушки изо льда и украсить ими елочку во дворе. Залейте в обычные формочки для песочницы воду разных цветов, не забудьте ленту, сложенную пополам, вложите ее прямо в воду у основания фигуры. Когда лед застынет, за эту ленту повесите игрушку.
- Рисуйте цветной водой или акварелью на снегу.
- Заморозьте любые крупные фигуры, а потом украсьте ими двор. Например, налейте в тарелку цветной воды, получиться красивый камушек для тропинки.
- Создайте разноцветные сосульки, налив немного цветной воды на крышу.
- Еще одна необычная идея понравится маленьким модницам – кулончики изо льда, носить их, конечно, можно только на улице. Создаются по тому же принципу, что и елочные игрушки.
Свечки из снега и льда
Очень красивые и необычные свечки можно создать из снега и льда.
- Налепите большую горку снежков одного размера, постройте из нее узкую крепость, внутрь которой поместите свечу или фонарик. Издалека такое простое сооружение выглядит очень красиво
- Заморозьте стеклянную баночку в емкости с водой, добавив в воду веточки ели, ягодки клюквы. Обколите лишний лед, а внутрь банки поместите обычную свечу. Отличный вариант для зимнего пикника.
Ледяные крепости
И, конечно, стройте из снега целые царства для вашего крохи, который будет чувствовать себя в таких покоях настоящим королем. Для строительства можно использовать:
- Обычное ведро: просто наполняйте его снегом, создавая фигуру за фигурой по кругу.
- Ледяные глыбки, которые обычно остаются после чистки дороги ото льда.
- Можно прорыть тоннель в снегу, а также построить лабиринт, в котором обитают неведомые чудища.
Кажется, идей так много, что вам уже не терпится выйти на улицу, чтобы попробовать все это на деле. Еще один беспроигрышный вариант – семейный пикник в лесу, где как раз пригодится умение строить хижины из снега или различать следы зверей.
А какие зимние подвижные игры любят ваши дети? Поделитесь своими идеями для зимнего творчества.
Игры без снега
Рисунок. Пусть дети нарисуют огромную картинку на асфальте крупой. А птички потом пообедают.
Бросаем шишки. В баскетбольное кольцо дети бросают шишки.
Как слепить снеговика из снега
- Определитесь с местом, чтобы будущий снеговик никому не мешал.
- Слепите большой шар – это будет низ туловища. Для этого начните с маленького комочка, постепенно катите его по снегу, пока он не станет большим.
- Слепите ком, чтобы по размеру он был немного меньше первого. Поставьте на большой ком.
- Теперь осталось сделать небольшой комок и поставить его на средний кругляш.
- Туловище готово, теперь добавьте руки из веток, лицо из подручных материалов (камушки, палочки, морковка). Оденьте снеговику шапку и шарф.
Дети и взрослые должны помнить:
Усвоили меры предосторожности — теперь можно идти играть.
Картотека игр зимой
Существует много интересных игр со снегом, а если его нет – не беда. Можно адаптировать существующие игры к бесснежной погоде или поиграть в другие предложенные. Не забудьте инвентарь и хорошее настроение.
Читайте также: