Характеристика в школу на ребенка 10 класс

Обновлено: 04.07.2024

Родители создают условия для развития ребенка. Условия дома хорошие.

В данной школе Валя учится с первого класса. За время учебы проявила себя как

ученица средних способн остей. Из мотивов обучения п реобладает познавательный

интерес к п редметам а нглийского языка , родного языка и литерат у ры. На уроках активна,

выполняет задания уверенно, хотя они могу т быть оши бочными.

Домашние работы выполняет самостоятельно, но иногда недобросовестно.

Валя дисциплинированная, случаев нарушения дисциплины и проп ус ков уроков

Принимала учас тие в муниципальном этапе всероссийской оли мпиады

школьников по русской литерату ре и обществоз нанию . Занимается исследовательской

класса , шк олы и наслега, выст у пает инициатором различных мероприятий. Он а обладает

хорошими задатками пения . Участвовала на улусных, респ у бликанских конкурс ах , стала

трудолюбива, аккуратна. Имеет деловую направленность личност и. Самостоятельна в

Валентина – жи знерадостна и коммуникабельна. Легко сближается с людьми.

Ей характерны ровные отн ошения со всеми одноклассниками. Она открыто высказывает

свое мнение, отзывчива, иногда становится упрямой. У нее много дру зей.

Она физи чески развита, принимала активное участи е в школьных и у л у сных

Повседневную деятельность учителя видят все. При этом уроки — только верхушка айсберга. Педагогам никуда не деться от объемной бумажной работы. Один из самых ответственных моментов — написание характеристики ученика.

План характеристики

Директор, завуч или классный руководитель составляют документ, исходя из того, куда он будет предъявляться: в другое учебное заведение, органы опеки, военкомат или иное место требования.

Форма педагогической характеристики ученика 10 класса может быть свободной. Именно поэтому примеры документов довольно разные.

Минимальный объем подаваемой информации — около 800 символов. Максимальный объем не ограничен.

Отношение нового учителя к прибывшему ученику во многом зависит от полученных о нем данных. Примерная информация, которую должен указать классный руководитель в характеристике ученика 10 класса:

Общие сведения о школьнике.
Уровень физического развития, наличие патологий.
Воспитание в семье.
Интересы ребенка.
Темперамент.
Умственное развитие.
Самооценка.
Умение найти общий язык с одноклассниками и педагогами.
Морально-этические качества.

Образец характеристики ученика 10 класса

Характеристика ученика
10 класса
ФИО: XXX
дата рождения: XXX
проживающего по адресу: XXX

Ученик обучается в школе, начиная с 1 класса. За это время проявил усердие и прилежность в освоении новых знаний. Обладает высоким общим уровнем развития. С успехом изучает и точные, и гуманитарные науки.

Школьник физически здоров, но на уроках физкультуры не активен.

Это уравновешенный ребенок, который умеет держать себя в руках. Добросовестно исполняет все поручения учителей, внимателен к одноклассникам. Конфликтных ситуаций избегает.

Ученик активен в общественной жизни школы: берет участие в олимпиадах, конкурсах, концертах. Он общительный, любит быть на виду.

Семья благополучная: родители обеспечивают XXX всем необходимым для успешного обучения. Психологическая обстановка в семье здоровая. Внешне ученик всегда выглядит ухоженно и опрятно. Родители регулярно посещают школу, поддерживают связь с классным руководителем.

Преобладающие черты характера — тактичность, самокритичность, дружелюбие, оптимизм. Развито чувство долга.

Используя шаблоны и образцы характеристик, учитель может существенно облегчить свой труд.

Работа классного руководителя заключается в воспитании.В каждом воспитательном плане главное место занимает характеристика класса, которая помогает в определении основных задач, содержания,форм и методов воспитания.

Вложение	Размер
harakteristika_klassa.docx	19.99 КБ

Предварительный просмотр:

В классе 12 человек, из них 6 юношей и 6 девушек. По возрасту состав класса в основном одинаков: двое учащихся 1998 года рождения, остальные 1999 года рождения. Социальный состав класса – 1 ученик из неполной семьи (отец умер), 2 учащихся из многодетной семьи, 1 –в опекаемой семье, 2 учащихся воспитываются мамой и отчимом, 1 учащийся живет с отцом и мачехой, 1 ребенок проживает с бабушкой и дядей (родители проживают отдельно в связи с работой). Неблагополучных нет. Родители учащихся в основном с высшим или среднеспециальным образованием.

Родительский комитет находится в тесной связи с классным руководителем и оказывает большую помощь в организации работы класса.

Коллектив нельзя назвать единым целым, т.к. он состоит из отдельных групп по симпатиям. Причины этого, в том, что до 7 класса ребята учились в параллельных классах, и между ними было соперничество, после слияния параллелей, не получилось их полностью объединить. Кроме этого сменилось несколько классных руководителей. Дети в основном доброжелательны друг к другу. Одноклассники могут повздорить между собой, но, как правило, они быстро мирятся. Бывают случаи оскорблений, неприятных обзывательств или кличек между детьми. Ученики открыты, терпимы к чужому мнению. Нет принижения и издевательств по отношению к ученикам, которые чего-то не знают или плохо одеты, слушают не ту музыку и т.д. мальчики и девочки на равных общаются между собой. Некоторые ученики имеют схожие интересы. Большинство слушает одну и ту же музыку, увлекается похожими фильмами и телепередачами. Особенно активно дети обсуждают новые модели мобильных телефонов, компьютеров, автомобилей, мотоциклов. В целом класс характеризуется общительностью, взаимоуважением и поддержкой, даже если учесть, что в классе не всегда наблюдается рабочая обстановка и дисциплина.

В повседневном настроении ребят чаще преобладает приподнятый, мажорный тон. Критические замечания со стороны старших принимаются в основном доброжелательно и правильно.

Наряду с положительными чертами коллектива существует несколько проблем, над которыми необходимо работать.

У подростков преобладает критическое отношение к взрослым, к предлагаемым внеурочным видам деятельности и в связи с этим они не проявляют достаточной активности , ребята безинициативны, приходится прилагать много усилий, чтобы привлечь к участию в мероприятии. Актив класса сложно выбрать, так как дети неуверенные в себе, не хотят нести ответственность в коллективе.

В связи с постоянно меняющейся обстановкой в стране некоторые ребята поставлены перед фактом выбора истинно культурных ценностей. У некоторых учащихся сформирована неправильная самооценка, отсутствует мотивация к самопознанию.

Большинство их них не научены правильно и рационально расходовать учебное время. Не все ученики добросовестно готовятся к урокам, то есть не всегда выполняют домашние задания и рекомендации учителей, путают расписание уроков и из-за этого не имеют нужных принадлежностей. Но в целом, если в классе создать благоприятную обстановку, а главное интересно преподносить новый материал, то ученики не будут отвлекаться и работают на хорошем уровне.

Во время проведения классных и школьных дел бросаются в глаза невыполнение норм поведения в общественных местах, невысокий уровень культуры отдельных учащихся, несерьезное отношение к выполнению ряда поручений. Не всегда порученное дело доводится до конца.

Исходя из выше изложенного, были определены следующие воспитательные задачи:

1.Продолжить воспитательную работу по сплочению и развитию коллектива, воспитанию культуры человеческого общения.

2.Воспитывать правильное понимание человеческих и культурных ценностей, умение видеть и создавать красоту.

3.Воспитывать способность к самооценке, самопознанию, умение корректировать собственную жизнедеятельность.

4. Продолжить работу по формированию любви к Родине, семейным ценностям, традициям.

5.Продолжить работу по формированию инициативы и активности участия в мероприятиях различного уровня.

Воспитывается *** в благополучной семье. Родители ***, *** являются для нее примером во всем: в труде, в отношении к людям. Они передали дочери любовь к труду, своим ближним, привили такие качества, как доброта, порядочность, милосердие, хорошие манеры, чувство долга и ответственность. Мама интересуется успехами и неудачами дочери, систематически посещает родительские собрания, встречается с учителями-предметниками по поводу обучения ***, принимает активное участие в общественной жизни класса и гимназии, а также является членом родительского комитета.

***- одна из лучших учениц в классе. На уроках работает активно, программный материал усваивает на высоком уровне. Старательна. Стремится выполнять все требования и рекомендации учителя.

Средний балл успеваемости 4,7. Склонна к естественно - гуманитарным наукам: физика, история, обществознание, география, биология.

Реализует свои способности в участии в предметных олимпиадах, различных уровней. По результатам конкурсов имеет высокий результат:

Уровень учебной мотивации выше среднего: считает необходимым получение хорошего образования для достижения своих целей. Уделяет время самообразованию, используя для этого различные источники информации. Обладает необходимыми навыками уверенного пользователя ПК, умеет работать с различными программами. В 2014 году прошла обучение в автошколе, категории В.

Способна планировать учебную и трудовую деятельность. Умеет выделять главное в учебном материале, делать обобщения, выводы. Осуществляет самоконтроль в учении, стремится преодолевать затруднения, проявляет внимательность и собранность.

Уровень развития коммуникативных и организаторских способностей – высокий: в общественной деятельности для нее характерно проявление инициативы, всегда старается отстаивать свою точку зрения. Но если ее мнение не совпадает с мнением большинства, она принимает решение группы и умеет работать в группе.

В процессе учебной и воспитательной работы наблюдается уравновешенность в поведении и учении, стабильность в проявлении настроения. Способна переключаться с одного вида деятельности на другой.

Среди одноклассников и учителей пользуется уважением, у *** много друзей. ***жизнерадостная, позитивная девушка.

Вредных привычек не имеет, всегда добровольно проходила наркотестирование.

Оценить 4012 0

на ученицу 10 класса МБОУ-Чакырской СОШ

Николаевой Валентине Петровне.

В данной школе Валя учится с первого класса. За время учебы проявила себя как ученица средних способностей. Из мотивов обучения преобладает познавательный интерес к предметам английского языка, родного языка и литературы. На уроках активна, выполняет задания уверенно, хотя они могут быть ошибочными.

Домашние работы выполняет самостоятельно, но иногда недобросовестно.

Валя дисциплинированная, случаев нарушения дисциплины и пропусков уроков без уважительных причин не было.

Валентина – жизнерадостна и коммуникабельна. Легко сближается с людьми. Ей характерны ровные отношения со всеми одноклассниками. Она открыто высказывает свое мнение, отзывчива, иногда становится упрямой. У нее много друзей.

Она физически развита, принимала активное участие в школьных и улусных спортивных соревнованиях.

Классный руководитель: Федорова А.Д.

на ученика 10 класса МБОУ-Чакырской СОШ

Устинову Денису Михайловичу.

Интересуется природой и окружающим миром. Денис любит играть на компьютере.

Денис поддерживает ровные отношения с одноклассниками. В этом учебном году был не очень активен в общественной жизни класса и школы. Практически не посещал дополнительные занятия.

Физически развит, но в последнее время не активен, не участвует в соревнованиях. Не было мотивации и к учебе, и во внеурочных занятиях. Из за пропусков занятий и курения состоит на учете внутришкольного контроля. Самооценка адекватная, правильно оценивает свои положительные и отрицательные качества, личные возможности. Самостоятелен, психологически зрел, с уже сложившимся взглядом на мир. Имеет свою точку зрения по многим вопросам. Тверд в убеждениях.

Классный руководитель: Федорова А.Д.

Федоровой Юлие Николаевне.

Юлия родилась 16 августа 2001 года. Семья полная, трое детей. В данной школе обучается с первого класса. За годы обучения
показала себя очень старательной, способной ученицей. К учебе относится
положительно. На уроках дисциплинированна. Добросовестно выполняет домашние задания.

В классе пользуется авторитетом, дорожит мнением коллектива, к одноклассникам относится доброжелательно.

Принимала активное участие в общественной жизни класса, школы и наслега, с полной ответственностью относилась к выполнению общественных поручений. Обладает чувством долга.

Редко проявляет свои чувства, иногда бывает замкнута, скромна, бывает нерешительной и неуверенной в себе. Юля дружелюбный человек, у нее много друзей. Систематически принимает участие в субботниках, старательна и трудолюбива, аккуратна. Имеет деловую направленность личности. Самостоятельна в суждениях и выводах.

Читайте также: