Характеристика умк перспектива в начальной школе по окр миру

Обновлено: 05.07.2024

Все учебники, вошедшие в новый перечень, входили в предыдущий ФПУ 2018г. (приказ Минпросвещения России от 28.12.2018 N 345).

- ОРКСЭ. Основы православной культуры. Автор: Кураев А.В.
- ОРКСЭ. Основы исламской культуры. Авторы: Латышина Д.И., Муртазин М.Ф.
- ОРКСЭ. Основы иудейской культуры. Авторы: Членов М.А., Миндрина Г.А., Глоцер А.В.
- ОРКСЭ. Основы буддийской культуры. Автор: Чимитдоржиев В.Л.
- ОРКСЭ. Основы мировых религиозных культур. Авторы: Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. и др.
- ОРКСЭ. Основы светской этики. Автор: Шемшурина А.И.

Основополагающими принципами комплекта являются: гуманистический, принцип историзма, коммуникативный и принцип творческой активности. Такой принципиальный подход позволяет организовать процесс обучения с одной стороны под цель, направленную на получение знаний в соответствии с требованиями нового стандарта, с другой стороны как средство формирования универсальных учебных умений и личностных качеств, т.е. развитие и воспитание ребенка.

Созданные механизмы повышения качества работы педагогов в соответствии с требованиями ФГОС на единых идеологических, дидактических и методических основаниях открывает перспективу для реального перехода школы к реализации поставленных новых целей и ценностей образования и построения единого образовательного пространства обучения, воспитания и здоровьесбережения школьников.


Если материал вам понравился, нажмите кнопку вашей социальной сети:

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Общая характеристика комплекса по окружающему миру Выполнили студенты гр. НК-.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Общая характеристика комплекса по окружающему миру Выполнили студенты гр. НК-.

Общая характеристика комплекса по окружающему миру Выполнили студенты гр. НК-41 Белокур Полина Блинова Алина Кокорева Любовь Петров Григорий

Андрей Анатольевич ПЛЕШАКОВ

Андрей Анатольевич ПЛЕШАКОВ

2 класс

3 класс

4 класс

Содержательные линии программы Человек и природа Человек и общество Правила б.

Содержательные линии программы Человек и природа Человек и общество Правила безопасной жизни

Разделы 1 класс Мы и наш мир (10 ч) + 1ч из р.в. Наш класс (12 ч) + 1ч из р.в.

Разделы 1 класс Мы и наш мир (10 ч) + 1ч из р.в. Наш класс (12 ч) + 1ч из р.в. Наш дом и семья (14 ч) + 1ч из р.в. Город и село (13 ч) + 1ч из р.в. Родная страна (7 ч) + 1ч из р.в. Человек и окружающий мир (4 ч) + 1ч из р.в.

Разделы 2 класс Время и календарь. Вселенная, время, календарь (14 ч + 1ч экс.

Разделы 2 класс Время и календарь. Вселенная, время, календарь (14 ч + 1ч экскурсия в музей) Осень (16 ч +2 ч экскурсия-прогулка + 1ч подвижные игры на свежем воздухе) Зима (13 ч +1 ч экскурсия-прогулка + 1ч подвижные игры на свежем воздухе) Весна и лето (15 ч + 2ч экскурсии + 2 ч подвижные игры на свежем воздухе)

Разделы 3 класс Радость познания (12ч) Мир как дом (23 ч) Дом как мир (24 ч).

Разделы 3 класс Радость познания (12ч) Мир как дом (23 ч) Дом как мир (24 ч) В поисках всемирного наследия (8ч + 1ч проверочная работа-тест)

Разделы 4 класс Мы – граждане единого Отечества (10 ч) + 3ч из резервного вре.

Разделы 4 класс Мы – граждане единого Отечества (10 ч) + 3ч из резервного времени По родным просторам (18 ч) + 2ч из резервного времени Путешествие по реке времени (23 ч) + 3ч из резервного времени Мы строим будущее России (5 ч) + 4ч из резервного времени

Помести фотографию или рисунок родного города (села), сделанные зимой. Приду.

Помести фотографию или рисунок родного города (села), сделанные зимой. Придумай и напиши к ним подпись.

Рассмотри фотографию. Сочини к ней стихотворение, присловье, загадку (на выб.

Рассмотри фотографию. Сочини к ней стихотворение, присловье, загадку (на выбор) О красавице зиме. Запиши

Пронаблюдай за погодой зимой. Веди наблюдение каждый месяц в течении первой.

Пронаблюдай за погодой зимой. Веди наблюдение каждый месяц в течении первой недели. Сравни результаты наблюдений за три месяца. Сделай выводы о том, как меняется погода. Месяц: День недели Число Температура воздуха(днём) Другие явленияпогоды Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота Воскресенье

В первом столбце прочитай вслух названия зимних месяцев в древнем римском ка.

В первом столбце прочитай вслух названия зимних месяцев в древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий зимних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце. Устно сделай вывод об их происхождении. Узнай у старших и запиши в третий столбец название зимних месяцев на языке народов твоего края 1 2 3 Децембер Януариус Фебруариус

  • подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
  • по всем предметам 1-11 классов


Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

  • Курс добавлен 24.12.2021
  • Сейчас обучается 211 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

  • Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов


Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

  • Для учеников 1-11 классов и дошкольников
  • Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 612 535 материалов в базе

  • ЗП до 91 000 руб.
  • Гибкий график
  • Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

  • 08.02.2017 2145
  • PPTX 2 мбайт
  • 10 скачиваний
  • Рейтинг: 4 из 5
  • Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Блинова Алина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

  • Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
  • Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей

Время чтения: 1 минута

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Программы разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов ПООП НОО.

Концептуальная основа УМК отражает современные достижения в области психологии и педагогики, с сохранением тесной связи с лучшими традициями классического школьного российского образования.

  • информационно-образовательная среда, обеспечивающая включение каждого ребёнка в самостоятельную учебную деятельность;
  • коммуникативно-познавательная основа как условие для достижения образовательных результатов ФГОС НОО.
  • обучение как средство формирования универсальных учебных действий и личностных качеств младших школьников
  • обучение как цель – получение знаний в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы ФГОС.

Освоение понятий, закономерностей, правил и формирование соответствующих умений проходит по определённым этапам: от мотивации и постановки учебной задачи – к её решению, осмыслению необходимого способа действия – и далее к последующему осознанному использованию приобретённых знаний, к умению контролировать выполняемые действия и их результаты.

Комплект обеспечен учебными, методическими, дидактическими пособиями, дополнен средствами методической поддержки учителей, в том числе ресурсами сайта, электронными приложениями, ЭФУ, что способствует возможности реализации дифференцированного подхода в образовательном процессе и успешной организации речевой практики (устной и письменной).

Программа Перспектива

Программа Перспектива

Содержание статьи

Особенности программы


Особенность УМК – прямое участие в воспитании личности и духовно-нравственном развитии. В процессе обучения ребенок познает себя и окружающий мир, культурное и историческое наследие страны, высшие моральные ценности.

Другая особенность заключается в диалектическом принципе построения учебных материалов проекта. Он создан таким образом, чтобы врожденное любопытство ребенка трансформировалось в потребность в изучении нового. Теоретические задания дополнены творческими, практическими и исследовательскими упражнениями, что помогает использовать приобретенные школьником навыки для самостоятельного решения задач.


Создатель программы – Людмила Петерсон, российский педагог, математик и доктор педагогических наук. Ученица Н.Я. Виленкина, по чьим учебникам не так давно учились физико-математические классы. Она разработала популярный в России непрерывный курс математики для дошкольного и школьного возраста. Также она является автором множества программ и сценариев уроков по математике.

Людмила Петерсон

Людмила Петерсон


Программа была разработана в 2006 году. Она основана на системно-деятельном подходе. При таком подходе ребенок самостоятельно приходит к решению задач.

Еще один плюс – подготовка школьника к самостоятельному обучению. Ребенок не слепо заучивает алгоритмы решения, а учится создавать свои. Полученные знания и универсальные действия помогут применять их в разных ситуациях дальнейшей жизни.

Здесь есть отрицательная сторона – слишком многое зависит от учителя и его способностей заинтересовать и мотивировать. Для улучшения качества работы придумана своя система повышения квалификации.

Отзывы родителей и учителей


Мнение учителей однозначное: для удобной и эффективной работы созданы все условия. Подготовка к урокам по такой системе занимает мало времени, благодаря обилию методических материалов и технологическим картам. Универсальность программы обеспечивает индивидуальный подход к каждому учащемуся, не зависящий от уровня подготовки.

Родители, в основном, довольны новой программой обучения. Некоторых беспокоит обилие информации и тот факт, что ребенок зачастую не может выполнить домашнее задание без помощи.

Также критике подвергаются учебники серии, например оформление прописей и непривычная последовательность тем. Это больше недоработки, чем серьезный недостаток.

Остались вопросы по программе или хотите оставить свой отзыв — обязательно пишите об этом в комментариях.

Читайте также: