Характеристика на учителя химии в школе

Обновлено: 03.07.2024

(Ф.И.О. учителя) работает в данном учреждении с ____ года. За время работы в школе она показала себя инициативным учителем.

(И.О. учителя) в совершенстве владеет современными образовательными технологиями и методами, эффективно применяет их на практике, имеет запас знаний и умений, соответствующих требованиям современных стандартов образования. За время работы (И.О. Фамилия учителя) зарекомендовала себя профессионально грамотным, ответственным, знающим особенности детей с проблемами в обучении учителем, творчески относящимся к работе. Специальные знания и опыт позволяют ей квалифицированно подходить к организации инклюзивного образования, на основе личностной направленности обучения, результативно осуществлять социальную адаптацию обучающихся. На своих уроках стремится организовать и реализовать деятельностный подход к изучению (предмет), большое внимание уделяет дифференцированному обучению с целью учета индивидуальных особенностей развития учащихся, их интересов, состояния здоровья.

Для развития интереса к предмету, познавательной активности учащихся (И.О. учителя) большое внимание уделяет внеклассной работе по предмету, во время предметной декады проводит различные внеклассные мероприятия – (название предмета) викторины, турниры и соревнования.

Классный руководитель (И.О. Фамилия учителя) считает главным в воспитательной работы - это создание коллектива, ориентирование детей на критерии добра и зла, создание ситуаций нравственного выбора, анализ жизненных ситуаций с позиции участника и стороннего наблюдателя. Учитель добивается от каждого ученика взаимоподдержки своих одноклассников, развивает чувство гордости за успехи коллектива . Учащиеся её класса принимают активное участие и занимают призовые места в конкурсах, выставках и социально-ориентированных проектах различного уровня.

(И.О. учителя) постоянно повышает свою квалификацию через самообразование, активную работу в методических объединениях, на курсах (название института повышения квалификации). По итогам аттестации __года (И.О. учителя) присвоена высшая (первая) квалификационная категория по должности учитель (предмет).

(Ф.И.О. учителя) занимается общественной деятельностью: входит в состав Управляющего совета школы, (указать членство в других комиссиях), член профсоюзной организации. Принимает участие в исследовательской работе и экспериментальной деятельности на школьном уровне; работе семинаров, научно-практических конференций и социально-значимых проектах различного уровня. Наставник программы практики студентов (название вуза). Имеет публикации в сборниках (название) и в электронном СМИ (название)

Награждена (указать какими грамотами и год награждения)

Учительское мастерство, творчество, любовь к детям, ответственность (И.О. учителя) вызывают заслуженное уважение коллег и воспитанников школы.

Данный материал содержит образец написания характеристики учителя химии (фамилия и остальные данные вымышлены, все возможные совпадения случайны), представляемого к награждению. C помощью данного образца Вы легко сможете подготовить характеристику для любого другого учителя.

В материале отражены сведения об образовании, преподаваемом предмете, заслугах учителя, его деятельности в урочное и внеурочное время, личные качества. Буду рада, если работа поможет Вам в написании характеристик Ваших коллег.


Оценить 11823 0

муниципального бюджетного образовательного

г. NN N - ской области

Ивановой Ирины Николаевны.

Иванова И.Н. работает в средней школе №123 г. NN с 1972 года по настоящее время. Образование высшее, стаж работы 42 года, преподаёт химию.

На уроках излагает материал на высоком научном уровне, привлекает информацию о последних достижениях науки и техники, вводит в урок исторический региональный элемент. Неотъемлемой частью объяснения является демонстрационный эксперимент. На занятиях Ирина Николаевна старается создать обстановку, располагающую к трудному, но увлекательному действию, творчеству. Атмосфера сотрудничества и взаимопонимания, педагогика успеха, заинтересованность в результатах труда делает учёбу нетрудной, превращает её в источник положительных эмоций. В течение последних десяти лет педагог работает в классах химико-биологического профиля, активно использует информационно-коммуникационные технологии, систему виртуальных лабораторных работ, Интернет-ресурсы.

Учителем собран, классифицирован и распространён среди педагогов района и области большой теоретический и практический материал по предмету, отработана методика уроков с использованием проектных технологий.

Являясь классным руководителем, Ирина Николаевна направляет работу на воспитание гражданского самосознания, патриотизма, привитие навыков культурного поведения, развитие личной инициативы учащихся.

Ирина Николаевна имеет оптимальный уровень методической грамотности, внедрения инновационных технологий, а также коммуникативных и организаторских способностей. Она требовательный и вместе с тем доброжелательный учитель, пользуется заслуженным авторитетом среди коллег, родителей, школьников.

Характеристика – представление

учителя химии муниципального казённого

общеобразовательного учреждения

Заокского района Тульской области

Панова Эдуарда Владимировича

Панов Эдуард Владимирович за время работы в школе проявил себя как добросовестный, ответственный человек, увлечённый своей работой и всецело посвятивший себя делу обучения и воспитания детей. Эдуард Владимирович творчески работающий учитель, хорошо владеющий содержанием предмета, формой и методами обучения, умеющий сочетать требовательность к ученику с пониманием его психологических особенностей. Для более глубокого понимания, для лучшего усвоения знаний, Эдуард Владимирович большое внимание уделяет наглядным пособиям, химическому эксперименту и ТСО, владеет навыками мотивирования и имеет необходимые знания для этого, умеет пробудить интерес к предмету. На его уроках не бывает скучно. Он умеет создавать обстановку коллективного творческого поиска, даёт возможность каждому ученику испытать радостное чувство успеха.

Большое внимание Эдуард Владимирович уделяет оформлению кабинета химии – постоянно обновляются действующие стенды, благодаря большому количеству комнатных растений создаётся ощущение душевного комфорта, что немаловажно, так как положительное восприятие кабинета, несомненно, передаётся на преподаваемый в этом кабинете предмет. Школьный кабинет химии занимает особое место среди других кабинетов, в котором проходят не только уроки химии, но и внеклассные, факультативные и кружковые занятия.

Панов Эдуард Владимирович работает в соответствии с современными требованиями, и его учащиеся получают прочные знания по предмету. Уровень успеваемости по химии составляет 100%. Ежегодно несколько выпускников 9 и 11 классов выбирают экзамен по химии и успешно сдают его.

Эдуард Владимирович активно занимается самообразованием, часто выступает на педагогических советах, участвует в работе районного методического объединения, постоянно привлекается отделом образования к организации и проведению районного тура Всероссийской олимпиады школьников. В 2002 году Панов Э.В. награждён Грамотой комитета образования Заокского района за добросовестный труд в деле обучения и воспитания подрастающего поколения. В 2006 году получил районную Грамоту за многолетний и добросовестный труд.

Администрация школы рекомендует Панова Эдуарда Владимировича на присвоение первой квалификационной категории.

Заместитель директора по УВР

МКОУ «Дмитриевская средняя

Напишите о карманнике, судившемся тридцать раз, что он известный карманник-рецидивист — и он подаст на вас в суд за оскорбление личности, причем вы проиграете это дело. Карел Чапек
ещё >>

Характеристика – представление

для аттестации

на соответствие занимаемой должности

учителя химии, Богомазовой Юлии Константиновны

Богомазова Ю. К. имеет опыт работы учителем химии во всех параллелях учебного предмета по программе базового уровня курса химии. Юлия Константиновна ориентируется в методике преподавания химии в средней школе.

Учитель использует разнообразные методы и средства обучения в зависимости от целей и содержания урока: индивидуальные задания, различные формы взаимоконтроля, химические диктанты, игры и диспуты по предмету, тестовые формы контроля знаний. Юлия Константиновна вовлекает учащихся в активную познавательную деятельность по изучению химии. Особое внимание уделяется формированию у детей методов и приемов познавательной деятельности, характерных для эмпирического уровня научного познания, таких как проведение опытов, экспериментов, наблюдений. Такой подход к построению учебного процесса наиболее оптимально решает задачи развития познавательных способностей учащихся.

Уроки химии Богомазовой Ю. К. построены с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся и отражают исследовательский подход к изучению предмета.

Юлия Константиновна работает над положительной динамикой знаний учеников, старается заинтересовать, увлечь детей. Она внимательно готовится к урокам, пытается вести их последовательно, исправляет ошибки учеников. Учитель дифференцирует объем и сложность заданий, осуществляет помощь слабоуспевающим учащимся в учебе, контролирует выполнение домашнего задания.

Ученики принимают активное участие в олимпиадах и различных турнирах.

Богомазова Ю. К. старается добросовестно выполнять возложенные на нее обязанности.

Читайте также: