Характеристика на стипендиата школы

Обновлено: 05.07.2024

Чтобы скачать этот файл, пожалуйста войдите под своим паролем!
Если у Вас ещё нет пароля, зарегистрируйтесь - это быстро и бесплатно.

Характеристика ученицы 9 класса
Бердовского учебно-педагогического комплекса
детский сад - средняя общеобразовательная школа
Пелевич Екатерины Викторовны,
родившейся 23 сентября 1994 года
Пелевич Екатерина занимается в Бердовскай СШ с пятого класса, в который была зачислена после окончания четырех классов Стерковской начальной школы.За период учебы проявила себя очень способной ученицей. Преобладающими отметками у девушки являются `9` и `10`. Она одинаково успешно усваивает знания , умения и навыки по предметам гуманитарного и точного цикла, отличается широким кругозором и начитанностью. Ученицу характеризуют высокая степень развития произвольного внимания, сосредоточенность, устойчивость и способность к рациональному распределению полученной информации. Девушка осознанна воспринимает учебный материал, быстро Екатерина отличает существенные и второстепенные признаки предметов и явлений, на соответствующем уровне усваивает общие и абстрактные понятия, обладает навыками сравнения, обобщения, делает самостоятельные выводы, быстро находить пути решения поставленных перед нею учебных задач.
В течение всех лет обучения Екатерина интересуется занятиями и положительно относиться к учебному процессу. Наибольшую склонность она выявляет к предметам гуманитарного цикла, в частности к изучению беларусского языка и литературы. Девушка адекватно относиться к полученным ей отметкам, соответственно ситуации реагирует на поощрения или замечания со стороны учителей и родителей, учебная деятельность ее мотивируется приобретением и усвоением новой информации, совершенствованием учебных умений и навыков .
Екатерину характеризует и умение учиться. Она сохраняет соответствующий возрасту режим, всегда организованна, обладает навыками самоконтроля и самостоятельной работы с книгой и другими источниками информации , осознанно заучивает необходимый материал, составляет планы, конспекты.
Екатерина - неоднократный победитель школьных предметных олимпиад. К сожалению, состояние здоровья ученицы не всегда позволяет ей принимать участие в конкурсах и мероприятиях вне школы. Тем не менее, основными достижениями девушки являются высокие результаты участия на районном этапе олимпиады по белорусскому языку (5 класс (2006 г.) - 3 место, 9 класс (2009 г.) - 3 место); 1 место в районе (18 место в области) в республиканском конкурсе по белорусскому языку `Буслк` (2008 г.). Девушка успешно занимается в школьной научно-исследовательской филологической секции . В прошедшем учебном годе ее работа `Отпечатки родных явлений в словах-образах` (по творчеству Д.Бичель) заняла первое место на районной практичной конференции филологов и была представлена на областном форуме.
Положительно ученица относиться не только к умственной, но и к физической работе, во время которой она также проявляет организованность и дисциплинированность. Ее интересует не только итог деятельности, но и сам рабочий процесс, приобретение определенных рабочих навыков.
В общественной жизни классного коллективу Пелевич Екатерина не равнодушна, дорожит внутренними отношениями, стремится поддерживать и положительно развивать их.
Ученица проявляет интерес и к общественной жизни страны: читает периодические издания для подростков и молодежи, просматривает телепередачи, принимает активное участие в обсуждения общественных событий с учителями и одноклассниками не только во время учебных занятий, но и во внеурочное время. В конце прошедшего года девушка вступила в ГО БРСМ.
Не первый год постоянным общественным поручением Екатерины является должность ответственного за учебный сектор в классе. Порученное дело девушка исполняет на соответствующем уровне. В текущем году она единогласно была избрана представителем от класса в школьный Ученический парламент.
Екатерина очень любить читать книги . Круг ее интересов составляет не только учебная литература, но и художественная и научно-популярная. В будущем свою жизнь ученица мечтает связать с педагогикой. В текущем году она намеревается испытать себя в поступлении в Лидский колледж УО `Гродненский государственный университет имени Янки Купалы` ( специальность начальное образование ).
В повседневной жизни Екатерина ведет себя спокойно, чуть сдержанна, не проявляет чрезмерной подвижности, неусидчивости. Никогда не отказывается исполнять поручения учителей , за учебные поручения берется с особенным рвением и интересом.
В классном коллективе ученица пользуется любовью и заслуженным авторитетам. Она общепринятый лидер. Ко всех одноклассникам относиться с уважением и любовь, дорожит мнением коллектива. Екатерина всегда оказывает помощь тем, кто в ей нуждается. Ученица никогда не сквернословит, не провоцирует конфликтов в классе, при необходимости стремится найти цивилизованный выход из проблемной ситуации. В особенности ценными в школьной жизни для Катерины являются межличностные отношения.
В отношениях с учителями, воспитателями и другими работниками школы Екатерина тактична, вежлива. Всегда проявляет уважение, с готовностью идет на личностный контакт.
Такие волевые качества характера, как настойчивость, самостоятельность, упрямство в достижения поставленной перед собой цели, помогают Катерине в учебе .Ярко выражены у неё положительные личностные качества: чуткость, сочувствие, доброта по отношению к другим, коллективизм, добросовестность.
Пелевич Екатерина вместе со старшей сестрой Анастасией (ученицей 11` класса) воспитываются в полной обеспеченной семье. Отец и мать девушек работают на животноводческом комплексе в СПК `Бердовка-Агро`. Семья проживает в двухкомнатной колхозной квартире со всеми удобствами. Родители стремятся обеспечить дочерей всем необходимым для полноценной жизнедеятельности и учебы. Линия семейного воспитания в основном правильная. Мама Екатерины, Лилия Марьяновна, интересуется делами дочери, регулярно навещает школу, поддерживает личный контакт с классным руководителем, учителями-предметниками. Всегда адекватно реагирует на рекомендации из стороны педагогов, руководствуется ими.
За период учебы в школе склонности к вредным привычкам и правонарушениям у Пелевич Екатерины выявлено не было.

Благодаря этим качествам, Алина становится юной солисткой ансамбля и в течение 8 лет обучается и принимает активное участие в концертно-просветительной работе коллектива, где каждое ее выступление (будь оно сольное или в составе вокальной группы) запоминается зрителю своей самобытностью, эмоциональной тонкостью и яркостью. Ее творческий потенциал очень богат. Чувство меры, вкуса, талантливость присущи ей в полной мере. Кроме того, Алина обладает безупречным английским произношением, что помогает ей включить в свой репертуар произведения американских и английский исполнителей, разнообразить его: от эстрады и джаза, до оперных произведений.

Концертная жизнь Алины как яркой представительницы современного эстрадного направления в музыке очень насыщена, успешна и уникальна.

Алина является участницей мероприятий, организуемых Правительством, Министерством культуры и Министерством образования Калининградской области. География ее выступлений очень широка: г.Санкт-Петербург, г.Геленджик, Польша, Литва, Испания. Она неоднократно принимала участие в работе областных и международных мастер-классов, выступала на областном телевидении.

За последние два учебных года является победителем следующих конкурсов и фестивалей (как сольный исполнитель, так и в составе вокальных групп ансамбля:

· Лауреат I степени молодежного фестиваля русской культуры в Германии (г.Виттенберг, май,2014г.);

Демидович Татьяна – учится в Осиновской школе с первого класса. В настоящее время она является ученицей 11 класса.

Отличительными чертами Тани являются любознательность и желание не останавливаться на достигнутом. Поэтому она постоянно стремится узнать больше, выйти за рамки школьной программы. За годы обучения показывает отличные и хорошие знания по всем общеобразовательным предметам. (Приложение стр.4)

Татьяна проявляет себя не только в традиционных учебных дисциплинах, но и гораздо шире. Её знаний и энергии хватает на многое: быть одной из наиболее активных учениц на уроках, участвовать на всех этапах олимпиад, проверять уровень своих знаний в различных интеллектуальных конкурсах.

Татьяна дважды была отмечена благодарственными письмами от Областного совета ветеранов за краеведческую работу.( Приложение стр. 6)

Также стоит отметить, что её исследовательские работы напечатаны в сборниках:

Все вышеперечисленные качества характера, хорошая учёба и достижения в различных конкурсах и общественной деятельности позволило Татьяне стать Лауреатом премии Томской области в сфере образования, науки, здравоохранения и культуры.( Приложение стр.13)

Демидович Татьяна – волевая и целеустремлённая девушка. Она давно определилась со своей будущей профессией и решительно идёт к достижению высокой цели. Её интересуют гуманитарные предметы, и она упорно и стабильно старательно занимается как филологическими, так и историческими дисциплинами.

Скромность, тактичность и доброжелательность девушки делают общение с ней интересным и приятным. Такие ученицы, как Демидович Татьяна, не могут не радовать учителя.

Подлинное творчество, в какой бы деятельности оно ни находило свое выражение, свойственно натурам ищущим, требовательным, неравнодушным в первую очередь к истории своего села, к судьбе своих односельчан. Таковой является Демидович Таня - одна из самых активных членов школьного музея: она знакомит посетителей не только с краеведческим материалом, собранным несколькими поколениями учащихся, но и сама участвует в поисково-исследовательской работе , в различных краеведческих конкурсах с работами о знаменитых земляках и занимает призовые места, получает опыт подготовки выступлений на большой аудитории.

Поисково-исследовательская работа на базе школьного музея прививает навыки творческого мышления, учит самостоятельному поиску информации, развивает и углубляет знания учащихся, расширяет кругозор, развивает познавательные интересы и способности, помогает приобрести опыт краткого, четкого и логичного изложения материала, дает базу для результативного участия в краеведческой исследовательской работе.

С Таней легко и приятно работать. Это человек творческий и целеустремлённый. Меня подкупают такие черты девушки, как энтузиазм, оптимизм и активность. С позитивным человеком интересно и на уроке, и вне учебных занятий

Войти через uID

Характеристика одаренного учащегося

Составить правильную характеристику сложно даже на "обычного" ученика, и еще сложнее — на одаренного ребенка. Он выходит за рамки средних стандартов, к тому же психолого-педагогическую характеристику одаренного учащегося могут затребовать не только образовательные организации, но и административные, например, для получения грантов и премий, международные — для зарубежных поездок в составе делегаций, культурные — для участия в различных конкурсах и соревнованиях.

Характеристика должна быть грамотная, лаконичная — не более страницы печатного текста, и, отражающая в полной мере все аспекты жизнедеятельности данного учащегося. Читать далее >>>

Лысова Ольга Михайловна (Екатерина_Пашкова)

18.03.2015

На протяжении все учебы в школе зарекомендовал себя как старательный и активный ученик. Быстро запоминает новый материал, имеет хорошую память.

Бойко Оксана Ивановна (Екатерина_Пашкова)

01.04.2015

Данная характеристика может помочь моим коллегам, выпускающим 4-е классы, для составления индивидуальной характеристики ребенка,который хорошо проявил себя за четыре года.

Бурая Алла Сергеевна (Екатерина_Пашкова)

14.04.2015

Характеризуются учебная и внеурочная деятельность выпускницы, её человеческие качества.

Перепёлкина Людмила Павловна (Екатерина_Пашкова)

24.04.2015

Ученик обучается в физико-математическом классе, является победителем олимпиад.

Соловьева Наталья Леонидовна (Екатерина_Пашкова)

25.04.2015

Характеристика написана для предъявления в попечительский совет школы, для рассмотрения вопроса о получении ученицей персональной стипендии.

Назарова Лариса Михайловна (Екатерина_Пашкова)

26.04.2015

Очень способен: по итогам обучения в 10 классе имеет в основном отличные отметки. Является призёром нескольких школьных предметных олимпиад.

Новикова Ирина Леонидовна (леонидовна5382)

28.06.2015

В данной характеристике с разных позиций рассматривается личность учащегося, анализируется его учебная, творческая, общественная и спортивная жизнь. Обобщается информация о взаимоотношениях учащегося с одноклассниками, его взаимодействие с коллективом

Бердникова Ольга Анатольевна (Екатерина_Пашкова)

26.08.2015

Имеет высокую учебную мотивацию, высокие умственные способности. К обучению относится очень добросовестно и ответственно, окончила 4 класса с отличием. На уроках активна.

Семенова Елена Васильевна (Публикатор)

30.08.2015

В материале содержится расширенный план характеристики на ученика общеобразовательной или коррекционной школы, по которому легко составить собственную характеристику.

Кулмухаметова Фануза Муратовна (Публикатор)

30.08.2015

В данной характеристике содержится анкетный материал, материал об успеваемости, наградах, активности, личностных качествах ученицы и особенностях психологических процессов.

Гарахина Нина Юрьевна (Nina7623)

30.09.2015

В характеристике отражены особенности участия девочки в различных видах деятельности: учебной, трудовой, познавательной; подробно представлены интересы в рамках школьной программы и внешкольной деятельности, степень устойчивости интересов.

Маценька Ирина Васильевна (irina_matsenka)

30.09.2015

Характеристика ученицы 11 класса, написанная для участия в районном конкурсе "Лучший выпускник-2015" в номинации "Творческая личность". Интересы девушки направлены на учебную и художественно – эстетическую деятельность. На протяжении учебы с 1 по 11 класс имела отличные отметки по всем предметам школьной программы. Девушка является участником, призером, дипломантом, победителем муниципальных, Республиканских, Всероссийских мероприятий, проектов, конкурсов, олимпиад, акций, викторин.

Канева Галина Ивановна (Публикатор)

29.09.2016

Характеристика на ученика 9 класса представлена на конкурс "Ученик года". Данный материал может оказать помощь классным руководителям.

Бурлакова Наталья Михайловна (Публикатор)

13.03.2017

Ситникова Елена Викторовна (Публикатор)

23.05.2017

Представлен пример характеристики на обучающуюся, достигшую высоких образовательных результатов. Характеристика была составлена для заявительного пакета документов на присуждение обучающейся именной стипендии за достижения в области образования.

Хомутецкая Елена Сергеевна (Публикатор)

07.06.2017

В данном материале приведен вариант написания характеристики образцового ученика, обучающегося на "хорошо" и "отлично", который активно участвовал в школьной и классной жизни.

Фирсовой Ларисе Юрьевне (Публикатор)

09.08.2017

Это характеристика на учащуюся 4 класса, которая за время обучения в начальных классах показала высокий уровень овладения личностными, регулятивными, коммуникативными, познавательными универсальными учебными действиями.

Бервинова Наталья Александровна (Публикатор)

14.08.2017

Характеристика ученика 11 класса для поступления в высшие учебные заведения или для военной комиссии. Учитываются возрастные особенности обучающегося.

Гражданкина Элина Александровна (Публикатор)

14.08.2017

Характеристика одаренного учащегося

Характеристика должна быть грамотная, лаконичная — не более страницы печатного текста, и, отражающая в полной мере все аспекты жизнедеятельности данного учащегося.

Классного руководителя, а это именно ему приходится писать характеристики, выручают ранее составленные шаблоны, по которым он и дает оценки своим подопечным. Заверяет документ руководитель образовательного учреждения.

Шаблон психолого-педагогической характеристики

Последовательно отвечая на каждый пункт этого списка, можно написать вполне информативную характеристику талантливого ученика, которую можно предоставить по требованию в любое учреждение.

Делая характеристику для сторонних организаций для одаренного ученика, спросите его, может быть, в организации есть специальный бланк-шаблон характеристики, который нужно просто заполнить.

Читайте также: