Характеристика на инструктора по физической культуре в детском саду для награждения

Обновлено: 02.07.2024

За время работы зарекомендовала себя как грамотный и творческий педагог. Отличительная черта инструктора по физической культуре – целеустремленность, трудолюбие, ответственность.

О результатах работы педагога свидетельствуют данные диагностики. Выполнение физкультурно-оздоровительной работы 2012/13 учебного года составило с низким уровнем развития – 8%, со средним – 5 2%, с высоким – 40%; 2011/12 учебного года – низкий – 23%,средний - 54% , высокий – 23%, 2010/11 учебного года - низкий – 30%,средний -50% , высокий – 20%.

Федотова Надежда Анатольевна особое внимание уделяет физическому здоровью детей в детском саду, следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребёнка. Использует разнообразные методы оздоровления детей: дыхательная гимнастика, различные виды закаливания, занятия физкультурой на воздухе, утренняя гимнастика. Как результат профилактической работы заболеваемость за 2011 год составила 2,2 %; за 2012 год – 2,8 %; за 2013 год – 2,1 %.

Особое внимание уделяет работе с родителями. Надежда Анатольевна использует различные формы взаимодействия с семьями (участие в родительских собраниях групп, совместные спортивные праздники, показ открытых занятий для родителей и молодых воспитателей, мастер-класс, консультации для родителей, анкетирование). Результатом работы являются благодарственные письма от родителей и воспитанников.

Надежда Анатольевна награждена Почетной грамотой Управления образования Администрации городского округа Саранск (2010г.).

По анализу анкетирования Надежда Анатольевна пользуется заслуженным уважением у коллег и родителей воспитанников.

Автор: Наталья Сорокина В избранное 0 Комментарии

- презентации для педагогов

Игры для здоровья Семинар-практикум для педагогов

Гимнастика для ленивого кишечника

- презентации для педагогов

Организация и методика проведения физкультурных занятий в ДОО

Положение о конкурсе

Растяжка 23 февраля

Технологическая карта физкультурного занятия в ДОО

Технологическая карта утренней гимнастики для детей

Анкета для родителей о значении спорта в семье

Должностная инструкция инструктора по физической культуре ДОО (новая)

- презентации для педагогов

Основные требования к двигательному режиму в ДОО

Медико-педагогический контроль физкультурного занятия в ДОО

Новогодняя растяжка

Дидактические игры по обучению детей правилам дорожного движения

Подготовительные и подводящие упражнения

График физкультурно-оздоровительных режимов в ДОО

Обучение дошкольников основным видам движений ЛАЗАНИЕ

Характеристика или представление инструктора по физкультуре на категорию

Представление

на __ квалификационную категорию
инструктора по физкультуре
Наименование организации
Фамилия, имя, отчество (полностью)
Образование (указать)
Педагогический стаж ____лет.

Примерный текст характеристики или представления для физинструктора ДОО

Выводы и предложения: (ФМО инструктора) соответствует занимаемой должности и заслуживает присвоения __ квалификационной категории.

Характеристика – представление ФИО (Р. п.) инструктора по физической культуре наименование учреждения по Уставу (Р. п., города… области … года рождения, образование : высшее, год окончания, например, 1996 год, название ВУЗа, например, Елецкий государственный педагогический институт, квалификация - преподаватель педагогики и психологии дошкольной, специальность – педагогика и психология дошкольная,

трудовой стаж: 27 лет, педагогический стаж: 21 год, стаж работы в должности: 21 год,

Имя, отчество (И. п.) показала себя как эрудированный, энергичный, творческий педагог с хорошими организаторскими способностями. Обладает достаточно высокими профессиональными качествами.

Для оптимизации двигательной активности детей и в коррекционно-развивающей работе системно использует образовательные технологии : здоровьесберегающие, личностно-ориентированные, игровые. Большое значение придает работе по формированию здорового образа жизни и сохранению, укреплению здоровья. В процессе физкультурных занятий, подвижных игр широко применяет технологии сохранения и стимулирования здоровья. Данная работа осуществляется комплексно, с учетом рекомендаций медицинских работников, состояния здоровья воспитанников. В области применения ЭОР использует подборку, помогающую в работе по физическому развитию детей, подготовке занятий и для самообразования.

Планирование ведет в соответствии с современными требованиями, учитывает возможности детей при постановке целей и задач, координирует его содержание с программой и планами ДОУ.

Обеспечивает выполнение единства воспитательных, развивающих, обучающих и коррекционных задач в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями и возможностями детей. Руководствуется принципами развивающего образования, интеграции образовательных областей.

Использует разнообразные виды и формы планирования: перспективное и понедельное на каждый возрастной период. Педагог компетентен в области разных форм организации деятельности детей, таких как двигательная, игровая, развивающая.

Непосредственно образовательная деятельность, организованная инструктором по физическому воспитанию, проходит динамично, с включением не повторяющихся комплексов, интересных игровых упражнений и заданий, элементов дыхательной гимнастики, логоритмики, пальчиковой гимнастики, подвижных игр различной нагрузки. Инструктор успешно использует результаты диагностирования для определения направлений коррекционной работы на текущий учебный год, стратегии организации индивидуальной работы. Согласовывает свою деятельность с рекомендациями медицинских работников, сотрудничает с логопедом и/или дефектологом, воспитателем группы в рамках интегративных связей. Активно поощряет самостоятельность, инициативу, стремление к преодолению трудностей у детей, воспитывает волевые качества, ловкость, быстроту, умение действовать в команде.

Достигает положительных стабильных результатов в своей деятельности. Динамику развития можно проследить по данным диагностики за последние 3 года: 2011-2012 учебный год: выше среднего - 81%, 2012-2013 учебный год выше среднего - 81,5%, 2013-2014 учебный год: выше среднего 99,5%. Все задания адаптированы педагогом к условиям логопедических групп.

Создает психологически благоприятную атмосферу взаимодействия в процессе организации физкультурных занятий, утренней гимнастики, подвижных игр, физкультурных и спортивных праздников и развлечений, воспитывает положительное отношение к занятиям спортом, привычке к ЗОЖ. Постоянно работает над совершенствованием образовательной среды в зале по физическому развитию.

В работе с семьями воспитанников применяет активные формы сотрудничества: выступление на родительских собраниях, информирование, консультирование, совместные мероприятия (праздники, конкурсы, досуги, мини-походы). Имеет благодарственные письма и отзывы от родителей по оценке своей деятельности.

Активно и тесно взаимодействует с коллегами, достигая максимальных результатов по реализации совместных мероприятий.

Обеспечивает условия для предупреждения детского травматизма, соблюдает требования СанПиН, ОТ, ПБ при организации образовательной и свободной деятельности.

Имеет грамоты: Министерства образования Тульской области (2014, Комитета по образованию МО (2012).

ФИО (полностью, И. п.) рекомендуется к присвоению заявленной высшей квалификационной категории.

Заведующий ДОУ: подпись, расшифровка, дата.

С характеристикой-представлением ознакомлена : подпись аттестуемого, расшифровка, дата.

Форма заявления на высшую квалификационную категорию — 2015 В аттестационную комиссию департамента образования и науки Кемеровской области по аттестации педагогических работников от Малаховой Светланы.

Образец характеристики музыкального руководителя на высшую квалификационную категорию Характеристика Фамилия, имя, отчество (Р. П, Наименование ДОУ (Р. п., в соответствии с Уставом учреждения) год рождения, образование (.

Образец характеристики воспитателя на высшую квалификационную категорию Фамилия, имя, отчество (в родительном падеже, воспитателя учреждения (полное наименование ДОУ в соответствии с Уставом, Р. п.) год рождения.

Самоонализ профессиональной деятельности инструктора по физической культуре Задача раннего формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточна сложна. В современных условиях все ускоряющегося темпа.

Электронное портфолио инструктора по физической культуре Электронное портфолио Тятюшкиной Светланы Евгеньевны,инструктора по физической культуре д/с №169 "Лесная сказка" АНО ДО "Планета детства.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

на Шакирова Марата Расиховича,

(фамилия, имя, отчество аттестуемого работника)

инструктора по физическому воспитанию

(должность, преподаваемый предмет или учебный курс)

Муниципального образовательного учреждения

Чистопольского муниципального района Республики Татарстан,

(наименование образовательного учреждения по уставу)

аттестуемого в 2011 году с целью подтверждения соответствия занимаемой должности

Общие сведения.

Дата рождения - 10 апреля 1980 года

( число, месяц, год )

Сведения об образовании - высшее профессиональное

(высшее, среднее профессиональное, начальное профессиональное, среднее)

какое образовательное учреждение окончил: Камский государственный институт физической культуры

дата окончания : 2002 год

квалификация по диплому: специалист по физической культуре и спорту

Диплом № ДВС 1158970 выдан Кам. ГИФК (сокращенное наименование вуза, ссуз) 13 июня 2002 г. ( дата выдачи)

(При наличии или получении второго образования следует представить сведения по каждому направлению образования, указов, на каком курсе обучается работник на момент аттестации, реквизиты документа, подтверждающего факт заочного обучения работника на момент аттестации)

Общий трудовой стаж – 10 лет, в том числе стаж педагогической работы – 6 лет, в данной педагогической должности – 1 год

Ранее аттестацию по должности : не проходил , проходил (нужное подчеркнуть)

Срок _-_ квалификационной категории, присвоенной по итогам аттестации в __-___году, истек _-_

(указать число, месяц, год окончания срока действия категории)

Наличие ученой степени, год присвоения: нет

Наличие государственных, отраслевых наград, кем выданы, год награждения: нет

Иные формы поощрения работника : нет

Другие профессиональные достижения : нет

(участие в профессиональных конкурсах, подготовка учащихся, воспитанников - победителей и призеров муниципальных, региональных, всероссийских предметных олимпиад, конкурсов, соревнований) (указать реквизиты подтверждающего документа)

На момент аттестации работает инструктором по физическому воспитанию

Характеристика условий труда, уровня обеспеченности средствами, необходимыми для исполнения должностных обязанностей: (наличие учебного кабинета, персонального ноутбука и д.р.)

Инструктор по физическому воспитанию является ответственным за состояние спортивного зала, который оснащен необходимым инвентарем для проведения занятий различных видов спорта: баскетбольные и волейбольные сетки, футбольные ворота, баскетбольные щиты. Имеются мужская, женская раздевалки и душевые кабины. В дополнительном кабинете находятся спортивный инвентарь и тренировочные костюмы обучающихся детей.

Информационная компетентность аттестуемого работника ( владение информационными, мультимедийными технологиями и цифровыми ресурсами) инструктор по физическому воспитанию в совершенстве работает с персональным компьютером, использует в своей педагогической деятельности: основы работы с текстовыми редакторами и электронными таблицами. При помощи презентаций в Microsoft Power Point и мультимедийного оборудования оказывает методическую помощь педагогам дополнительного образования. С помощью электронной почты способствует обобщению педагогического опыта и творческих инициатив.

II . ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ аттестуемого работника

Поддерживает обучающихся, анализирует поступки и действия, как воспитанников, так и свои. Обладает высоким уровнем самоорганизованности. Ведет работу по овладению обучающимися навыками и техникой выполнения физических упражнений, формирует их нравственно-волевые качества. Обеспечивает безопасность обучающихся, воспитанников при проведении физических и спортивных занятий, оказывает им первую доврачебную помощь. Следит за соблюдением санитарно-гигиенических норм и состоянием помещений: спортивного и тренажерного залов, плавательного бассейна, зала борьбы.

Своевременно вносит коррективы в методы преподавания в зависимости от сложившейся ситуации. Формируя цели, ставит перед обучающимися задачи, предлагает способы их достижений в зависимости от уровня их физической подготовки. Применяя в своей работе дифференцированный метод обучения ставит задачи так, что они обязательно приведут обучающегося к достижению запланированного результата.

Использует новые пути и методы воспитания детей. Повышает уровень своей педагогической деятельности, изучает опыт учителей новаторов. При осуществлении физкультурно - оздоровительной работы с обучающими проводит занятия с учетом возрастного состава группы. Используя игровой и соревновательный метод, мотивирует учащихся на достижение цели путем поднятия эмоционального настроя. Консультирует и координирует деятельность педагогических работников по вопросам теории и практики физического воспитания обучающихся. Обеспечивает охрану жизни и здоровья, обучающихся во время образовательного процесса.

Применяемые методы соответствуют целям и задачам обучения, содержанию изучаемой темы. Применяемые методы соответствуют имеющимся условиям и времени, отведенному на изучение темы. Владеет современными методами преподавания. В своей работе широко использует презентации, электронные справочники, энциклопедии и учебные видеофильмы. Знает основы работы текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием. Совместно с медицинскими работниками контролирует состояние здоровья обучающихся, воспитанников и регулирует их физическую нагрузку, ведет мониторинг качества оздоровительной работы в образовательном учреждении с использованием электронных форм учета показателей здоровья и физических нагрузок.

В своей работе использует знания по основным нормативным документам, приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации и Республики Татарстан; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную, оздоровительную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику и психологию; возрастную физиологию, анатомию; санитарию и гигиену; методику обучения на спортивных снарядах и приспособлениях; методику обучения игровым видам спорта, плаванию . Инструктор по физическому воспитанию осуществляет обучение по разработанной им адаптированной программе, где поставлена конкретная цель обучения и пути достижения конечного результата. Для этого имеются разработанные им методики обучения, позволяющие реализовать принципы индивидуализации и дифференциации.

Шакиров Марат Расихович достаточно компетентен в своей области. Поощряет высказывания и выслушивает мнения обучающихся, даже если они расходятся с его точкой зрения. Умеет аргументировать предлагаемые им решения, готов к его пересмотру под влиянием ситуации или новых фактов. Учитывает мнение родителей, коллег, обучающихся при принятии решений.

Выводы и предложения для аттестационной комиссии Министерства образования и науки Республики Татарстан:

Рекомендации для совершенствования профессиональной деятельности работника: нет

Цель физического воспитания в детском саду – формирование у детей основ здорового образа жизни.

Основные задачи инструктора по физическому воспитанию направлены на укрепление здоровья, физического и психического развития, на создание эмоционального благополучия, позволяющие обеспечить гармоничное развитие каждого ребенка

Работа инструктора по физической культуре осуществляется по следующим направлениям:

Оздоровление детей
Диагностика физического развития детей
Профилактика плоскостопия и нарушения осанки
Развитие основных видов движений
Совершенствование двигательных качеств и способностей детей
Просветительская работа среди родителей и сотрудников

Задача сохранности и укрепления здоровья детей, знакомство детей с правилами здорового образа жизни, формирование понимания ценности здоровья человека для его жизнедеятельности составляют основное направление работы ДОУ по формированию ЗОЖ у детей.

Утренняя гимнастика:

Ежедневно в нашем детском саду проводится утренняя гимнастика на свежем воздухе, что имеет наибольший оздоровительный эффект, повышает защитные функции организма, укрепляет здоровье детей.

В плохие погодные условия зарядка проходит в зале под музыкальное сопровождение.

Продолжительность утренней гимнастики – 5-8 минут.

Цель – создавать бодрое, жизнерадостное настроение у детей, укреплять здоровье, развивать сноровку, физическую силу.

Организация занятий по физкультуре в детском саду.

Помимо ежедневной утренней зарядки с детьми проводятся физкультурные занятия.

Их цель – обучать детей правильному выполнению движений, различным упражнениям, направленным на развитие координации тела и повышение самостоятельной двигательной активности.

Занятия по физкультуре проводятся 3 раза в неделю (два занятия в спортивном зале под музыкальное сопровождение, третье занятие – подвижные игры на прогулке).

Физкультурные занятия проводятся и с детьми раннего возраста, что позволяет обеспечить оптимальное физическое развитие, расширить функциональные возможности организма, выработать привычку к специальным занятиям физическими упражнениями.

Физкультурная форма для детского сада

У ребенка обязательно должна быть специальная форма для занятий физкультурой – это, в первую очередь, вопрос гигиены. В качестве физкультурной формы отлично подойдут шорты и футболка из несинтетических, дышащих материалов. На ноги чешки. У каждой группы физкультурная форма определенного цвета. Это вырабатывает у малышей командный дух при проведении эстафет и спортивных праздников.

Сотрудничество с педагогами ДОУ.

Работа по физическому воспитанию осуществляется в тесном сотрудничестве с воспитателями, учителем-логопедом, педагогом-психологом, с музыкальным руководителем, проводя совместные занятия, спортивные праздники и досуги, дни Здоровья, реализуя проекты, а также консультации, мастер- классы для педагогов.

В помощь воспитателям созданы картотеки с комплексами гимнастик после сна, дыхательных гимнастик, подвижных игр, которые получили успешное применение в работе с детьми. Совместно с медицинским работником проводится диагностика, определение группы здоровья, контрольные занятия за состоянием

физического здоровья детей (измерение пульса, учёт двигательной активности детей на разных этапах занятия).

Сотрудничество с родителями.

На сайте ДОУ, в родительских уголках групп размещаются советы и рекомендации о физическом воспитании ребенка.

Развивающая среда.

В физкультурном зале созданы все условия для полноценного физического развития детей. Имеется современное оборудование. Спортивный инвентарь постоянно пополняется. Используемый инвентарь и оборудование соответствует требованиям гигиены и правилам охраны жизни и здоровья детей, отвечает требованиям эстетики.

В группах имеются двигательные центры, где фантазией и умелыми руками педагогов и родителей созданы неповторимые варианты двигательной среды. В каждой группе имеются атрибуты и игрушки для подвижных игр и двигательной активности детей.

Детский сад – маленький мир, где я чувствую себя свободно, легко.

Мне нравиться то, чем я занимаюсь.

Я увлечена профессией, своим делом, осознаю важность и нужность работы.

Читайте также: