Гуров в н социализация личности социальный педагог семья и школа

Обновлено: 05.07.2024

Как получить эту работу через 2 минуты?

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социализации младших школьников 6
1.1. Психолого-педагогические исследования особенностей социализации личности 6
1.2. Игровая деятельность как средство социализации в младшем школьном возрасте 12
1.3. Особенности социализации младших школьников в игровой деятельности 17
Глава 2. Экспериментальное исследование социализации младших школьников 22
2.1. Организация исследования, определение социализированности младших школьников 22
2.2. Создание социализирующей среды игровой деятельности учащихся начальных классов 27
2.3. Динамика эффективности организации работы по социализации младших школьников 33
Заключение 38
Список использованных источников 40

Выявленные недостатки в теории и практике в аспекте формирования социализации младших школьников, а также недостаточная разработанность проблемы активизации их в игровой деятельности позволили выявить ряд противоречий между: существующей потребностью поиска эффективных условий формирования личности учащегося в аспекте развития ее социализации, выступающей активным субъектом педагогического взаимодействия, и преобладанием авторитарного подхода в практическом решении данной проблемы; объективной необходимостью формирования социализации младших школьников, придания ей игровой характера и недостаточным организационно-методическим и психолого-педагогическим обеспечением данного процесса.
Степень научной разработанности проблемы. Данная проблема глубоко изучалась во многих областях наук. Изучение литературы показало, что проблема социализации младших школьников рассматривается в исследованиях следующих ученых: Г. М. Андреевой, Е. И. Артамоновой, В. Ф. Бородулиной, М. А. Галагузовой, Н. П. Ивановой, А. В. Мудрика, Е. М. Таболовой, В. М. Целуйко, Т. И. Шульги. Однако исследований, посвященных формированию социализации младших школьников в игровой деятельности проведено недостаточно.
Проблема исследования, каковы особенности формирования социализации младших школьников в начальной школе? Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально проверить программу по организации успешной социализации младших школьников средствами игровой деятельности.
Объект исследования – процесс социализации младших школьников.
Предмет исследования – игровая деятельность как средство социализации младших школьников.
Гипотеза исследования. Процесс формирования социализации младшего школьника будет осуществляться более успешно, если: - включить школьников в реальные отношения социальной значимости; - регулировать взаимоотношения младших школьников и взрослых в игровой деятельности; - оптимизировать права ребенка на основе взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления.
Цель работы изучение социализации личности младшего школьника в условиях дополнительного образования.
Для достижения данной цели, были поставлены следующие задачи:
- изучить психолого-педагогические исследования особенностей социализации личности;
- рассмотреть особенности социализации младших школьников в игровой деятельности;
- изучить игровую деятельность как средство социализации в младшем школьном возрасте
- провести экспериментальное исследование социализации младших школьников.
Структура работы состоит из введения, основной части, содержащей две главы, заключения и списка использованных источников.

Вы можете добавить книгу в избранное после того, как авторизуетесь на портале. Если у вас еще нет учетной записи, то зарегистрируйтесь.

Ссылка скопирована в буфер обмена

Вы запросили доступ к охраняемому произведению.

Это издание охраняется авторским правом. Доступ к нему может быть предоставлен в помещении библиотек — участников НЭБ, имеющих электронный читальный зал НЭБ (ЭЧЗ).

Если вы являетесь правообладателем этого документа, сообщите нам об этом. Заполните форму.

Гуров, Валерий Николаевич.
Социальная педагогика в действии : Опыт работы сред. шк. N 26 г. Ставрополя : Метод. пособие для учителя / В. Н. Гуров, Л. Я. Селюкова, Н. Ф. Шинкаренко. - Ставрополь : Изд-во Ставроп. краев. ин-та повышения квалификации работников образования, 1994. - 142,[1] с.; 20 см.; ISBN 5-900429-46-6 : Б. ц.

Социализация
Школа - Работа с родителями
Школьники - Социально-психологические проблемы
Шифр хранения:
FB 2 94-21/321
FB 2 94-21/322
Электронный заказ

Гуров В. Н. Теория и методика работы школы с семьей: диссертация д-ра пед. наук. - М. , 1997. - 345 с.
Описываются особенности социальные формы сотрудничества школы с семьей. Педагогические проблемы взаимодействия школы и семьи.

Василькова Ю.В. Методики и опыт работы социального педагога

формат pdf
размер 980.21 КБ
добавлен 16 марта 2009 г.

Диплом - Социально - педагогические технологии в работе с неблагополучными семьями

формат doc
размер 413 КБ
добавлен 07 ноября 2010 г.

СПК, 2003, 82 стр. Введение. Теоретические аспекты семейного неблагополучия Понятие и сущность семейного неблагополучия Педагогически несостоятельные семьи как наиболее распространённая категория неблагополучных семей. Технологии работы социального педагога с неблагополучной семьей Профилактический уровень. Диагностический уровень. Реабилитационный уровень. Возможности образовательного тренинга в работе с педагогически несостоятельными семьям.

Дипломная работа - Социально-педагогическая работа с неполной отцовской семьей

формат doc
размер 628 КБ
добавлен 18 декабря 2010 г.

Теоретические аспекты социально-педагогической сущности неполной семьи: неполная семья как социальная проблема; психолого-педагогическая характеристика неполной семьи; особенности организации социально-педагогической работы с неполными семьями; анализ опыта социальной поддержки семьи в зарубежных странах. Практическое исследование актуальных проблем неполной семьи: комплексная диагностика социально - педагогических проблем в неполных семьях; соци.

Контрольная работа - Семья как объект деятельности социального педагога: диагностика и практика

формат doc
размер 107.5 КБ
добавлен 31 марта 2011 г.

Введение. Проблемы в современной семье. Организация социально-педагогической деятельности с семьей. Психолого-педагогические особенности деятельности специалиста по социальной работе с семьей. Закономерности, принципы и методы социальной работы с семьей. Заключение. Список литературы 17 стр. 2009 год

Курсовая работа - Деятельность социального педагога с семьей опекуна (попечителя)

формат doc
размер 180.5 КБ
добавлен 29 ноября 2010 г.

ВГПУ,2010 г. 39 стр. Дисциплина-МТРСП Формы жизнеустройства детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Опека (попечительство) как одна из ведущих форм жизнеустройства детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Проблемы, испытываемые семьей опекуна (попечителя). Описание опыта работы социального педагога .

Курсовая работа - Технологии работы социального педагога с семьей

формат doc
размер 257.5 КБ
добавлен 17 февраля 2011 г.

- ХГУ. - 2010., - 43 стр. Аннотация. Объект: Процесс организации взаимодействия семьи ребенка (социально-педагогический аспект) Предмет: Деятельность социального педагога в работе с родителями. Цель исследования: Выявление технологии работы социального педагога с семьей. Методы, использованные в работе: анкетирование и тестирование, наблюдение. Научная новизна, теоретическая значимость заключается в выявлении основных условий и принципов органи.

Мицкевич Ж.И. Групповая работа с семьей: детско-родительские отношения

формат doc
размер 1.37 МБ
добавлен 25 августа 2011 г.

Ответы на вопросы к экзамену

формат doc
размер 213 КБ
добавлен 16 ноября 2010 г.

Соц. педагог – специалист по социальной работе. Сущность и назначние. обязанности и права социального педагога. Функции социального педагога, их хар-ка. Функции социального педагога в работе с семьей. Социальные роли социального педагога. Специализации соц. Педагога, их критерии. Сферы деятельности социального педагога. профессиональные знания и умения социального педагога. Личностно – профессиональные качества социального педагога. имидж социаль.

Отчет по практике - Ознакомительная практика социального педагога

формат docx
размер 177.1 КБ
добавлен 06 апреля 2010 г.

Дневник по практике. Социальный паспорт школы. Система социально-педагогической работы. План работы социального педагога. Образцы документов социального педагога. Социометрия. Социально-педагогический паспорт класса. Материалы изучения семьи. Рекомендации социальному педагогу по работе с неблагополучной семьей.

Реферат - Социальный педагог в семье

формат doc
размер 39.36 КБ
добавлен 16 сентября 2010 г.

Содержание. Введение. Технология работы социального педагога с семьей. Современная помощь семье. Формы и методы работы социального педагога с семьей. Работа социального педагога. Методика работы социального педагога с родителями. Работа социального педагога с детьми. Заключение. Литература.

Читайте также: