Гос требования в доу в узбекистане

Обновлено: 02.07.2024

Фото: Тохир Истатов / УзА

Документ определяет дошкольное образование и воспитание как вид непрерывного образования, направленный на обучение и воспитание детей, их интеллектуальное, духовно-нравственное, этическое, эстетическое и физическое развитие, а также подготовку детей к общему среднему образованию.

В законе даны определения таким понятиям, как: дети с особыми образовательными потребностями — дети с индивидуальными нуждами, независимо от того, имеется инвалидность или нет, нуждающиеся в особом внимании семьи, педагогов, специалистов, общества и государства; инклюзивное образование и воспитание — процесс, обеспечивающий равный доступ детей к образованию и воспитанию с учетом их особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

Дошкольным возрастом, согласно закону, считается возраст детей от рождения до 7 лет, до момента предоставления ему начального образования.

В законе даются государственные гарантии на получение дошкольного образования и воспитания:

Согласно закону, система дошкольного образования и воспитания включает в себя:

дошкольные образовательные организации (ДОО);
альтернативные формы обучения;
научно-исследовательские учреждения и образовательные организации в области дошкольного образования;
органы государственного управления в области дошкольного образования и воспитания, а также подведомственные им организации.

По закону дошкольная образовательная организация может быть государственной и негосударственной. Негосударственные дошкольные образовательные организации могут создаваться также на условиях государственно-частного партнерства.

Дошкольные образовательные организации могут быть следующих четырех типов:

ДОО общего типа;
многопрофильная специализированная ДОО (для обучения детей с физическими или психическими нарушениями в развитии);
ДОО с инклюзивными группами (для обучения детей с учетом их особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей путем их интеграции в здоровую среду);
ДОО комбинированного типа (для совместного обучения детей с физическими или психическими нарушениями в развитии и детей, не имеющих нарушений в развитии, в отдельных и инклюзивных группах).

В законе отмечается, что создать негосударственную ДОО могут как юридические, так и физические лица в качестве индивидуальных предпринимателей. Последние могут оказывать образовательные услуги в области дошкольного образования и воспитания в форме семейной негосударственной ДОО. В этом случае допускается обучение одновременно не более 25 детей.

В документе описаны права и обязанности дошкольной образовательной организации. ДОО вправе разрабатывать свою образовательную программу на основе государственной и оказывать дополнительные платные образовательные услуги на основе договора. При этом ДОО обязана: обеспечивать уровень дошкольного образования, соответствующего требованиям государственного стандарта, создавать безопасные условия для детей и уведомлять компетентные органы об угрозе жизни или здоровью ребенка, нарушении его прав, свобод и законных интересов.

Государственные ДОО, согласно закону, финансируются за счет средств государственного бюджета, платы за уход, питание и присмотр детей в дошкольных образовательных организациях. Финансирование негосударственных ДОО осуществляют их учредители.

Государственная образовательная программа дошкольного образования должна обеспечивать:

познавательное и интеллектуальное развитие ребенка;
взаимодействие с законными представителями ребенка;
приобщение детей к национальным и общечеловеческим ценностям, обычаям и традициям наций и народностей, проживающих в Узбекистане;
социальную адаптацию ребенка;
проведение коррекционно-педагогической и медико-психологической работы с детьми с особыми образовательными потребностями;
подготовку детей к общему среднему образованию.

Учебный год в дошкольных образовательных организациях включает период со 2 сентября текущего года до 31 мая следующего года, а летний оздоровительный период — с 1 июня по 31 августа.

В зависимости от длительности пребывания детей группы в дошкольных образовательных организациях могут быть:

с кратковременным (3−4 часов в день) пребыванием детей;
полного дня (9, 10,5 и 12 часов в день);
с круглосуточным пребыванием детей.

Рекомендуемая максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей в возрасте от 3 до 7 лет составляет 5,5−6 часов. Рекомендуемая общая продолжительность суточного сна — 12−12,5 часов, из которых 2−2,5 часа рекомендуется отводить на дневной сон.

Законом установлен дошкольный возраст и его периоды:

младенчество (от рождения до года);
раннее детство (от 1 до 3 лет);
младший дошкольный возраст (от 3 до 4 лет);
средний дошкольный возраст (от 4 до 5 лет);
старший дошкольный возраст (от 5 до 7 лет).

Прием детей в государственные ДОО общего типа осуществляется в порядке, определяемом Кабинетом Министров. В многопрофильные специализированные ДОО и группы для детей с физическими или психическими нарушениями в развитии в государственных ДОО комбинированного типа принимают на основании заключения медико-психолого-педагогической комиссии.

Законом закреплены права детей дошкольного возраста, среди которых право на:

бесплатную медицинскую помощь в пределах гарантированного государством объема;
безопасные для здоровья условия обучения и воспитания;
ведение здорового образа жизни, защиту от любых форм принуждения к труду, физического и психологического насилия, унижения его чести и достоинства;
защиту от информации, наносящей вред его здоровью;
получение обязательной годичной подготовки к общему среднему образованию.

В документе также перечислены права законных представителей ребенка:

защищать права и законные интересы ребенка;
выбирать для своего ребенка формы дошкольного образования и язык обучения;
требовать от администрации дошкольных образовательных организаций обеспечения необходимых условий, предусмотренных законодательством о дошкольном образовании и воспитании;
обращаться в государственные органы по вопросам развития, дошкольного образования и воспитания детей дошкольного возраста;
требовать уважительного отношения к ребенку;
принимать участие в организации образовательно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации;
избирать и быть избранными в состав наблюдательного совета государственной дошкольной образовательной организации.

К обязанностям законных представителей ребенка относятся:

заботиться о физическом здоровье, психическом состоянии ребенка, создавать условия для развития его способностей;
способствовать получению ребенком дошкольного образования в ДОО или обеспечить его воспитание и образование в семье;
уважать честь, достоинство и деловую репутацию других участников образовательно-воспитательного процесса в дошкольных образовательных организациях;
воспитывать детей в духе любви к родине, уважительного отношения к труду,
к национальным, историческим, культурным ценностям своего народа, а также к общечеловеческим ценностям, бережного отношения к окружающей среде;
обеспечивать необходимые условия для всестороннего развития, воспитания и образования ребенка в семье.

На законных представителей ребенка законом возлагается ответственность за получение им за год до поступления в школу обязательной годичной подготовки к общему среднему образованию.

Закон дает педагогическим работникам ДОО право на:

защиту профессиональной чести, достоинства и деловой репутации;
творческую инициативу, свободу выбора методик обучения и воспитания, учебных пособий и средств обучения;
участие в управлении дошкольной образовательной организацией и в разработке образовательных программ;
моральное и материальное поощрение за успехи в педагогической деятельности;
участие в научной, инновационной, международной деятельности в области дошкольного образования.

Отдельно отмечено, что не допускается привлечение педагогических работников ДОО к работам, не связанным с выполнением ими профессиональных обязанностей, за исключением случаев, предусмотренных законодательством.

Педагогические работники ДОО обязаны:

обучать и воспитывать детей на профессиональном уровне;
соблюдать педагогическую этику, защищать честь и достоинство ребенка, защищать детей от проявлений насилия, воспитывать их в духе патриотизма, уважительного отношения к труду, законным представителям и бережного отношения к окружающей среде;
выполнять государственную образовательную программу дошкольного образования;
повышать квалификацию, совершенствовать профессиональные навыки и педагогическое мастерство.

Законом запрещается использовать образовательно-воспитательный процесс в политических целях или для побуждения детей к совершению действий, противоречащих законодательству.

Управляют государственной ДОО педагогический совет, наблюдательный совет и руководитель ДОО. Наблюдательный совет формируется из числа законных представителей детей и работников ДОО.

Наблюдательный совет определяет руководителя ДОО из числа кандидатур, рекомендованных районным (городским) отделом дошкольного образования, а также вносит предложения по освобождению его от занимаемой должности, заслушивает отчеты руководителя ДОО о финансово-хозяйственном состоянии, доходах и расходах, использовании бюджетных и внебюджетных средств.

Приказом Министра дошкольного образования (рег .№ 3032 от 3.07.2018 г.) утверждены Государственные требования, предъявляемые к развитию детей раннего и дошкольного возраста.

Документом установлена система требований по всестороннему развитию детей младшего возраста, их воспитанию и подготовке к школе. Основная ее цель – воспитание интеллектуально развитой и высокодуховной личности.

Система требований состоит из 5 основных сфер развития, которые в свою очередь подразделяются на малые. По каждой из малых сфер развития установлены ожидаемые показатели, т.е. что должен уметь делать ребенок в своем возрасте. См. таблицу.

Основная сфера развития детей

Малые сферы развития

1. Формирование физического развития и здорового образа жизни.

2. Социально-эмоциональное развитие

3. Навыки речи, общения, чтения и письма

4. Развитие процесса познания

интеллектуально-понятийные навыки
навыки элементарной математики
исследовательско-познавательная и рефлексивная деятельность

5. Творческое развитие

Основными принципами в процессе воспитания детей младшего возраста определены:

Документ опубликован на государственном языке в Национальной базе данных законодательства и вступает в силу4.07.2018 г.

Согласно постановлению, к внутренним компонентам государственного стандарта относятся:

• Государственные требования, предъявляемые к развитию детей младшего и дошкольного возраста;

• Государственная образовательная программа организации дошкольного образования;

• Нормы оснащения организаций дошкольного образования набором игр, игрушек, мебели, оборудования и других технических, реабилитационных средств.

Также определили концепцию, которая раскрывает представления ребенка о себе.

Фото: Джамшид Норкобилов / УзА

Постановлением правительства (№ 802, 22.12.2020 г.) утвержден государственный стандарт дошкольного образования и воспитания, сообщает Минюст.

Исходя из постановления, к внутренним компонентам государственного стандарта относятся:

Государственные требования, предъявляемые к развитию детей младшего и дошкольного возраста;

Государственная образовательная программа организации дошкольного образования;

Нормы оснащения организаций дошкольного образования набором игр, игрушек, мебели, оборудования и других технических, реабилитационных средств.

Напомним, что Узбекистан выделит сотню миллионов долларов на развитие дошкольного образования. Создан проект на общую сумму $100,57 млн для расширения доступа детей к раннему образованию.

Сообщалось, что в Узбекистане появится новая форма дошкольного образования.

Ранее стало известно, что в узбекистанских школах появятся пропагандисты по социально-культурным вопросам.

Также, президент порекомендовал называть школы именами узбекских актеров.

Читайте также: