Гендерное воспитание это кратко

Обновлено: 05.07.2024

В наше время компьютерных технологий и инноваций всё чаще возникает вопрос о тендерном воспитании детей. Так что это такое и зачем это нужно?

Тендер - это социально-психологический пол человека, совокупность его психологических характеристик и особенностей социального поведения, проявляющихся в общении и взаимодействии. Это формируемые обществом различия в понимании мужественности и женственности, социальные ожидания мужского и женского поведения.

Почему же детей желательно воспитывать с учётом их тендерных особенностей? Известно, что в возрасте 2-3 лет дети начинают понимать, что они либо девочка, либо мальчик, и обозначают себя соответствующим образом. В возрасте с 3 до 7 лет у детей уже формируется тендерная устойчивость.

Нейропсихологии, физиологи, психологи и педагоги считают, что формирование тендерной устойчивости, т. е. мальчики в будущем становятся мужчинами, а девочки - женщинами, обусловлено социокультурными нормами и зависит от отношения родителей к ребенку, характера родительских установок и привязанности как матери к ребенку, так и ребенка к матери, участия в воспитании отца, а также от воспитания ребенка в дошкольном учреждении. Отсутствия гендергого воспитания приводит к тому, что порой мальчики лишены эмоциональной устойчивости, выносливости, решительности, а девочки-нежности, скромности, терпимости стремления к мирному разрешению конфликтов.

Период дошкольного детства - это период, в процессе которого педагоги и родители должны понять ребенка и помочь ему раскрыть те уникальные возможности, которые даны ему своим полом, если мы хотим воспитать мужчин и женщин, а не бесполых существ.

На Руси считалось, что если завернуть новорожденного мальчика в рубашку матери, а девочку - в рубаху отца, то можно запрограммировать будущее ребёнка. Когда вырастет сын, то его жена воплотит в себе то, что дорого ему в родной матери, а дочь в своём избраннике сможет увидеть черты отца.

Издавна детей воспитывали с учё том их тендерных особенностей: мальчиков готовили преимущественно к мужским видам деятельности: учили охотиться, ловить рыбу, изготавливать оружие и орудия труда, защищать свой род; а девочек приучали к ведению домашнего хозяйства, приготовлению пищи, хранению огня, собиранию растений, заботе о детях и семье. Отцы в воспитании детей младенческого возраста принимали участие меньше чем матери, но, начиная с 3-х лет за воспитание детей отвечали оба родителя: за девочек - матери, за мальчиков - отцы; известно, что на колени девочек чаще всего брали матери, а сыновей - отцы.

В колыбельных песнях, частушках, потешках, играх присутствует обращение не просто к ребенку, а к девочкам и мальчикам. А также и народных играх и в совместном труде со своими родителями воспитывались будущие мужчины и женщины.

До сих пор остаются актуальными слова К. Д. Ушинского, считавшего, что воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа.

В настоящее время, когда женщина выступает в семье в роли авторитета, командира, защитника, когда дети воспитываются в неполных семьях мамами и бабушками, в детских садах воспитатели тоже женщины мы видим, что ребенок часто не осознаёт роли, отведенной его полу. У мальчиков, воспитанных только женщиной наблюдается развитие "женских" черт характера: излишняя мягкость, плаксивость, что влияет на его отношения со сверстниками, порой осложняя их, а сильный материнский гнёт может стимулировать неправильное увлечение ребенка. Девочки же хотя и копируют мам и бабушек, при одностороннем воспитании, не всегда знают как вести себя и как строить отношения с представителями противоположного пола, они перенимают критическое отношение матери к ушедшему отцу, и к мужскому полу вообще.

В дошкольном учреждении при совместном воспитании мальчиков и девочек очень важной педагогической задачей является преодоление разобщенности детей и организация совместных игр в соответствии с тендерными особенностями: мальчики принимают на себя мужские роли, а девочки - женские. Аналогичным образом может быть построено театрализованная деятельность и предметно-развивающая среда. Обучая детей нужно не забывать, что перед нами не бесполый ребенок, а мальчик или девочка с определенными особенностями мышления, восприятия эмоциями.

Так мальчики в процессе обучения опираются на их высокую поисковую активность, сообразительность, а с девочками необходимо разбирать не только принцип выполнения задания, но и учить их действовать самостоятельно, а не по заранее разработанным схемам.

Наказывая мальчиков нужно помнить о его эмоциональной чувствительности и тревожности. Мальчик не способен долго удерживать эмоциональное напряжение, очень скоро он перестаёт слушать и слышать вас. Девочки же воспринимают наказание бурной эмоциональной реакцией, которая мешает ей понимать, за что её ругают, необходимо спокойно разбирать её ошибки, проступки. Мальчики истощаются информационно, у них снижается активность левого рационально-логического полушария, а девочки, в свою очередь, капризничают из-за усталости истощения правого эмоционального полушария.

Таким образом, если мы хотим, чтобы из наших мальчиков выросли мужественные, уравновешенные, сдержанные, готовые защитить слабого, и обеспечивающие семью мужчины, а из девочек - заботливые, нежные, ласковые мамы, любящи своих детей и близких, хранящие очаг семьи, нам необходимо руководствоваться тендерным подходом в воспитании и обучении подрастающего поколения.

Портфолио педагога-психолога Т е м а : Использование информационных, коммуникативных технологий и компьютерных игровых средств в коррекционно-развивающей работе с детьми.

Когда малыш еще в животе у мамы нам уже с нетерпением хочется узнать кто же там? Мальчик или девочка. У будущих родителей уже есть предпочтение иметь мальчика иди девочку, и конечно же, от этого зависит и модель воспитания.

Современное гендерное воспитание предполагает разный подход в воспитании личности девочек и мальчиков. Давайте разберемся, для чего это нужно, нужно ли вообще и что это такое?

Что это такое?

Гендерное воспитание — это воспитание, с учетом пола ребенка. Формирование качеств, которые присущи либо мальчишкам, либо девчонкам. Дает представление о понятиях, что такое настоящий мужчина и настоящая женщина. Присваивает ребенку социальную важность и помогает выполнять свою роль в обществе взрослому человеку.

Наблюдая за современными детьми можно заметить, что девочки стали грубыми, агрессивными, более инициативными и перенимают модель поведения, близкую для мальчика. Мальчики в свою очередь стали мягкими, не способными постоять за себя и отстоять свое мнение, перенимают женский тип поведения. Отсутствует уважение к женскому полу.

Не происходит распределение ролей для каждого пола, так мальчики нуждаются в женской аккуратности и кропотливости, а девочки в мужской силе и помощи. Поэтому родителям важно вносить элементы гендера в воспитание своих детей.

В семье

Безусловно, это самая важная часть воспитания, которая происходит в семье. И важную и главную роль в этом воспитании играют родители. Их взаимоотношения друг с другом, с братьями и сестрами, к самому ребенку. На наши семьи имеет влияние и наше воспитание и социальные факторы и нравственные и общественные.

Гендерное воспитание дошкольного возраста в семье не предполагает четких и резких разграничений по поводу ролей, отведенных мальчикам или девочкам. Не стоит применять меньше нежности к мальчикам, считая что она им не нужна. А с девочками наоборот сюсюкаться.

Дети и родители должны доверять друг другу, помогать и обсуждать все, что происходит вокруг и с ними.

Особенности воспитания

С мальчиками играть только в мужские игры, а с девочками только в куклы. Нет, такого не должно быть. Здесь, в семье, ребенок должен понимать и женские, и мужские роли. И прежде всего, родители должны стать примером для своих детей мужественности и силы, ответственности, женственности и доброты, любви и ласки. В этом случае вы вырастите полноценную личность.

Гендерные различия детей

Здесь важно с самого рождения понимать, что перед вами не просто несмышленый карапуз, а именно мальчик или девочка. Мальчишки и девчонки разные во всем: они все воспринимают по — разному: видят, слушают, делают.

Половые различия в мозгу уже можно наблюдать на ранней стадии беременности. Мозг девочки и мальчика развивается по своему. У мальчиков меньше связей между правым и левым полушарием. Именно мальчикам полезнее будет развивать левое полушарие, которое предполагает например методика раннего развития Макото Шичида.

Проведено не мало экспериментов на тему использования полушарий в работе мальчиков и девочек. Так, при решении логической задачи, головоломки, пазла, запоминанию цифр у мальчика задействовано только одно полушарие, у девочки же в работе и левое и правое.

Все это происходит из-за влияния женских и мужских гормонов. Так мужской гормон тестостерон замедляет темпам роста клеток и соединительных связей между полушариями.

У девочек гормон эстроген, наоборот стимулирует это развитие. Поэтому, в результате мы имеем насыщенное межклеточными связями правое полушарие у мальчиков, а связь между полушариями довольно слабая по сравнению с девочками. Отсюда и склонность мальчиков к разбиранию механизмов на составные части, катанию машинок, а потом они все это благополучно разбрасывают.

Отсюда и мальчишенская неуспеваемость в школе, проблемы с решением задач, в которых требуется задействовать оба полушария головного мозга. Нередко мальчики позже начинаю говорить, редко общаются о чувствах, не способны анализировать и систематизировать, а готовы все разломать и убежать прочь. У мальчиков позже формируются и созревают лобные доли мозга, которые отвечают за контроль, в частности самоконтроль, выполнение нескольких дел одновременно.

Если у них по — разному развивается мозг, значит и формирование психики и чувств, эмоций тоже другое.

Чтобы учитывать особенности физиологические и психологические, придерживайтесь простых советов:

Настоящий мужчина — как его воспитать?

Воспитывая мальчика больше внимания уделяйте времяпровождению с отцом. Отец в свою очередь должен не командовать и приказывать, а разговаривать дружелюбным партнерским тоном. Видеть в сыне союзника, а не мальчика на побегушках.
Поощряйте за мужские дела и поступки. Заступился за девочку на детской площадке, накачал колесо на велосипеде. Поощряйте за инициативу.
Не ругайте за слезы и проявления боли.
Формировать в маленьких мальчиках чувство ответственности за младшую сестренку, за домашнего питомца, за посещения тренировок и секций.
Чаще обнимайте своего мальчика, важен телесный контакт с ним.
Больше доверяйте ему во всем.
Не требуйте от мальчика излишней аккуратности и кропотливости.
Не подсказывайте решение заранее, он должен найти ответ сам, подумать. Или придумать свое нестандартное решение.

Настоящая женщина — как ее воспитать?

Ваша дочь должна видеть, какие у вас в семье хорошие и теплые отношения, чтобы в будущем построить крепкую надежную семью.
Папа должен уделять достаточное внимание дочери, играть с ней и ходить в разные места, показать каким должен быть мужчина по отношению к женщине.
Мама с дочерью должны быть близкими подругами, больше доверия и тепла в отношениях. Меньше придирок и приказов.
Привлекать дочь к домашним женским делам: вязание, шитье, вышивка, забота о красоте и здоровье.
Поощряйте за нежность, за доброту, за заботу о младших и пожилых.
Поощряйте за инициативу и принятие новых решений к обычных вопросах. Не нужно копировать стиль мамы, помочь найти свой.

Есть вопросы, где нет гендерного отличия, они присущи любому полу:

Это уважение к взрослым и пожилым
Сострадание, милосердие
Выполнение домашних обязанностей (уборка, стирка, вынос мусора)
Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, они совершенно разные.

На этом пока все, буду признательна, если в комментариях отразите свое мнение.

Важнейшая цель гендерного образования – создание условий для максимальной самореализации мальчиков и девочек, юношей и девушек в процессе педагогического взаимодействия.

Цели гендерного воспитания в школе:

преодоление гендерных стереотипов, которые мешают успешному развитию личности ребенка, мальчика и девочки.

внедрение гендерных подходов в школе благоприятствует развитию партнерских отношений между полами, воспитывает их в духе толерантности.

создание таких условий для воспитания юношей и девушек, в которых, их развитие и духовно-ценностная ориентация будут способствовать проявлению и позитивному становлению индивидуальных маскулинных, фемининных и андрогинных черт;относительно безболезненному приспособлению подрастающего поколения к реалиям полоролевых отношений в обществе и эффективному полоролевому обособлению в социуме.

воспитание у молодых людей гендерной культуры, которая понимается как интегральное образование личности, отражающее меру и способ ее гендерной социализации, эффективность взаимодействия с лицами противоположного пола и готовность к осуществлению семейных функций

С чего начинается гендерное воспитание

Представители мужского пола обладают большей физической силой, выносливостью, стойкостью. С детства они больше привязаны к отцам, от них перенимают мужские качества. Мальчишки больше интересуются машинками, гонками, солдатиками, воинами и др. С детства они видят, как папы выполняют мужскую работу по дому: чинят, забивают гвозди, меняют водопровод и так далее. Непроизвольно весь труд разделяют на мужской и на женский. Сами родители учат мальчишек быть защитником для сестры, мамы, подруги. Родители покупают мальчикам машинки, автодороги, детские строительные инструменты, воинов и так далее, что само по себе приводит к разделению в воспитании. В обществе так сложилось, что существует воспитание мальчиков и девочек, особенности поведения и отношения.

Именно с раннего детства, с подбора цвета белья и покупки игрушек, с выбора игр начинается гендерное воспитание. Многие родители сами того не подозревая используют основы гендерного воспитания. Именно с семьи все и начинается.

Судить о том хорошо это или плохо, нужно это или нет судить каждому родителю, но факт, что такие элементы гендерной педагогики существуют, отрицать никто не станет. Так сложилось исторически, это прочно засело в сознании человечества и изменить это не в силах никто.

Гендерное воспитание в школе:

позволяет сформировать представление о том, что пол не является основанием для дискриминации в какой-либо сфере жизни и дает возможность выпускникам школ осуществить свободный выбор путей и форм своей самореализации;
предполагает гармонизацию поло-ролевого взаимодействия на основаниях эгалитаризма как принципа равных прав и возможностей личности независимо от половой принадлежности;
осуществлять гендерный подход в образовании детей — значит ставить личность и индивидуальность ребенка в развитии и воспитании выше традиционных рамок пола

Советы родителям по гендерному воспитанию детей

Никогда не забывайте, что перед вами не просто ребенок, а мальчик или девочка с присущими им особенностями восприятия, мышления, эмоций. Воспитывать, обучать и даже любить их надо по-разному. Но обязательно очень любить.

Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример другим: они разные даже по биологическому возрасту - девочки обычно старше ровесников-мальчиков.

Не забывайте, что мальчики и девочки по-разному видят, слышат, осязают, по-разному воспринимают пространство и ориентируются в нем, а главное – по-разному осмысливают все, с чем сталкиваются в этом мире. И уж, конечно, не так, как мы - взрослые.

Помните, что, когда женщина воспитывает и обучает мальчиков (а мужчина - девочек), ей (ему) мало пригодится собственный детский опыт и сравнивать себя в детстве с ними - неверно и бесполезно.

Не переусердствуйте, требуя от мальчиков аккуратности и тщательности выполнения вашего задания.

Старайтесь, давая задания мальчикам, как в детском саду, в школе, так и в быту, включать в них момент поиска, требующий сообразительности. Не надо заранее рассказывать и показывать, что и как делать. Следует подтолкнуть ребенка к тому, чтобы он сам открыл принцип решения, пусть даже наделав ошибок.

С девочками, если им трудно, надо вместе, до начала работы, разобрать принцип выполнения задания, что и как надо сделать. Вместе с тем, девочек надо постепенно учить действовать самостоятельно, а не только по заранее известным схемам (работу по дому выполнять точно как мама, в школе решать типовые задачи, как учили на уроке), подталкивая к поиску собственных решений: незнакомых, нетиповых заданий

Не забывайте не только рассказывать, но и показывать, Особенно это важно для мальчиков

Никогда не ругайте ребенка обидными словами, а неспособность что-то понять или сделать, глядя на него при этом с высоты своего авторитета. Это сейчас он знает и умеет хуже вас. Придет время, и, по крайней мере, в каких-то областях, он будет знать и уметь больше вас. А если тогда он повторит в ваш адрес те же слова, что сейчас говорите ему вы?

Помните, что мы часто недооцениваем эмоциональную чувствительность и тревожность мальчиков.

Если вам надо отругать девочку, не спешите высказывать свое отношение к ней — бурная эмоциональная реакция помешает ей понять, за что ее ругают. Сначала разберите, в чем ее ошибка.

Ругая мальчика, изложите кратко и точно, чем вы недовольны, т.к. он не может долго удерживать эмоциональное напряжение. Его мозг как бы отключит слуховой канал, и ребенок перестанет вас слушать и слышать.

Прежде чем ругать ребенка за неумение, попытайтесь понять природу трудностей.

Гендерное воспитание в школе

В настоящее время гендерное воспитание и обучение в наибольшей степени привлекают внимание воспитателей, педагогов и психологов.

Гендерная культура - актуальная проблема современности, которая предполагает формирование у детей представлений о красоте человека в любом возрастном периоде, а также представлений о жизненном предназначении женщины и мужчины; раскрытие физиологических, психологических и этических особенностей мальчиков и девочек.

Половая принадлежность ребенка – важный фактор, от которого зависит его развитие и социальное поведение.

Пол – биологическая принадлежность, комплекс поведенческих и социальных характеристик, определяющих индивида как мальчика или девочку.

Гендер – психосоциальные и социокультурные характеристики ассоциирующие с нашим полом.

Гендерное воспитание –совокупность подходов, направленных на то, чтобы помочь детям в проблемах социализации и становления личности, с учётом их пола.

Гендерная социализация – процесс усвоения норм, правил поведения, социальных установок в соответствии с культурными представлениями о роли, положении и предназначении мужчины и женщины в обществе.

Психологи считают, что. гендерное воспитание в семье начинается с родителей, их отношения к ребёнку. Семья – первая и основная среда, в которой ребенок получает сведения о своем поле, и о взаимоотношениях полов.

Главной задачей для родителей – стать примером своим детям. Пример родителей, родительский авторитет, их поведение, мужская сила и смелость, женская мудрость и нежность, внешние и внутренние качества, нравственные взаимоотношения между членами семьи являются самым действенным средством полоролевого воспитания.

Современное образование должно способствовать формированию личности будущих женщин и мужчин с достаточным пониманием специфических социальных функций.

Образовательные учреждения определяют у учащихся возможности личного, гражданского и профессионального выбора.

Гендерный подход в педагогике и образовании — это индивидуальный подход к проявлению ребенком своей идентичности. Этот подход дает человеку большую свободу выбора и самореализации, помогает быть достаточно гибким и уметь использовать разные возможности поведения.

Педагоги должны учитывать индивидуальные и возрастные особенности учащихся.

Вопросы, волнующие пeдaгoгoв:

отсутствие культуры взаимоотношений мальчиков и девочек;

негативное влияние средств массовой информации;

отсутствие представлений об идеале мужчины и женщины;

пассивное участие родителей в воспитании детей;

недостаточное внимание к формированию культуры поведения (выбор одежды, макияж);

сотрудничество с родителями.

Учителя формируют у учащихся трудолюбие, ответственность, добросовестность, надежность, самоконтроль. Учат детей быть пунктуальными, терпеливыми, уважительными к взрослым и сверстникам.

Учитель выступает инициатором позитивного общения мальчиков и девочек в проведении различных мероприятий, в рамках учебно-воспитательной работы школы. Для этого можно организовывать различные конкурсы, беседы, экскурсии, походы, где чаще всего проявляются партнёрскую деятельность, доверительная и дружеская форма общения между мальчиками и девочками.

Правила воспитания по гендерному признаку

С самого появления младенца на свет каждый родитель старается воспитывать его в соответствии с качествами, присущими тому или иному полу. Девочки должны быть нежными, заботливыми, а мальчики смелыми, сильными. Это и есть гендерное воспитание ребенка. В чем же суть гендерного воспитания? На что нужно обратить внимание родителям? Какие вопросы могут возникнуть в процессе воспитания?

Что же это за воспитание?

Так вот, гендерное воспитание детей — это не только развитие качеств, характерных мальчикам или девочкам. Скорее здесь происходит социально — психологическое и культурное разделение в воспитании.

Развитие мальчика и девочки должно быть разным. При одинаковом воспитании разнополых детей вероятность проявления нежности, трусости, эмоциональность у мальчиков возрастает, а у девочек агрессивности, дерзости. Родителям стоит обратить внимание на характер воспитания дочек и сыночков.

Правильное гендерное воспитание детей позволит понять мальчикам и девочкам , что их различия заключаются не только во внешних факторах, но и в структуре поведения. Задача родителей и воспитателей научить ребенка ассоциировать себя с конкретным полом. С гендерным воспитанием к детям приходит:

понимание о принадлежности к тому или иному полу;
чувство терпения к противоположному полу;
знание о поведении, принадлежащего пола, и желание следовать им.

Девочки и мальчики. Особенности, советы психолога

Так в чем же разница между детьми и их воспитанием? Психологами доказано, что мальчики и девочки отличаются психологическим развитием. Девочки раньше начинают ходить и говорить, мальчики исследуют сами и получают опыт испытав неудачи. Девочкам проще запомнить услышанное, мальчики лучше увидят. Не зря говорят: “Женщины любят ушами, а мужчина глазами”.

Особенности гендерного воспитания девочки в семье:

девочки нуждаются в заботе, помощь расценивают как показатель любви;
для развития женских черт характера дочке необходима близкая связь с мамой;
разговоры “по душам” с мамой только укрепляют отношения и знакомят с женским единством;
между папой и дочкой особенные отношения. Папам необходимо показать уважение, любовь и нежность;
привлечение будущей хозяйки в домашние дела, познакомит с тонкостями и секретами ведения хозяйства;
больше хвалите девочек;
обеспечьте игровую зону “женскими” атрибутами (посуда, утюг, пупсик в коляске);
обратите внимание на развитие крупной моторике: подвижные игры, танцы.

У мальчиков свои отличительные черты по гендерному воспитанию:

для мальчиков любовь — это доверие. Он чувствует себя стоящим, когда ему доверяют;
пример мужества и стабильности должен быть отец. Папе нужно привлекать мальчика в мужские дела по дому (починить, прибить) и спорт (футбол, хоккей). Если сын растет без папы, то необходимо найти возможность ему общаться с мужчинами (дедушка, дядя), чтобы он видел как должен вести себя настоящий мужчина;
для мужского пола очень важна дисциплина, она сделает малыша ответственным;
нельзя запрещать давать волю эмоциям. Мужчинам тоже иногда хочется выплакаться, что говорить о ребенке;
мальчишкам очень важен контакт с родителями;
умение приготовить себе еду или убрать вещи — ценное умение для сильного пола;
мелкие конструкторы, солдатики, рисование, лепка и подобный вид деятельности хорошо развивает мелкую моторику, очень важную для мальчиков.

Можно понять, что гендерное воспитание детей начинается с раннего возраста и в большей мере зависит от родителей и близких. Понятие отличительных черт психологического развития того или иного пола облегчат взрослую жизнь Вашему ребенку. Но, не забывайте, что главный двигатель правильного воспитания является любовь и уважение.

Ребенок – это не только счастье и наше продолжение. Это еще великая ответственность за его воспитание. Ведь каждому родителю хочется вырастить хорошего человека.

Независимо от того кто растет в семье, девочка или мальчик. Главное, чтобы они несли в себе с детского возраста всю полноту правильного воспитания. Для того чтобы будущие девушки были женственными, заботливыми и хозяйственными особами.

А будущие мужчины умели брать на себя ответственность за свою будущую семью и держать слово, как подобает настоящим мужчинам. Была разработано особая воспитательная методика. Данная статья расскажет, что такое гендерное воспитание и почему оно начинается с дошкольников.

Краткое содержимое статьи

Что такое Гендер

Это понятие обозначает принадлежность человека к определенному социальному полу, который формируется в процессе воспитания личностных качеств, включающих в себя психологическое, социальное и культурное воздействие, как на мальчика, так и на девочку.

Гендер в переводе с английского языка означает род, который в свою очередь относится к социальному полу, как к продукту культуры.
Гендерный подход в образовательной и воспитательной системе необходим прежде всего для того чтобы каждый ребенок смог проявить свою идентичность.
В дальнейшей будущей жизни, это может определиться с выбором профессии и полностью самореализоваться.

В то же время такой подход к воспитанию, поможет обойти > во взрослой жизни с минимальными потерями, благодаря проявленной гибкости в своем поведении.

Гендерное воспитание

Каждый человек рождается личностью со своими индивидуальными установками, которые больше не найдешь ни в ком. Люди могут быть похожи между собой в чем-то, но именно одинаковых личностей не бывает.

Разделение людей на две группы по принадлежности к полу (мальчик и девочка) является центральной установкой по различию между собой всех окружающих индивидов.
По исследованиям специалистов все психологические различия между мужчиной и женщиной связаны с особенностями генетики и физиологии.
Сама природа требует от прекрасной половины человечества быть любящими и заботливыми женами и матерями.

А от мужчин быть смелыми, сильными и уважительными по отношению ко всем окружающим людям. Также оберегать свою семью и чтить семейные ценности. В этом и заключаются главные задачи гендерного воспитания.

Что такое гендерная роль

Каждый ребенок ближе к 2-3 годам начинает понимать к какому полу он относится. Это видно прежде всего по выбору детских игрушек. Многие исследования показали, что мальчики из предложенных предметов выбирают машинки, роботов, игрушечное оружие и т.п.

А девочки останавливают свой выбор на куклах, детской бижутерии, сказочных замках и других предметах, относящихся к данной половой категории игр.

Ближе к возрасту 4-7 лет дети понимают, что принадлежность к полу уже не поменяется и начинают себя вести соответственно, принимая во внимание поведение окружающих их женщин и мужчин.
В этом и заключается гендерная роль каждого человека в этой жизни. Поэтому на данном этапе стараются закрепить гендерное воспитание дошкольников, но не всегда для этого есть условия.
Ведь в современном мире часто можно наблюдать такую картину, где мужчина и женщина поменялись местами. Женский род стал сильным и смелым, а мужчина больше проявляет качества слабого пола. Но здесь есть свои причины.

К примеру, девочка воспитывалась одной мамой и за нее некому было постоять в мужском лице. Поэтому женщина уже с детства переняла на себя мужской характер.

Или наоборот ситуация с мальчиком, который воспитывался бабушкой и мамой. И они из лучших своих побуждений ограждали мальчишку от всякой мужской работы и трудностей, компенсируя тем самым недостающее мужское плечо.

Гендерное воспитание в детском саду

Каждый ребенок ближе к трем годам вступает в детский коллектив дошкольного образования. Там он полностью начинает осознавать свою принадлежность к мужскому или женскому полу, заложенную еще в домашнем воспитании.

Далее идет работа воспитателей, которые посредством ролевой игры добиваются закрепления результата для гендерного воспитания.

Главной целью которого является открыть в девочке нежность, кротость и женственность, а в мальчике – наблюдательность и упорство.

Особенно хороший результат дают игры с разделением на профессиональные сферы, где будущий мужчина занимается исключительно его обязанностями, не забывая о проявлении уважения и помощи к женской половине. Девочек в свою очередь учат такому же уважительному отношению к мужскому роду и проявлению нежности и женственности.

Методика

Воспитание дошкольников происходит по следующей методике:

Ролевые игры (семья, профессии);
Беседы с применением пособий и наглядной литературы;
Создание открыток и поделок для родителей, бабушек и дедушек;
Чтение сказок, заучивание стихов и поговорок.

Данная специфика дает свои плоды по воспитанию, которые можно наблюдать в переходный возраст подростка. Хотя и идет >, многие поступки плохого характера избегаются, благодаря гендерному воспитанию, полученному ранее.

Нюансы воспитания девочек и мальчиков

Темы гендерного воспитания всегда были главным вопросом, которым вплоть до 20 века занималась церковь, диктующая условия на поведение мужчины и женщины. В современной жизни вопросами воспитания занимается, как семья, так и учебные заведения, которые могут относиться к общеобразовательному или религиозному уклону.

В то же время гендерное воспитание мальчиков и девочек существенно различается.

Мужскую половину рекомендуют воспитывать следующим образом:

Для мальчика любовь – это доверие. Он будет ощущать уверенность в себе, если его любят;
Примером мальчику должен быть отец, дядя, дедушка, тренер, но с хорошими чертами воспитания;
Соблюдение дисциплины. Это поможет развить ответственность;
Нельзя запрещать ребенку плакать. Воля эмоциям важна для каждого человека;
Построение доверительных отношений с ребенком;
Приучение к основам готовки и уборки;
Иметь в наличии игры для мальчиков, которые будут способствовать дальнейшему развитию.

План гендерного воспитания девочки:

Проявление заботы и любви к ребенку;
Близкая связь с мамой;
Уважение и любовь от папы;
Приучение к основам уборки и готовки;
Гордость за своего ребенка;
Обеспечение девочек игрушками их специфики;
Развитие моторики.

Самое главное, что выделяют в гендерном воспитании – это проявление любви и уважения к детям. А любовь, как говориться творит чудеса.

Читайте также: