Форум педагогов психологов в школе

Обновлено: 05.07.2024

. ситуЭйшен.
Я никогда не пишу анонимно, мне нечего скрывать. Дочь 16 лет, 10 класс, учится. ммм. не отличница, но и не самый конченый ребенок, по паре предметов бывают тройки, может и больше, гуманитарный класс, у нас 10 учеников в классе, на параллель 32 ученика и 23 учителя. ну как-то так и все бы хорошо, но навязчивые приглашения поговорить психолога меня стали раздражать. Школа закрытая, любые выходы за территорию наказуемы. Что тоже хорошо, я считаю. Электронные пропуска, никто просто так за территорию не выпустит, ну и всем спокойно. Даже сходить в кино, я должна без заявления позвонить классной. ну и приврать что-то. Так вот.
Я стою в пробке сегодня, дозвонилась до школьного психолога, спросила, что за очень настойчивое приглашение побеседовать, психолог рассказал свое видение вещей! Что моя дочь, и это неправильно, спит НЕ ДОМА! Это значит, что у папы)) У ребенка должен быть ОДИН ДОМ! Что она составила план упражнений, или скачала, фиг ее знает для внимания. Что у моего ребенка подавленное психологическое состояние.
Мой ребенок живет и у мамы, и у папы, и у бабушки в загородгом доме, т.е. ее везде любят, и даже слишком, как мне кажется. Какое подавленное состояние?!
И при этом сам мой ребенок весел и здоров, и сказала, что, ее замучил тот психолог. Со своими тестами и советами.
Так вот основной вопрос. Я хочу просто выебать этого психолога. Который дает непонятные тесты и упражнения! Девочки, я не паникер, но то, что я увидела, валяющееся у нее в комнате на принторе. я в шоке от этих упражнений и тестов.
Я завтра на работе отсканирую и вставлю в паспорт!
Там много приколов. Напоминаю, девочке только исполнилось 16 лет.
- Упражнение 10. Возьмите бокал с красным вином. Подержите нос над бокаалом, вдохните аромат и опишите словами - какое это вино, терпкое или сладкое, приторное или крепкое.
- Упражнение 12. Можете ли вы определить по вкусу сорт пива, любимого напитка или сорт вина? Испытайте "память" заложенную в вашем языке. Попробуйте три сорта однотипного напитка. ну и бла-бла-бла.
ПИЗДЕЦ!! ЭТО НОРМАЛЬНО? И ЭТОТ ПСИХОЛОГ УДИВЛЯЕТСЯ, ЧТО РЕБЕНОК МОЖЕТ ЖИТЬ И У ПАПЫ, И У МАМЫ, И ВЕЗДЕ ОНА ЛЮБИМА.
Какие тараканы ебутся в голове у этого психолога школьного?!
Короче. в понедельник хочу быть подготовленной к встрече, а может, и раньше. Хочу увидеть того психолога изначально в кабинете у директора. Может, и в пятницу, если. подготовлюсь с вашей помощью.
Завтра в 11 утра выложу в паспорт это сумасшествие.
Пока я хочу ей просто шею свернуть. ))

Тесты это полная херня. Я бы еще и заявление в прокуратуру написала - это типичное совращение малолетних. Какой вино и пиво

Да, неужели учитель, который 20 лет работал в школе, пойдет спрашивать совет или консультацию у какой-то девочки, которая ее в раза младше. Не пойдет, вы правы и в этом.

А вот в этот вас уверяю! Пойдет! С просьбой помочь, подобрать вариант решения проблемы, проконсультировать родителей, да просто поговорить по-человечески! И администрация с советами может обращаться.

Как уже писал раньше, я считаю что нужно не только заниматься анализом и рекомендациями, но и проводить практические занятия по "пересекающимся" с психологией темам. Причем и для учителей тоже.

Именно с учителей и надо начинать! Проблема в том, что психологи предлагают "чистую" психологию, а для того, чтобы этими знаниями захотели воспользоваться учителя, их необходимо очень тесно переплетать с практической педагогикой, а для этого, конечно психологу самому необходимо "учительствовать".

А теперь насчет проблемы K@tti. Год - полтора тому назад я столкнулась с такой же проблемой. Это умственное переутомление. На работе вы думаете, в Инете тоже. а думаете в основном о работе. Т.е. ваш мозг "зациклился" на этой теме. И первое, что нужно сделать, это - переключиться.
Для этого обычно рекомендуют помедетировать, разгрузить мозг от всех мыслей, дать ему отдохнуть. Но, в моем случае это не удавалось Такой метод применим на ранних стадиях.
Можно разгрузить умственную деятельность большой физической нагрузкой. Тренажерный зал - в самый раз.
Самый эффективный способ - уехать на пару дней, сменить обстановку и примелькавшиеся лица. Этот способ меня и спас )
Если уехать не получается, попробуйте запастись фильмами и просто целый день их смотреть. Это обязательно переключит ваше внимание.
Еще вариант "антистресс", которым я пользуюсь уже год: фото на рассвете. Даже, если вы считаете, что фотограф из вас не выйдет, все же попробуйте встать рано утром (5-6 часов), выйти в парк (я выхожу на море), и встретить день красиво, увидеть то, на что в течении дня никогда не обращаешь внимания! Это приносит море удовольствия, а главное день, встреченный таким образом приобретает совсем другие оттенки!
Еще вариант: попробуйте заняться самоанализом, разобраться со своим "подсознательным", если вы готовы конечно и можете делать это без посторонней помощи. Иногда подсознание "бунтует" таким образом - болезни, депрессии. Важно найти первопричину. Если вы никогда не занимались самоанализом, то вам лучше обратиться не к обычному психологу, а к профессионалу по песочной либо арт- терапии. Это платное "удовольствие", но оно обязательно поможет вам заглянуть в свое подсознание, и найти первопричину внутреннего конфликта. Как только вы ее осознаете, станет легче. Иногда наше подсознание таким образом (болезни) пытается бунтовать против сложившегося образа жизни, оно пытается донести, что нужно что-то менять. Важно понять, что именно.
Если вы обладаете временем и возможностью, попробуйте посетить обучающие психологические тренинги по самоанализу.

Надеюсь хоть чем-то помогла. В таких ситуациях нет однотипного подхода, или "ярмарки" советов. Если у вас не получится самой разобраться в себе, обратитесь к специалисту. Но он должен быть абсолютно незнакомым для вас человеком, так будет проще довериться.

Avrora, это смотря какой педагог. Есть учителя - которые ни с кем не считаются, у меня есть такие знакомые учителя, они стоят на своем, считают всех плохими: дети у них - невоспитанные дураки, родители - "нарожали детей, и бросили", у таких учителей проблемы с классом, нет понимания с детьми, учителя считают себя правыми, а все остальные, тем более, ученики - это люди, которые не имеют своего мнения, и никогда не будут его иметь, такой учитель не уважает учеников и их родителей. Думаю, что такой учитель не пойдет советоваться.

А есть замечательные учителя, и на этом сайте есть такие, и в моей школе работают - не смотря на свой возраст (а что на него смотреть??) уважают и понимают учеников, стремяться к новому и лучшему, осваивают новые технологии, методики, компьютер в конце концов. Такой учитель пойдет к психологу. Не сомневаюсь.

Avrora, большое спасибо за советы

Можно разгрузить умственную деятельность большой физической нагрузкой. Тренажерный зал - в самый раз.

Как в анекдоте:
- Самый лучший способ избавиться от депрессии - это уйти с головой в работу!
- А если я работают бетономешальщиком?

Ну что-то в этом роде. Этот способ действительно работает, я им всегда пользуюсь.

Способ хороший, но уехать подразумевает $. Не всегда это возможно

Если уехать не получается, попробуйте запастись фильмами и просто целый день их смотреть. Это обязательно переключит ваше внимание.

Пробовала раньше так делать - помогает. А в этот раз "попала" на фильм про школу. "Все умрут, а я останусь" - получилось еще хуже - весь день в истерике потом была, отхаживало меня "полдома".

Еще вариант "антистресс", которым я пользуюсь уже год: фото на рассвете. Даже, если вы считаете, что фотограф из вас не выйдет, все же попробуйте встать рано утром (5-6 часов), выйти в парк (я выхожу на море), и встретить день красиво, увидеть то, на что в течении дня никогда не обращаешь внимания! Это приносит море удовольствия, а главное день, встреченный таким образом приобретает совсем другие оттенки!

Это вообще моя мечта, фотографировать я очень люблю, купила недавно фотоаппарат, но вот ведь - одна я с ним не пойду, и вообще боюсь одна ходить по улицам, а со мной никто не пойдет. хм.

Согласна, что и этот способ помогает.

Советы хорошие, думаю, что ими воспользуюсь не только я.

Если у вас не получится самой разобраться в себе, обратитесь к специалисту. Но он должен быть абсолютно незнакомым для вас человеком, так будет проще довериться.

Это еще одна проблема. Найти "своего" психолога трудно у нас: их или много, или мало, но нужен такой человек, которому ты будешь доверять, а пока ты будешь ходить по клиникам, у тебя и силы кончатся, и $ столько не найдешь.

Найти "своего" психолога трудно у нас: их или много, или мало, но нужен такой человек, которому ты будешь доверять, а пока ты будешь ходить по клиникам, у тебя и силы кончатся, и $ столько не найдешь.

Можно попробовать почитать книги для любительского самоанализа, т.к. книги для психотерапевтов пишутся с огромной "кучей" терминов. Честно говоря, не много читала написанного простым и доступным языком, но весьма занятна книжечка о созидательном мышлении, где успешно сочетаются афоризмы, сравнения, практические методики и анализ мыслительной деятельности. Книжечка называется "Энергия мысли", автор Сан Лайт

Спасибо) да я и сдаюсь еще

Но мы ушли немного в сторону, давайте говорить все-таки в ключе "Школьный психолог. Сотрудничество со школьным психологом".

Natalie, вы не замечали, что люди, которые проще, они и живут лучше, проблем у них меньше? вот вы говорите сходить покушать, когда ты дежурный учитель. некоторые на это дежурство смотрят с колокольни, и не дежурят, а мне действительно было бы очень переживательно уйти в столовую. Я бы полдня голову ломала и профессиональная совесть бы мучала. Вы совершенно верно подметили - нужно больше "+" и меньше переживаний. А вообще вы напомнили мне, как меня назначили дежурным учителем в школе, я отказалась, сказала, что физически не могу успевать дежурить и меня это сильно напрягает. даже заявление написала. но меня отговорили - сказали, что для меня будет "дешевле", если буду дежурить. А я уже тогда чувствовала.

Большую роль в этом играет, как я сейчас думаю, это отдых. Перемена дается учителю и ученику не зря, а у меня не было перемен, были нервотрепки с ксерокопиями отксерь да отксерь. несколько раз в день. ни отдыха, ни разгрузки.

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Девочки, хочу поделиться с Вами увиденным и узнать Ваше мнение.

Водила на днях дочку в художественную школу. В связи с тем, что детский дом творчества временно закрыли на ремонт, занятия художественной школы проходят в ближайшей школе. Отвела я дочку на занятия, а сама стала ее ждать в учительской - мне разрешили удобно устроиться ввиду моего положения. Сижу я в учительской и слышу из соседней комнаты разговор мамы, дочки и школьного психолога об успехах девочки, вернее об их отсутствии. Мама что-то мямлит, дочка пытается оправдываться. Основную же речь держит психолог.

В общем-то, именно этот вердикт вынес школьный психолог матери и дочери, которые обратились к ней за помощью. Я не думаю, что эта мера была предпринята, чтобы стимулировать в девочке дух соревнования и желания добиваться успехов. Тон у психолога был именно такой, словно она личнио заинтересована лв том, чтобы ее рекомендации обязыательно были выполнены.

Но это еще пол-дела. Когда они выходили из комнаты, в психологе я узнала своего школьного психолога, женщину, которая точно также, в такой же снисходительной манере, но только 15 лет назад настоятельно рекомендовала моей маме забрать мои документы из школы после 9 класса и определить меня в пту, якобы я безнадежна и мне не стоит тратить время и особо пытаться чего-то добиться в той области, которая была мне интересна. Что в качестве швеи или медсестры я могу состояться намного лучше. Но вопреки ее прогнозам, я самостоятельно поступила в МГУ, отлично училась и без проблем закончила этот не самый последний вуз нашей страны.

И тогда я задалась вопросом: А как же много семей, в которых родители послушались этого, с позволения сказать психолога? Скольким же подросткам ее прогнозы помешали реализовать задуманное.

Может, нам не стоит так слепо верить всему, что говорят психологи о наших детях. Ведь психологам и зачастую становятся люди, которые сами имеют большие психологические проблемы.

Почему-то в школах без педагога-психолога сейчас никуда, даже в самых захолустных школах. По совместительству психологами становятся даже местные физруки, обжшники и прочие их коллеги, кто с подачи руководства повышение квалификации прошел.
Ведь как это без психолога в школе? Никак нельзя.
Но вот о чем их ни спроси – всё переводят на семью ребенка. Вот все эти для решения проблем с детьми решите сначала проблемы родителей.
У детей конфликт с учителем, педагог их оскорбляет и ни во что не ставит – проблемы в семье.
Друзья со своим пятиклассником так чуть под надзор ПДН не попали. Невзлюбила ребенка новая училка и гнобила по поводу и без, а психолог не стал разбираться в проблеме.
Или вот в нашей школе молодой социальный педагог одних и тех же персонажей в ПДН таскает – и с родителями, и без, а толку никакого. Стабильно пару раз в месяц привод у каждого этого персонажа.
Вот и какая помощь от таких школьных психологов? Что они в силах решить?

Может задать такой вопрос директору? А вообще подозреваю что зарплата у них копеечная , вот и берут молодых , да своих, которые не в силах помочь.
Но вообще работа должна вестись и с родителями и с ребенком и с учителем.

Я тоже в первом классе ходила на консультацию к школьному психологу по поводу дочери. И тоже начала лечить меня. А меня не надо лечить. Мне нужна была стратегия моего поведения с ребёнком. Меня не услышали. Пришлось самостоятельно разбираться. Где-то вырулили, где-то завалили, но пережили.
После начальной школы за 1,5 года даже срезовое тестирование в классе не проводили. А как раз самый подростковый возраст, всякая жесть начинается и психолог куда-то пропала.

Вот о чем и речь. Ставку прикрыли псевдопсихологом, который по каким-то своим методичкам отчитывается перед руководством и всё. А реальную работу не проводят ни разу

Психологи такие же разные, как и врачи, как и учителя. Хороший психолог творит чудеса. А в школу идут работать, как вы понимаете, не лучшие кадры за ту зряплату.
Потому не надо ждать чудес от школьных психологов ;)

в наше время в школах не было психологов, дети другие стали, проблемы вроде бы одни и те же во все времена, детские ?

в наше время эти проблемы старались решать учителя, сейчас есть "специально обученные люди", задача которых судя по практике - воспитывать родителей

я не помню, что бы унас были какие то выдающиеся проблемы. Проблемы отношений ? Ну стычки были, не без этого, мне за язык всегда доставалось, но не били и не убивали, как сейчас. Поймают меня мелкого, скрутят, заставляют прощения просить, говори давай, прости дяденька засранца. В шутку как то все было. А так мы все общались, нормальные были отношения.

Сейчас то же самое, но с другим отношением к происходящему со стороны взрослых.
Раньше считалось нормальными драки один на один с равным по силами противником - сейчас это считается агрессией, которую родители обязаны моментально устранить.
А если кого-скрутят и заставят просить прощения - это будут как минимум разборки взрослых на уровне директора школы/милиции, а то и суда.
Не считаю, что вмешательства взрослых быть не должно, но сейчас оно слишком велико.
Раньше никто по экспертизам-судам не бегал если чадо с расквашенным носом иногда домой приходило, поэтому дети многие проблемы решали сами.
Сейчас же взрослые решают слишком много детских проблем, а дети часто живут в идеальном мире и бывает, что шутки у них заходят слишком далеко.

мелкие сосем страх потеряли, берегов не видят, а в морду получат, родители по судам начинают бегать. Раньше проще все было, открыл рот, получи по заслугам, но без перегибов все было.
У нас кто чем занимался, кто в качалку ходил, кто в волейбол играл и каждый выпендривался перед девчонками, по своему, эт да.

Если всё случилось во время спарринга и он пропустил удар, да, пусть занимается, а если изподтишка, есть повод для разборок
Меня в 7 классе соседка по парте отправила в больницу с травмой правого века, под сантиметра до глаза не достало. Спровоцировал её я, но по закону ущерб здоровью, тоже надо было девчонку засудить? Мне хорошо говорить, ибо опыт есть.
Жизнь удивительная штука, Мэм ;)

Не обобщайте. У меня в школе был психолог, это 94-96 годы И психолог преотличнейший, мы ей очень многим обязаны, лично я - может быть даже жизнью. Но это - скорее исключение из правил. Именно ТАКОЙ психолог - профи в школе(она там недолго задержалась, ушла в более перспективные направления) Но психологи были не только у нас, много где уже была такая ставка. К 2001 когда мы заканчивали ВУЗы практически в каждой школе была ставка психолога, вопрос кто и как там работал. Как человек, закончивший психфак могу сказать, что в школы работать у нас ушли троечницы, которых больше нигде не ждали. Соответственно такие вот "специалисты" и работают. Да и учили, прямо скажем, хреново. Кто дополнительно не занимался самообразованием вышли с очень бедненьким бэкграундом.

я в 92 успешно ее покинул ) уж не знаю, что там на счет ставок было, был человек по внеклассной работе, а так что бы с нами кто то беседовал или еще что, не было такого, а хулиганили все, идеалов не было.

Люди часто думают, что психолог, он же сразу должен быть специалистом во всех направлениях психологии. Школьный психолог, как правило, заточен на определенный вид деятельности, он прекрасно проводит психодиагностику и делает выводы о психических процессах ребенка, связанных именно с учебной деятельностью. По запросу родителей может дать рекомендации как построить процесс обучения, но как облегчить учебную деятельность в массовой школе, в которой нет тьютора, дефектологов, он не может. Не надо ждать от него, что он должен быть консультантом во всех смежных психологических направлениях. У нас в школе психолог вообще с кандидатской и 30-тилетним опытом работы в школе, но у неё своя сфера деятельности и со своими вопросами она хорошо справляется.

С психфака выходят девочки, которые детей живых видели два раза на практике, длиной неделя и еще две недели(и то не все при этом работают в школе) и про "прекрасную психодиагностику" я б поспорила. Может, конечно, с момента моего выпуска все стало лучше и психологи при подготовке проходят и личные коуч-сессии и реально работают на практике. Но что то очень я сомневаюсь, зная наш пед не только как студентка, но и поработав на кафедре. Специализация в психологии это дело такое, как врач, который лечит только свой орган - хреново лечит человека, так и психолог, который только диагностику готовности к школе может провести - хреновый психолог. Человек существо целостное, его проблемы в обучении нельзя отделить от проблем личностных. И работать надо в системе.

А потом удивляемся, что суициды среди школьников растут. Да, с родителей не снимается ответственность, но и в школе с детьми должна же быть работа, а не ИБД

Суицид - это ведомство психиатра, а не педогогов или психологов.
А психическому здоровью населения у нас крайне мало уделяется внимания.

после беседы с нашим школьным психологом мы пришли к выводу, что нашему психологу самому нужен психолог)

В нашей школе отличный психолог. Проводит диагностику детей, по результатам проводит беседу с родителем, если ему это интересно. Работает с трудными детьми и их семьями, дает советы родителям, как в разных конфликтных ситуациях вести себя с детьми, с учителями и т.д.

Если конфликтные ситуации, то это не психолог, это сейчас решает социальный педагог. При этом соц. педагог работает до 15:00, но к ней по вопросам конфликтов до 13:00 не подходить, она занята питанием))) Образование у них притянуто к педагогическому чисто формально, путём получения корочек о прослушивании курса переподготовки, 72 часа, скорее всего) Ну кто согласился работать за 12700 р. в месяц, того и тапки, поэтому и специалисты такие вот квалифицированные и сплошь с горящими глазами.
Психолог в школе проводит психодиагностику и максимум какие-то рекомендации по индивидуальным учебным маршрутам, это точно не о конфликтах. Могут личные проблемы рассмотреть по запросу, но честно скажу, а не проще ли с ними пойти к более опытному специалисту в специальное учреждение? Даже медиацией занимается кто-то из педагогов, например, завучи с соответствующими корочками о повышении квалификации.
Если у вас есть проблемы с учителем и очевидно предвзятое отношение к ребенку или откровенный буллинг, то идите к директору и беседуйте с ним. Сейчас тема на слуху, а запрос родителей святое для администрации. Лучше группой вопрошать, пусть директор разберется, если результата не будет, то в соответствующие проверяющие инстанции. Если есть конфликт, надо его решать, а не ждать взрыва негодующих. Про буллинг сейчас дневник ру шлёт интересные материалы. Я тут на днях почитала, много нового почерпнула.

Читайте также: