Ежедневное планирование в средней группе по фгос от рождения до школы ноябрь 2021

Обновлено: 04.07.2024

Оценить 455 0

Расширять представление о видах транспорта и его назначении; о правилах поведения в городе, о нормах поведения в общественном транспорте.

Продолжать знакомить детей с трудом взрослых, с названиями и содержанием некоторых

профессий; Формировать представления детей о профессиях повара, дворника, парикмахера, врача. Учить детей находить орудия труда и материалы, необходимые людям той или иной профессии. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Обогащать знания детей о витаминах и продуктах питания, и их полезных свойствах;

формировать представление детей о здоровье и здоровом питании;

Формировать у детей мотивы самосохранения, воспитания привычки думать и заботиться о своем здоровье.

Закрепить знания детей о диких животных; обогащать представления детей о поведении, питании животных осенью. Рассказать, как животные готовятся к зиме. Обогатить словарь детей за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора); имен прилагательных (колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный); глаголов (прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Повторить слова песни об осени. Цель: развивать память.

Привлечь детей к оформлению музыкального зала к празднику.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей

Работа перед сном

Гимнастика после сна.

Оборудование для конструирования, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 01.11.2019 – 08.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 4 ноября 2019 год

Дежурство на занятиях Цель: воспитывать умение готовить рабочее место к занятиям.

Иллюстрации, набор детской художественной литературы по теме, д/и.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости.

Индивидуальные беседы о самочувствии детей.

МУЗЫКА: По плану музыкального руководителя

Работа перед сном

Гимнастика после сна.

Атрибуты для с/р игры, д/и, настольные игры, оборудование для свободной продуктивно художественной деятельности.

Самостоятельная деятельность детей в центрах занятости

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 01.11.2019 – 08.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 5 ноября 2019 год

Самостоятельная деятельность детей в центрах занятости.

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.

Физкультура: По плану физ. инструктора

ФЭМП: Занятие №10, стр. 25

Работа перед сном

Гимнастика после сна.

Атрибуты для игры-театрализации, д/и, настольная игра, оборудование для художественно-продуктивной деятельности.

Самостоятельная деятельность детей в центрах занятости

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 01.11.2019 – 08.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 6 ноября 2019 год

(Рита Ж., Мия С., Марго К., Артем В.)

Дежурство по столовой – сервировка стола. Цель: воспитывать умение договариваться о распределении обязанностей.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости.

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.

МУЗЫКА: По плану музыкального руководителя.

Работа перед сном

Гимнастика после сна.

Атрибуты для с/р игры, д/и, материал для свободного художественного творчества.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 01.11.2019 – 08.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 7 ноября 2019 год

( Рома Б., Юра Т., Настя А., Рита П.)

Дежурство на занятиях Цель: учить готовить рабочие места, воспитывать аккуратность.

Д/И, предметные картинки. Самостоятельная деятельность в центрах занятости.

Индивидуальные беседы о самочувствии детей.

Физкультура: По плану физ. инструктора.

Работа перед сном

Гимнастика после сна.

Упражнять Данила В., Веронику А., Владу Ш. в лепке чайной и столовой посуды, используя знакомые приемы лепки.

Атрибуты для с/р игры, оборудование для рисования и лепки, д/и, настольно-печатные игры. Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости.

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 01.11.2019 – 08.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница 8 ноября 2019 год

Индивидуальные беседы о самочувствии детей.

Работа перед сном

Гимнастика после сна.

Упражнять детей в умении заштриховывать фигуры в разных направлениях. (Женя П., Вероникой Б., Сашей З., Аланом Г.)

Атрибуты для с/р игры, набор иллюстраций для оформления альбома, видеоаппаратура.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 11.11.2019 – 15.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 11 ноября 2019 год

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.

МУЗЫКА: по плану музыкального руководителя

Работа перед сном

Упражнять детей в рисовании силуэтов животных по трафаретам.

Атрибуты для с/р игры, д/и, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 11.11.2019 – 15.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 12 ноября 2019 год

Наблюдения за комнатными растениями. Цель: закрепить строение растения

С Максимом Д., Мией С., Данилом В. закрепить названия осенних месяцев

Выставка книг-энциклопедий, набор предметных картинок. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Индивидуальные консультации «Играем по дороге домой

Физкультура: по плану физ. инструктора

ФЭМП: Занятие №11, стр. 28

Работа перед сном

Упражнять Никиту С., Демида Г., Риту П. в произношении чистоговорок, скороговорок.

Худ .литература, набор бросового материала, атрибуты для с/р игры, конструкторы разных типов.

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 11.11.2019 – 15.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 13 ноября 2019 год

Опорные картинки для составления рассказа, д/и, предметные картинки, центры занятости. Дежурство в уголке природы и по столовой Цель: закрепить навыки обязанностей дежурных.

Индивидуальные беседы с родителями о чистоте внешнего вида детей.

Привлечь пап и мам к сбору листьев на прогулочной площадке.

МУЗЫКА: по плану музыкального руководителя.

Работа перед сном

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 11.11.2019 – 15.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 14 ноября 2019 год

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.

Физкультура: по плану физ. инструктора

Работа перед сном

Упражнять Ксюшу М., Миру Н., Кристину Д. в последовательном назывании дней недели, времен года

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 11.11.2019 – 15.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница 15 ноября 2019 год

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.

Физкультура на воздухе: по плану физ. инструктора

Работа перед сном

Атрибуты для с/р игры, оборудование для рисования, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 18.11.2019 – 22.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 18 ноября 2019 год

Упражнять Лизу Б., Максима Д., Артема В. в рисовании деревьев красками и мелками

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.

МУЗЫКА: по плану музыкального руководителя

Работа перед сном

Гимнастика после сна.

Атрибуты для театральной деятельности, д/и, настольно –печатные игры, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 18.11.2019 – 22.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 19 ноября 2019 год

Упражнять Ксюшу М., Сашу З., Владу Ш. в выразительном рассказывании стихов.

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей

Информация для родителей о проведении родительского собрания

Физкультура: по плану физ. инструктора

ФЭМП: занятие №12, стр. 29

Работа перед сном

Упражнять детей в лепке кошки. Цель: учить детей передавать движения кошки в лепке

Атрибуты для с/р игры, настольно –печатная игра, видеооборудование.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 18.11.2019 – 22.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 20 ноября 2019 год

Труд – помочь младшему воспитателю протереть стульчики. Цель: воспитывать желание помогать взрослым. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей

МУЗЫКА: по плану музыкального руководителя.

Работа перед сном

Гимнастика после сна.

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 18.11.2019 – 22.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 21 ноября 2019 год

Труд в уголке природы – рыхление почвы в горшочках. Цель: воспитывать аккуратность в работе.

Набор сюжетных картин по теме, д/и, настольно –печатные игры. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей

Физкультура: по плану физ. инструктора

Работа перед сном

Упражнять детей в поскоках.

(Марьяша К., Вероника Б., Лиза Б., Мия С.)

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 18.11.2019 – 22.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница 22 ноября 2019 год

Повторить слова песни о бабушке. Цель: развивать память

Привлечь детей к оформлению музыкального зала к празднику.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей

Физкультура на воздухе: по плану физ. инструктора

Работа перед сном

Гимнастика после сна.

Оборудование для конструирования, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 25.11.2019 – 29.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 25 ноября 2019 год

Рассматривание иллюстраций герба и флага РФ.

Дежурство в уголке природы – уход за комнатными растениями. Цель: воспитывать желание ухаживать за цветами. Набор иллюстраций о России, д/и, н/игры. Самостоятельная деятельность в центрах занятости.

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей

Индивидуальные беседы с родителями об оплате за дополнительные услуги.

МУЗЫКА: по плану музыкального руководителя

Работа перед сном

Гимнастика после сна.

Упражнять детей в умении составлять декоративный узор из знакомых элементов (Демид Г., Рита П., Женя П., Вероника А.)

Атрибуты для с/р игры, д/и, энциклопедии и набор худ литературы по теме.

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 25.11.2019 – 29.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник 26 ноября 2019 год

Рассматривание иллюстраций разных климатических зон, народов разных рас.

Дежурство на занятиях Цель: учить детей готовить рабочее место к занятиям. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей

Индивидуальные беседы с родителями об изготовлении новогодних карнавальных костюмов для детей.

Физкультура: по плану физ. инструктора

ФЭМП: занятие№13, стр. 31

Работа перед сном

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 25.11.2019 – 29.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 27 ноября 2019 год

Упражнять детей в выполнении штриховки геометрических фигур в различных направлениях (Дима Б., Никита С., Мия С., Настя А.)

Труд в уголке природы – уход за комнатными растениями (полив, рыхление земли в горшочках). Цель: воспитывать ответственность за выполнение поручений. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей

МУЗЫКА: по плану музыкального руководителя.

Работа перед сном

Упражнять детей в составлении пазлов (Рита П, Демид Г., Саша У., Алиса Б.)

Работа в книжном уголке – рассматривание иллюстраций к произведениям поэтов и писателей России.

Атрибуты для с/р игры, набор книг русских писателей и поэтов, буквы, геометрические фигуры. Самостоятельная деятельность в центрах занятости.

Планирование воспитательно – образовательной работы (на неделю 25.11.2019 – 29.11.2019 г.г.)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 28 ноября 2019 год

Упражнять детей в умении находить сходство и различия предметов, развивать логическое мышление. (Рома Б., Андрей Т., Платон Б., Юра Т.)

Труд в уголке природы – протереть пыль на крупных листьях растений. Цель: воспитывать желание и умение ухаживать за цветами. Набор символики России и разных стран, д/и. самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Цель: познакомить с животными средней полосы, учить описывать их, сравнивать по величине и внешнему виду; продолжать учить сравнивать предметы по ширине, ориентироваться в пространстве; обогащать двигательный опыт

Цель: познакомить с животными жарких стран, учить описывать их; упражнять в употреблении антонимов, в сравнении предметов по величине и ширине.

Цель: познакомить с животными Севера, геометрической фигурой пирамидой; учить описывать животных, находить сходства и различия между ними, закрепить умения сравнивать предметы по величине, называть и определять порядковый номер предметов, ориентироваться в пространстве

Дата Режим дня Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Образовательная деятельность в режимных моментах. Организация воспитательных событий

Утро Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день.

Утренняя гимнастика №1 см. картотека

Цель: создать бодрое настроение, приучать детей к ежедневному выполнению гимнастики.

Беседа с детьми, «Какие звери живут в лесу? Цель: Учить называть животных наших лесов, особенности внешнего вида, поведением животных и сезонными условиями. Индивидуальная работа по математике.

ХБТ: В природном уголке-

протрем листочки от пыли.

Цель: учить выполнять поручения. Воспитывать

желание помогать взрослым.

воспитывать бережное отношение к животным.

Прогулка Наблюдение за долготой дня

Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и ночи и освещением.

П/ И: Лисичка и курочки

Игры с выносным материалом. Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Воспитывать доброжелательное отношение к друг другу.

Учить играть вместе, делиться игрушками.

Цель: развитие мелкой моторики, речи, памяти, внимания

Вечер Динамический час.

Гимнастика после сна. см. картотеку №1

Хождение по массажным коврикам

Прогулка во 2п. д Продолжить наблюдением за долготой дня. Почему вечером включают свет так рано. Игры по выбору детей.

Утро Утренний прием детей. Цель: создать радостно позитивный настрой на весь день.

Утренняя гимнастика №1 см. картотека

Цель: познакомить с геометрической фигурой конус; закрепить умения сравнивать предметы по величине и ширине, ориентироваться в пространстве.

2) 10: 30-10:50 Музыкальное занятие. По плану музыкального руководителя.

Воспитывать трудолюбие, аккуратность.

Вечер Динамический час. Постепенный подъём.

Гимнастика после сна. №1 см. картотеку

Хождение по массажным коврикам.

Рассматривание альбомов, иллюстраций

Цель: закреплять знания детей о питании

животных и птиц. (с Андреем, Катей Е,Эмилией)

Цель: Воспитывать желание помогать взрослым. Воспитывать желание помогать взрослым. (доводить начатое дело до конца)

Утро Утренний прием детей. Цель: создать хорошее настроение на весь день. .

Утренняя гимнастика №1 см. картотек. Цель: вырабатывать у детей привычку каждый день по утрам выполнять физические упражнения; прививать культуру ЗОЖ у детей.

НОД 1) 9: 00-09:20 Конструирование лисы из бумаги. К/З стр. 81

Цель: обучать приемам конструирования из бумаги.

2) 10: 00-10:20 Физическое развитие. Ф/З стр. 15 1Неделя. ОРУ с кубиками

Задачи: упражнять в равновесии, лазании по лестнице; закреплять умения спрыгивать с высоты 20-25 см, катать мяч друг другу; развивать мелкие мышцы рук.

Прогулка Наблюдения за небом. Цели: формировать умение видеть красоту неба.

Цель: совершенствовать навыки метания правой и левой рукой, развивать меткость, глазомер.)

Воспитывать любовь к миру природы.

учить умение играть самостоятельно, умение общаться друг с другом

Вечер Динамический час. Постепенный подъём.

Гимнастика после сна. №1 см. картотеку

Воспитывать желание поддерживать порядок в группе.

Самостоятельные игры детей. Цель: приучать детей играть дружно.

Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы с детьми разновозрастной группы 4–7 лет. Ноябрь 1–2 неделя Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы с детьми разновозрастной группы 4–7 лет. Ноябрь 1-2 неделя. Ноябрь, 1-я.

Ежедневное планирование, выполненное на основе программы "От рождения до школы" (под редакцией Вераксы Н.), для средней группы детского сада на yjz,hm 2015 года, охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОУ. Оформлено в виде таблиц для удобного использования.

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для

самостоятельной деятельности детей

(центры активности, все помещения группы)

Образовательная деятельность режимных моментах

Понедельник – 2.11.15.

Ситуативный разговор о том, как я помогаю своим родителям – учить отвечать полным предложением.

Свободная деятельность в центрах активности. Самостоятельная деятельность детей в центре книги. дежурство по столовой – расставить чашки, разложить ложки

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Непосредственно

образовательная деятельность

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Социально-коммуникативное развитие. Тема: Посуда. Цель: расширять запас слов по теме посуда; познакомить с составными частями предметов; учить употреблять предметы в единственном, множественном числе в именительном и родительном падежах, описывать предмет (стр.106)

Работа по ФИЗО с Ваней, Дашей – перепрыгивание через предметы на двух ногах

Самостоятельная деятельность детей. Игры по желанию. Вынести: лопатки, санки, ведерки. Опыт со льдом: пройти по краю лужи, послушать, как хрустит лед. Поставить воду на улицу, когда замерзнет рассмотреть.

Работа перед сном

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам .

Предложить Мухаммаду, Алеше трафареты для закрашивания.

Проследить за тем, как дети убирают игрушки, наводят порядок в центрах активности.

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности, все помещения группы)

Образовательная деятельность в

Вторник – 3.11.15.

Утр/гимнастика. Беседа о нашей Родине, что в России много разных городов, поселков и деревень. В каком поселке живем мы? Как называется? Какие есть красивые места в нашем поселке? И т.д.

Д/и по ИЗО "Цвета вокруг нас".Цель: закрепить знание о цветах и их оттенках; упражнять и находить заданный цвет в окружающих предметах

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Непосредственно

образовательная деятельность

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Познавательное развитии ФЭМП. Тема: Число и цифра 4.Порядковый счет до 3. Геометрические фигуры. Цель: познакомить с цифрой 4, учить считать до 4; упражнять в порядковом счете до 3. В нахождении и назывании геометрических фигур. (стр.108)

Восприятие худ.лит. и фольклора

Музыка: музыкальная деятельность.

Наблюдение за продолжительностью дня. Цель – Расширять представления о многообразии неживой природы; развивать умение устанавливать связи между изменениями в природе и положением солнца.

Работа перед сном

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Читайте также: