Домовенок кузя сценарий для детского сада
Обновлено: 03.07.2024
(Для детей 5 возрастных групп - младшая, средняя, старшая, подготовительная, разновозрастная группы).
Оценить 1287 0
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
муниципального образования город Краснодар
Составитель: Мельникова Алеся Андреевна
Должность: Музыкальный руководитель
г. Краснодар 2016 г.
День дошкольного работника с Домовёнком Кузей.
(Для детей 5 возрастных групп - младшая, средняя, старшая, подготовительная, разновозрастная группы).
Вступительное слово заведующей.
(Под громкие аплодисменты вбегает Домовенок)
А про меня то забыли,
И на праздник не пригласили.
Ведущая:Ой! А это еще кто? Может Вы, уважаемый, поздороваетесь и представитесь?
Домовёнок: Здрасьте! (поет песенку на мотив р. н. м.).
Я веселый Домовенок
Охраняю вас с пеленок
Но настало времечко
Домового вы не бойтесь
И не много успокойтесь
Будем песни петь, плясать
С праздником всех поздравлять.
Ведущая: Домовенок, ты такой веселый, забавный и появился очень кстати. Мы сегодня в нашем детском саду поздравляем воспитателей с праздником
Домовёнок: Да знаю я, знаю про ваш праздник, поэтому так спешил попасть на него. Я ведь тоже когда то ходил в детский сад, и у меня тоже была любимая воспитательница. Только это было давным-давно. Но воспитательницу помню как сейчас. Она меня по головке гладила, с ложечки кашкой кормила, песенки пела, сказочки читала, кудри-лахудри чесала, ну и в угол бывало, ставила. Вот!
Ведущая: Ну, тогда устраивайся поудобней, мы начинаем наши поздравления!
Домовёнок садится на пенек.
Под торжественную музыку приглашаются воспитатели, им вручаются цветы.
Дети читают стихи:
-Мама ходит на работу.
И у папы много дел.
Значит надо, чтобы кто-то
И за нами приглядел!
Кто накормит кашей с ложки,
Кто нам сказку почитает,
Кто наденет нам сапожки,
Кто стихи и песни знает?
Кто помирит, кто подскажет,
Кто подружка и приятель,
Кто нам фокусы покажет?
Ну, конечно, воспитатель!
-У воспитателя работа -
Это та еще забота!
Надо сопли вытирать,
Песни петь и танцевать.
Накормить и укачать.
Тот смеётся, тот рыдает,
Этот палкой всех гоняет.
В целости всех сбереги.
Тут с одним-то ой как трудно,
А у Вас их и не счесть.
Это сколько же глаз нужно?
Да и рук, ну точно шесть.
Мы спокойны за детей,
За своих карандашей.
Вам спасибо от души
И поклон Вам до земли!
-Сколько надо глаз и рук,
Чтобы уследить вокруг
За своими сорванцами -
Там - смеется, тут - заплачет,
А другой на палке скачет.
Здесь не каждый с этим делом
Быстро справится, умело.
Воспитатель все успеет:
Он накажет, пожалеет,
Поцелует и накормит,
Перед сном он сказку вспомнит.
Домовёнок: Ребята, а я знаю, что у вас еще есть маленькие воспитатели и их тоже следовало бы поздравить с праздником. Их труд просто не оценим.
Ведущая: Милый, Домовенок. Это не маленькие воспитатели, а младшие воспитатели, помощники воспитателей и, конечно же, мы их тоже поздравим.
Под фанфары приглашаются младшие воспитатели, им вручаются цветы.
Дети читают стихи:
-Без завхоза никуда.
Она знает, в чём нужда,
Что для садика купить,
Что сломалось, починить.
-Ну, а кто сильнее тут
Всех болезней и простуд?
Словно доктор Айболит
Нас от гриппа защитит?
Не боюсь – бегу, скачу
В гости к доброму врачу!
Под фанфары приглашаются Завхоз и медик, им вручаются цветы.
Домовёнок: Ребята, у вас так весело! Так здорово! Я думаю, на этом праздник не закончится?! Что то подсказывает мне, что мы кого то еще не поздравили.
Ведущая:Домовенок, ты абсолютно прав. У нас еще есть педагоги, чей труд тоже неоценим. А кто это?! Вы узнаете, отгадав мои загадки.
Детский сад веселый, славный!
Ну, а кто здесь самый главный?
В кабинете кто сидит?
Всеми кто руководит?
Каждый день миллион вопросов
Все их надобно решить!
Кому за этот сложный труд
Скажем мы спасибо! (Заведующая)
Кто играет на гармошке
Пианино, бубен, ложки
Даже флейта ей под силу
Кто с детьми поет, танцует
Кому за этот сложный труд
Скажем мы спасибо! (Муз. работник)
Под аплодисменты вручаются подарки заведующей и музыкальному работнику.
Домовёнок:Ну вот, всех поздравили
Теперь спокоен я.
Да и прощаться нам пора
Ждут меня свои дела
Про меня не забывайте
С вами рядом я всегда.
Пока, Пока, Мои Друзья!
Под веселую музыку Домовенок подскоками выходит из зала.
Ведущая выводит детей.
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
. О том, что пальчиковая гимнастика нужна всем малышам и дошкольникам, знают многие родители и педаг. Подробнее.
Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Н. Подробнее.
Физические упражнения и игры способствуют развитию всех основных физических качеств ребенка, укрепле. Подробнее.
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Сценарий праздника для старшего дошкольного возраста.
Зал украшен под русскую народную избу.
Звучит весёлая народная музыка.
Дети заходят в музыкальный зал
и садятся на заранее приготовленные места.
Здравствуйте, гости дорогие, мы рады тому, кто в нашем дому.
Проходите, мои дорогие, мои цветочки.
Где цветок, там и медок.
Усаживайтесь поудобнее, дайте мне на вас полюбоваться.
Вот и собрались мы вместе.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Сегодня мы позовём к нам в гости домовёнка Кузю.
Он такой забавный, добрый и славный.
Каждый год, под Новый год, у Домового праздник.
Наши предки считали главным хозяином дома – Домового.
Домовой – дух рода. Если домового хорошо накормить, то весь год он будет помогать хозяйке.
Предки считали, что Домовой живёт за печкой, и чтобы он был добрым к хозяевам, они ставили ему туда блюдце с молоком, чтобы он смог полакомиться.
Дети встают в круг и поют,
выбегает Домовой.
Домовой :
Ой, я услышал песню и давай быстрей бежать сюда,
а то вдруг всё без меня съедят.
Ну что же я забыл?.
Ах, беда-беда, огорчение.
А-а-а вначале надо поздороваться!
Здравствуйте, ребятишки: девочки и мальчики!
Здравствуйте, гости дорогие!
Все с ним здороваются.
Домовой :
А что это вы такие красивые?
Почему здесь собрались?
Дети: В гости мы пришли.
Домовой : Неужели ко мне?
Домовой :
Ой, опять забыл! Ах, беда-беда, огорчение!
Если гости пришли, значит, праздник,
давайте все будем танцевать.
Дедушко Домовой, наши дети приготовили тебе подарки.
Мы долго думали, что же тебе подарить, и придумали.
Чтение потешек, скороговорок, дразнилок.
Домовой :
Ах, так вы дразниться надумали.
А вот и я вас подразню.
Съел печёного быка,
Съел три короба блинов,
Три лукошка пирогов,
Две кадушки щей,
Полну печь калачей.
Дразнилку говорит быстро,
и прячется, что-то там делает.
Это почему же дедушко убежал, обиделся что ли?
В это время появляется (под музыку) Кикимора,
и тащит за собой верёвку,
на которой привязаны разные вещи
(коробки, бумага, туфли и т. д.).
Конечно, обидели моего дружка, он не будет с вами дружить!
У него только одна хорошая подружка – это я, Кикимора!
Обращается к Домовому.
Кикимора: Правда, Домовой? Пойдём со мной, дружочек, ну их всех.
Домовой : Не пойду.
Кикимора: Пойдём, пойдём.
Мы не отдадим тебе Домового, он здесь живёт,
а хозяин-дедушко не может покинуть свой дом.
Дом без хозяина – сирота, и хозяин без дома – тоже сирота.
Дети встают в круг,
Затем Кикимора ловит детей и не может их поймать.
Ну и ладно, подумаешь, и не нужен он мне, и вы мне не нужны, ушла я!
(а сама во время разговора бросает бумажки от конфет и уходит).
Домовой :
Вот ушла, а сколько мусора после себя оставила!
Полы не подмела, вещи не убрала, надо самому порядок наводить.
Ах, беда-беда, огорчение!
Берётся за конец верёвки,
и скрывается за дверью.
Что же нам делать? Как спасти нашего хозяина?
(выслушиваются ответы детей).
Может, Кикимора похитила Домового потому,
что мы не пригласили её на праздник?
Так давайте её пригласим!
Дети: Кикимора! Кикимора!
Я всё слышала, о чём вы говорите,
хорошо, я верну вам Домового,
но только вы отгадайте три моих загадки.
Отгадаете, будет ваш, не отгадаете – будет мой!
Ветви белой краской разукрашу,
Брошу серебро на крышу вашу.
Тёплые весной придут ветра
И меня прогонят со двора. (Зима).
Летит без крыльев и поёт,
Одним проходу не даёт,
Других подгоняет. (Ветер).
Дали братьям тёплый дом,
Чтобы жили впятером.
Брат большой не согласился
И отдельно поселился. (Варежка).
Эх, всё отгадали!
Так и быть, придётся вернуть вам Домового.
На ширме появляется домовёнок.
Спасибо тебе, Кикимора, что вернула нам Домового.
Оставайся и ты с нами.
А сейчас будем играть!
1. Откуси яблоко, не держа его руками.
2. Кто быстрее и выше построит башенку из кубиков.
(Кикимора и воспитатель завершают бег в мешках).
Домовой :
Как люблю я праздники!
Особенно когда вы поёте!
А для меня вы споёте?
А сейчас милости прошу всех в группу,
где и детей, и Домового с Кикиморой ждёт сюрприз.
Дети под музыку выходят из зала,
идут в группу, где их ждут накрытые к чаю столы.
Цель: Знакомить с традициями игровой культуры русского народа. Формировать интерес к народному творчеству через игровую деятельность. Развивать познавательный интерес, расширить кругозор.
Содержимое публикации
Фольклорный спортивный досуг в средней группе
Цель:Знакомить с традициями игровой культуры русского народа. Формировать интерес к народному творчеству через игровую деятельность. Развивать познавательный интерес, расширить кругозор.
Инструктор: Здравствуйте, сказать вам рада
Инструктор физкультуры 13 детского сада.
Сегодня спортивный праздник детворы,
Сегодня день большой игры!
Все дети будут здесь играть,
Смеяться, прыгать, отдыхать.
Я рада что вы, пришли в наш спортивный зал, и покажите нашим гостям свою смелость, ловкость и быстроту. Но сначала расскажите что вы делаете чтобы быть такими.
1 ребенок: На веселый спортивный праздник
Мы позвали всех друзей
Будем прыгать, танцевать,
Дружно, весело играть.
2 ребенок. Нам лет еще немного,
Скорей бы подрасти.
Нам в спорт большой
Дорога открыта впереди.
3 ребенок. Нужно спортом заниматься,
Всем трудиться, закаляться,
4 ребенок. Спорт – любимая игра,
В нее играем мы всегда.
Те, кто спортом увлечен,
Здоровьем не будет обделен!
5 ребенок. Чтобы сильным, ловким быть
Надо с солнышком дружить.
Утром раньше всех вставать
И разминку выполнять.
Спортивная разминка.
6 ребенок. Очень скоро, очень скоро,
Все рекорды мы побьем.
И на смену чемпионам
7 ребенок. Чтобы были мы здоровы,
Ходим на улицу гулять
Дождик, снег и сильный ветер
Нам не смогут помешать.
8 ребенок. На морозе мы гуляем -
Нужен нам иммунитет.
Всем ангинам и простудам
9 ребенок. Для здоровья, как всегда,
Важною была еда.
Мы борщи, котлеты, кашу
Доедаем до конца.
10 ребенок. Непоседы – дошколята
Очень дружные ребята.
Нас в большой возьмите спорт,
Закаленный мы народ!
Звучит музыка. В зал крадучись входит Домовенок.
Домовенок: Ну, ничего себе какой шум устроили в моем детском саду. Столько лет здесь живу, а такого шума не слышал. Почему сегодня так шумно? Всегда в саду тишина, покой, порядок, а сегодня что здесь происходит?
Инструктор:Здравствуй, а ты кто ? Как тебя звать – величать?
Кузя: Я хозяйственный такой,
Сад от бед я берегу,
Сказки сказывать могу.
Чтобы был в саду покой,
Всегда старается домовой!
Инструктор: Так ты Домовой нашего детского сада? Мы рады с тобой познакомиться. А шумно у нас здесь потому, что ребята пришли в зал поиграть в спортивные игры, потанцевать, показать какие они ловкие, быстрые и быстрые. Кузя, а правду говорят, что вы, Домовые, проказники? Потеряется у нас в саду какой – нибудь предмет, значит Домовой утащил! Так ли это?
Кузя:Да не проказники мы, а помощники. Поищет – поищет человек потерянное, а когда найдет – вспомнит, что накануне сам этот предмет бросил в угол. Вот я часто после вашего ухода хожу по саду и многие предметы нахожу.
Инструктор: То- то мы в последнее время многое найти не можем. Твоя работа?
Кузя:Да уж больно в саду разбросанных вещей оказалось. Вот я и прибрал.
У меня есть сундучок,
Он не низок, не высок.
Он не узок, не широк.
Тайну сундучок хранит,
Много чего в сундучке лежит!
Инструктор: Лишнего!? Что в саду хранится - все для детской игры пригодится! Мы всему добру в игре применение находим.
Кузя:Вот и знайте: что у вас пропало - в мой сундук попало. А что в нем, вы узнаете, если мои загадки отгадаете.
Инструктор: Вот давай мы сейчас поиграем со всеми твоими находками. Какая твоя первая загадка?
Кузя:Твоя бабушка повяжет,
А потом тебе расскажет -
Что за головной убор
Знает, любит с давних пор.
Даст материи кусочек -
Ответ: Платочек
Инструктор:Посмотрите, какой замечательный платок у меня сверху в сундучке лежит.
Вот платочек расписной,
Он волшебный, не простой.
Будет с детками играть,
И платочком накрывать.
Кузя: Ну, теперь вторая загадка для вас:
У вашей Катюшки
Прямо на макушке
Не жуки, не птички
Держат две косички (Бантики - ленточки)
Теперь Надюша подойди,
В сундук руку опусти,
Всем ленточку покажи!
Инструктор: А кто же будет водящим? Давайте выберем с помощью считалки:
« Раз, два, три, четыре, пять,
Мы собрались поиграть.
К нам сорока прилетела
И тебе водить велела ."
(На слова "и ребят нашла" водящий останавливается и протягивает руку с лентой вперед так, чтобы лента оказалась между двумя детьми. Эти дети бегут за кругом в разных направлениях. Кто быстрей добежит до водящего и возьмет ленту, тот становится "зарёй").
Кузя: А теперь для вас следующая загадка, да по сложней.
В колодец нырнуло
Оно с головой -
Наверх возвратилось
С холодной водой. (Ведро)
Не толкайтесь, не спешите,
В две колонны, становитесь.
Я вот здесь постою,
Да на вас погляжу.
Дети делятся на две команды. Первые игроки берут ведра, бегут вокруг стоек и возвращаются к месту старта. Передают ведра как эстафету следующим игрокам. Побеждает команда, члены которой быстрее закончили эстафету.
Кузя: А теперь загадка для родителей.
В фольклоре нам встречается.
В этом изречении
Смысл заключается. (Пословица)
Я для вас буду говорить начало пословицы, а вы мне называйте ее окончание.
1. Семь раз отмерь. (один раз отрежь).
2. Без труда… (не вытащишь рыбку из пруда).
3. Дареному коню… (в зубы не смотрят).
4. Один в поле… (не воин).
5. С кем поведешься.. (от того и наберешься).
6. Слово не воробей. (вылетит не поймаешь).
7. Лучше синица в руках.. (Чем журавль в небе).
8. Не имей сто рублей,. (а имей сто друзей).
9. Любишь кататься.. (люби и саночки возить).
10. Поспешишь..(людей насмешишь).
Кузя: Вы меня очаровали!
Вы так дружно все играли!
Вы теперь мои друзья,
Поиграем еще вместе, да?
Инструктор: Кузя, дети любят танцевать, научи их своему любимому танцу.
Дети: Кузя, Кузя, домовой!
Мы хотим танцевать с тобой.
Ты на месте покружись,
Вправо- влево поклонись.
Ты на печке не лежи,
Как нам танцевать, покажи!
Танец детей "Кузя - домовой"
Хорошо вы танцевали,
Песни пели, и играли.
А теперь пришла пора
Угостить вас, детвора!
(Кузя угощает детей сахарными петушками на палочке и уходит)
Инструктор: Жаль, но нам пора прощаться.
Всем желаю закаляться,
Не болеть и не хандрить,
С физкультурою дружить.
(Дети под веселую музыку выходят из зала).
1 ребенок: На веселый спортивный праздник
Мы позвали всех друзей
Будем прыгать , танцевать,
Дружно, весело играть.
2 ребенок. Нам лет еще немного,
Скорей бы подрасти.
Нам в спорт большой
Дорога открыта впереди.
3 ребенок. Нужно спортом заниматься,
Всем трудиться, закаляться,
4 ребенок. Спорт – любимая игра,
В нее играем мы всегда.
Те, кто спортом увлечен,
Здоровьем не будет обделен!
5 ребенок. Чтобы сильным, ловким быть
Надо с солнышком дружить.
Утром раньше всех вставать
И разминку выполнять.
6 ребенок. Очень скоро, очень скоро,
Все рекорды мы побьем.
И на смену чемпионам
7 ребенок . Чтобы были мы здоровы,
Ходим на улицу гулять
Дождик, снег и сильный ветер
Нам не смогут помешать.
Цель. Создать условия для праздничного настроения.
Задачи. Повышать интерес к русским народным потешкам; вызвать у детей эмоциональный отклик на художественное произведение; побуждать активно включаться в игровые действия,
Роли. Роль котика играет – ребенок, роль Кузи – взрослый.
Материалы и оборудование: Изба, домашние животные, элементы интерьера русской избы и предметы обихода, деревянные ложки, диск с русской народной музыкой.
- Стучит, бренчит по улице:
Фома едет на курице,
Тимошка на кошке
По кривой дорожке.
- На стене часы висели,
Тараканы стрелку съели,
Мыши гири оторвали,
И часы ходить не стали.
- Ваня, Ваня простота,
Купил лошадь без хвоста.
Сел задом наперед
И поехал в огород.
- У Алёнки в гостях,
Два цыплёнка в лаптях,
Петушок в сапожках,
Курочка в серёжках,
Селезень в кафтане,
Утка в сарафане,
А корова в юбке,
В тёплом полушубке.
Читайте также: