Документы школьного методического объединения учителей начальных классов
Обновлено: 02.07.2024
Пакеты документов для школы
Положения
для
школы
Инструкции
для детских
лагерей
Должностные
инструкции
для школы
Документы
по Охране труда
в школе
Пожарная
безопасность
в школе
Инструкции
для
кабинетов
Документы
по ГО и ЧС
в школе
Документы
для котельной
школы
Инструкции
для организаций
питания
Пакеты документов для детского сада
Положения
для
ДОУ
Должностные
инструкции
для ДОУ
Охрана
труда
в ДОУ
Пожарная
безопасность
в ДОУ
Документы
по ГО и ЧС
в ДОУ
Документы
для котельной
ДОУ
Документация
школьного методического объединения учителей
Данный перечень документации предназначен для использования в школьном методическом объединении учителей общеобразовательной школы. Руководитель МО общеобразовательного учреждения должен удостовериться в наличии документации и предоставлять заместителю директора по учебно-воспитательной работе в установленные сроки.
скачать: Положения для Школы
108 положений поштучно и пакетом. Дата обновления: 08.10.2021 г.
- Приказ об открытии МО.
- Приказ о назначении на должность руководителя методического объединения.
- Положение о методическом объединении.
- Должностные обязанности педагогов.
- Анализ работы за прошедший год.
- Тема методической работы, её цель, приоритетные направления и задачи на новый учебный год.
- План заседаний МО.
- План работы МО на текущий учебный год.
- План-сетка работы МО на каждый месяц.
- Банк данных об учителях МО: количественный и качественный состав (дата рождения, образование, специальность, преподаваемый предмет, общий стаж и педагогический, квалификационная категория, награды, звания, домашний или мобильный телефон).
- Сведения о темах самообразования учителей МО, их выход.
- График проведения совещаний, конференций, семинаров, круглых столов, творческих отчётов, деловых игр и т.д.
- График проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий.
- Перспективный план повышения квалификации учителей МО.
- Перспективный план аттестации учителей МО.
- План работы с молодыми и вновь прибывшими специалистами.
- Протоколы заседаний МО.
- План проведения методической недели.
- Методическая копилка.
- Материалы диагностики и анкетирования учащихся и родителей.
- Обобщение опыта педагогов.
скачать: Должностные инструкции для Школы (Профстандарт)
51 инструкция поштучно и пакетом, обновление - 3 сентября 2021 года!
скачать: любые пакеты Инструкций для Школы
Инструкции по ОТ, ПБ, должностные, для кабинетов с учетом приказов на 6 сентября 2021 г
Положение о МО
Банк данных об учителях, входящих в МО
Сведения о внедрении вариативного начального образования вариативности (по какому УМК работают учителя)
План работы на новый учебный год.
План проведения предметной недели или декады
Сведения о темах самообразования учителей, входящих в МО
График проведения открытых урок
Протоколы м\о
| Вложение | Размер |
|---|---|
| plan_raboty_metodobedineniya_nachalnyh_klassov.docx | 54.49 КБ |
Предварительный просмотр:
Зам.директора по УВР Директор ГБОУ СОШ с.Новотулка
Методическое объединение учителей начальных классов
ГБОУ СОШ с.Новотулка
Самарской области Хворостянского района
- Актуализация и систематизация знаний и умений учителя, необходимых для организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования.
- Обеспечить освоение и творческое использование современных педагогических технологий (как одно из требований к условиям введения ФГОС).
- Акцентировать внимание на повышении уровня самообразования каждого учителя.
- Способствовать выявлению, изучению ценного передового педагогического опыта и его распространения в начальной школе.
Год прохождения курсов
Темы самообразования педагогов:
Муртазина Н.И. « Информационно-коммуникационные технологии"
График мероприятий ШМО
учителей начальной школы на 2011-2012 учебный год.
Использование ИКТ в условиях ФГОС
3.Обзор литературы по ФГОС
4.Неделя начальных классов
Внеурочная деятельность школьников
- Знакомство с формами организации внеурочной деятельности школьников.
- Изучение нормативных документов, регулирующих внеурочную сферу школы.
- Изучение изменения в личности школьника – субъекта внеурочной деятельности.
- Представление портфолио учеников .
- Подведение итогов ШМО.
6.Задачи и планирование на 2012/ 13 учебный год.
Неделя начальных классов
Сентябрь: « День здоровья
Протокол заседания МО учителей начальных классов
Присутствовало – 4 чел.
Тема: Информационно-коммуникационные технологии.
По второму вопросу слушали Муртазину Н.И. , она рассказала о целях урока по творчеству С.Есенина. Урок проведен с использованием ИКТ. Поставленных целей добилась .
Рассказала об использовании ИКТ:
— ведение рабочей документации в электронном формате;
— мониторинг контроля качества;
— в качестве наглядного пособия;
—проектной деятельности учащихся;
— элементы дистанционного образования;
— саморазвитие и самообразование педагога.
По третьему вопросу слушали Грецову О.И.
Грецова О.И. рассказала о современном уроке в условиях ФГОС.
Традиционная деятельность учителя
Деятельность учителя, работающего по ФГОС
Подготовка к уроку
Учитель пользуется жестко структурированным конспектом урока
Учитель пользуется сценарным планом урока, предоставляющим ему свободу в выборе форм, способов и приемов обучения
При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации
При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллег. Обменивается конспектами с коллегами
Основные этапы урока
Объяснение и закрепление учебного материала. Большое количество времени занимает речь учителя
Самостоятельная деятельность обучающихся (более половины времени урока)
Главная цель учителя на уроке
Успеть выполнить все, что запланировано
Организовать деятельность детей:
• по поиску и обработке информации;
• обобщению способов действия;
• постановке учебной задачи и т. д.
Формулирование заданий для обучающихся (определение деятельности детей)
Формулировки: решите, спишите, сравните, найдите, выпишите, выполните и т. д.
Формулировки: проанализируйте, докажите (объясните), сравните, выразите символом, создайте схему или модель, продолжите, обобщите (сделайте вывод), выберите решение или способ решения, исследуйте, оцените, измените, придумайте и т. д.
Преимущественно групповая и/или индивидуальная
Нестандартное ведение уроков
Учитель ведет урок в параллельном классе, урок ведут два педагога (совместно с учителями информатики, психологами и логопедами), урок проходит с поддержкой тьютора или в присутствии родителей обучающихся
Взаимодействие с родителями обучающихся
Происходит в виде лекций, родители не включены в образовательный процесс
Информированность родителей обучающихся. Они имеют возможность участвовать в образовательном процессе. Общение учителя с родителями школьников может осуществляться при помощи Интернета
Создается учителем. Выставки работ обучающихся
Создается обучающимися (дети изготавливают учебный материал, проводят презентации). Зонирование классов, холлов
Не только предметные результаты, но и личностные, метапредметные
Нет портфолио обучающегося
Основная оценка – оценка учителя
Ориентир на самооценку обучающегося, формирование адекватной самооценки
Важны положительные оценки учеников по итогам контрольных работ
Учет динамики результатов обучения детей относительно самих себя. Оценка промежуточных результатов обучения
Железникова Л.А. рассказала о литературе по ФГОС:
- Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / [А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение
- Планируемые результаты начального общего образования / [Л.Л, Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.]; под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – М.: Просвещение
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИТОГАМ работы методического объединения:
1.Продолжать работу по изучению методической литературы
3. Вести работу с одаренными детьми создавая мотивацию для успешной учебы
принять к сведению представленные материалы по ФГОС.
Директор ГбОУ СОШ с.Новотулка
о методическом объединении учреждений образования
- ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ:
- Методическое объединение это форма организации групповой методической работы учителей.
- Методическое объединение создается при наличии не менее трех учителей, преподающих один учебный предмет; возглавляется учителем высшей или первой категории.
- Деятельность методического объединения основывается на педагогическом анализе, прогнозировании и планировании образовательного процесса в соответствии с Уставом учреждения образования и программой его развития.
- Основные направления деятельности, содержание, формы и методы работы методического объединения определяются его членами в соответствии с темой, целями и задачами учреждения образования и рассматриваются на заседании методического объединения.
- ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
- Основная цель методического объединения заключается в обеспечении потребностей педагогических кадров в профессиональном образовании и непрерывном обучении, путем совместного поиска, внедрения лучших традиционных и новых образцов педагогической деятельности, взаимного профессионального общения, обмена опытом, определения единых подходов, критериев, норм и требований к оценке результатов учебно-познавательной деятельности ученика и педагогической деятельности педагога.
- Работа методических объединений учителей в различных видах деятельности предполагает решение следующих задач:
- изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
- ознакомление с методическими разработками различных авторов по предмету, анализ методов преподавания предмета;
- осуществление контроля за составлением календарно – тематических планов по предмету, выполнением учебных программ, программ занятий по интересам, факультативов, курсов по выбору;
- ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного контроля;
- взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим самоанализом достигнутых результатов;
- организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками сложных тем предмета;
- изучение, обобщение и использование передового педагогического опыта коллег;
- анализ авторских программ и методик;
- участие в инновационной работе в предметной области;
- организация и проведение предметных недель в школе; организация и проведение первого этапа предметных олимпиад, конкурсов, смотров; изучение и анализ состояния внеклассной работы по предмету с учащимися; (факультативные курсы, кружки и т. п.);
- систематическое повышение уровня общедидактической и методической
Методическое объединение осуществляет взаимосвязь с педагогическим советом, директором учреждения образования и его заместителями, координирует действия по реализации целей и задач методической деятельности.
- Свою работу методическое объединение организует в соответствии с нормативно документацией учреждения образования, а также совместно с вышестоящими методическими структурами и другими организациями с целью привлечения научного потенциала данных учреждений к методической, научно-исследовательской работе.
Методическое объединение осуществляет организацию и руководство методической работой с уровнем развития профессионального мастерства каждого педагога.
Методическое объединение предусматривает создание и организацию деятельности структурных формирований: инновационных творческих групп, школ педагогического мастерства (становления начинающего учителя, высшего педмастерства и др.).
5. Права методического объединения учителей
Методическое объединение имеет право давать рекомендации руководству учреждения образования по распределению учебной нагрузки по предмету при тарификации, распределять методическую работу среди педагогов.
Методическое объединение принимает участие в решении вопроса о возможности организации повышенного и углубленного изучения предмета в отдельных классах при наличии достаточных средств обучения (при условии внесения соответствующих изменений в Устав).
Методическое объединение имеет право предлагать кандидатуры педагогов для материального поощрения с целью стимулирования творчества и инициативы.
Методическое объединение решает вопрос о делегировании педагогов для участия в конкурсах профессионального мастерства.
6. Обязанности учителей методического объединения.
Каждый учитель обязан:
- иметь собственную программу профессионального самообразования;
- знать тенденции развития методики преподавания предмета;
- в своей работе руководствоваться Законом РФ “Об образовании”, нормативно-правовой базой, регламентирующей деятельность методического объединения в целом.
- принимать активное участие в заседаниях методического объединения, практических семинарах и т. д.;
- участвовать в разработке открытых мероприятий (уроков, внеклассных занятий по предмету), стремиться к повышению уровня профессионального мастерства;
- уметь анализировать свои достижения и недостатки по соответствующим критериям;
формировать индивидуальную (авторскую) эффективную систему педагогической
Цель: создание условий для совершенствования педагогического мастерства и самообразовательной деятельности педагогов; для активизации познавательной деятельности и повышения уровня качества знаний и умений путем повышения эффективности педагогического процесса.
Задачи методического объединения учителей начальных классов на 2017-2018 учебный год:
1. Обеспечить учебно-методическую поддержку в условиях реализации ГОС в начальной школе
2. Продолжить работу по формированию общеучебных и исследовательских умений у младших школьников.
3. Активизировать работу с одаренными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах различного уровней.
4. Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими детьми.
5. Активно использовать здоровьесберегающие, информационные компьютерные технологии в образовательном процессе. Продолжить изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических технологий и систем образования.
6. Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса.
7. Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы методической деятельности.
8. Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, портфолио).
Ожидаемые результаты работы:
• рост качества знаний обучающихся;
• овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с ГОС;
• создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей.
Направления работы:
1. Аналитическая деятельность:
- Анализ посещения открытых уроков.
- Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
- Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
- Анализ методической деятельности за 2016-2017 учебный год
2. Информационная деятельность:
- Изучение новинок в методической литературы в целях совершенствования педагогической деятельности.
- Продолжение знакомства с ГОС начального общего образования.
3. Консультативная деятельность:
- Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ.
- Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
- Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ГОС
Организационные формы работы:
1. Заседания методического объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.
3. Взаимопосещение уроков педагогами.
4. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.
5. Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров.
Работа руководителей методических объединений.
Работа руководителей методических объединений строится на основе анализа работы М/О за истекший год, задач на новый год, плана проведения городских, окружных и общешкольных мероприятий, планов учебно-воспитательной и методической работы школы на текущий год. В соответствии со стоящими перед методическим объединением задачами, работа М/О включает:
1. проведение заседаний М/О
2. выполнение нормативных документов, исполнение решении и рекомендаций М/О
3. знакомство с передовым опытом и внедрение его в деятельность учителей М/О
4. подготовка и проведение предметных недель
5. подготовка и проведение конференций, семинаров, круглых столов и т.д.
6. проведение и подготовка учащихся к интеллектуальным марафонам, олимпиадам и т.п.
7. подготовка и проведение внеклассных мероприятий по предметам М/О
8. посещение учебных, факультативных и кружковых занятий по предметам М/О
1. Документация методических объединений
Для нормальной работы в методическом объединении должны быть следующие документы:
1. Приказ об открытии М/О.
2. Приказ о назначении на должность председателя методического объединения.
3. Положение о методическом объединении.
4. Функциональные обязанности учителей М/О.
5. Анализ работы за прошедший год.
6. Тема методической работы, её цель, приоритетные направления и задачи на новый учебный год.
7. План работы М/О на текущий учебный год.
8. План-сетка работы М/О на каждый месяц.
9. Банк данных об учителях М/О: количественный и качественный состав (возраст, образование, специальность, преподаваемый предмет, общий стаж и педагогический, квалификационная категория, награды, звание, домашний телефон).
10. Сведения о темах самообразования учителей М'О:
11. Перспективный план аттестации учителей М/О.
12. График прохождения аттестации учителей М/О на текущий год.
13. Перспективный план повышения квалификации учителей М/О.
14. График повышения квалификации учителей МО на текущий год.
15. График проведения текущих контрольных работ (вносят сами учителя или председатели методических объединений Цель: предупреждение перегрузок учащихся не более одной контрольной работы в день).
16. График административных контрольных работ на четверть.
17. График проведения открытых уроков учителями МО.
18. Адреса профессионального опыта М/О.
19. Сведения о профессиональных потребностях учителей М/О.
20. План проведения методической недели (если М/О проводит самостоятельно).
21. График проведения совещаний, конференций, семинаров, круглых столов, творческих отчетов, деловых игр и т. д. в М/О.
22. Программы (авторские по предмету, утвержденные МИПКРО, факультативов, кружков).
23. Информация об учебных программах и их учебно-методическом обеспечении по предмету.
24. Календарно-тематическое планирование (по предмету, по индивидуальным, факультативным занятиям, кружкам по предмету).
25. План работы с молодыми и вновь прибывшими специалистами в М/О.
26. План проведения предметной недели.
27. ВШК (экспресс, информационные и аналитические справки, диагностика).
28. Протоколы заседаний М/О.
Тетради:
А) совещаний при зам. директоре;
Б) заседаний с учителями-предметниками (5 заседаний в год, тематические, оформляются протоколы М/О);
В) посещений уроков;
Г) посещений внеурочных мероприятий по предмету.
Перечисленные документы методических объединений для удобства работы хранятся в папках. Ниже приведено распределение документов по папкам.
Папки:
1. Нормативно- правовые документы (приказы, положения конкурсов, распоряжения, инструктивные письма по МР).
2. Методическая работа:
а) Положение о методическом объединении;
б) анализ работы за прошедший год;
в) цель;
г) приоритетные направления и задачи на новый учебный год;
д) банк данных об учителях М/О (количественный и качественный состав):
возраст;
образование,
специальность,
преподаваемый предмет,
общий стаж и педагогический,
квалификационная категория,
награды,
звание,
домашний телефон;
е) план работы М/О на текущий учебный год;
ж) план-сетка работы М/О на каждый месяц;
з) план М/О на год;
и) планы творческих групп, в т.ч. планы работы с одаренными, мотивированными, неуспевающими учащимися, с надомниками, с учащимися, обучающимися экстерном и на семейном обучении;
к) план работы с молодыми специалистами (вновь пришедшими учителями, если это необходимо);
л) план проведения предметной недели;
м) адреса профессионального опыта М/О;
н) сведения о профессиональных потребностях учителей М/О;
о) сведения о темах самообразования учителей М/О;
п) перспективный план аттестации учителей М/О;
р) перспективный план повышения квалификации учителей М/О;
с) все графики.
3. Программы (авторские по предмету, утвержденные МИПКРО, факультативов, кружков). Информация об учебных программах и их учебно-методическом обеспечении по предмету. Календарно-тематическое планирование (по предмету, по индивидуальным, факультативным занятиям, кружкам по предмету).
4. ВШК (экспресс информационные и аналитические справки; диагностика).
В конце учебного года (в мае месяце) председатели методических объединений подают заявку на распределение часов школьного компонента и предметных кружков на новый учебный год. На основании этой заявки директор и заместители директора школы по УВР и МР распределяют часы школьного компонента в учебном плане по классам и предметам. На кружки выделяется дополнительное количество часов, не зависящее от часов школьного компонента.
Читайте также: