Документы по летней оздоровительной работе в доу

Обновлено: 02.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Педагогический совет № от 20 мая 2020г.

Регламентирующие нормативные документы

Проведение профилактических, закаливающих, оздоровительных и воспитательных мероприятий с детьми в летний период регламентируют нормативные документы:  Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН

• Конституция РФ от 12.12.1993г. (ст. 38, 41, 42, 43).

• Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольного образовательного учреждения СанПиН 2.4.1.3049-13, утвержденные главным государственным санитарным врачом РФ от 15.05.2013 № 26.

• Программа развития ДОУ;

• Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

Принципы планирования оздоровительной работы

• комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;

• непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;

• использование простых и доступных технологий;

• формирование положительной мотивации у детей, родителей и педагогов к проведению профилактических закаливающих и оздоровительных

• повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и нормативов: оптимального двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.

Организация работы в летний оздоровительный период

Цель: повышение качества оздоровительной работы с воспитанниками, и широкая пропаганда здорового образа жизни среди всех участников воспитательнообразовательного процесса в летний период. Задачи летнего оздоровительного периода:

• реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей;

• создать комфортные условия для физического, психического, нравственного воспитания каждого ребенка, развития у них любознательности и познавательной активности;

• организовать здоровье сберегающий режим, обеспечивающий охрану жизни, предупреждение заболеваемости и детского травматизма;

• осуществлять просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

При подготовке к летнему оздоровительному периоду следует исходить из необходимости учета следующих факторов

• индивидуальных социально-психологических особенностей детей  особенностей климатической зоны.

Система оздоровления детей в летний период включает в себя  Физкультурно-оздоровительная работа с воспитанниками детского сада.

• Организация рационального питания.

Организация летнего оздоровительного периода

• организуется высадка огорода и цветников;

• каждый день организуется работа взрослых по соблюдению санитарногигиенических требований (обрабатывается песок в песочницах, ежедневно моется пол на верандах, в жаркую погоду участки поливаются водой, своевременно скашивается трава и т.д.);

• организуется предметно-развивающая среда на территории ДОО (оборудование для игровой и познавательно-исследовательской деятельности в песке и воде, расширяется ассортимент выносного оборудования);

• соблюдается режим дня летнего оздоровительного периода, соответствующий ООП ДОО;

• соблюдается питьевой режим летнего оздоровительного периода, соответствующий ООП ДОО;

• увеличивается продолжительность прогулок и сна (в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию, оборудованию и режиму работы дошкольных образовательных учреждений, п. 2.12.14);

• различные виды детской деятельности (игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкальнохудожественная, чтение) и самостоятельная деятельность детей организуются на воздухе;

Задачи работы с детьми:

РЕЛИЗАЦИЯ ЗАДАЧ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД (согласно ФГОС ДО)

• Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния.

• Всесторонне совершенствовать физические функции организма.

• Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания.

• Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.  Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка.  Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.

• Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение года.

• Поддерживать инициативу детей в импровизации.

• Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.

• Развивать основы музыкально-театральной культуры, духовно обогащать детей положительными эмоциями.

• Совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя для этой цели игровые, песенные и танцевальные импровизации.

• Развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со сверстниками, педагогами, родителями и другими людьми.

• Приобщать детей к наблюдению за действительностью, развивать умение видеть мир глазами творца-художника.

• Предоставить свободу в отражении доступными для ребенка художественными средствами своего видения мира.

• Развивать умения передавать настроение, состояние, отношение к изображаемому, экспериментировать с различными видами и способами изображения.

• Создавать максимальную свободу для проявления инициативы и необходимое для этого физическое и психологическое пространство.

• Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления.

• Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.

• Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения.

• Развивать самостоятельное речевое творчество, учитывая индивидуальные способности и возможности детей.

• Воспитывать интерес к языку и осознанное отношение детей к языковым явлениям.

• Способствовать проявлению субъектной позиции ребенка в речевом общении со взрослыми и сверстниками.

• Развивать игровую деятельность воспитанников;

• Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;

• Продолжать работу по формированию семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств;

• Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам;

• Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.

Задачи работы с педагогами

• Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы.

• Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха.

Задачи работы с родителями

• Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей.

• Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

• Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Ожидаемые результаты

• приобщение детей к ценностям здорового образа жизни;

• развитие эмоционально-волевой сферы воспитанников;

• повышение уровня экологической культуры воспитанников (развитие экологического - гуманного, природоохранного, осознанно-бережного отношения к природе);

• повышение уровня коммуникативных способностей детей;

• повышение эффективности в работе с родителями по вопросам ЗОЖ;

• активизация познавательных интересов детей к трудовой деятельности в природе.

Функционирование здоровье сберегающей, целенаправленной, систематически спланированной работы всего коллектива нашего образовательного учреждения приводит к следующим положительным результатам

• Снижение детской заболеваемости в летний оздоровительный период.

• Отсутствие случаев травматизма и отравления детей.

• Повышение уровня физического, психического здоровья детей.  Повышение эффективности физкультурно-оздоровительной работы.

Создание условий в ДОУ для всестороннего развития детей

Соблюдение условий

Направления

Условия реализации работы

Ответственный

Наличие индивидуальных кружек, кувшина, охлажденной кипяченой воды.

Наличие индивидуальных полотенец для рук и ног.

УСЛОВИЯ ДЛЯ ФИЗИЧЕСКОГО

Организация безопасных условий пребывания

Наличие аптечки первой помощи, исправного оборудования на прогулочных площадках.

Наличие дидактического материала для работы по ПДД, ЗОЖ, ОБЖ

Организация двигательного режима

Наличие физкультурного оборудования.

Организация спортивных праздников досугов.

УСЛОВИЯ ДЛЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО

Организация познавательных тематических досугов разработка сценариев

Подготовка атрибутов и костюмов. Наличие дидактических игр и пособий.

УСЛОВИЯ ДЛЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО

Наличие оборудования для проведения экспериментов.

Старший воспитатель, воспитатели

Организация совместной деятельности по ознакомлению с

Проведение целевых экскурсий и прогулок.

Наличие календаря природы, пособий и картин по ознакомлению с природой, дидактических игр с

Старший воспитатель, воспитатели.

Наличие изобразительных средств и оборудования. Организация конкурсов, выставок внутри детского сада, игр с песком и водой.

Наличие оборудования ля труда, клумб, уголков природы в каждой группе.

Организация конкурсов, выставок поделок и др.

Наличие изобразительных средств, природного материала, нетрадиционного материала.

Ежедневно во всех группах планируются наблюдения в уголке природы; чтение художественной литературы; проведение подвижных, сюжетно-ролевых, строительных, дидактических игр; воспитание культурно-гигиенических навыков. Не реже одного раза в неделю планируется развлечение: литературное, музыкальное, спортивное и т.д., согласно плану ЛОР.

ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

Цель: повышение качества оздоровительной работы с воспитанниками, и широкая пропаганда здорового образа жизни среди всех участников воспитательнообразовательного процесса в летний период.

Задачи летнего оздоровительного периода

• реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей;

• осуществлять просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период

Содержание работы

Ответственные

Организационная работа

Подготовка материально-технической базы деятельности ДОУ к летнему оздоровительному периоду.

Заведующий, завхоз, медсестра, воспитатели

Перевод ДОУ на летний режим работы: - утренний приём детей и проведение утренней гимнастики на свежем воздухе; - увеличение длительности пребывания детей на свежем воздухе в течение дня;

- удлинение дневного сна;

- соблюдение питьевого режима; - максимальное введение в рацион питания свежих фруктов, соков, овощей, зелени, витаминизация.

Заведующий, воспитатели, медсестра ДОУ

Пополнять информационные уголки для родителей материалами по вопросам оздоровления, закаливания, питания детей и профилактики заболеваний в летний период.

Воспитатели, медсестра ДОУ

Воспитательно-образовательная работа с детьми

- ОД художественно-эстетического направления (1)

- Физическое развитие (3)

Июнь, июль, август

Старший воспитатель, воспитатели

(согласно расписанию и перспективному плану группы на ЛОП);

- организованная деятельность с детьми художественно-эстетического направления;

- ежедневная организация познавательноисследовательской деятельности с детьми; -чтение художественной литературы перед сном и на прогулке;

Организация и проведение развлечений, бесед, экскурсий, спортивных и музыкальных досугов (согласно плану мероприятий на ЛОП).

Каждая пятница летнего месяца

Старший воспитатель, воспитатели, муз. руководитель

Июнь, июль, август

Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожного травматизма (беседы, развлечения, игры по ознакомлению с ПДД, экскурсии)

Июнь, июль, август

Экскурсии и целевые прогулки с детьми за территорию детского сада

Июнь, июль, август

Экологическое воспитание детей (беседы, прогулки, экскурсии, наблюдения, эксперименты с живой и неживой природой)

Июнь, июль, август

Трудовое воспитание детей (дежурство по столовой, уход за комнатными растениями, труд на участке, в цветнике, сбор природного материала)

Июнь, июль, август

Оздоровительная работа с детьми

Максимальное пребывание детей на свежем воздухе (утренний прием, гимнастика, прогулки, развлечения, физкультура на свежем воздухе).

Июнь, июль, август

Осуществление различных закаливающих мероприятий в течение дня (воздушные, солнечные ванны, умывание холодной водой, обтирание, корригирующие упражнения для профилактики плоскостопия, сколиоза, развитие координации движений).

Медсестра, воспитатели групп

Включение в меню свежих овощей, фруктов, соков; рыбы, молочных продуктов.

Июнь, июль, август

Создание условий для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе (спортивные игры и упражнения, соревнования и др.)

Июнь, июль, август

групп, инструктор по

Профилактическая работа с детьми

Инструктаж с сотрудниками ДОУ:

- по организации охраны жизни и здоровья детей;

- по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;

- предупреждение отравлений ядовитыми растениями и грибами.

Инструктаж сотрудников по охране труда и выполнению требований на рабочем месте.

Инструктаж по оказанию первой доврачебной помощи при солнечном и

профилактике пищевых отравлений и кишечных инфекций.

Оформление информационных стендов:

Июнь, июль, август

Проведение инструкций по охране труда для воспитанников детского сада.

Июнь, июль, август

Работа с родителями воспитанников

Оформление стендовой информации для родителей (режим дня, ОД, рекомендации по организации совместной работы семьи и ДОУ в летний период).

• организация закаливающих процедур.

• профилактика кишечных инфекций;  витаминное лето;

Медсестра, воспитатели групп

Старший воспитатель, воспитатели

Содержание помощи родителей в проведении летней оздоровительной работы:

- участие родителей в проведении летних развлечений, праздников, конкурсов.

В течение летнего периода

Заведующий, педагоги ДОУ

Контроль и руководство оздоровительной работой

Выполнение инструктажей по охране жизни и здоровья детей, противопожарной безопасности, профилактике дорожнотранспортного травматизма.

Июнь, июль, август

Организация питания (витаминизация, контроль калорийности пищи, документация по питанию) и питьевого режима.

Июнь, июль, август

Соблюдение режима дня в летний период.

Июнь, июль, август

Воспитатели, медсестра, ст.воспитатель

Закаливание. Проведение спортивных игр и развлечений. Организация сна, прогулок.

Июнь, июль, август

Заведующий. медсестра, ст.воспитатель

Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по развитию основных видов движений на прогулке.

Инструктор по физической культуре

Организация и интеграция различных видов деятельности.

Работа с родителями:

- оформление стендовых материалов;

- посещение семей (по необходимости).

Июнь, июль, август

Методическая работа

Издание приказа по работе ДОУ в летний период.

Консультации для воспитателей:

Старший воспитатель, воспитатели

Совещание при заведующем:

- «Анализ летней оздоровительной работы. Утверждение рабочих программ, планов педагогов. Готовность ДОУ на

2017-2018 учебный год согласно ФГОС

Старший воспитатель, воспитатели, муз. руководитель

Помощь воспитателям в разработке и составлении рабочих программ по возрастным группам и программ кружковой работы.

Индивидуальная работа с воспитателями (по запросам).

Июнь, июль, август

Система оздоровительно-профилактических мероприятий с детьми на летний период

Административно-хозяйственная работа

Издать приказ об охране жизни и здоровья детей и познакомить с ними всех сотрудников ДОУ.

Организация закаливания детей в условиях ДОУ.

Инструктаж с сотрудниками ДОУ:

- по организации охраны жизни и здоровья детей;

- предупреждению детского травматизма; - предупреждение отравлений ядовитыми

растениями и грибами;

- организации праздников развлечений

Заведующий, ст.воспитатель, медсестра

Уборка, озеленение территории детского сада.

Подготовка территории и помещений детского сада к началу учебного 2020-2021 года.

Заведующий, коллектив ДОУ

Мероприятия

Особенности организации

Ежедневно, на утренней и вечерней прогулке; сон с доступом свежего воздуха

при наличии головного убора

Мытье рук по локоть с самомассажем, пальчиковая гимнастика

Игры с водой и песком

Ежедневно, на утренней и вечерней прогулке

Ежедневно, на свежем воздухе

Ежедневно, по мере пробуждения детей

Подвижные игры с

Ежедневно, во время утренней и вечерней прогулки, с учетом двигательной активности детей.

Индивидуальная работа по развитию движений

Ежедневно в 1 и 2 половину дня, на утренней и вечерней прогулках

Самостоятельная двигательная деятельность

Ежедневно, совместно с воспитателем и под руководством воспитателя в помещении и на свежем воздухе

ПЛАН ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ НА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ

Краткое описание документа:

Читайте также: