Дирижер это определение 4 класс кратко

Обновлено: 02.07.2024

Дирижер, в понимании обывателя, далекого от музыки, – это человек, стоящий спиной к зрителям и зачем-то размахивающий руками на выступлениях симфонического оркестра. Но люди искушенные понимают, что без его координирующих действий невозможно добиться слаженного звучания музыкального коллектива.

Итак, кто такой дирижер на самом деле. Формально это человек, который при помощи движений рук, пальцев и головы руководит репетициями и выступлениями группы музыкантов, а также доносит до них свое прочтение исполняемого музыкального произведения. А по сути, он объединяет творческую энергию всех оркестрантов и направляет ее в единое русло для реализации замысла композитора.

История профессии

Увеличение численности музыкантов и усложнение произведений потребовало наличия во время их исполнения отдельного человека, отвечающего за гармоничную работу оркестра. Постепенно, начиная с конца XVIII столетия начала формироваться профессия дирижера, а в 1812 году впервые использовался привычный нам неизменный атрибут – небольшая палочка (хотя сейчас многие обходятся без нее). Знаменитые дирижеры, такие как Рихард Вагнер и Гектор Берлиоз, работали уже не только со своими коллективами, но и активно гастролировали.

В России изначально развивалось управление хоровыми коллективами, в частности церковными. Первыми профессиональными оркестровыми дирижерами были Николай Рубинштейн и Василий Сафонов.

Описание профессии

Разберемся подробнее, кто такой дирижер. Он отвечает за качество работы всего музыкального коллектива, обязан прекрасно разбираться в тонкостях и жанрах произведений, знать сильные стороны и недостатки каждого хориста или инструментального исполнителя. Исходя из этого, он распределяет партии и выбирает репертуар. Общее звучание ансамбля и его индивидуальность во многом зависят от работы дирижера, не зря эта специальность считается наиболее сложной из всех музыкальных профессий.

У многих возникает вопрос, для чего нужен дирижер, и можно ли обойтись без него. В начале XX века были попытки создания музыкальных коллективов без управляющего исполнением, но все эксперименты не удались. Дирижер должен прочитать заложенную композитором мысль и провести ее сквозь чувственный поток музыки. Нередко авторский замысел воспринимается по-разному, и появляются разные трактовки одного произведения.

Можно выделить два основных вида дирижирования:

оркестровое (управление инструменталистами);
хоровое (работа с вокальными исполнителями).

Сегодня дирижеры работают не только в театрах и на концертной эстраде, но и на радио, в кинематографе, студиях звукозаписи и на телевидении.

На каких специальностях лучше учиться

Теперь рассмотрим вопрос, как стать дирижером. Для этого нужно получить высшее образование по одной из специальностей:

дирижирование академическим хором;
дирижирование оркестром народных инструментов;
дирижирование оркестром духовых инструментов;
художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и др.

Чтобы поступить на эти направления, необходимо предоставить результаты ЕГЭ по русскому языку и литературе. Но основное и самое сложное – это пройти творческое и профессиональное испытание, а также собеседование.

Лучшие вузы для обучения

Высшие учебные заведения, готовящие дирижеров, есть в разных регионах страны, остановимся на некоторых, наиболее известных из них:

Российская академия музыки имени Гнесиных. Это самый знаменитый и востребованный творческий вуз России, поступить в него очень непросто из-за высокого конкурса. Его партнеры – 24 музыкальных вуза (консерватории, академии, университеты) из 18 стран мира. На дирижерском факультете здесь готовят профессионалов, способных работать с оперно-симфоническими и хоровыми коллективами, а также инструментальными ансамблями (духовыми, народными). При вузе работает музыкальное училище, где тоже можно получить специальность по управлению хором.
Московский государственный институт культуры. Поступать нужно на факультет музыкального искусства, где есть кафедры оркестрового и хорового дирижирования. Студенты не только получают необходимую квалификацию и понимание того, в чем заключается работа дирижера, но и становятся преподавателями. Стажировку и практику они проходят в ведущих музыкальных коллективах столицы.
Санкт-Петербургский государственный институт культуры – это старейший отечественный вуз творческого профиля, воспитавший множество выдающихся деятелей музыки, театра и кино. Дирижеров готовят на факультете искусств несколько кафедр: академического хора, духовых и ударных инструментов, народного инструментального искусства.
Академия хорового искусства им. В. С. Попова в Москве – это вуз, созданный в 1991 году и специализирующийся на вокальном исполнении. Профиль подготовки – дирижер хора средней и высшей квалификации.
Санкт-Петербургская государственная консерватория им. Н. А. Римского-Корсакова – один из ведущих вузов страны с сильным преподавательским составом. На базе СПбГК регулярно проводятся международные научно-практические конференции и музыкальные конкурсы. Здесь можно поступать на факультет композиции и дирижирования. Студент узнает все тонкости управления хором или ансамблем, а также оркестровки и импровизации.

В регионах можно поступать в консерватории и институты культуры на соответствующие направления. Сильные вузы соответствующего профиля есть в Новосибирске, Волгограде, Нижнем Новгороде, Красноярске и других городах.

Обязанности на работе

Поговорим о том, что делает дирижер на своем рабочем месте. К его основным функциям можно отнести:

подбор репертуара с учетом специализации коллектива, запросов публики и способностей каждого инструменталиста или вокалиста;
распределение партий музыкального произведения и контроль над их изучением;
составление плана репетиций и их проведение;
мониторинг чистоты звучания каждого инструмента и его исправности;
обеспечение взаимодействия всех музыкантов с целью слаженного звучания;
управление процессом исполнения композиции с помощью особых знаков, подаваемых мимикой, руками и пальцами.

Совместно с руководителем коллектива дирижеру приходится выполнять и ряд административных функций, например подбор новых хористов или инструментальных исполнителей вместо выбывших сотрудников. Также он принимает активное участие в формировании концертной программы, графика выступлений и гастролей.

Кому подходит

высшее музыкальное образование соответствующей квалификации;
опыт работы;
понимание принципов игры на всех имеющихся в ансамбле инструментах;
навыки композиторской деятельности;
безукоризненное знание композиции, гармонии и нотной грамоты;
идеальный музыкальный слух и чувство ритма;
координация движений, подвижность пальцев рук и выразительная мимика;
знание обширного музыкального материала;
искренняя увлеченность своим делом.

Чрезвычайно важны и личные свойства специалиста:

лидерские качества, воля и целеустремленность;
творческие и педагогические способности;
гибкость мышления и склонность к импровизации;
знание человеческой психологии;
терпеливость и усидчивость;
стрессоустойчивость;
физическая выносливость.

К плюсам специальности можно отнести занятие любимым делом, возможность заявить о себе и самореализоваться, шанс пробиться в музыкальную элиту. Минусы – высокий порог вхождения в профессию, сложность и длительность обучения, физические и психологические перегрузки, сомнительные перспективы карьерного роста.

Сколько получают

По данным из интернета, средняя зарплата профессионала, управляющего музыкальным коллективом, колеблется в пределах 15–30 тысяч рублей. Кто видел, как работает дирижер, понимает, что это просто смехотворная сумма, уступающая почти всем творческим профессиям. В столичных оркестрах можно рассчитывать на 50-60 тысяч рублей.

В развитых европейских странах дирижеры средней руки получают около 3 тысяч долларов, в США – до 10 тысяч. Зарплата в Нью-Йоркском симфоническом оркестре составляет 20 тысяч долларов плюс дополнительные доходы за гастрольные туры и другие выступления.

Как построить карьеру

Стать дирижеров весьма непросто, для этого нужно пройти длинный путь. Все начинается с обязательной музыкальной школы, после чего необходимо поступать либо в музыкальное училище, где можно стать только мастером по управлению хоровым коллективом, либо в высшее учебное заведение (консерватория, институт культуры или академия), дающее право управлять симфоническим оркестром.

Искать себе работу желательно уже со студенческой скамьи, подрабатывая по специальности в профессиональных коллективах, поскольку на сайтах трудоустройства вы таких вакансий не найдете. Большинство начинает свою деятельность в детских музыкальных школах, филармониях, провинциальных театрах. Для дальнейшего продвижения по карьерной лестнице, то есть перехода в более престижный коллектив, необходим талант, опыт, хорошее портфолио, положительные отзывы зрителей, настойчивость и везение.

Перспективы профессии

Автор: Алексей Кузнецов

Если у вас остались хоть малейшие сомнения в том, что профессия дирижер подходит именно вам, то мы настоятельно рекомендуем пройти тест на профориентацию от Профгид . Он стоит сущие копейки, при этом позволяет избежать ошибок, которые могут пустить не в то русло и искалечить всю вашу жизнь. Узнать больше >>

урок музыки в 4 классе по программе Д.М.Кабалевского на тему "Оркестр", Можно использовать для наглядности иллюстрации, можно - презентацию, можно работать на интерактивной доске.

Вложение	Размер
урок музыки в 4 классе	56 КБ
презентация к уроку на тему "Оркестр"	1.68 МБ

Онлайн-тренажёры музыкального слуха

Теория музыки и у У пражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Предварительный просмотр:

Урок музыки в 4 классе

Учитель музыки Булганина Ольга Яковлевна

2912 – 2013 учебный год

Тема урока: Оркестр.

Дополнение: работу с наглядностью можно проводить на интерактивной доске.

- сегодня мы с вами вспомним значение слов: солист, дуэт, трио, квартет; познакомимся с понятием оркестр, и узнаем какие бывают оркестры и чем они отличаются. Открываем тетради и записываем дату и тему урока.

Давайте вспомним значение слов солист, дуэт, трио и квартет. На столе у меня лежат картинки, надо взять одну, прикрепить к доске и рассказать, что на ней нарисовано.

Дети по одному подходят, берут картинку, крепят к доске и объясняют.

- вот вы уже и знаете как называются группы музыкантов с небольшим количеством участников. А если исполнителей гораздо больше, например 15, 20, 30? Если это певцы, то такой коллектив называется? (хор).

Правильно, ну, а если коллектив состоит из большого количества музыкантов, то для этого в музыке есть специальное название – оркестр.

Оркестр – это группа музыкантов, играющих вместе, но на различных инструментах. Давайте запишем это определение в тетради.

Посмотрите на эту картинку. (оркестр и дирижёр)

Как вы видите, исполнители сидят кто где хочет или они сидят в определённом порядке?

(есть порядок, исполнители с одинаковыми инструментами сидят рядом).

Такое размещение необходимо, чтобы исполнители с одинаковыми инструментами хорошо слышали своих соседей и играли одновременно. Посмотрите как много разных инструментов, как вы думаете кто в оркестре самый главный?

(тот, кто стоит перед оркестром, отдельно)

Обратите внимание, в руках этого музыканта не инструмент, а палочка.

Самый главный музыкант в оркестре, его руководитель называется дирижёр.(записать в тетрадь )

При помощи дирижёрской палочки он объединяет всех исполнителей в единое целое. Дирижёр должен всех видеть , всех слышать, показывать музыкантам время вступления и следить за качеством исполнения . Дирижёр стоит перед оркестром на кафедре (записать в тетрадь) , помогая музыкантам выступать согласованно. Здесь изображён симфонический оркестр.

Давайте послушаем отрывок исполнения музыки симфоническим оркестром.

Звучит отрывок музыки.

- а теперь представьте, что ваш класс – это оркестр. Поиграем в дирижёра.

Один ученик встаёт перед классом – он дирижёр. Дирижёр машет руками, весь класс мерно хлопает, потом дирижёр показывает рукой на одного из учеников, этот ученик встаёт и чётко говорит:

- симфонический оркестр может играть просто музыку для слушания, а может сопровождать действие спектакля. В этом случае оркестр располагается не на сцене, так как там идёт спектакль, а в специальной нише перед сценой. Эта ниша называется оркестровой ямой.

Теперь посмотрите вот на эту картинку здесь тоже оркестр, но чем он отличается от симфонического оркестра? ( другие инструменты).

Верно. Это оркестр народных инструментов. Посмотрите, у них даже другая одежда, более красивая и яркая. Такой оркестр обычно исполняет русскую народную музыку, народные пляски и народные песни. Давайте послушаем отрывок исполнения музыки оркестром народных инструментов.

Звучит отрывок музыки.

- и хотя это оркестр народных инструментов, он тоже может при помощи своих немудреных инструментов: трёщоток, бубнов, балалаек, играть лирические и протяжные мелодии.

Как вы думаете, а народному оркестру нужен дирижёр? Конечно нужен, ведь в этом оркестре тоже очень много исполнителей и ими надо руководить.

Сейчас мы устроим состязание. На доске я повешу лист с буквами. Надо из предложенных букв составить названия инструментов и разделить их на две группы. Первый ряд будет составлять слова для симфонического оркестра, второй ряд для народного оркестра. Внимательно рассмотрите какие инструменты в каком оркестре.

Дети составляют слова, потом зачитывают по очереди.

- все эти инструменты очень не похожи друг на друга, также как мы с вами не похожи друг на друга.

- давайте повторим что нового вы узнали сегодня на уроке.

- как называется большая группа музыкантов, играющих на разных инструментах? (оркестр)

- кто такой дирижёр? (руководитель оркестра)

- где стоит дирижёр? (На кафедре перед оркестром)

- какие виды оркестров вы знаете? (симфонический и народный)

- перед вами лежат листочки с викториной, ответьте на вопросы, вписывая ответы в клеточки, каждый самостоятельно.

1.Ансамбль из трёх исполнителей – трио

2. руководитель оркестра – дирижёр.

3. ансамбль из четырёх исполнителей – квартет.

4. как называется произведение, состоящее из музыки и слов. – песня.

5. артист, исполняющий самостоятельную партию – солист.

6. союз двух музыкальных исполнителей – дуэт.

- поменяйтесь листочками, я буду называть правильные ответы, а вы проверять.

Молодцы, справились отлично, всем за урок – пять.

В конце урока можно спеть Песню про папу В.Шаинского.

или капельмейстер — музыкант, руководящий исполнением хора или оркестра. Взмахами правой руки, по установленным правилам, Д. указывает размер, скорость движения, ферматы, оттенки исполнения и пр.

дирижёр м. 1) Тот, кто дирижирует оркестром или хором, давая свою трактовку музыкальному произведению. 2) устар. Распорядитель танцев на балу.

дирижёр
м.
conductor; (духового оркестра) band-master

дирижер См. правитель. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений.- под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари,1999. дирижер кантор, руководитель, регент, хормейстер, плеймейкер, капельмейстер, (у)правитель (оркестра, хора, танцев), палочкомахатель Словарь русских синонимов. дирижер сущ., кол-во синонимов: 7 • дирижёр (1) • кантор (7) • капельмейстер (4) • плеймейкер (6) • регент (6) • руководитель (86) • хормейстер (2) Словарь синонимов ASIS.В.Н. Тришин.2013. . Синонимы: кантор, капельмейстер, плеймейкер, регент, руководитель, хормейстер

Дирижер или капельмейстер — музыкант, руководящий исполнением хора или оркестра. Взмахами правой руки, по установленным правилам, Д. указывает размер, скорость движения, ферматы, оттенки исполнения и пр.

(франц. dirigeur , от diriger , происх. от лат. dirigere - управлять). 1) лицо, управляющее хором певчих или оркестром музыкантов; 2) распорядитель танцев.

Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка.- Чудинов А.Н. , 1910 .

Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка.- Павленков Ф. , 1907 .

управляющий хором, оркестром или и тем и другим вместе; иначе капельмейстер; управляющий танцами на вечере.

Полный словарь иностранных слов, вошедших в употребление в русском языке.- Попов М. , 1907 .

франц. dirigeur , от diriger , происш. от лат. dirigere , управлять. Музыкант, управляющий оркестром и после капельмейстера занимающий первое место.

Объяснение 25000 иностранных слов, вошедших в употребление в русский язык, с означением их корней.- Михельсон А.Д. , 1865 .

(фр.dlriger управлять) лицо, управляющее оркестром, хором, оперным или балетным представлением, дающее муз. произведению свою трактовку.

Новый словарь иностранных слов.- by EdwART, , 2009 .

[ ] – лицо, получившее специальное музыкальное образование, управляющее оркестром, хором, оперным или балетным представлением, объединяющее всю массу исполнителей в едином ритме, дающее произведению свою трактовку

Толковый словарь иностранных слов Л. П. Крысина.- М: Русский язык , 1998 .

⊲ ДИРИЖЕР 1785 (-ор), а, м.От фр. diriger.Муз. Лицо, управляющее оркестром или хором. Дирижеру втораго оркестра. АДТ 333. Употребление партитуры необходимо композитору при сочинении и дирижору концерта, оперы или оратории. Ян. III 234.

Видеть себя в роли дирижера — свидетельствует о том, что в интимной жизни вам принадлежит главенствующая роль. Именно от вас исходит инициатива и предложения. Вы не даете увянуть вашим отношениям, а хотите, чтобы они раскрылись во всей полноте. Ваш партнер (партнерша) слишком бездеятелен и пассивен, чтобы предлагать встречный вариант. Пока вас такое положение устраивает, но когда-нибудь это вам надоест.

корень - ДИРИЖ; суффикс - ЕР; нулевое окончание;
Основа слова: ДИРИЖЕР
Вычисленный способ образования слова: Суффиксальный

∩ - ДИРИЖ; ∧ - ЕР; ⏰

¬ приставка (0): -
∩ корень слова (1): ДИРИЖ;
∧ суффикс (1): ЕР;
⏰ окончание (0): -

Сон, в котором вы являетесь дирижером, символизирует вашу лидирующую роль в сексе. Вы всегда предлагаете что-либо, и именно благодаря вам интимные отношения с партнером еще не угасли. Ваш партнер, напротив, слишком пассивен, поэтому, хотя в настоящее время вас все устраивает, в будущем вам опостылеют подобные отношения.

Дирижёр (от фр. diriger — управлять, направлять, руководить) — руководитель разучивания и исполнения ансамблевой (оркестровой, хоровой, оперной и т. д. ) музыки, которому принадлежит художественная трактовка произведения, осуществляемая под его управлением всем ансамблем исполнителей.
Дирижёр оркестра, как правило, держит в правой руке палочку. Самая сильная (первая) доля такта обозначается движением правой руки вниз, самая слабая (последняя) — движением правой руки вверх, остальные (если они имеются) распределяются между ними, образуя так называемую метрическую сетку. Кроме такого определения темпа и ритма, дополнительными движениями рук, головы, всего корпуса, а также мимикой дирижёр указывает характер исполнения музыки как для ансамбля в целом, так и для его отдельных групп и участников

Дирижер-это руководитель исполнения, заучки песен или музык. произведений. взмахами рук показывает, где более сильная доля, а где более слабая. "Вооружен" дирижер либо дирижерной палочкой, либо просто показывает руками. смотрится очеень интересно)) )
Сама окончила музыкальную школу. пришлось с таким сталкиваться=)
Удачи!

Дирижёр (от фр. diriger — управлять, направлять, руководить) — руководитель разучивания и исполнения ансамблевой (оркестровой, хоровой, оперной и т. д.) музыки. Дирижирование является одним из наиболее сложных видов музыкального исполнительства; именно дирижёру принадлежит художественная трактовка произведения, он же призван обеспечить как ансамблевую стройность, так и техническое совершенство исполнения. Хотя те или иные формы управления группами музыкантов существовали ещё в глубокой древности, в самостоятельную профессию, требующую специальных навыков и специальной одарённости, дирижирование превратилось лишь во второй половине XIX века.

Читайте также: