Диагностические работы для 4 класса по программе начальная школа 21 века

Обновлено: 07.07.2024

Обозначение границ предложения

Правописание словарных слов

Правописание сочетаний ча

Правописание слов с проверяемой безударной гласной в корне слова

Правописание парной согласной в корне слова

Правописание непроизносимой согласной

Раздельное написание предлогов

Письмо под диктовку без замен

Письмо под диктовку без пропусков

Падежные окончания имен прилагательных

Падежные окончания имен существительных

Умение разбирать предложения по членам предложения

Умение определять части речи

Умение находить слова с безударной гласной в корне

Умение подбирать проверочные слова

На дворе октябрь. Уже убрали с полей картофель. На огородах срезают капусту, убирают морковь Тяжёлые светлые кочаны лежат в корзинках. Сладкая репка и красная морковка насыпаны между грядками.

На краю леса краснеет рябина. Кудрявое дерево ее усыпано ягодами, словно яркими бусами. По опушкам алеют зрелые ягоды калины. Сильнее дует осенний ветер. В комнатах потеют окошки.

Слова для справок: кочаны, усыпано.

1. Разобрать по членам предложения второе предложение.

2. Подписать части речи в четвертом предложении

3. Выписать из текста два слова с безударной гласной в корне, подобрать проверочные слова.

Ошибкой в диктанте следует считать:

– нарушение правил орфографии при написании слов;

– пропуск и искажение букв в словах;

– отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;

– неправильное написание слов, которые не проверяются правилом (изучаются в каждом классе).

За ошибку не считаются:

– ошибки на разделы орфографии и пунктуации, которые не изучались ранее;

– единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего предложения написано с заглавной буквы;

– единичный случай замены одного слова без искажения смысла;

– неправильное написание одного слова (при наличии в работе нескольких таких слов) на одно и то же правило.

За одну ошибку в диктанте считаются:

– две пунктуационные ошибки;

– повторение ошибок в одном и том же слове;

– 2 негрубые ошибки.

Негрубыми ошибками считаются следующие:

– повторение одной и той же буквы в слове;

– перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена;

– дважды записанное одно и то же слово в предложении.

Для проверки степени понимания учащимися изучаемых грамматических явлений, умения производить простейший языковой анализ слов и предложений проводится выполнение грамматических заданий.

Обозначение границ предложения

Правописание сочетаний чк чн ши

Правописание слов с проверяемой безударной гласной в корне слова

Правописание парной согласной в корне слова

Правописание непроизносимой согласной

Правописание словарных слов

Раздельное написание предлогов

Письмо под диктовку без замен

Письмо под диктовку без пропусков

Падежные окончания имен прилагательных

Падежные окончания имен существительных

Запятая при однородных членах предложения

Умение разбирать предложения по членам предложения

Умение определять части речи

Умение выполнять фонетический разбор

Умение находить предложение с однородными членами предложения

Умение разбирать слова по составу

Осенний лес привлекает нас не только своей красотой, но и своими подарками. Чего тут только не найдешь осенью! Настоящая кладовая природы. Здесь греются под последними солнечными лучами шиповник, барбарис, калина и бузина. Лещиновые орешки поспевают в сентябре. Очень нравятся они белочке, бурундуку, взрослым людям и детям. А некоторые из своих подарков лес разбросал прямо под ногами. Это огромное царство грибов – грузди, рыжики, маслята. Полными корзинками встречает нас лес.

Слова для справок: привлекает, найдешь, греются, нравятся.

1. Выполнить фонетический разбор слова рыжики.

2. Разобрать подчеркнутые слова по составу

3. Выписать предложение с однородными членами и разобрать его по членам предложения и частям речи

Итоговая контрольная работа №3 за 1 четверть

1.Выпиши из предложения все имена прилагательные. Укажи число, род, падеж.

Моховое болото угощает спелой клюквой.

2.Выполни морфологический разбор выделенного существительного.

Мама показала Полине яркую сыроежку.

3.Выпиши из текста все личные местоимения. Укажи их число и лицо.

Листья говорили:

-Какие мы зелёные, красивые. К нам прилетают птицы. Они поют и вьют гнёзда.

4.Разбери по членам предложения и по частям речи.

Моя сестра быстро вяжет.

5.Выполни морфологический разбор прилагательного.

над синим (морем)

1.Выпиши из предложения все имена прилагательные. Укажи число, род, падеж.

Утреннее солнце медленно поднимается из-за стены дальнего леса.

2.Выполни морфологический разбор выделенного существительного.

Мы увидели на крыльце котёнка.

3.Выпиши из текста все личные местоимения. Укажи их число и лицо.

Корни сказали листьям:

-Осенью вы засохните. А без нас не будет целого дерева. Весной оно снова оживёт.

4.Разбери по членам предложения и по частям речи

Яркие звёзды загорелись в небе.

5.Выполни морфологический разбор прилагательного.

в зимнем (лесу)

Умения находить имена прилагательные

Умение указывать число, род, падеж прилагательных

Умение выполнять морфологический разбор имени существительного

Умение находить личные местоимения

Умение указывать их число и лицо

Умение разбирать предложение по членам предложения

Умение различать части речи

Умение выполнять морфологический разбор имени прилагательного

Цель : проверить уровень знаний, умений и навыков определения времени глагола, вида, неопределенной формы,

ДИКТАНТ (70-80 слов)

Обозначение границ предложения

Правописание сочетаний жи ши чк чн

Правописание слов с проверяемой безударной гласной в корне слова

Правописание парной согласной в корне слова

Правописание непроизносимой согласной

Правописание словарных слов

Правописание слов с разделительным ь знаком

Раздельное написание предлогов

Письмо под диктовку без замен

Письмо под диктовку без пропусков

Постановка запятых в предложениях с однородными членами

Падежные окончания имен существительных

Находит глаголы совершенного вида и несовершенного вида

Умение определять падеж и склонение имен существительных

Умение образовать глаголы неопределенной формы

Умение образовать глаголы 2 лица ед..числа

В лесах под Москвой появились белки. Откуда завезли их? Живой подарок приехал из далёкой Сибири. Илья Васильевич Коровкин подарил белок знакомым ребятам из Москвы. Мальчики разобрали белок по домам. За белками ухаживали, давали вкусную еду, чистили клетки. Но белочки скучали в неволе. Семья хотела жить вместе.

Детворе пришла счастливая мысль. Ребята решили поселить белок в лесу. Животных передали в лесное хозяйство. Хорошо жилось им в частном ельнике. Стали зверьки пушистые , крупные. Голубые белки украшали подмосковные леса. Они не забыли друзей, узнавали их.

1. Выпиши глаголы совершенного вида.

2. Укажи падеж и склонение существительных: из Сибири, в ельнике

3. Образуй от данных глаголов-глаголы начальной формы:

Приехал, решили, решает

1. Выпиши глаголы несовершенного вида.

2. Укажи падеж и склонение существительных : за белками, в ельнике

Блог учителя начальных классов Васильевой Жанны Анатольевны. "Дети,как самоцветы.Каждый из них представляет собой драгоценный камушек,который требует профессиональной огранки".

Главная станица
О моей работе
Фотохроника
Начальная школа XXI века
Стандарты и УМК Начальная школа XXI века
План воспитательной работы
Презентации
В помощь родителям
Отдыхалочка
Методическая копилка
УМНЯШКИ

Начальная школа XXI века

Бланки диагностики:
Бланк 1 класс конец года 1-й вариант (см. здесь)
Бланк 2 класс конец года 1-й вариант (см. здесь)
Бланк 2 класс конец года 2-й вариант (см. здесь)
Бланк 2 класс середина года 1-й вариант (см. здесь)
Бланк 3 класс конец года 1-й вариант (см. здесь)
Бланк 3 класс конец года 2-й вариант (см. здесь)
Бланк 3 класс середина года 1-й вариант (см. здесь)
Бланк 4 класс конец года 1-й вариант (см. здесь)
Бланк 4 класс конец года 2-й вариант (см. здесь)
Оценка 1 класс конец года 1-й вариант (см. здесь)
Оценка 1 класс конец года 1-й и 2-й вариант (см. здесь)
Оценка 2 класс конец года 1-й вариант (см. здесь)
Оценка 2 класс середина года 1-й вариант (см. здесь)
Оценка 3 класс конец года 1-й вариант (см. здесь)
Оценка 3 класс конец года 2-й вариант (см. здесь)
Оценка 3 класс середина года 1-й вариант (см. здесь)
Оценка 4 класс конец года 1-й вариант (см. здесь)
Оценка 4 класс конец года 2-й вариант (см. здесь)

Под редакцией Н.В.Виноградовой

Внимание! Чтобы получить доступ к документам, надо войти в свой аккаунт или зарегистрироваться в Google (завести почту на Gmail)

Солнце стояло высоко. Над землёй разлился полуденный зной. На веранде было прохладно. Яркие лучи просачивались сквозь густую зелень. В ветвях деревьев плясали солнечные зайчики.

4. Подбери к каждому прилагательному подходящее по смыслу существительное и запиши словосочетания. Определи род прилагательных.

5.Выпиши словосочетания.

открытка от брата

ездить на машине

6. В каком ряду все слова пишутся с разделительным мягким знаком (Ь):

В) об…явление, доч…ка;

7. Прочитай предложения. Расставь недостающие знаки препинания.

Бобр вынырнул из воды начал отряхиваться причёсываться.

Мы очень торопились но так и не успели на поезд.

Густой туман лежал над чёрными прудами над лугами и озёрами.

Я еду в школу не на автобусе а на метро.

8. Выпиши распространенное предложение.

А) Мы купили новые книги.

В) Поспели ягоды и грибы.

Г) Прохлада освежает и бодрит.

9. Укажите слово, которое является местоимением:

10. Выпиши глаголы, в окончании которых пропущена буква и.

11.Выпиши главные члены предложения.
В густых кедровых ветвях прятались белки.

Под деревьями на мягком снегу отпечатались следы птиц.

1. В каком слове все согласные звуки ТВЁРДЫЕ:

2. В каком слове звуков меньше, чем букв:

3. Прочитай текст. Выпиши три существительных в форме единственного числа, определи их склонение и падеж.

Дневная жара сменилась ночной прохладой. В окнах домов засветились огни. Длинные тени деревьев ложились на пыльную дорогу. Белое причудливое облако виднелось на горизонте.

письмо от бабушки

6. В каком ряду все слова пишутся с разделительным твёрдым знаком (Ъ):

В) об…явление, доч…ка;

7.Прочитай предложения. Расставь недостающие знаки препинания.

Ветер набросал листья на стол на пол на книги.

Кленовый лист вздрогнул на мгновение замер и медленно закружился в воздухе.

Мальчик кинул мяч но в сетку не попал. Летела пташка высоко а села недалеко.

8. Укажите глагол 1 спряжения:

9. Укажите слово, которое является местоимением:

10. Укажите распространенное предложение:

Б) Жили-были дед и баба.

В) Снежинки падали и таяли.

Г) По вечерам у костров звучат песни.

11. Выпиши главные члены предложения.
Сквозь листву пробиваются лучи утреннего солнца.
На берегу реки раскинулся спортивный лагерь.

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
До 500 000 руб. ежемесячно и 10 документов.

Контрольные работы по математике для проверки уровня сформированности знаний, умений и навыков учащихся 4 класса общеобразовательной четырехлетней начальной школы по программе "Начальная школа XXI века" представлены в двух вариантах и охватывают все основные темы курса математики. Также представлены критерии оценивания.Контрольные работы по математике для 4 класса "Начальная школаXXI века"

Читайте также: