Диагностические работы 1 класс фгос школа россии

Обновлено: 05.07.2024

Перед выполнением работы настройте детей, что это не контрольная работа, а их старт в школьной жизни, точка отсчета их дальнейших достижений и успехов.

Время выполнения каждого задания 1-2 минуты. В процессе выполнения заданий не торопите детей. После выполнения каждых 10 заданий рекомендуется проведение физкультминутки.

Арифметика. Числа и вычисления.

У Кати был день рождения. На рисунке про свой день рождения она изобразила торт со свечками. Посчитай свечки и напиши ручкой это число в рамочке.

Отсчитай с начала ряда семь мишек и проведи ручкой вертикальную черту.

Найди и обведи ручкой четвёртый и предпоследний в этом ряду кубик.

Найди на часах цифру 5 и обведи ее ручкой.

Сколько тебе лет? Напиши ручкой это число в рамочке.

Дорисуй в ряд еще два шарика. Посчитай, сколько всего стало шариков и запиши это число в рамочке.

Арифметика. Величины.

Поставь галочку в рамке под самым длинным карандашом.

В задании изображены две банки с огурцами. Поставь галочку в рамке под банкой, где огурцов больше.

Перед вами фотографии, где изображена природа в разное время года. Какое время года наступит после осени? Найди такую фотографию и поставь галочку в рамке под ней.

Пространственные отношения

Задание № 10

Нарисуй круг слева от куклы.

Задание № 11

Нарисуй треугольник под куклой.

Задание № 12

Проводи кошку в домик. Спустись с кошкой вниз на пять клеточек и поверни направо, пройди еще четыре клеточки и ты с кошкой в домике.

Работа с данными

Задание № 13

Мама, папа, Вова и Катя собирали орехи. Сколько каждый из них собрал орехов изображено над фотографиями. Кто собрал орехов больше всех? Отметь галочкой в рамке.

Задание № 14

Кто собрал орехов меньше всех? Отметь галочкой в рамке.

Задание № 15

Закрась красным карандашом столько кружков, сколько ножек у муравья.

Обучение грамоте.

Задание № 16

Найди букву К и отметь ее галочкой в рамке под этой буквой.

Задание № 17

Соедини линией картинку животного и схему слова, обозначающую название этого животного.

Задание № 18

Напиши в рамке своё имя как умеешь.

Задание № 19

В задании несколько картинок, где изображены буквы, числа, слова. Найди картинки со словами и отметь их галочкой в рамке.

Чтение и развитие речи

Задание № 20

Поставь галочки в рамку под изображением тех животных, название которых начинается с буквы, расположенной в центре.

Задание № 21

Задание № 22

Найди предмет, в названии которого три слога и отметь галочкой в рамке.

Задание № 23

Учитель вслух читает слова на слайде презентации и на них указывает.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Диагн. работа рус.яз. 1 класс. 1 полугодие..docx

Диагностическая работа по русскому языку (письму) 1 класс, 1 полугодие

Ф. И. учащегося_________________________

Составь схемы слов. Раздели на слоги. Поставь ударение. Лошадка ________________________ 3 б

снежинка ________________________ 3 б

Подчеркни звонкие согласные звуки

[ п р а у м о т ] 2 б

Подчеркни слово, в котором первый звук мягкий

игра гитара барабан 1 б

Какие буквы показывают, что согласный надо читать твердо?

и ы п е ш у 2 б

Подчеркни слово, которое начинается с глухого согласного?

окунь карась линь 1 б

Подчеркни слово, которое надо писать с большой буквы?

кот девочка мурзик 1 б

Подчеркни слова во множественном числе

нора следы барсук бобры ветка 2 б

Вставь нужную гласную.

маш___на ч__шка ж___вот

ч__йник тиш___на ч__до 6 б

Пришла зима. Падают крупные снежинки. Таня и Коля лепят снеговика. Рома и Маша катят санки. Миша играет с Жучкой. Чудная зима!

Диагностическая работа по русскому языку (письму) 1 класс, 1 полугодие

Ф. И. учащегося_________________________

Составь схемы слов. Раздели слова на слоги. Поставь ударение.

петушки ____________________ 3 б

шиповник ____________________ 3 б

Подчеркни звонкие согласный звуки

[ к ы н у и с й ] 2 б

Подчеркни слово, в котором первый звук мягкий

игла нитка кнопка 1 б

Какие буквы показывают, что согласный надо читать твердо?

т а н и ш о 2 б

Подчеркни слово, которое начинается с глухого согласного?

опушка сирень рябина 1 б

Подчеркни слово, которое надо писать с большой буквы?

песик город тузик 1 б

Подчеркни слова во множественном числе

сосна ветки осина камыши гриб 2 б

Вставь нужную гласную.

ш___пы ч__жой снеж___нка

ч___шка пуш__нка ч___дак 6 б

Пришла зима. Падают крупные снежинки. Аня и Петя лепят снеговика. Ваня и Саша катят санки. Дима играет со Снежком. Чудная зима!

Выбранный для просмотра документ диагн.раб. окр.мир 1 класс 1 полугодие.docx

Диагностическая работа по окружающему миру 1 класс, 1 полугодие

Ф. И. учащегося______________________________

1. Вспомни, какие цвета имеет российский флаг. Раскрась.

2. Подчеркни название главного города нашей страны.

Тверь Сочи Москва Санкт-Петербург

3. Найди лист дуба и раскрась его.

4. Что покрывает тело рыб? Подчеркни правильный ответ.

перья чешуя шерсть

5. Рассмотри внимательно птицу. Как ты думаешь, как она называется? Раскрась.

6. Кто живёт в этой постройке? Соедини.

чайка дятел пчела ласточка

7. Напиши название животных.

8. Сколько ног у насекомых? Подчеркни.

9. Какой из этих предметов можно назвать электроприбором. Раскрась его.

10. Подчеркни карандашом месяцы, которые относятся к весне.

январь февраль март апрель май июнь 11. Подумай, к какому времени года относятся картинки. Напиши время года.

……………………… . …………………….. …………………………
12. Какие полюсы есть на планете Земля? Подчеркни карандашом.

северный полюс западный полюс

восточный полюс южный полюс

13. Подчеркни карандашом ответ, который ты считаешь правильным. Место, где растёт много деревьев?

антарктида тропический лес саванна

14. Попробуй нарисовать любое животное, которое живет в холодных районах Земли.

Выбранный для просмотра документ диагност.раб по матем 1 полугодие 1 кл.doc

Диагностическая работа по математике 1 класс, 1 полугодие

Ф.И. учащегося ____________________________

1. Найди натуральный ряд чисел, подчеркни.

2345678… 12456789… 123456789… 987654321…

2. Поставь между числами знаки сравнения: , =

3. Запиши числа в порядке уменьшения.

8 5 4 3 9 2 1 6 7

4. Подчеркни суммы красным карандашом, разности синим карандашом.

7>5 6 – 3 5 + 3 9 – 5 4 + 4 2

5. Найти значения сумм чисел.

6. Найти значения разностей чисел.

7. Начерти прямую линию синим карандашом, отрезок – красным, луч – зелёным, оранжевым – замкнутую линию, простым карандашом – незамкнутую линию.

8. Запиши соседей чисел:

9. Записать числа, которые находятся между числами 2 и 8.

10. В двух коробках 7 карандашей. Сколько их может быть в каждой коробке? Составь и запиши суммы. ⁬ ⁬ ⁬

11. Ваня сделал сначала 6 флажков, а потом ещё 3 флажка. Сколько флажков сделал Ваня? Начерти схему к задаче и реши её.

*12. Три брата - Ваня, Саша и Коля - учились в разных классах одной школы. Ваня был не старше Коли, а Саша не старше Вани. Запиши их имена.

Старший - , средний - , младший - .

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

Курс добавлен 24.12.2021
Сейчас обучается 211 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 612 521 материал в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

04.01.2020 5752
RAR 270.9 кбайт
740 скачиваний
Рейтинг: 5 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Самуйленко Марина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Время чтения: 2 минуты

Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей

Время чтения: 1 минута

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

МОУ СОШ м-на Вынгапуровский, г. Ноябрьск

(Работы позволяют проверить уровень сформированности предметных умений по
математике, чтению, письму и окружающему миру)

Оценка техники чтения вслух, понимания прочитанного
Около школы сад. В этом году был богатый урожай груш и слив. Наш класс помогал взрослым. Мы снимали груши и клали в корзины. Взрослые снимали и укладывали в корзины нежные сливы.
Машины отвозили фрукты в город. Зимой в магазинах есть и фрукты, и компоты, и соки. Вкусно!
(47 слов)

2. Запиши предложения под диктовку схемами.
Наступила зима. Дует холодный ветер. Замерзли реки. Лес весь пушистый и белый. Он заснул (пауза) до (пауза) весны.
Оценка дифференциации звуков речи

3. Запиши слова под диктовку кружками.
Ты, оса, сом, папа, белка, свёкла, колокол.

Оценка понимания лексического значения слов, умения группировать

2. Запиши предложения схемами.
У мамы Мирон и Нора. Мирон пишет, а Нора рисует. Мама дала сладкий и сочный арбуз. Нора, ты рада? Мирон, вкусно!
Оценка дифференциации звуков речи

3. Запиши слова под диктовку схемой.
Мы, коса, ком, зайка, Марина, улитка.

4. Раздели буквы на группы: А И Й Л М Н О Р У Ы Э
Буквы гласных: Буквы согласных:

5. Назови предметы, составь и начерти схемы.

Задание I. Прочитай слова.
Поэт, лапа, домики, усы, завод, кран, белка, свёкла, колокол.
1. Проставь ударение.
2. Подчеркни буквы, обозначающие безударные гласные звуки.
3. Раздели слова на слоги.
4. Подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

Задание II. Выпиши предложение печатными буквами, которые подходят к данной схеме.
______ _____ _____ _____ .
Выпал пушистый снег. Мальчики играют в снежки. Нина лепит из снега куклу.
Задание III. В каждом из этих слов "спрятались" еще одно-два слова. Найди их и напечатай.
щель –
шарф –
удочки –

1. Подчеркни слог с мягким согласным звуком.
лы ми на ло ря ли лу ни ра не лё мо ны лю ми

2. Составь и напиши печатными буквами слова из букв: А, М, Р, Л, О, Ы, Н, У, В, К, Й.

3. Запиши предложения под диктовку схемами.
Наступила зима. Дует холодный ветер. Замерзли реки. Лес пушистый и белый. Он заснул до весны.

4. Назови предметы, составь схемы, обозначь звуки.

1. Сравните, чего больше на рисунке: квадратов или кругов? Жёлтым цветом раскрасьте фигуры, которых больше.

2. Нарисуй столько кругов, сколько раз я хлопну в ладоши (три раза). Раскрасьте их так, чтобы жёлтый круг был между красным и зелёным.

3. Поставьте в квадрате красных точек меньше, чем зелёных.

4. Проведите кривую линию. Поставьте точку А на линии, точку О – вне линии.

5. Найдите закономерность и продолжите узор.

1. Запиши цифрами количество предметов в каждой строке.

6 9 4 4 1 1 9 5 4 6 5 4 9 9 6 5 5 5

3. Нарисуй столько кругов, сколько раз я хлопну в ладоши (три раза). Раскрасьте их так, чтобы жёлтый круг был справа от красного, но слева от зелёного.

4. Найдите закономерность и продолжите узор.

1. Укажите цифрами количество предметов в каждой строке. Составьте с данными числами два неравенства.

7 9 4 2 1 1 9 5 4 6 5 3 9 9 6 5 5 5

3. Найдите закономерность и продолжите узор.

4. Вставьте пропущенные числа в ряд.

5. Запишите количество звеньев ломаной линии.

6. Рядом с отрезком запиши цифру 2, рядом с лучом - цифру 5, рядом с прямой - цифру 9 .

7. Три брата – Ваня, Саша и Коля – учились в разных классах одной школы. Ваня был не старше Коли, а Саша не старше Вани. Назовите имена самого старшего брата, среднего и младшего.

1. Какие понятия соответствуют этим объектам? Укажи стрелками.

царство	космос
солнце	планета
Луна	грибы
Земля	звезда
вселенная	спутник

2. Выпиши объекты (номера) природы:

1. солнце
2. человек
3. облака

4. камень
5. луна
6. животное

7. растение
8. вода
9. птица

10. насекомое
11. дерево
12. снег

Живая природа: __________________________________________________
Неживая природа: _________________________________________________

4. Для всего живого на земле необходимо (подчеркни): солнце, вода, луна, воздух, цветы.

Диагностические работы для 1 класса по материалам первого полугодия.

Диагностические работы для 1 класса за 1-е полугодие

Калинина Людмила Евгеньевна, учитель начальных классов

Диагностическая работа по чтению № 1

Оценка техники чтения вслух, понимания прочитанного.
Около школы сад. В этом году был богатый урожай груш и слив. Наш класс помогал взрослым. Мы снимали груши и клали в корзины. Взрослые снимали и укладывали в корзины нежные сливы.
Машины отвозили фрукты в город. Зимой в магазинах есть и фрукты, и компоты, и соки. Вкусно!
(47 слов)

Оценка умений оформлять предложение, различать на слух границы слов
2. Запиши предложения под диктовку схемами.
Наступила зима. Дует холодный ветер. Замерзли реки. Лес весь пушистый и белый. Он заснул (пауза) до (пауза) весны.

Оценка дифференциации звуков речи
3. Запиши слова под диктовку кружками.
Ты, оса, сом, папа, белка, свёкла, колокол.

Диагностическая работа по чтению № 2.

Оценка умений оформлять предложение, различать на слух границы слов
2. Запиши предложения схемами.
У мамы Мирон и Нора. Мирон пишет, а Нора рисует. Мама дала сладкий и сочный арбуз. Нора, ты рада? Мирон, вкусно!

Оценка дифференциации звуков речи
3. Запиши слова под диктовку схемой.
Мы, коса, ком, зайка, Марина, улитка.

4. Раздели буквы на группы: А И Й Л М Н О Р У Ы Э
Буквы гласных: Буквы согласных:

5. Назови предметы, составь и начерти схемы.

Диагностическая работа № 3 по чтению

Задание III. В каждом из этих слов "спрятались" еще одно-два слова. Найди их и напечатай.
щель –
шарф –
удочки –

Диагностическая работа № 4 по чтению

1. Подчеркни слог с мягким согласным звуком.
лы ми на ло ря ли лу ни ра не лё мо ны лю ми

2. Составь и напиши печатными буквами слова из букв: А, М, Р, Л, О, Ы, Н, У, В, К, Й.

4. Назови предметы, составь схемы, обозначь звуки.

Диагностическая работа по математике № 1.

1. Сравните, чего больше на рисунке: квадратов или кругов? Жёлтым цветом раскрасьте фигуры, которых больше.

2. Нарисуй столько кругов, сколько раз я хлопну в ладоши (три раза). Раскрасьте их так, чтобы жёлтый круг был между красным и зелёным.
3. Поставьте в квадрате красных точек меньше, чем зелёных.

4. Проведите кривую линию. Поставьте точку А на линии, точку О – вне линии.

5. Найдите закономерность и продолжите узор.

Диагностическая работа по математике № 2.

1. Запиши цифрами количество предметов в каждой строке.

-

2. Сравни числа:

6 9 , 4 4 , 1 1 , 9 5 , 4 6 , 5 4 , 9 9 , 6 5, 5 5

3. Нарисуй столько кругов, сколько раз я хлопну в ладоши (три раза). Раскрасьте их так, чтобы жёлтый круг был справа от красного, но слева от зелёного.

4. Найдите закономерность и продолжите узор.

Диагностическая работа по математике № 3.

1. Укажите цифрами количество предметов в каждой строке. Составьте с данными числами два неравенства.

2. Сравни числа:

7 9 , 4 2 , 1 1 , 9 5 , 4 6 , 5 3 , 9 9 , 6 5, 5 5

3. Найдите закономерность и продолжите узор.

4. Вставьте пропущенные числа в ряд.

5. Запишите количество звеньев ломаной линии.

6. Рядом с отрезком запиши цифру 2, рядом с лучом - цифру 5, рядом с прямой - цифру 9 .

Читайте также: