Диагностическая работа школа журналистики ответы
Обновлено: 02.07.2024
1 МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ ОТКРЫТЫЙ БАНК ЗАДАНИЙ Для формирования функциональной грамотности ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 8 класс ЧАСТЬ 1 Мониторинг формирования функциональной грамотности Читательская грамотность
8 Изучите карту, которая открывалась по ссылке 31 октября 2019 года, и выполните задания Миграция степных орлов из Алтае-Саянского региона России и Центрального Казахстана в гг. - Айна, - Сарыгуль, - Кенжык, - Аман, - Мин, - Син, - Хакас, - Ураган, - Тувин, - Хадад, - Шоугу, - Тес, - Ита, - Джейнн Материалы Центра реабилитации диких животных (ЦРХП НСО) Координаты 13 орлов по данным на 31 октября 2019 года. Один из орлов погиб в 2018 году. Как смотреть на сайте: если убрать галочки из всех чек-боксов слева, то на карте останутся только актуальные треки орлов, прямо сейчас совершающих миграцию. Каждый цвет это один орёл. Имена орлов и соответствующий цвет приведены под картой. Чек-боксами регулируется видимость на карте архивных треков осенней миграции 2018 года (самая первая миграция этих орлов) и весенней миграции 2019 года. 8 класс Читательская грамотность 8 стр. из 17
17 11. Воспользуйтесь всеми прочитанными текстами. Как вы думаете, с какой целью (помимо отбора участников в Школу журналистики) организаторы Школы дали ученикам такие задания? Отметьте ВСЕ верные варианты ответа. чтобы привлечь больше школьников в журналистику и PR чтобы прорекламировать свою выездную школу чтобы дать более реальное представление о профессии журналиста чтобы подготовить школьников к поступлению на факультет журналистики чтобы помочь школьникам понять, хотят ли они заниматься журналистикой и PR 8 класс Читательская грамотность 17 стр. из 17
Тестовые вопросы по Журналистике
Правильный вариант ответа отмечен знаком +
3. К какому жанру относится заметка?
4. Чаще всего к монологической форме подачи информации журналисты прибегают в:
5. Как называлась первая в России печатная газета?
6. Кто является изобретателем радиоприемника?
7. Укажите основные отличительные черты газеты, которые выделяют ее среди прочих печатных изданий:
+ Актуальность, периодичность, публичность, универсальность
- Тематическая направленность, периодичность, системность
- Публичность, платность, хронологичность, универсальность
8. Желтая пресса – это:
- Наиболее достоверная пресса
- Тематические издания для отдельных слоев населения
+ Газеты, журналы и другие периодические издания, информация в которых основана на сплетнях и слухах
9. Основная задача журналистики как профессии заключается в:
- Сборе и систематизации информации
- Отражении определенной точки зрения
11. Журналистика образно называется:
+ Четвертной ветвью власти
- Серым кардиналом власти
- Рупором общественного мнения
12. Когда в России отмечается День свободной прессы?
13. Эффектом присутствия, достоверности, сопереживания обладает:
14. Анкетирование – это способ сбора информации, который используется в жанре:
15. В какое время разрешен выпуск в телеэфир программ, имеющих эротический характер?
+ С 23.00 до 04.00 по местному времени
- С 23.00 до 06.00 по местному времени
- С 00.00 до 04.00 по местному времени
17. Главный компонент любого жанра, вида и рода журналистской деятельности – это:
- Объективный характер подачи информации
- Субъективный характер подачи информации
+ Жизненный материал произведения
- Вступление к основному повествованию
19. Специалист, который обеспечивает пластику экрана, постановку кадра в тележурналистике – это:
тест-20. Какой монтаж не свойственен журналистскому произведению?
21. Первый журнал для женщин в России – это:
22. Объем рекламы в теле- и радиоэфире не должен превышать:
+ 20% объема вещания
- 30% объема вещания
- 35% объема вещания
23. Укажите условие, при котором допускается распространение продукции СМИ.
- Издание или передача полностью сформированы
+ Главный редактор дал разрешение на выход в свет или эфир
- Административные органы выдали соответствующее разрешение
24. Предмет журналистской деятельности – это:
- Многообразие общественных явлений
+ Реальная деятельность людей и общества во всем многообразии ее проявлений
25. Не являются компонентом журналистской системы:
+ Высшие учебные заведения, ответственные за выпуск профессиональных журналистов
- Каналы передачи и распространения информации
26. Какой идеологической модели СМИ не существует?
27. Перечислите элементы, которые входят в систему журналистских видов деятельности.
- Пропагандистская деятельность, редакторская деятельность, исследовательская деятельность
- Рекламная деятельность, редакторская деятельность, писательская деятельность
+ Творческая деятельность, рекламная деятельность, редакторская деятельность
28. Укажите свойство массовой информации.
+ Общепризнанность и общедоступность
- Исходит лишь от профессиональных журналистов
- Не ориентируется на широкую аудиторию
29. Какой вид журналистской деятельности отличается самым низким индексом позитивного отношения?
- Руководство отделом или редакцией
- Общение с посетителями редакции
+ Правка материалов других сотрудников
тест_30. Укажите личное качество журналиста, которое позитивнее всего влияет на его профессиональную деятельность.
- Способность к быстрой социальной адаптации
+ Высокий уровень общей активности
31. Сформулируйте гражданскую позицию журналиста.
+ В практической деятельности реализуется профессиональный долг, который есть служение во благо всех членов общества
- Информация, которую журналист доносит до широких масс людей, должна быть достоверной и не иметь оттенков субъективности
32. Чаще всего против журналистов подают исковые заявления в суд из-за:
- Необъективной подачи информации
+ Унижения чести, достоинства, деловой репутации и клеветы
33. Оригинальными чертами журналистской информации являются:
34. Потенциальная информация – это:
- Новостной текст, достигший читательской аудитории
+ Текст, который был создан журналистом, а затем отредактирован и выпущен конкретным СМИ
- Усвоенная и осмысленная широкой аудиторией информация
35. Характер отношений текста с действительностью (что и как было отображено) – это:
36. Что означает свойство декодируемости текста?
- Насколько информация, изложенная в тексте, важна для аудитории
+ Насколько текст прост и понятен для восприятия
- Насколько общеизвестны сведения, отображенные в тексте
37. Качественная, глубокая, авторская, личностная: какую идеологическую модель СМИ описывают эти слова?
38. Ролики, рекламирующие алкоголь, не должны:
+ Призывать к употреблению этих напитков; демонстрировать их употребление
- Содержать конкретные наименования напитков
- Размещаться в местах употребления этих напитков; демонстрировать их употребление
39. Задержан крупный наркоторговец. Следуя профессиональному долгу, журналист:
- Подчеркивает, что сообщает о происшествии первым/одним из первых
- Дает максимально подробную информацию о ходе задержания и самом задержанном, присовокупляя субъективные оценочные суждения
+ Дает краткую, без идентифицирующих признаков информацию о задержании
тест*40. Выпуск с подборками актуальных материалов различного вида, подготовленный пресс-службой – это:
41. Совокупность взаимосвязанных действий, которые направлены на создание условий получения гражданами информации, удовлетворяющей их базовые потребности и интересы – это:
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Итоговое тестовое задание
Журналистика – это….
А. Наука о журналистах
Б. Область научно - практической деятельности
В. Вид деятельности по подготовке и доведению до потребителя информации.
Журналист – это…
А. Человек, который пишет статьи в газету.
Б. Лицо, которое доводит до потребителя информацию.
В. Человек, который является посредником между читателем и информацией.
Основные методы получения информации
А. Опрос, наблюдение, интервью.
Б. Наблюдение, интервью, работа с документами.
В. Наблюдение, работа с документами.
Г. Опрос, интервью, методы исследования аудитории.
Основные жанры школьной газеты.
А. Информационные заметки, интервью, репортажи.
Б. Статьи, заметки, очерки, репортажи.
В. Информационные заметки, интервью, статьи.
Г. Статьи, информационные заметки, репортажи.
А. Маленький рассказ.
Б. Первый абзац публикации.
В. Метод сбора информации.
Г. Последний абзац публикации.
Желтая пресса – это…
А. Газета желтого цвета
Б.Газета, информация в которой основана на слухах и сплетнях.
В. Самая качественная пресса.
Г. Пресса для домохозяек.
Закон о СМИ регулирует
А. Отношения между изданиями и массовой аудиторией.
Б. Отношения между журналистами.
В. Отношения между разными СМИ.
Г. Отношения между журналистом и читателем газеты.
Этические нормы и кодексы журналистского поведения.
А. Это юридически не фиксированные, но принятые в журналистской среде моральные предписания - принципы, нормы и правила нравственного поведения журналиста.
Б. Это свод законов и правил поведения журналиста, закрепленные законом.
В. Это международный закон о журналистах.
Г. Это необязательное соблюдение норм.
Кодекс профессиональной этики российского журналиста был разработан
К основным методам исследования аудитории относится:
А. Наблюдение, опрос, анкетирование, тестирование.
Б. Наблюдение, интервью, работа с документами.
В. Наблюдение, опрос, работа с документами.
Г. Наблюдение, тестирование, работа с документами.
Дайте ответ:
Назовите виды СМИ.
(газета, журнал, радио, телепрограмма, Интернет СМИ)
Назовите основные качества журналиста
(профессиональный долг, ответственность, честь и достоинство)
Какой стиль речи употребляется при выступлении перед аудиторией?
Какие бывают виды анкет по числу респондентов?
(индивидуальные, групповые, массовые)
5.Какое бывает анкетирование по типу контактов?
6.Переведите на русский public relations.
(связи с общественностью)
7.Нужна ли нам жёлтая пресса?
8.Каким вы видите СМИ в будущем?
Напишите в виде школьной заметки
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 568 материалов в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 26.01.2016 8885
- DOCX 29.1 кбайт
- 40 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Колосова Татьяна Егоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Проверочные задания по журналистике даны в увлекательной форме. Они будут полезны руководителям кружков и студий по ЖУРНАЛИСТИКЕ, учителям-словесникам, занимающимся с юными корреспондентами.
ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ЖУРНАЛИСТИКЕ
ЗАДАНИЕ. Написать заметки, используя следующие данные
Кто? – Ученик 3-его класса, Игорь Стуков
Что? – нашел клад
Где ? – у себя на огороде
Когда? – вчера днем
как? – играя с друзьями в войну, роя окоп
В результате? – Клад сдан государству, мальчик получит вознаграждение в размере 35% от стоимости найденного
Кто? – российский кондитер Тамара Белкина
Что? – победила в европейском конкурсе кондитеров
Где ? – в швейцарском Цюрихе
Когда? – В марте 2010г.
как? – придумала уникальный рецепт торта с тропическими фруктами
Кто? – Николай Свиридов, 34 года, житель города Серпухов Московской обл.
Где ? – в 25 розыгрыше
Когда? – 8 Марта 2010г.
как? – купив в подарок жене 10 лотерейных билетов (в честь 10-летия их совместной жизни)
В результате? – был ограблен на второй день после получения суммы выигрыша
ЗАДАНИЕ. ОТРЕДАКТИРОВАТЬ ПИСЬМА ЧИТАТЕЛЕЙ
Мы живем на улице Н. Каждую неделю, в ночь с воскресенья на понедельник, работники фирмы З., убирающей в нашем микрорайоне, шумят, набирая воду из колонки, находящейся подокнами нашего дома. Это происходит даже в 3 часа ночи! Мы не можем спать, а рано утром нужно идти на работу. Наши обращения в соответствующие органы не дали никакого результата. Нам лишь отвечали, что фирма не может качать воду из другой колонки, потому что та находится в другом микрорайоне. Помогите нам!
ЗАДАНИЕ: отредактировать заметку
Жители ул. Лермонтова тоже хотят жить в хороших домах
Симпатии госпожи мэра?
— Мэр финансирует работы из-за симпатий к бывшему месту работы, — утверждают жители улицы Лермонтова, задирая с удивлением головы и разглядывая медный купол, который недавно украсил крышу одного из домов.
Вид дома возбуждает удивление и поражает неожиданность жителей окрестных домов. Его вид одних забавляет, других раздражает. Во-первых, потому что в июле был залит водой, а выглядит значительно лучше остальных коммунальных строений, поврежденных во время прошлогоднего разлива Невы. Во-вторых - в нем размещаются ясли и детский сад, в котором некогда работала, мэр города. Люди допускают, что она помогает, руководствуясь своими симпатиями. А это совсем не так.
От властей города мы не получили до сих пор ни гроша, — сказала нам Ирина Домбровская, заведующая яслями. — Все работы мы финансируем из денег, полученных от спонсоров, между прочим, из Германии и Бельгии.
Подпись под снимком:
Госпожа мэр позаботится о нашем доме, — говорят люди на Лермонтовской, задирая головы вверх.
ЗАДАНИЕ. Напишите хронологический репортаж из пяти строк с таким условием, чтобы он имел вполне законченный вид.
1) Герой (кто?) - родился (когда, где, в какой семье?).
2)Герой — учился и работал (когда, где, с каким результатом?).
3)Герой оказался в центре событий (когда, как?).
4) Результат события, как это отразилось на герое (со слов очевидца).
5) Вывод автора.
Эдуард Маархус родился в 1969 году, в Н-ске, в семье потомственных дворян.
Будучи воспитан в строгости и послушании, Эдик с отличием окончил и среднюю школу, и университет, благодаря чему впоследствии легко сделал карьеру комсомольского лидера.
Пять лет все шло прекрасно, пока однажды не грянул в Н-ске антиправительственный путч, и юноша оказался в самой гуще беснующейся толпы, на которую уже надвигалась ВМС (Боевая Машина Смерти).
— Танк раздавил парня просто в лепешку, причем так быстро, что никто даже не успел ничего понять, - говорит Виктория С, свидетельница этой ужасной трагедии.
. Жизнь, смерть - но кесарю ли кесарево.
1)Прошу дать мне путёвку в дом отдыха. 2)Девушка, как было указано выше, подобно молнии, свернула за угол и утонула во мраке переулка.3) Мужчина неспешно вышел с трибуны.4) Ирина Ивановна все еще была учителем колледжа. 5) Его отец трудится токарем. 5 Пассажиры торопливо сходили с вагона. 6)Нужно идти навстречу поезда. 6) Отец остался на попечении двоих детей. 7)Из других спортивных соревнований поговорим о луке. 8)Администрация города посетила городской базар.9) Она задала психологу очень личностный вопрос. 10)Дети долго играли на детской площадке. Долго играя на солнце, дети перегрелись 11)Старый ветеран бережно положил цветы к Вечному Огню. 12) Несмотря на то, что его оклад был увеличен, он не смог использовать эти денежные средства для получения кредита. 13) В связи с тем, что характеристика, данная Иванову П. А., была положительной, его не приняли на новое место работы. 14) Талантливый скрипач впервые дебютировал на московской сцене. 15) Они работали долгий период времени.16) Продолжительный путь занял целую неделю.16) Банк предоставил длительный кредит.17)Наши спортсмены прибыли на соревнования для того, чтобы принять участие в соревнованиях, в которых будут участвовать не только наши спортсмены, но и зарубежные. 18) Долговременная поездка утомила всех.
Заменить в тексте все слова синонимами.
Текст 1.С большим интересом прочла роман. Он произвёл неизгладимое впечатление. Его герои так реалистичны! Я искренне сопереживала событиям, происходившим в их судьбах.
Изменённый текст. С огромным любопытством познакомилась с произведением. Оно оставило яркий след в моём сердце. Персонажи такие настоящие! Меня тронули до глубины души все перипетии, которыми сопровождался их жизненный путь.
Текст 2. Праздник в парке был в разгаре. Люди активно покупали сувениры, аплодировали артистам на нескольких сценах, оборудованных в разных местах, очередь из детворы скопилась у аттракционов.
Изменённый текст. Торжество в зоне отдыха набирало обороты (продолжалось). Присутствующие (гости) приобретали памятные подарки, хлопали певцам и танцорам на концертных площадках, устроенных в нескольких уголках парка, ребятишки постоянно толпились у входа к каруселям, батутам и другим детским забавам.
Изменённый текст. Девушка в алом головном уборе приняла корреспонденцию (послание). После ознакомления с нею упала на софу и зарыдала. Что же за вести её так огорчили (взволновали, вывели из равновесия).
Упражнение. Найти речевые ошибки: 1)Длинный период времени он не занимался химией. 2) Ребёнок не стал есть чёрствый сыр. 3) Анна была её закадычной подругой. 4) Парикмахерская не удовлетворяла потребностям молодых клиенток. 5) Сомкни свой взгляд, малютка, и спи. 6) Его радость была ярка и глубока. 7) Они усилили внимание к нерадивым ученикам. 8) Какие шаги здесь можно принять? 8) В прачечной улучшили уровень обслуживания. 9) Случилось собрание кооператива. 10) Он заслужил эту славу трудом.
Упражнение. Дайте оценку использованию лексических средств в приведенных предложениях; укажите на употребление слова без учета его семантики, анахронизм, эвфемистичность речи, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.
1. Декада узбекской кухни в ресторане будет проходить пять дней: с 1 по 5 сентября. 2. Принимаемые меры морального и материального поощрения к нерадивым работникам желаемого результата не принесли. 3. На экзамене он перепутал не только все мифы, но и фамилии античных героев и богов. 4. С конца VI века до н.э. поток греческих туристов устремился в Египет. 5. В нашей работе еще встречаются недостатки, мешающие успешному преодолению отставания. 6. Неуютно в сборочном цехе, он находится в аварийном состоянии. 7. Земледельцы уделяют недостаточно большое внимание удобрению полей. 8. Московское радио пять месяцев передавало шахматные ходы на эти два континента - Арктику и Антарктику. 9. В течение февраля в Подмосковье продолжительность суток возрастет на 2 часа. 10. Хороших работников на нашем предприятии награждают Доской почета.
Упражнение. Найти ошибки: 1)Между гражданами Украины и России сегодня существует языковый барьер. 2) Необходимо сделать займ в банке. 3) Он точно вырастет щенка. 4) Ученик стоял у доски, опустив голову вниз. 5) Он купил пару новых носок. 6) Прожектора не включались. 7) Она ещё обязательно вырастит. 8) Куполы церкви ремонтировались. 9) Надо предпринять строгие меры. 10) Он быстро осваивает информацию. 11) У неё бережливое отношение к вещам. 12) У больного повреждён косный мозг.
Упражнение. Найти ошибки: 1) Объект был закончен строителями в срок. 2) Фермеры добиваются увеличения овец в хозяйстве. 3) Этнограф собирал народный фольклор в деревнях тульской области. 4) Степь цвела: словно факелы, стояли красно-жёлтые тюльпаны, синие колокольчики, степные маки. 5) Долгий период он не
имел работы. 6) Она не смогла одеть новые сапоги. 7) Самолёт падал вниз с огромной скоростью. 8) Машина сбила дерево. 9) Мы с удовольствием съели черепаший суп. 10) Серьезные проблемы обрушивались на молодых предпринимателей врасплох. 11) Декада узбекской кухни в ресторане будет проходить пять дней: с 1 по 5 сентября. 12) Хороших работников на нашем предприятии награждают Доской почета. 13) К нам пришли люди, удрученные опытом. 14) Несмотря на тот факт, что задача была решена правильно, ученик получил на балл ниже.
Упражнение. Найти ошибки 1)Все книги прочитаны мальчиком. 2) Фермеры добиваются увеличения коров в хозяйстве. 3)Мы посмотрели ироничный детектив. 4)Руководители обратили серьезное внимание на достигнутые недостатки. 5) Они работали как самые отъявленные специалисты. 6)Несмотря на тот факт, что дело было закрыто, следователь продолжал в нём разбираться. 7) Фура сбила остановку. 8) Учителю трудно везти урок в этом классе. 9) С конца VI века до н.э. поток греческих туристов устремился в Египет. 10) Судья был такой же простой и скромный, как и его кабинет. 11) Перед поездкой нас ожидают длинные сборы. 12) Он всегда терпеливо относился к трудным подросткам. 13) Он отказался есть чёрствую колбасу. 14) Сомкни свой взгляд, дитя, и спи.
Упражнение. Раскрыть ситуацию.
Иван Сергеевич рассердился.
1)Толпа была неспокойной. 2) Дети поссорились. 3) Девушка была расстроена.
14. Распространение продукции СМИ допускается в том случае, если:
а) формирование издания завершено
б) сотрудники редакции проголосовали за выход издания
в) главным редактором дано разрешение на выход в свет (эфир) +
15. Шеф – редактор – это:
а) заведующий отделом +
б) издатель
в) ответственный секретарь
16. Альманахами называют издания СМИ, выходящие
а) еженедельные издания
б) один раз в квартал (год) +
в) один раз в месяц
17. Формат газеты “Комсомольская правда”:
а) А3 +
б) А4
в) А2
18. Журналист – это посредник между информацией и:
а) редактором
б) человеком
в) миром
19. Анкетирование как способ получения информации используется в жанре:
а) рецензии
б) отчета
в) репортажа +
20. Одна из главных целей журналистского труда:
а) интенсификация
б) коммуникация +
в) репрезентация
II вариант.
1. Редакция осуществляет свою деятельность на основе статьи Закона о СМИ:
а) 19 +
б) 16
в) 10
2. Потиражный сбор СМИ, специализирующихся на производстве рекламных или эротических изданий, определяется:
а) прокуратурой
б) Правительством РФ +
в) учредителем СМИ
3. Выпуск программ эротического характера допускается по местному времени:
а) с 21 до 5 часов
б) с 24 до 5 часов
в) с 23 до 4 часов +
4. Обязанности журналиста Законом РФ о СМИ закреплены в статье:
а) 50
б) 49 +
в) 39
5. “Лид” в журналистике имеет значение:
а) особенности стиля
б) особенности языка произведения
в) жизненный материал произведения +
6. Слово “пластика” заимствовано из:
а) английского языка
б) греческого языка +
в) испанского языка
7. “Строителем” кадра, специалистом, обеспечивающим пластику экрана в тележурналистике, является:
а) оператор +
б) редактор
в) статист
8. Монтаж, не свойственный журналистскому произведению:
а) перекрестный
б) ассоциативный
в) перпендикулярный +
9. Учредителем (соучредителем) СМИ может быть:
а) гражданин, объединение граждан, предприятие, учреждение, чья деятельность законом не запрещена +
б) лицо без гражданства
в) гражданин, признанный недееспособным
10. В объекте радио и телепрограмм реклама не должна превышать:
а) 29 % объема вещания
б) 25 % объема вещания +
в) 15 % объема вещания
13. Заметка это _______ жанр.
а) Оперативно-новостной+
б) Исследовательско-новостной
в) Оперативно-образный
14. Выберите верный ответ. Чаще всего к монологической форме подачи информации журналисты прибегают в:
а) Очерке
б) Интервью
в) Статье+
16. Изобретатель радиоприемника:
а) В. Гамильтон
б) Г. Герц
в) А. Попов+
17. Выберите основные отличительные черты газеты:
а) Актуальность, периодичность, публичность, универсальность+
б) Тематическая направленность, периодичность, системность
в) Публичность, платность, хронологичность, универсальность
18. Что такое желтая пресса?
а) Наиболее достоверная пресса
б) Тематические издания для отдельных слоев населения
в) Газеты, журналы и другие периодические издания, информация в которых основана на сплетнях и слухах+
19. Какая основная задача у журналистики?
а) Передаче информации+
б) Сборе и систематизации информации
в) Отражении определенной точки зрения
Читайте также: