Депутат государственной думы сергеев работает учителем истории в средней школе

Обновлено: 03.07.2024

Кабинет истории в школе села Теликовка Духовницкого района будет оборудован по современным требованиям. Об этом сообщил депутат Государственной думы Николай Панков на встрече с педагогическим коллективом.

Депутат обсудил с учителями вопросы, связанные с работой учебного учреждения. Николай Панков отметил ту большую работу, которую делает коллектив для того, чтобы школа оставалась одной из лучших в районе, не только давая детям качественное образование, но и помогая развиваться как личность. В том числе работу по патриотическому воспитанию детей, изучению истории родного села, района.

- Это важный приоритет для спикера Госдумы Вячеслава Володина — чтобы и в городе, и в селе дети учились в хороших условиях и у лучших педагогов. Труд сельского учителя непростой, и об этом он всегда говорит открыто. Постоянно встречается с учителями, поднимает вопросы по оплате труда, обеспечению жильем, условиями для работы. Помогает с ремонтом и оснащением сельских школ, строительством школьных спорткомплексов. И задачи поддерживать село ставит перед депутатами, — подчеркнул Николай Панков.

- Стать одним из победителей такого конкурса — это не только достижение одного учителя. Это показатель уровня всего педагогического коллектива. Учителя вашей школы всегда в числе победителей. У вас трудятся лучшие учителя истории, физкультуры, русского языка и литературы. Горжусь, что в сельской местности, в нашем Духовницком районе дети получают такое образование. В этом году школе исполнилось 50 лет, за эти годы она воспитала не одно поколение достойных людей. Новое оборудование кабинета истории поможет сделать уроки еще интересней и познавательней, — отметил Николай Панков.

Решение Гос.Думы о лишении депутата Государственной Думы Н. депутатских полномочий является неправомерным, т.к. в соотв. с ч.3 ст.4 ФЗ от 08.05.1994 № 3-ФЗ “О статусе члена Совета Федерации и статусе депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации” (с изм.). «Полномочия депутата Государственной Думы прекращаются также в случае:
а) роспуска Государственной Думы, предусмотренного статьями 111 и 117 Конституции Российской Федерации;
б) выхода по личному заявлению из состава фракции, в которой он состоит в соответствии со статьей 7.1 настоящего Федерального закона;

Файлы: 1 файл

задачи к теме 4.doc

Тема 4. Статус члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации

а) роспуска Государственной Думы, предусмотренного статьями 111 и 117 Конституции Российской Федерации;

б) выхода по личному заявлению из состава фракции, в которой он состоит в соответствии со статьей 7.1 настоящего Федерального закона;

в) несоблюдения требования части второй, шестой или седьмой статьи 7.1 настоящего Федерального закона (2. Депутат Государственной Думы, входящий во фракцию в соответствии с частью первой настоящей статьи, может быть членом только той политической партии, в составе федерального списка кандидатов которой он был избран депутатом Государственной Думы.

6. Депутат Государственной Думы, избранный в составе федерального списка кандидатов политической партии, указанной в части пятой настоящей статьи, и входящий во фракцию в Государственной Думе, может быть членом только той политической партии, во фракцию которой он входит.

7. Депутат Государственной Думы, избранный в составе федерального списка кандидатов политической партии, указанной в части пятой настоящей статьи, и вступивший в политическую партию, которая имеет свою фракцию в Государственной Думе, входит в данную фракцию и не вправе выйти из нее).

В Государственную Думу Федерального Собрания РФ поступил законопроект о внесении изменений в Уголовный кодекс РФ. Однако профильный комитет Государственной Думы принял решение о несоответствии представленного законопроекта требованиям ст. 104 Конституции РФ, а также требованиям Регламента Государственной Думы и о возврате данного законопроекта субъекту права законодательной инициативы. Свое решение профильный комитет мотивировал тем, что субъект права законодательной инициативы не представил при внесении законопроекта отзыв Правительства РФ.

Однако, по мнению субъекта права законодательной инициативы, такого документа не требуется, так как законопроект о внесении изменений в Уголовный кодекс РФ не относится к законам, перечисленным в ч. 3 ст. 104 Конституции РФ.

Правомерно ли решение комитета Государственной Думы? Составьте письменный ответ субъекту права законодательной инициативы от имени профильного комитета Государственной Думы.

После проведенных референдумов по объединению субъектов РФ Законодательное Собрание одного из этих субъектов внесло в Государственную Думу проект федерального конституционного закона об образовании нового субъекта в составе Российской Федерации. Однако, Государственная Дума вернула его субъекту права законодательной инициативы, указав, что внесение таких законопроектов является обязанностью Президента РФ. Законодательное Собрание обратилось в Конституционный Суд РФ. По его мнению, законодательные органы субъектов федерации перечислены в ст. 104 Конституции РФ в качестве субъектов права законодательной инициативы и их право не связано рамками их компетенции. Кроме того, законодательная инициатива - это право, а не обязанность данных лиц.

Может ли законодательная инициатива быть обязанностью? Какими нормативными актами должен регулироваться этот вопрос?

Составьте пояснительную записку к проекту:

Избирательного кодекса Российской Федерации;

Определите, возможны ли следующие действия (Да/Нет):

Депутат Государственной Думы Смирнов одновременно работает в должности профессора кафедры уголовного права;

Депутат Иванов решил стать писателем и поступил на заочное отделение литературного института;

Депутат Соколов выступил с инициативой внесения поправок в Конституцию РФ;

Законодательное Собрание N-ской области приняло решение о досрочном прекращении полномочий избранного им члена Совета Федерации Федорова;

Депутат Государственной Думы обратился с запросом к Правительству РФ;

Член Совета Федерации Рыбкин создал индивидуальное частное предприятие, где работают только члены его семьи;

Депутат Государственной Думы Сергеев работает учителем истории в средней школе;

Депутат Государственной Думы Ковалев был отозван избирателями вследствие утраты доверия.

Избиратели обратились за помощью к депутату Государственной Думы Федерального Собрания РФ В.В. Петрову. Однако депутат заявил, что его мандат имеет свободный характер и он не должен оказывать помощь своим избирателям.

Прав ли В.В. Петров? Какой характер имеет мандат депутата Государственной Думы Федерального Собрания РФ? Предполагает ли такой характер мандата работу с избирателями?

Депутат Государственной Думы спешил на заседание палаты и нарушил правила дорожного движения. Его остановил работник автодорожной инспекции и сказал, что за это нарушение депутат должен быть оштрафован. На это депутат заявил о своей неприкосновенности. Однако работник автодорожной инспекции утверждает, что на подобные ситуации неприкосновенность не распространяется.

Кто прав в данной ситуации? На какие деяния распространяется неприкосновенность депутата Государственной Думы и члена Совета Федерации?

В правоохранительные органы поступила информация о том, что готовится террористический акт в аэропорту и в одном из самолетов заложено взрывное устройство. Работники правоохранительных органов подвергли личному досмотру пассажиров одного из самолетов, кроме находящегося там члена Совета Федерации Сидорова, который заявил о своей неприкосновенности.

В каких случаях депутат Государственной Думы и член Совета Федерации может быть подвергнут досмотру, обыску. Возможно ли это в указанной ситуации?

Постановлением Генерального Прокурора предписано начать расследование в отношении действий депутата Государственной Думы Иванова в связи с избиением им депутата Петрова во время одного из заседаний Государственной Думы. Депутат Иванов заявил, что в данной ситуации требуется представление Генерального Прокурора в Государственную Думу о лишении его неприкосновенности. И только после этого возможно расследование дела.

Требуется ли в указанной ситуации лишение депутата Государственной Думы неприкосновенности? Какой порядок лишения неприкосновенности установлен в законе?

Депутат Государственной Думы был вызван в качестве свидетеля по уголовному делу. Однако он отказался от дачи свидетельских показаний, мотивируя отказ тем, что данные обстоятельства стали ему известны во время приема избирателей, т.е. в связи с осуществлением им своих депутатских полномочий.

Может ли депутат Государственной Думы или член Совета Федерации отказаться от дачи свидетельских показаний?

Депутат Государственной Думы Николаев совместно распивал спиртные напитки с членом Совета Федерации Красновым. Между ними завязалась драка, в которой депутат Николаев убил Краснова. В отношении депутата Государственной Думы было возбуждено уголовное дело и начало проводиться расследование. Однако депутат заявил, что расследование проводиться не может без лишения его неприкосновенности.

Требуется ли в указанной ситуации лишение депутата неприкосновенности? Свой ответ поясните.

Воспользуйтесь официальными сайтами Государственной Думы и Совета Федерации и найдите следующую информацию:

найдите и приведите примеры законопроектов, внесенных различными субъектами права законодательной инициативы;

приведите примеры законов, после отклонения которых Советом Федерации, палаты создали согласительную комиссию;

приведите примеры федеральных законов, считающихся одобренными Советом Федерации без рассмотрения;

приведите примеры федеральных законов, на которые Президентом РФ было наложено вето. Укажите мотивы вето Президента РФ.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Надоело работать бесплатно!

Правительство РФ обещает разработать новую справедливую систему оплаты труда уже три года. Вместо этого зарплата растёт только у тех, кто набирает больше и больше нагрузки. Учителя требуют перейти от слов к делу: в федеральном бюджете на будущий год выделить средства на образование, которые позволят существенно увеличить зарплаты педагогов.

Депутатам Государственной думы, правительству РФ

Открытое письмо учителей о зарплате

Мы не можем больше ждать! Реальное повышение стоимости 1 часа преподавательской работы, не зависящее от региона, в котором живет и работает учитель, необходимо немедленно, с 1 сентября 2021 года.

Новая система оплаты труда, введенная с 2008 года, как и майские Указы Президента, окончательно дискредитировали себя. Они привели к резкому увеличению рабочего времени, вопиющему неравенству в оплате руда в разных регионах, непрозрачности и несправедливости начисления зарплат в одном образовательном учреждении.

Всем понятно, что нужно делать:

- Во-первых, на законодательном уровне ввести минимум оплаты ставки часов (без учета каких-либо доплат и коэффициентов), ниже которого не может быть ни в каком регионе. Мы считаем, что такой минимум должен быть сейчас не меньше 2 региональных МРОТ.

- Во-вторых, оплачивать все виды работ, которые сейчас мы выполняем бесплатно.

С 2018 года в Государственную Думу неоднократно подавались законопроекты, основанные на этих требованиях, но депутаты их отклоняли. При этом премьер-министр, руководители Министерства просвещения, сенаторы и депутаты несколько лет обещают разработать новую, единую для всех регионов систему оплаты труда, но до сих пор ничего не сделано.

Мы не можем больше терпеть такое положение, поэтому предупреждаем: мы будем выполнять только ту работу, которая предусмотрена нашими трудовыми договорами. Мы не будем проводить ВПР, готовить многочисленные отчеты для самых разных инстанций, бесплатно готовить детей к олимпиадам и конкурсам, вести дополнительную подготовку к ОГЭ и ЕГЭ. Мы не будем ремонтировать кабинеты, работать на пришкольном участке и в летнем лагере, обходить семьи в микрорайоне и выполнять любые иные работы, которые нам будут навязывать без дополнительной оплаты.

Если в течение осени 2021 года необходимые решения на федеральном уровне об оплате нашей работы не будут приняты, мы вынуждены будем перейти к иным предусмотренным трудовым законодательством способам защиты своих трудовых прав.

Мы предлагаем подписать это письмо педагогам, которые готовы отказаться от той или иной неоплачиваемой работы в знак протеста против низких зарплат.

Подписи

12
Гулага Елена Александровна
учитель музыки, истории и обществознания
г. Лучегорск, Приморский край

21
Басова Ия Святославовна
Учитель физкультуры
Московская область
22
Лазарева Надежда Васильевна
Учитель математики
Московская область

26
Воскресенская Надежда Александровна
Учитель русского языка и литературы
Школа им. Полбина, г. Москва

35. Наталья Александровна Попова, учитель начальных классов, Ульяновская область
36. Гороев Тимур Магомедович, учитель географии, КБР г. Нальчик
37. Даурова Лена Николаевна, учитель, Нальчик, МКОУ СОШ N 3
38. Гоженко Ксения Валентиновна, учитель английского языка, Москва, ГБОУ Школа 1018
39. Берестюк Мария Витальевна, учитель математики и информатики, Иркутская область, город Усть-Илимск, МБОУ СОШ 8
40. Ревва Людмила Владимировна, учитель, Ульяновская область, Новоспасское, МОУ СОШ 2
41. Коротаева Мария Алексеевна, Республика Коми, Сыктывкар, школа
42. Татьяна Семёновна Глазунова, Ставропольский край, село Юца, учитель
43. Трубецкая Ирина Анатольевна, Челябинск, МАОУ Гимназия 26, учитель английского языка
44. Ментемирова Татьяна Игоревна, Пермский край, Кирга, учитель русского языка и литературы
45. Желонкин Игорь Константинович, Забайкальский край, с. Маргуцек, МБОУ Маргуцекская СОШ, учитель обществознания, ОБЖ
46. Наталья Александроана Леденева, Омск, Детский сад №6, педагог-психолог
47. Топанцева Светлана Сергеевна, Омская область, БОУ СОШ 160, учитель английского языка

48. Аргенбаева Г.Ш. Учитель русского языка и литературы Оренбург, школа №24
49. Аршанова Ж.М. Учитель математики Оренбург, школа №24
50. Артюхова О.В. Учитель начального звена Оренбург, школа №24
51. Буцких М. В. Учитель истории Оренбург, школа №24
52. Власова А. М. Учитель английского языка Оренбург, школа №24
53. Глебова Н.А. Учитель русского языка и литературы Оренбург, школа №24
54. Елизарова О.А. Учитель начального звена Оренбург, школа №24
55. Еременко Н.В. Педагог-психолог Оренбург, школа №24
56. Крепакова К.А. Учитель начального звена Оренбург, школа №24
57. Мурсалимова З.Я. Учитель технологии Оренбург, школа №24
58. Линевич Д.Г. Учитель английского языка Оренбург, школа №24
59. Недочетов В.А. Учитель физкультуры Оренбург, школа №24
60. Султангулова С.И. Учитель начального звена Оренбург, школа №24
61. Семенова К.Г. Учитель начального звена Оренбург, школа №24
62. Ткачева О.И. Учитель начального звена Оренбург, школа №24
63. Федчик К.Г. Учитель начального звена Оренбург, школа №24
64. Черемисина О.С. Учитель биологии и химии Оренбург, школа №24
65. Мартынова С.А. Учитель физкультуры Оренбург, школа №24
66. Чуркина Н.Н. Учитель истории Оренбург, школа №24

68. Туймалиева А. А. Учитель русского языка и литературы Оренбург, школа №24
69. Смолянинова А.В. Учитель истории Оренбург, школа №24
70. Сало Т.А. Учитель начального звена Оренбург, школа №24
71. Халимуллина Т.В. Учитель ИВТ Оренбург, школа №24
72. Царева М.В. Педагог -логопед Оренбург, школа №24
73. Шевченко А.В. Учитель английского языка Оренбург, школа №24
74. Шмайхлер Е.В. Учитель английского языка Оренбург, школа №24
75. Ялгашев Ю.К. Учитель физкультуры Оренбург, школа №24
76. Китова Л.А. Учитель начального звена Оренбург, школа №24
77. Живова Ю. Н. Соц. Педагог Оренбург, школа №24
78. Чеснокова Т.В. Учитель географии Оренбург, школа №24
79. Юдина А.В. Учитель русского языка и литературы Оренбург, школа №24
80. Ишмухаметова С.Р. Педагог - библиотекарь Оренбург, школа №24
81. Кузьмина В.М. Учитель русского языка и литературы Оренбург, школа №24
82. Воликова Л.А. Педагог организатор Оренбург, школа №24
83. Кузнецова А.А. Учитель технологии Оренбург, школа №24
84. Алехина Н.В. Учитель географии Оренбург, школа №24
85. Кадысева О.В. Учитель английского языка Оренбург, школа №24
86. Савлюбаева А.Б. Учитель математики Оренбург, школа №24
87. Дегтярева М.В. Учитель музыки Оренбург, школа №24
88. Кириченко Н.И. Учитель начального звена Оренбург, школа №24

89. Талтынова Людмила Георгиевна, Учитель музыки, Воронежская обл., г. Воронеж, МБОУ СОШ 52
90. Потеряева Татьяна Алексеевна, преподаватель информатики, Иркутская обл., г. Иркутск, ГБПОУ ИТМ
91. Сазонова Лилия Вениаминовна, Педагог допобразования, Республика Марий Эл, Пгт. Медведево
92. Гаврилина Ольга Сергеевна, учитель русского языка и литературы, Рязанская обл., с. Дубровичи
93. Могунова Лариса Владиславовна, учитель английского языка, Республика Карелия, г. Петрозаводск
94. Козинец Ольга Леонидовна, учитель, г. Екатеринбург, Березовский, БМАОУ СОШ 29
95. Путилин Юрий Геннадиевич, учитель литературы, Волгоградская обл., Завязка, Завязенская СШ
96. Зобенко Марина Валерьевна, учитель, Омская обл., Омск, БОУ СОШ 95
97. Майорова Юлия Анатольевна, учитель, Тульская обл., Плавск, Средняя общеобразовательная школа 2
98. Смирнова Елена Максимовна, учитель ИЯ, Краснодарский край, 2324, МБОУ гимназия 6
99. Запрудская Светлана Алексеевна, учитель, Калужская обл., Людиново, МКОУ СОШ 1

100. Гусар Ольга Андреевна, учитель, Владимирская обл., Кольчугино, МБОУ СОШ 7
101. Ирина Николаевна Гогокина, учитель математики, Самарская обл., Похвистнево, ГБОУ СОШ 1
102. Сарачан Татьяна Петровна, преподаватель, Республика Карелия, Лахденпохья, Детская школа искусств
103. Бледных Станислав Александрович, социальный педагог, педагог-психолог, учитель обществознания, Санкт-Петербург, Школа 263
104. Лебедев Игорь Александрович, педагог, Мурманская обл., Кандалакша

105, Волкова Марина Алексеевна, преподаватель, Удмуртия, Глазов, БПОУ УР ГПК
106. Урбан Владислав Владимирович, учитель, Краснодарский край, Ленинградская
107. Майоров Игорь Васильевич, учитель, Ростовская обл., г. Ростов-на-Дону
108. Крюкова Надежда Николаевна, учитель, Самарская обл., п. Глушицкий, Школа
109. Прокофьев Егор Игоревич, учитель истории, Калининградская обл., Калининград, МАОУ СОШ 12

Киселев Артём Александрович, учитель физической культуры, Челябинская обл., Катав-Ивановск, МОУ СОШ №2 Катав-Ивановск

Жарова Татьяна Анатольевна, учитель русского языка и литературы, Карачаево-Черкесская республика, МКОУ "ООШ 3 ст.Кардониской"

Гатило Сергей Андреевич, преподаватель, Ставропольский край, г. Ставрополь, МБУДОДХШ Детская художественная школа г. Ставрополя

Ахмедова Серият Казиевна, учитель математики, Ставропольский край, г. Невинномысс, МБОУ гимназия №10 ЛИК

Копылов Алексей Иванович, преподаватель-организатор ОБЖ, Тамбовская область, Староюрьевский р-н, с. Староюрьево, МБОУ Староюрьевская СОШ

Ядрихинская Елена Алексеевна, учитель, Архангельская обл., г. Коряжма, ГБУ АО "Коряжемский детский дом-школа"

Шарипова Вера Васильевна, учитель, психолог, Курганская область, с. Боровичи, МКОУ "Боровичинская СОШ"

Смоленцев Евгений Олегович, учитель, Краснодарский край, г.Курганинск, МАОУ СОШ № 3 им. И.К. Серикова г. Курганинск

Смирнова Алла Александровна, учитель русского языка, Москва, ГБОУ "Школа №1748 Вертикаль"

Нетребская Татьяна Анатольевна, учитель биологии и химии, Самарская область, г. Самара, МБОУ Школа № 178

Гущина Ольга Витальевна, учитель географии, Удмуртия, Алнашский район, с.Нижнее Асаново, МКОУ " АСОШ имени Т.К. Борисова"

Карандин Максим Сергеевич, иностранные языки, Нерюнгри, гимназия №1

Железнякова Татьяна Юрьевна, учитель французского языка, Москва, ГБОУ Школа 1286

Абдраупова Ольга Владимировна, учитель русского языка и литературы, Краснодарский край, город Кореновск, МОБУ СОШ № 3

Семенова Л.А., руководитель структурного подразделения, Оренбургская область, г.Оренбург, ГАУ ДО ООДТДМ им. В.П. Поляничко

Шполтакова Наталья Викторовна, Учитель английского языка, Архангельская область, Онега, МБОУ СОШ 1

Кантария Зарема Шапиевна, учитель русского языка и литературы, Ставропольский край, г. Железноводск

Чудинова Людмила Дмитриевна, учитель информатики, Ставропольский край, г. Железноводск, МКОУ СОШ 10

Читайте также: