День воссоединения крыма с россией мероприятия в начальной школе

Обновлено: 05.07.2024

Автор: Лукашова Юлия Викторовна
Должность: методист, ПДО
Описание материала: данный материал представлен в форме сценария мероприятия, посвящённого воссоединению Крыма и России. В сценарии отражены исторические события, связанные с полуостровом Крым и Россией; подобраны стихотворения и предполагаемые номера художественной самодеятельности. Надеюсь, данный материал будет полезен читателям.

Ведущий 1: Здравствуйте, дороги друзья. Сегодня особенный день у страны. Историческое событие, которое произошло 4 года тому назад, заставило вновь говорить о торжестве справедливости, солидарности и высокой миссии заступничества России.

Ведущий 2: Крым – это Россия! Россия – это Крым!

Вместе: Вместе и навсегда!

Ведущий 1: Крымская звенящая весна,
Как же ты сияющее красива!
Счастьем изнутри озарена
И спешишь в объятия России!

Ведущий 2: Каблучки по камушкам стучат,
Локоны струятся золотые,
и похожа, в общем, на девчат
Синеокой матушки-России!

Ведущий 1: - Как зовут тебя, весна – красна! –
Юную крымчанку я спросила,
И смеясь ответила она:
- Мама с папой нарекли Россией!

Ведущий 2: И живёт на крымских берегах,
Где стоят платаны вековые,
Отражая Русь в своих глазах,
Девушка по имени Россия!

Ведущий 1: История преподносит нам разные сюрпризы, порой не совсем понятные. Именно так в 1954 году Украина получила в состав Республики Крым. В результате политического кризиса на Украине, в Крыму усилились пророссийские настроения, крымчане не приняли новую Киевскую власть.

Ведущий 2: 16 марта в Крыму прошел всенародный референдум… Итоги референдума: 96, 77 % голосов за воссоединение с Россией. 18 марта 2014 года был подписан договор о вхождении Республики Крым и города Севастополя в состав Российской Федерации на правах отдельных субъектов…

Ведущий 2: Все жители Крыма без исключения автоматически стали гражданами России со дня принятия Крыма в состав РФ. Наконец-то жители Крыма вновь стали с гордостью называть себя россиянами.

Нет важнее земли, где теплый рассвет,
Из-за гор появляясь, дарит солнечный свет,
Благодатного солнца косые лучи,
Красотой наполняют степи, ручьи.

И для Крыма когда час тяжелый настал,

Ведущий 1: События 18 марта 2014 года — это важнейший рубеж в нашей истории.
Перешагнув его, мы сделали гигантский шаг на пути к национальному единению.

Ведущий 2: Произошёл небывалый духовный подъём, способствовавшее осознанию национального единства всех граждан нашей страны от Калининграда до Владивостока.

(стихотворения читают две девочки)
1: Народ услышан, зов их здесь учтен!
Соединили Крым с Россией,
И нет границ, они теперь лишь сон.

1:Мы выстоим, крепчая год от года.
Мы должники четвёртой уж весны…
Мы восхищаемся мужеством народа
И возрожденным обликом страны!

2:И над водою синей, синей, синей,
Приморские столпились города,
И Крым опять в объятия с Россией,
Вместе: Теперь уже навечно, навсегда!

Ведущий 2: Крым - важнейший полуостров черноморского побережья для России. Это издревле понимали на Руси. Сколько там пролито русской крови - не счесть.

Наш Русский Крым.
Над Севастополем закаты –
Как будто кровь течёт с небес…
В земле святой лежат солдаты,
Кто с орденами, а кто без.

А дело, впрочем, не в наградах,
А в том, что волею Христа
Наш Русский Крым на всех парадах
Нам всем одной наградой стал.

Как много крови, слёз и пота
Россией пролито за Крым,
Но славой Армии и Флота
Наш русский дух в Крыму храним.

Святой Андрей, апостол Божий,
Отсюда свет Христов понёс
По всем славянским бездорожьям –
И стал для нас родным Христос.

Здесь князь Владимир правой верой
Народ свой посвятил Христу.
Какой же необъятной мерой
Измерить Крыма высоту?

Да не посмеют супостаты
Коснуться праведных основ.
В земле святой лежат солдаты –
И это выше всяких слов.

Ведущий 2: Крым уникален своим местоположением, природой, ландшафтом, множеством национальностей, переплетением культур. И каждый крымчанин любит свой край, свою Родину, знает свою культуру, уважительно относится к традициям других народностей. Ведь главное, что необходимо беречь – это мир на нашей планете!

Ведущий 1: Крым вернулся домой!
Мы вернулись домой.
Мы вернулись домой.
Мы вернулись в Россию!
Ликование слышу и трепет знамен!
Неба синь стала ярче.
Шум волны пенной тише.

Ведущий 2: Бастионы накрыл упоительный сон.
Травы спят и холмы - отступила тревога.
Полыхает цветением гордый миндаль.
Крым вернулся домой.
Вьется лентой дорога –
Переправа на Керчь.
Русский Остров встречай!

Ведущий 1: Любые трудности по плечу тем, кто готов вместе, слаженно и самоотверженно трудиться для достижения общей цели.

Ведущий 2: Российский народ уже неоднократно доказывал это. Так было в самые сложные моменты нашей истории. Так будет и всегда.

Танцевальный флешмоб

Ведущий 1:
Мир и дружба – наших народов заслуга,
Мы за правду можем гордиться собой,-

Ведущий 2: Люди Крыма, скажем спасибо друг другу –
Вместе: Будем вместе с нашей Великой страной.

Разработка внеклассного мероприятия в начальных классах.

Тема. Воссоединение Крыма с Россией

Цель: Воспитание интереса к изучению прошлого своей Родины, чувства уважения к истории России и гордости за свою страну и её народ, патриотизма.

1. Познакомить учащихся с историей, произведениями русских поэтов о Крыме. Рассмотреть особенности исторического и культурного единства республики Крым и города Севастополя с Российской Федерацией.

2. Развивать умение анализировать, делать выводы, способствовать развитию творческих способностей школьников.

Звучит гимн Российской Федерации.

Введение в тему мероприятия.
- 16 марта 2014 г. состоялся референдум о статусе Крыма. За воссоединение с Россией на референдуме в Крыму проголосовали 96,77% жителей. 17 марта 2014 г. после референдума была провозглашена Республика Крым

- Попробуйте сформулировать тему нашего мероприятия. (Ответы учащихся)

- Наш классный час посвящен воссоединению Крыма с Россией. Слайд 1.

- 18 марта 2014 г. Президент Российской Федерации В.В. Путин подписал межгосударственный Договор о принятии Крыма и Севастополя в состав Российской Федерации, в соответствии с которым в составе России образуются два новых субъекта – Республика Крым и город федерального значения Севастополь. Договор вступил в силу с даты его принятия юридической силы (ратификации) 21 марта. Это событие имеет важное значение в новейшей российской истории .

3. Работа по теме классного часа.

Родина — слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

если сказать это слово с душою,

глубже морей оно, выше небес.

В нем умещается ровно полмира:

мама и папа, соседи, друзья,

город родимый, родная квартира,

бабушка, школа, котенок. и я.

- А сейчас подумайте, что значит Родина для вас. Скажите, как понимаете

Вывод: Родина много значит для каждого из нас. Родина – это страна, в которой мы живем; это город или село, в котором мы живем; это дом, в котором живет каждый из нас; это люди (родные и друзья), которые нас окружают.

На свете много разных стран,

Но есть одна страна:

От белых льдов до теплых рек

- Ребята! В какой стране мы живем? (Ответы учащихся)

- Каждая страна имеет свою символику. Назовите символы Российской Федерации. (Дети: гимн, герб и флаг)

Обращает внимание на стенд с символикой России.

Белый цвет символизирует благородство и откровенность ;

Синий цвет — верность, честность, безупречность и целомудрие ;

Красный цвет — мужество, смелость, великодушие и любовь .

4. Работа в группах. Составление пословиц о любви к Родине.

- Каждой группе дается задание: составить и объяснить пословицу о Родине и любви к Родине.

1) Если дружба велика, будет Родина сильна.

2) На чужой сторонушке рад своей воронушке.

3) Нет земли краше, чем страна наша.

4) На чужой стороне Родина милей вдвойне.

5) Кто за Родину горой, тот и герой.

6) Всякому мила своя сторона.

4. Историческая страничка.

- Заглянем в историю полуострова Крым, примерно, на 2 тысячи лет назад.

Слайды с 4 по 11

- После воссоединения Крыма с Россией крымчане Родиной называют Республику Крым, которая относится к России. Крымчане гордятся просторами и красотой своей Родины. Есть на крымской земле горы, леса и степи, моря, реки и озёра. Богата земля нефтью, природным газом, углём и другими полезными ископаемыми.

5 . Путешествие по крымским достопримечательностям.

- Предлагаем совершить заочное путешествие по достопримечательностям Крыма.

- Скажите, о чем мы сегодня говорили? Что нужно делать каждому, чтобы своя Родина процветала?

-Родина много значит для каждого из нас. Это, прежде всего, город или село, где прошло наше детство. Родиной крымчане называют теперь Республику Крым.

-Ребята, как вы думаете, какие народы проживают на нашей большой Родине?

- На территории Крыма живут вместе более двадцати национальностей. Это русские, украинцы, крымские татары и многие другие. Мы все должны быть дружны и верить в светлое будущее нашей большой и прекрасной страны.

7. Подведение итогов мероприятия.

- Ребята, о какой знаменательной дате в истории Крыма и России мы сегодня говорили с вами?

- Когда мы будем праздновать день воссоединения Крыма с Россией?

- Почему 18 марта? (Потому что 18 марта 2014 года был подписан договор о вступлении Республики Крым и города Севастополя в состав Российской Федерации на правах новых субъектов).

8. Поэтическая страничка

(дети читают стихотворения о Крыме)

«Замок на вершине сказочной скалы"

Тёплой крымской ночи терпкий аромат,

Яркие созвездья в небесах горят.

Еле слышно ветер шелестит листвой,

И у кромки моря плещется прибой.

Лёгкою прохладой веет от воды,

На траве сверкают капельки росы.

Аромат глициний всех заворожит,

Лунная дорожка на море лежит.

Замок на вершине сказочной скалы,

Башенки и шпили наверху видны.

Ласточки обитель в тишине ночной,

Как корабль над морем на волне крутой.

Александра Грина чудная страна,

Вдохновенье дарят море и луна.

А я вот болею Крымом,

Его вкусно-свежим воздухом.

И узких дорог серпантином,

И с гор опустившимся облаком.

Ночами днепровскими снежными,

Когда ветер воет за окнами,

Я вижу утесы прибрежные

И гальку умытую, мокрую.

И тень от аллей кипарисовых

Любить никогда не устану я.

Могу бесконечно описывать,

Как запах пьянит можжевеловый,

Вино греет солнечной сладостью

И вкус у инжира, у спелого,

Как вкус самой искренней радости.

Гурзуф, Симеиз, Айвазовское,

Ай-Петри и Ялта-красавица,

Дворцы с красотой своей броскою,

Как могут кому-то не нравиться?

Египет всех манит "инклюзивом"

И сервис турецкой Анталии.

А мне нужен Крым, я люблю его

И буду больна им и далее.

Берег пронизан лёгким дыханьем

Сонного моря и жарких камней…

Тут воздух напоен зноем кристальным

Беспечно-заманчивых сказочных дней.

Здесь – воплощенье гармонии света,

Буйства стихий и земной красоты.

В неё всё одето, душа ей согрета.

Прелести южной живые черты.

Вечная свежесть и яркая сила

Гор голубых и святой виноград.

Знаешь, она навсегда покорила

Сотни сердец Звуком песен цикад.

Душа родилась в бесконечности неба,
Которая море ласкает любя.
И горы, облитые праздником ветра,
Зовут в ту же вечность, загадкой маня.

Тайны и древние скифские мифы
Там оживают на каждом шагу.
И растворяется временность где-то
У входа в пещеру, на крутом берегу.

Пьянит ароматный дух кипариса,
Дурманит сознанье палитра из вин…
Оттенками, звуками, величием места
Наполнен весь ряд совершенных картин.

Медный, янтарный, глубокий и свежий
С криками чаек и музыкой волн,
С дворянскими замками, юный, но древний…
Нежным сокровищем Крым сотворён.

8. Музыкальная страничка.

Использованные интернет – ресурсы:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Воссоединение Крыма с Россией

Крым – Россия! 18 марта 2014г Президент Российской Федерации В.В.Путин подписал межгосударственный договор о принятии Крыма и Севастополя в состав Российской Федерации, в соответствии с которым в составе России образуется два новых субъекта – Республика Крым и город федерального значения Севастополь. Договор вступил в силу 21 марта. Это событие имеет важное значение в новейшей российской истории.

На Крымском полуострове на протяжении всей истории велась борьба за его богатые территории среди самых разных народов, населявших его. Полуостров Крым находится на востоке Европы

В свое время Крым был частью Римской империи, и в Севастополе (тогда называвшемся Херсонес) размещались многочисленные римские легионы и непотопляемая флотилия.

Именно в Крыму Кирилл и Мефодий работали над созданием славянской письменности.

В 1854—1855 гг. в Крыму разыгрались главные события Восточной войны (1853—1856), более известной под названием Крымской. Героическая оборона Севастополя длилась 349 дней и показала всему миру величие непобежденного русского народа. Руководили обороной Севастополя начальник штаба Черноморского флота вице-адмирал В. А. Корнилов и командующий эскадрой вице-адмирал П. С. Нахимов

Оборона Севастополя 1941-1942г. 30 октября 1941 года началась оборона Севастополя Оборона Севастополя продолжалась 250 дней В борьбе за город противник потерял около 300 тысяч человек убитыми и ранеными

Крым – Россия! 18 марта 2014 года – день воссоединения Крыма с Россией.

Ялта-чудо Крыма Медведь-гора Никитский ботанический сад

Бахчисарай - бывшая столица Крымского ханства

Симферополь - столица Крыма

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Классный час на тему:"Воссоединение Крыма с Россией".

Фотоотчёт внеклассного мероприятия "Воссоединение Крыма с Россией"

Воссоединение Крыма с Россией, которое произошло в марте 2014 года.Мы подготовили и провели в школе мероприятие этой знаменательной даты.Наша цель:- показать историческую , геопалитическую роль полуос.

Воссоединение Крыма с Россией

Презентация по дню воссоединения Крыма с Россией. Дает понимание, почему данное событие назвали именно "воссоединением", описаны плюсы для России от сего мероприятия.

Урок Тема: "Воссоединение Крыма с Россией".

Урок посвещен воссоединению Крыма с Россией.

Внеклассное мероприятие: "Мы вместе! Крым и Россия" посвященное государственному празднику Дню воссоединения Крыма с Россией

Цель: информировать и объяснить ученикам суть произошедшего исторического воссоединения России и Крыма и его значение для судьбы страны (Послание Президента России 18 марта 2014 года).

Классный час "Воссоединение Крыма с Россией"

Цель классного часа состоит в том, чтобы воспитать в детях интерес к изучению прошлого своей Родины, привить чувства уважения к своей стране и своему народу.

Классный час "День воссоединения Крыма с Россией (18 марта)" 3 класс

Разработка внеклассного мероприятия в начальных классах.Тема. Воссоединение Крыма с РоссиейЦель: Воспитание интереса к изучению прошлого своей Родины, чувствауважения к истории России и гордости за св.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

муниципального образования

городской округ Симферополь Республики Крым

Воспитательное мероприятие для обучающихся

группы продлённого дня

Подготовила:

Воспитатель ГПД

Зубенко Татьяна Александровна

Цель : расширять знания учащихся о Российской Федерации и Республике Крым .

Развивающие: развивать любознательность, интерес к истории России , воображение, познавательную активность, наблюдательность.

Воспитательные: воспитывать у детей любовь к своей Родине, к Крыму , интерес к природе Крыма и бережному отношению к ней.

Беседы о России , о Крыме , чтение стихотворений, пословиц о Родине.

Демонстрационный материал (оборудование) : карта России , Крыма , государственные символы России и Крыма , рисунки (поделки) детей по данной теме.

Ход занятия:

Организационный этап.

Мы очень любим край родной

И с радостью гостей встречаем

Здоровья. Радости, добра

И мира всем мы пожелаем!

Эмоциональный настрой на работу.

«Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Ты мой друг и я твой друг.

Воспитатель : ребята, посмотрите, пожалуйста, вокруг и скажите, что вы видите сегодня необычного, что изменилось в обстановке класса? (кабинет украшен: висит карта, рисунки детей, символика Крыма и России ). Вы уже догадались, о чем мы с вами сегодня будем говорить? (О Крыме и о России).

- Какой праздник отмечала наша страна и наш родной Крым 18 марта ? (Наш любимый, дорогой, родной Крым воссоединился с великой державой – Россией ! Теперь Крым и Россия навсегда едины , как одно целое, огромное государство.)

Когда приходит в Крым весна

И пробуждается природа

Нам добрый праздник несет она,

Желанный праздник для народа. (Владимир)

На свете много разных стран,

Но есть одна страна

От белых льдов до тёплых рек

Раскинулась она. (Кёртис)

- Кто догадался, что это за страна?

Учащиеся : Россия . (Показ карты России .)

Воспитатель : посмотрите, ребята, на карту. Россия — необъятная страна , она занимает огромную территорию. Наша Родина такая большая, что, если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займет целую неделю, а на самолете придется лететь целый день. Россия - самая большая страна в мире. Есть здесь океаны и моря, реки и озера, горы и леса. В России не одна тысяча городов, их очень много, а самые крупные из них : Москва, Санкт-Петербург, Самара, Екатеринбург и много других. Реки России большие и полноводные. Какие реки вы уже знаете? (Обь, Енисей, Лена, Волга.) Очень красива и богата природа России .

- А мы с вами - граждане России . Если мы с вами живем в России , значит мы кто? (Россияне)

Как велика моя земля,

Как широки просторы,

Озера, реки и моря,

Леса, поля и горы. (Кемал)

- Кто знает и может назвать столицу России ? (Москва) .

Воспитатель : а кто знает и назовет мне главные символы России ? (Гимн, флаг, герб) .

Воспитатель : Гимн исполняется во время официальных визитов за рубеж главы государства, на олимпиадах и спортивных соревнованиях, во время вручения наград не только исполняется гимн, но и поднимаются флаги стран, спортсмены которых стали победителями.

Воспитатель : вторым символом Российской Федерации вы назвали флаг .

- Какие цвета изображены на флаге? (Ответы детей) .

- Что обозначают цвета на флаге? (Ответы детей) .

Воспитатель : Флаги вывешиваются на зданиях наших посольств за рубежом, то есть в других странах. Являются отличительным знаком, приметой на бортах самолетов, на морских и космических кораблях.

Три полоски флага – это неспроста :

Белая полоска – мир и чистота,

Синяя полоска – это цвет небес,

Куполов нарядных, радости, чудес,

Красная полоска – подвиги солдат,

Что свою Отчизну от врагов хранят.

Он страны великой самый главный знак –

Доблестный трехцветный наш российский флаг !

Рассматривание герба России детьми. Что изображено на гербе России ? ( Ответы детей : Двуглавый орел) .

Воспитатель : А где вы еще встречали герб? (На металлических и бумажных деньгах, паспортах, документах.)

Воспитатель : ребята, а можно ли сказать, что Россия - наша Родина? (Ответы учащихся)

Воспитатель : а как другими словами можно назвать Родину? (Отчизна. Отечество)

Родина - слово большое-большое

Пусть не бывает на свете чудес!

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно,

Выше небес! (Валерия)

(красивая, бескрайняя, большая, богатая, могучая, сильная, огромная, непобедимая и др.)

Воспитатель : ребята, а вы любите свою Родину? (Ответы учащихся)

Воспитатель : какие пословицы вы знаете о Родине?

Нет в мире краше Родины нашей.

Жить - Родине служить.

Человек без Родины, что соловей без песни.

Одна у человека мать - одна и Родина. Как вы понимаете эту пословицу? (У человека одна родная мама на протяжении всей жизни, которая любит нас, а мы ее. Так и Родина одна у человека на всю жизнь.)

Воспитатель : ребята, но есть место в нашей стране, где мы родились, растем - это наш родной край, это наша малая родина. В какой республике мы с вами живем? (в республике Крым) .

Мы - крымчане , мы - крымчане ,

Вместе мы встречаем праздник

Веселимся и поем. (Дмитрий)

Полуостров наш приветлив,

В гости нас к себе зовет

Кто у моря утро встретит,

Тот о Крыме запоет . (Ярослав)

- Назовите столицу Крыма (Симферополь)

Воспитатель : у Республики Крым есть тоже свои символы - это флаг и герб.

1). Показ флага.

Государственный флаг республики Крым , как и флаг России , тоже трехцветный.

Красный цвет – это трагические страницы истории нашего полуострова.

Синий – надежда на светлое будущее.

А основной, белый фон – чистая страница, на которой пишется современная история Крыма .

2). Второй символ Крыма – герб . А кто знает, что изображено на гербе Крыма ? (На гербе Крыма изображен серебряный грифон, держащий в правой лапе раскрытую раковину с голубой жемчужиной. Это как символ хранителя и защитника республики Крым.)

Воспитатель : Какие города Крыма вы знаете? (Симферополь, Евпатория, Севастополь, Керчь, Судак, Алушта, Саки, Феодосия и др.)

К морю быстрой мы спустились, (Шагаем на месте.)

Наклонились и умылись. (Наклоны вперед, руки на поясе.)

Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)

Вот как славно освежились. (Встряхиваем руками.)

Делать так руками нужно :

Вместе — раз, это брасс. (Круги двумя руками вперед.)

Одной, другой — это кроль. (Круги руками вперед поочередно.)

Все, как один, плывем как дельфин. (Прыжки на месте.)

Вышли на берег крутой (Шагаем на месте.)

Воспитатель : ребята, а Крым, какой он?

(Маленький, красивый, солнечный, зеленый, гостеприимный, доброжелательный, цветущий, теплый, удивительный, великолепный, мирный, дружный)

Богата крымская земля

И может рассказать о многом

Но каждый должен знать о том,

Что Крым с Россией связан Богом . (Кирилл)

Воспитатель : ребята, люди каких национальностей проживают в Крыму? (Татары, украинцы, белорусы, караимы, греки, евреи, поляки и др.)

Греки, русские, армяне,

Крымчаки и караимы,

Есть у нас другое имя

Нас еще зовут КРЫМЧАНЕ. (Иван)

Воспитатель : да, ребята, несмотря на то, что наш Крым -многонациональная республика , все народы живут на нашей территории в мире и согласии, никто не ссорится.

Если б в поле расцветали

Только белые цветы,

Любоваться бы устали

Ими вскоре я и ты.

Если б в поле расцветали

Только желтые цветы,

Мы б с тобой скучать бы стали

От подобной красоты!

Хорошо, что есть ромашки,

Розы, астры, васильки,

Одуванчики и кашки,

Незабудки и жарки!

Хорошо, что не похожи

Люди цветом глаз и кожи.

Как прекрасен мир цветной,

Разноцветный шар земной! (Воспитатель)

Воспитатель : скажите, а всегда ли Крым принадлежал России ? (Нет, не всегда, 6 лет назад он принадлежал Украине)

Воспитатель : а сейчас, ребята, я вам расскажу интересный случай.

Воспитатель : не случайно, событие – воссоединение Крыма с Россией , произошло весной , когда пробуждается природа, зарождается новая жизнь, а для Крыма зародилась новая жизнь, наступил новый этап, открылась новая страничка в ее истории-радостная и счастливая.

Воспитатель : а закончить наш сегодняшний праздник я предлагаю дружной песней хороводной. Давайте возьмемся за руки и встанем в хоровод.

Итог (рефлексия).

Воспитатель : ребята, понравилось ли вам наше сегодняшнее занятие ? Какой праздник мы отмечали 18 марта? Что запомнилось вам сегодня больше всего? (Ответы учащихся)

Кратко познакомить учащихся с историей, географическим расположением Крымского полуострова, произведениями русских поэтов о Крыме. Рассмотреть особенности исторического и культурного единства республики Крым и города Севастополя с Российской Федерацией.

Развивать умение анализировать, делать выводы, способствовать развитию творческих способностей школьников.

Воспитывать интерес к изучению культурного прошлого своей Родины, чувство уважения к истории России и гордости за свою страну и ее народ.

Ход мероприятия

Звучит гимн Российской Федерации.

Организация класса. Эмоциональный настрой.

- Ребята, я предлагаю вам поиграть. Давайте улыбнемся и скажем друг другу приятные слова.

Игра на сплочение

Обучающиеся встают в круг. Каждый участник, по очереди, поворачивается к своему соседу справа, называет его по имени и говорит, что ему нравится в нем.

Вступительное слово учителя.
- Наш классный час посвящен воссоединению Крыма с Россией

18 марта договор между РФ и РК о принятии в состав Российской Федерации Республики Крым

Работа по теме классного часа.

Родина — слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

если сказать это слово с душою,

глубже морей оно, выше небес.

В нем умещается ровно полмира:

мама и папа, соседи, друзья,

город родимый, родная квартира,

бабушка, школа, котенок. и я.

- Что такое Родина для каждого из нас? Прежде чем ответить на этот вопрос, давайте послушаем стихотворение.

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растём,
И берёзки, вдоль которых
Взявшись за руки идём.

Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?
Край, где мы с тобой живём.
И скворцов весенних песни
За распахнутым окном.

Вывод: Родина много значит для каждого из нас. Родина – это страна, в которой мы живем; это город или село, в котором мы живем; это дом, в котором живет каждый из нас; это люди (родные и друзья), которые нас окружают.

- Мы, крымчане, Родиной называем Республику Крым. Крымчане гордятся просторами и красотой своей Родины. Есть на крымской земле горы, леса и степи, моря, реки и озёра. Богата земля нефтью, природным газом, углём и другими полезными ископаемыми.

- Дорогие ребята! В какой стране мы живем?

16 марта 2014 г. состоялся референдум о статусе Крыма. За воссоединение с Россией на референдуме в Крыму проголосовали 96,77% жителей. 17 марта 2014 г. после референдума была провозглашена Республика Крым. 18 марта 2014 года в Георгиевском дворце Кремля был подписан договор о вступлении Республики Крым и города Севастополя в состав Российской Федерации на правах новых субъектов. И теперь мы с вами – россияне! Россия – это огромная страна.

На свете много разных стран,

Но есть одна страна:

От белых льдов до теплых рек

- Каждая страна имеет свою символику. Символы Российской Федерации: гимн, герб и флаг:

Белый цвет символизирует благородство и откровенность;

Синий цвет — верность, честность, безупречность и целомудрие;

Красный цвет — мужество, смелость, великодушие и любовь.

- Но Россия – это наша теперь большая Родина. А у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где мы родились, где живут наши родители и друзья, где находится родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то – родная улица или игровая площадка.

Словом, малая Родина у каждого своя!

Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.

Яблоня кудрявая,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!

- Наша малая Родина – Республика Крым. Многие поэты и художники восславляли наш удивительный Крым.

- Ребята, если мы скажем, что живем в России в Республике Крым, то, наверное, будет очень трудно найти наш родной уголок. Давайте уточним наш адрес:

Мы проживаем в России, Республике Крым, _________________

И мы можем сказать, что для нас малая Родина – это __________________.

- Что вы знаете о своем селе?

- Какой вы хотите видеть свою малую Родину? Что для этого надо делать?

Вывод: Каждому человеку нужно любить и беречь свою малую Родину, тогда она будет красивой, удивительной, великолепной и чудесной.

4.Работа в группах. Составление пословиц о любви к Родине.

- Каждой группе дается задание: составить и объяснить пословицу о Родине и любви к Родине.

1) Если дружба велика, будет Родина сильна.

2) На чужой сторонушке рад своей воронушке.

3) Нет земли краше, чем страна наша.

4) На чужой стороне Родина милей вдвойне.

5) Кто за Родину горой, тот и герой.

6) Всякому мила своя сторона.

VI. Выставка детских рисунков .

7.Рефлексия.

- Скажите, о чем мы сегодня говорили? Что нужно делать каждому, чтобы своя Родина процветала?

-Ребята как вы думаете, какие народы проживают на нашей большой Родине?

На территории Крыма живут вместе более двадцати национальностей. Это русские, украинцы, крымские татары и многие другие. Мы все должны быть дружны и верить в светлое будущее нашей большой и прекрасной страны.

8. Подведение итогов классного часа:

- Ребята, о какой знаменательной дате в истории Крыма и России мы сегодня говорили с вами?

- Когда мы будем праздновать день воссоединения Крыма с Россией?

Поэтическая страничка

(дети читают стихотворения о Крыме)

«Замок на вершине сказочной скалы"

Тёплой крымской ночи терпкий аромат,
Яркие созвездья в небесах горят.
Еле слышно ветер шелестит листвой,
И у кромки моря плещется прибой.

Лёгкою прохладой веет от воды,
На траве сверкают капельки росы.
Аромат глициний всех заворожит,
Лунная дорожка на море лежит.

Замок на вершине сказочной скалы,
Башенки и шпили наверху видны.
Ласточки обитель в тишине ночной,
Как корабль над морем на волне крутой.

Александра Грина чудная страна,
Вдохновенье дарят море и луна.

(Ирина Бутримова)

А я вот болею Крымом,
Его вкусно-свежим воздухом.
И узких дорог серпантином,
И с гор опустившимся облаком.

Ночами днепровскими снежными,
Когда ветер воет за окнами,
Я вижу утесы прибрежные
И гальку умытую, мокрую.

Закаты торжественно-пряные
И тень от аллей кипарисовых
Любить никогда не устану я.

Могу бесконечно описывать,
Как запах пьянит можжевеловый,
Вино греет солнечной сладостью
И вкус у инжира, у спелого,
Как вкус самой искренней радости.

Гурзуф, Симеиз, Айвазовское,
Ай-Петри и Ялта-красавица,
Дворцы с красотой своей броскою,
Как могут кому-то не нравиться?

Египет всех манит "инклюзивом"
И сервис турецкой Анталии.
А мне нужен Крым, я люблю его
И буду больна им и далее.

Здесь – воплощенье гармонии света,
Буйства стихий и земной красоты.
В неё всё одето, душа ей согрета.
Прелести южной живые черты.

Вечная свежесть и яркая сила
Гор голубых и святой виноград.
Знаешь, она навсегда покорила
Сотни сердец звуком песен цикад.

У моей России длинные косички,
У моей России светлые реснички,
У моей России голубые очи,
На меня, Россия, ты похожа очень.

Припев.

Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.

Для меня Россия - белые берёзы,
Для меня Россия - утренние росы.
Для меня, Россия, ты всего дороже,
До чего на маму ты мою похожа.

Припев.

Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.

Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,
Ты, моя Россия, песни петь умеешь.
Ты, моя Россия, неразлучна с нами,
Ведь Россия наша - это я с друзьями.

Припев.

Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей. (2 раза)

Любуюсь тобой, ярко залитой солнцем,
За гладью озер золотые поля.
И в первых словах навсегда остается
Земля, где я вырос
Россия моя!

И космоса даль
и простор океана,
Нас манят загадочной силой своей,
Но ждет нас Россия, любя и прощая,
Как матери любят своих сыновей.

Припев:
Россия, мы дети твои
Россия, нужны нам твои голоса
Россия, мы дети твои
Россия, нужны нам твои голоса .

Пусть льются знамена над миром,
И с именем гордым твоим
Мы все твои дети, Россия,
А, значит, мы победим!

Припев:
Россия, мы дети твои
Россия, нужны нам твои голоса
Россия, мы дети твои
Россия, нужны нам твои голоса.

Пусть весны твои будут пахнуть дождями,
И смехом детей каждый день озарит.
Пусть в сердце любовь и добро будут с нами,
И родины имя так гордо звучит.

Припев:
Россия, мы дети твои
Россия, нужны нам твои голоса
Россия, мы дети твои
Россия, нужны нам твои голоса!

Возвращение Крыма в Россию

Крым, знаменитая Таврида- бесценная сокровищница…

Символика Республики Крым

Древние народы Крыма

Города-крепости

Херсонес (Севастополь)

Пантикапей (Керчь)

Керкинитида (Евпатория)

Сугдея (Судак)

18 марта 2014 года – Республика Крым и город Севастополь в составе России

Мы должны научиться относиться друг к другу внимательно, должны понять, что самое чудесное, самое высокое создание в мире - это человек.

Цель мероприятия: Воспитать интерес к изучению прошлого, истории своей Родины, чувства уважения к истории России и гордости за свою страну и её народ. Воспитывать чувство патриотизма.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с историей, произведениями русских поэтов о Крыме. Показать особенности исторического и культурного единства республики Крым и города Севастополя с Российской Федерацией и их достопримечательности.

2. Развивать умение анализировать, делать выводы, способствовать развитию творческих способностей учащихся.

Содержимое разработки

Внеклассное мероприятие

2. Развивать умение анализировать, делать выводы, способствовать развитию творческих способностей учащихся.

Ход мероприятия.

Запись на доске:

“Человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный”

Н.А. Добролюбов

Пословицы о дружбе

Ребята, улыбнитесь друг другу, порадуйтесь сегодняшнему дню, мысленно пожелайте всего хорошего.

Введение в тему мероприятия.

- 16 марта 2014 г. состоялся референдум о статусе Крыма. За воссоединение с Россией на референдуме в Крыму проголосовали 96,77% жителей. 17 марта 2014 г. после референдума была провозглашена Республика Крым

- Подумайте, как называется наше мероприятие. (Ответы учащихся)

- Наш классный час посвящен воссоединению Крыма с Россией.

3. Работа по теме классного часа.

Уч.Родина — слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

если сказать это слово с душою,

глубже морей оно, выше небес.

В нем умещается ровно полмира:

мама и папа, соседи, друзья,

город родимый, родная квартира,

бабушка, школа, котенок. и я.

Уч. Люблю тебя , моя Россия ,

За ясный свет твоих очей ,

За ум , за подвиги святые ,

За голос звонкий , как ручей.

Люблю твои луга и нивы ,

Прозрачный звон твоих равнин ,

К воде склонившиеся ивы ,

Верха пылающих рябин .

Люблю тебя с твоей тайгою ,

С воспетым трижды камышом ,

С великой Волгою-рекою .

С могучим быстрым Иртышом .

Люблю , глубоко понимаю

Степи задумчивую грусть .

Люблю всё то , что называю

- А сейчас подумайте, что значит Родина для вас. Скажите, как понимаете

На свете много разных стран,

Но есть одна страна:

От белых льдов до теплых рек

Раскинулась она.

- Ребята! В какой стране мы живем? (Ответы учащихся)

-Россия – самая большая страна на свете. Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. На территории нашей страны могли бы целиком поместиться такие материки, как Австралия и Антарктида. Посмотрите на карту. Наша Родина очень велика. Так велика, что над её просторами почти никогда не заходит солнце. Когда стрелки кремлевских часов показывают три часа дня в Москве, то в Петропавловске-на-Камчатке наступает полночь.

- Каждая страна имеет свою символику. Назовите символы Российской Федерации. (Дети: гимн, герб и флаг)

Обращает внимание на стенд с символикой России.

Белый цвет символизирует благородство и откровенность;

Синий цвет — верность, честность, безупречность и целомудрие;

Красный цвет — мужество, смелость, великодушие и любовь.

4. Работа в группах. Составление пословиц о любви к Родине.

- Каждой группе дается задание: составить и объяснить пословицу о Родине и любви к Родине.

1) Если дружба велика, будет Родина сильна.

2) На чужой сторонушке рад своей воронушке.

3) Нет земли краше, чем страна наша.

4) На чужой стороне Родина милей вдвойне.

5) Кто за Родину горой, тот и герой.

6) Всякому мила своя сторона.

7) Доброе братство дороже богатства.

8)Все за одного, а один за всех, тогда и в деле будет успех.

4. Историческая страничка.

- Заглянем в историю полуострова Крым, примерно, на 2 тысячи лет назад.

5. Путешествие по крымским достопримечательностям.

- Предлагаем совершить заочное путешествие по достопримечательностям Крыма.

Показываем достопримечательности Крыма.

Генуэзская крепость- крепость в городе судак. Построенная генуэзцами как опорный пункт для своей колонии в северном Причерноморье. Её высота 157м.

Город Судак- место отдыха.где отдых в Крыму является едва ли не самым популярным. Мягкий климат, красивая природа, великолепные пляжи и спокойное ласковое море и ряд достопримечательностей влекут к себе туристов и отдыхающих.

Ливандийский дворец – бывшая южная резеденция российских императоров.др. достопримечательности.

6.Поэтическая страничка

Чтение стихов о Крыме.

Крым мы любим, наверно, не меньше!
И стихи очень любим о нём,
Но порою шутливые вещи,
Мы читаем, вновь пишем, поём.
Точно также нас манят просторы,
Точно также пьянят песнь цикад,
И чудесные крымские горы,
И сентябрьский ночной звездопад,
Суховеи и горные тропы,
Виноградники, солнце, вино.
О Тавриде прекрасные строки,
Все читаем взахлёб и давно!

7. Раскрашивание шаблонов раскрасок на тему воссоединения Крыма с Россией ( работа парами)

Показать как вместе работать великолепно.

8. Рефлексия.

- Скажите, о чем мы сегодня говорили? Что нужно делать каждому, чтобы своя Родина процветала?

-Ребята, как вы думаете, какие народы проживают на нашей большой Родине?

9.Подведение итогов мероприятия.

- Ребята, о какой знаменательной дате в истории Крыма и России мы сегодня говорили с вами?

- Когда мы празднуем день воссоединения Крыма с Россией?

10.Музыкальная страничка.

Читайте также: