День толерантности в детском саду средняя группа аппликация
Обновлено: 04.07.2024
Мир поражает нас многообразием, И трудно понять и принять все порой. Но очень же важно не губить все разное, Познакомиться с иной глубиной. И пусть в день толерантности, Мы станем все терпимее, У каждого свои есть слабости, От этого мы только ведь красивее.
Содержимое публикации
Цель: : Формирование основ толерантной культуры личности дошкольника.
- Обобщить и расширить знания детей о том, как должны вести себя люди по отношению друг к другу;
- Активизировать словарь по данной теме;
- Добиваться умения мотивировать и объяснять свои суждения.
- Формировать у детей познавательный интерес к культуре других народов;
- Развивать коммуникативные навыки детей, вызвать эмоциональную отзывчивость.
- Воспитывать толерантность и уважение по отношению к другим людям.
- Воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.
Материалы и оборудование: цветок Толерантности, музыкальные композиции, картинки сказочных героев, ватман, цветные карандаши, фломастеры, клей-карандаш, бумажные человечки.
Вводная часть
Воспитатель: Мир поражает нас многообразием,
И трудно понять и принять все порой.
Но очень же важно не губить все разное,
Познакомиться с иной глубиной.
И пусть в день толерантности,
Мы станем все терпимее,
У каждого свои есть слабости,
От этого мы только ведь красивее.
Ребята, сегодня день дружбы и толерантности. А что это такое, мы сейчас с вами разберёмся.
Когда то, давным-давно во Франции жил князь Талейран. Был он очень талантлив во многом, но ценили его за умение учитывать настроение окружающих, за уважительное отношение ко всем без исключения, за умение всегда найти выход из любой ситуации. Отсюда и происхождение слова толерантность, которое означает терпимость, сочувствие, понимание.
И сегодня во всех странах мира люди стараются совершать добрые дела и поступки, помогать больным, старикам, никого не обижать.
Основная часть:
И так мы, прибыли в страну Толерантности нам нужно открыть ворота, но они закрыты. И чтобы его открыть нужно собрать цветок, лепестки которого осыпались и вспомните толерантные слова (дети прикрепляют лепестки к середине цветка и говорят слова: доброта, любовь, нежность, забота, ласка и. т. д.)
Ребята, когда мы куда-нибудь приходим, что мы делаем, встречая знакомых людей? (ответы детей)
-Правильно, здороваемся! Хотите научиться здороваться по-новому?
-Во Франции мужчины снимают головной убор, наклоняют голову вниз и говорят: «Бонжур)
-В Японии здороваются: Сложив руки на уровне груди и поклониться.
- В Новой Зеландии : Трутся носами.
- В Тибете: Показавают язык, когда здороваются.
- А кто мне скажет как здороваются в России? Правильно. Нужно крепко обняться и три раза поцеловать друг друга в щеки.
- Молодцы! А хотите узнать, кто является жителями этой страны? Давайте посмотрим на картинки. И скажите мне, как вы думаете кто из них не толерантный? И почему?
( на экране показывают картинки сказочных героев: Кощей, Золотая рыбка, Волк, Дюймовочка, Золушка, Баба Яга, Красная Шапочка, Бармалей, Гуси-Лебеди)
-Правильно. И так продолжим наше путешествие, садимся в поезд.(включается музыка и дети садятся в поезд)
- Я буду зачитывать вам начало пословиц, а вы продолжите её.
Добрые дела - красят … (Человека)
Не имей 100 рублей, а имей 100. (Друзей)
Жизнь дана на. (Добрые дела)
За добро – платят … (Добром)
Злой не верит, что есть … (Добрый)
Добро помни, а зло … (Забывай)
- Умницы! Давайте продолжим наше путешествие. Садись в поезд. (включается музыка и дети садятся в поезд).
Здесь выполняют задания, если услышат слово, пожалуйста.
-Пожалуйста, поднимите правую руку.
-Будьте добры, сядьте.
-Не забывайте говорить, пожалуйста, когда обращаетесь с просьбой.
-Что же мы можем сделать чтобы у нас всегда царил мир?
Ответы детей (Дружить, не ругаться, говорить вежливые слова)
Ребята, мы с вами сегодня хотели понять, что значит такое странное слово – толерантность. (ответы детей)
Правильно, толерантность - это любовь, доброта, радость, щедрость, удача, красота, дружба по отношению к другим людям.
Давайте будем любить друг друга, людей, проходящих мимо и совсем не похожих на нас, людей других национальностей, тогда и они ответят нам тем же, ведь за добро всегда платят добром, за любовь - любовью, за щедрость - щедростью.
НОД ко Дню Толерантности в группе детей 4-5 лет на тему:
Воспитание у детей миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать.
- Вызывать активную работу мысли, способствовать расширению кругозора, уточнить представлений об окружающем мире.
- Совершенствовать все психические процессы, развивать физические силы ребенка.
- Воспитывать чувство уважения друг к другу.
Воспитатель вносит глобус
- ребята, посмотрите, что это такое, кто знает?
На огромной на планете
Очень разные есть дети:
Тихие и шумные, глупые и умные,
Есть худые, есть толстушки,
Молчуны и хохотушки.
У одних большие ушки
У других кругом веснушки
Ни над кем нельзя смеяться,
Никого нельзя дразнить.
Нужно очень постараться,
Словно братьев всех любить.
И тогда на белом свете
Так прекрасно будет жить.
- Вот мы и узнали, какие ребята бывают разные, но всех нас объединяет дружба.
(рассматривание детей, что у них одинаковое и что разное)
Издавна игры служили для проявления дружбы, доброты, благородства. Вот одна такая игра это хоровод. Приготовляясь к хороводам, все одеваются в лучшие наряды, закупают ленты, платки.
- За руки возьмемся, встанем в круг
Каждый человек человеку друг,
Мы будем дружно в мире жить,
И нашей дружбой крепко дорожить!
Воспитатель собирает возле себя детей, повязывает им на голову ленточки. Звучит музыка: Дети водят хоровод.
Воспитатель: Ребята вам понравилась игра?
Воспитатель: Как называется эта игра?
Воспитатель: Правильно, хоровод. Молодцы ребята, вы были веселые, а самое главное дружные.
(Дети из заранее приготовленных лепестков из цветной бумаги собирают и приклеивают к серединке лепестки.)
Цель: формировать умение самостоятельно обводить свою ладонь, вырезать ее и окрашивать ее в цвет отношений к людям другой культуры и национальности. Развивать навыки работы детей в коллективе. Воспитывать аккуратность в работе.
Аудиозапись спокойной музыки.
Воспитатель рассматривает фотографии детей (картинки).
Воспитатель. Дошкольный возраст – яркая неповторимая страница в жизни каждого человека, каждому ребенку необходимо общение, любовь, доверие и внимание, прежде всего - дружить и играть друг с другом.
Воспитатель. Ни для кого не секрет, что лучший друг для современного ребенка – это телевизор или компьютер, а любимое занятие – просмотр мультиков или компьютерные игры.
Воспитатель. Вот мы узнали, что в нашей стране проживаем не только мы с вами.
-А кто подскажет, кто ещё? ( дети: много народов разных национальностей).
Воспитатель. Сейчас тот, у кого окажется мяч, должен будет рассказать о себе: имя, особенности внешности, увлечения. (Игра продолжается, пока все не расскажут о себе).
Воспитатель. Итак, мы рассказали о себе, несмотря на то, что мы похожи, мы все разные. -Если взяться за руки, то можно почувствовать, что ваши ручки тоже разные, мне так хочется показать это.
-Могу я карандашом обрисовать свою ладонь, раскрашу любой краской, когда краска высохнет, можно вырезать (дети повторяют за воспитателем).
-Какая моя ладонь большая, а у Леры ( Дети: маленькая).
-Мои пальцы толстые, а ваши ( дети: тоненькие).
-А ещё чем ладошки ваши отличаются? ( дети: цветом).
-Моя ладонь жёлтая, а ваши. (дети называют цвет).
-Пока высыхают наши ладошки, поиграем.
Воспитатель. Я задаю вопросы, а тот о ком пойдет речь, сделает шаг вперед.
Кто у нас самый высокий? Самый маленький?
У кого самые светлые волосы? Самые темные волосы?
У кого на голове есть бант?
У кого на одежде нет пуговиц?
У кого в одежде присутствует красный (синий, желтый) цвет?
Воспитатель. Пока мы играли, ладошки наши подсохли.
-Какие красивые ладошки, мне кажется они похожи на цветок. Я приклею его вот сюда (дети приклеивают ладошки вокруг жёлтого круга или нарисованного глобуса)
-Какой красивый цветок у нас получился, мне очень нравится, а вам
Воспитатель читает стихотворение о дружбе народов.
Если б нам соединиться,
Всем ребятам подружиться,
Если бы объединились
Все деревни, города,
Не лились бы больше слезы
На планете никогда!
В небе, на воде, на суше
Голубь мира бы парил,
Каждый бы на белом свете
Нам о мире говорил.
Мастер-класс будет интересен воспитателям подготовительной группы детского сада и учителям начальных классов.
Цель проведения:
Воспитывать чувство уважения друг к другу
Продолжить формирование толерантного отношения между ребятами.
Толерантность – значит это,
Если дружно все живут.
И теплом сердец согреты,
Школа, быт наш и уют.
Дорогие друзья! В детских коллективах в ноябре пройдут мероприятия по толерантности. В ходе бесед, занятий можно провести мастер-класс "Дружба крепкая"
Для проведения мастер-класса необходимо приготовить: альбомный лист,простой карандаш, ластик, фломастеры, карандаши или цветные мелки, ножницы, клей
4.Включаем фантазию, творчество!Проведите вертикальную линию, разделив рисунок на две одинаковые части. Рисуем овал головы себе и своему другу. Дорисовываем детали лица, ладони, элементы одежды,обувь
6. Для коллективной работы можно вырезать фигурки по контуру и оформить класс, или наклеить на ватман.
Мастер-класс "Дружба крепкая" был так же проведен в начальной школе Финляндии в рамках международного проекта "Общение без границ"
Рекомендуем посмотреть:
Похожие статьи:
Мила, замечательный проект. Очень интересный творческий подход. Я обязательно, с Вашего разрешения, возьму себе в закладки для предложения своим коллегам в школе. Классные получились работы! И тема очень актуальна сегодня! Не хватает доброты и отзывчивости.
Идея международного проекта "Общение без границ" просто правильная и нужная.
И еще мне понравились Ваши слова:
"Я уверенна, если каждый будет друг к другу терпим,
Мы сделаем вместе толерантным наш мир!".
Спасибо большое за прекрасный материал.
Спасибо,Мила,за нужный и интересный МК!Обязательно попробую со своим дошколятами провести его!
Воспитание толерантности последнее время стало актуальной проблемой на мировом уровне. Ведь терпение необходимо и в труде, и в общении. Без толерантности невозможно бесконфликтное взаимодействие людей.
Воспитание терпения у детей является непременным условием формирования их воли и характера.
Мила!Спасибо за интересный материал!Обязательно воспользуюсь им в работе с детьми. Я думаю, что им это будет интересно.Замечательные работы получились у Ваших ребят!Еще раз благодарю Вас за МК!
Мила! Очень интересная идея. Все просто, но в тоже время огромная работа с детьми. Толерантность , прекрасное качество, но увы не всем присущее. Наша задача раскрыть детям смысл толерантности, помочь находить решения проблем. Дружба и доброта всегда ценились, а в наше время тем более. Участвуя в таких проектах мы становимся светлее и добрее. Спасибо за материал.
Терпимость, уважение, принятие и правильное понимание культур мира должно прививаться уже в раннем возрасте, в детском саду. Относиться с уважением и почтением к представителям различных национальностей является неотъемлемым условием толерантного воспитания. Спасибо за идею!
Мила, впервые вижу мастер-класс по толерантности. Необычное, светлое чувство возникает при его просмотре. Во-первых, меня поразила техника выполнения рисунка, до конца было интересно наблюдать процесс появления обнимающейся пары друзей. Видно, что и детишки с удовольствием выполняют свои работы. Во-вторых, мастер-класс получился добрый, да и у детишек умиротворённые лица.
Мила, очень позитивный МК! Теплый такой!
Я люблю работы с ладошками:))) Завтра с детками пробуем рисовать ладошками птиц:)))Нам до Вашего МК надо еще 2 года, пока моим малышам не под силу такое нарисовать! С удовольствием использую его при нашем взрослении.
Замечательная идея! Мы с детьми часто говорим о толерантности, но куда нагляднее и интереснее вот так создавать пары друзей! Такое превращение обычной ладошки вижу впервые. Легко, быстро и, главное, запомнится детям на всю жизнь. Большое спасибо!
Очень интересный мастер-класс! Спасибо! Воспитание толерантности начинается уже в детском саду. Очень актуальная тема. Наши дети в детском саду очень любят рисовать ладошками, попробуем использовать ваш мастер-класс в своей работе.
Мила,спасибо за интересную идею.Отличная тема.Чувство радости возникает ,смотря на работу и работы детей.Очень добрый позитивный МК!
Толерантность означает терпимость к иному образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям. Таким образом, она связана со свободой инакомыслия в широком смысле этого слова, а не в том, который утвердился в политической сфере, близка к понятиям милосердия и снисхождения.Очень важная тема.
Какая интересная идея! Действительно,очень нужная в наше время тема.С удовольствием использую ваш МК в своей работе!Спасибо!Творческих вам успехов!
Примечательно, что проблема толерантности впервые возникла в западной цивилизации именно на религиозном уровне, а религиозная толерантность положила начало всем другим свободам, которые были достигнуты в свободном обществе.
Мне МК безумно понравился, а идея с ладошками натолкнула меня на новые свершения. Обязательно расскажу своим коллегам о них!
Спасибо!
Детский сад, являясь первой ступенью становления межличностных отношений, может и должен уделять особое внимание проблеме толерантности, так как именно в детском возрасте закладываются основы поведения человека в обществе. Но для этого необходимо проводить целенаправленную работу со всеми участниками педагогического процесса, создавать развивающую и обучающую среду в группах, повышать уровень самосознания и проявления толерантности у воспитателей, специалистов ДОУ, родителей воспитанников.
Мила, спасибо за нужный в нашей работе МК! Обязательно использую в своей работе!
Мила, очень интересный МК. Я работаю педагогом дополнительного образования с детками 6-10 лет и с Вашего разрешения Ваш МК я применю на своих занятиях. Уверена, что такие забавные человечки понравятся всем ребятам. Очень интересная идея с ладошами. В наше современное время надо приучать деток к терпимости. Вы затронули очень интересную тему. Спасибо Вам и творческих Вам успехов.
Дорогие друзья! Хочу выразить слова благодарности всем, кто заглянул ко мне на "огонек" и посмотрел мастер-класс "Дружба крепкая". Мне очень приятно, что вы отметили в работе простоту изготовления дружных ребят и актуальность темы. Радостно от того, что мой мастер-класс вам поможет в работе. Всем желаю счастья, удачи и безграничного творчества. Пусть вас окружает только ДОБРОТА!
ДОБРОТА НУЖНА ВСЕМ ЛЮДЯМ.
ПУСТЬ ПОБОЛЬШЕ ДОБРЫХ БУДЕТ!
ГОВОРЯТ НЕ ЗРЯ ПРИ ВСТРЕЧЕ:
"ДОБРЫЙ ДЕНЬ!" И "ДОБРЫЙ ВЕЧЕР!"
И НЕ ЗРЯ ВЕДЬ ЕСТЬ У НАС
ПОЖЕЛАНЬЕ "В ДОБРЫЙ ЧАС!"!
ДОБРОТА ОНА ОТ ВЕКА -
УКРАШЕНЬЕ ЧЕЛОВЕКА.
Быть толерантным, значит:
Уважать другого.
Любить ближнего своего.
Не злиться.
Быть добрым, терпимым.
Сострадать.
Толерантность. Что это такое? -
Если спросит кто-нибудь меня,
Я отвечу: "Это все земное.
То, на чем стоит Планета вся".
Толерантность - это люди света
Разных наций, веры и судьбы
Открывают что-то, где-то,
Радуются вместе. Нет нужды
Опасаться, что тебя обидят
Люди, цвета, крови не твоей.
Опасаться, что тебя унизят
Люди на родной Земле твоей.
Ведь Планета наша дорогая
Любит всех нас: белых и цветных!
Будем жить, друг друга уважая!
Толерантность - слово для живых!
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 г. Гулькевичи муниципального образования Гулькевичский район
Конспект занятия по аппликации из бумажных салфеток
в подготовительной группе
воспитатель подготовительной группы
Цель: создание условий для проявления нравственных и патриотических чувств дошкольников. Учить детей аппликации с использованием мятой бумаги (салфеток). Обучать различным приёмам работы с бумагой (сминать, скатывать), а также способу прикрепления бумажных комочков к основе.
Задачи: формировать и развивать представления о чувстве толерантности .
Воспитывать интерес к занятию аппликацией.
Познакомить воспитанников с процессом изготовления коллективной аппликации.
Развивать умение работать в команде; совершенствовать мелкую моторику и образное мышление.
Развивать внимание, память, речь.
Закреплять навыки работы с кистью и клеем.
Воспитывать художественный вкус.
Воспитывать чувства уважения, дружелюбия , сострадания, взаимопомощи, щедрости по отношению к окружающим, чувство сплоченности.
Материал и оборудование: ватман, синие, крансые, зеленые салфетки, разрезанные на квадраты, клей ПВА, кисти, цветная бумага, ножницы, салфетки тканевые для рук.
Ход занятия:
Воспитатель: Что такое толерантность?
Доброта, любовь и смех.
Что такое толерантность?
Счастье, дружба и успех.
Если каждый друг к другу будет терпим,
То вместе мы сделаем толерантным наш мир!
Просмотр презенетации.
Воспитатель: Вот мы и узнали, что в нашей стране проживаем не только мы одни. Ребята, а кто проживает еще в нашей стране.
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно. На нашей планете Земля огромное количество стран. Каждая страна особенная и жители тоже особенные. Мы разные, совсем не похожие друг на друга. У нас разный цвет кожи , мы говорим на разных языках, у нас разные обычаи и традиции. Но все мы едины в одном – мы люди.
Ответы детей.
Воспитатель: Символ толерантности – радужный флаг. Он обозначает мир, который царит на Земле, а сочетание всех цветов радуги говорит о разнообразии проявлений этого мира. Ребята давайте придумаем свою эмблему толерантности.
Ответы детей.
Воспитатель: Хорошо давайте сделаем большое сердце, а внем земной шар, а вокруг вырежим и приклеем цветных человечков.
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята перед вами лежит ватман, а на нем нарисовано сердце и земной шар, что бы изображение серце и земного шара получилось объемным и красивым, нужно нанести клей внутри рисунка и по контуру, взять кусочки салфеток красного цвета для сердца, синего и зеленого для земного шара смять пальцами неплотные комочки и приклеивать их плотно друг к другу, вначале по краю контура, затем заполняя середину.
Воспитатель: Ну, вот ребята молодцы эмблема толерантности готова. Мы с вами немножко отдохнем и сделаем разминку, после разминки мы вырежим из цветной бумаги человечков и приклеем вокруг сердце.
Встаньте, дети, встаньте в круг
Я твой друг и ты мой друг
Пусть будет шире дружбы круг.
В кругу стоят друзья твои
Ты им улыбку подари.
Слева друг и спрва друг
А вместе это Дружбы круг.
Другу справа руку пожми,
Передай ему тепла твоей руки.
Воспитатель: Теперь берем наших человечков и приклеиваем вокруг сердце, промакиваем салфетками.
Воспитатель: Молодцы ребята, какая красивая эмблема у вас получилась. Теперь мы ее повесим на выставку, мамы и папы будут приходить, и любоваться вашей работой.
Читайте также: