День рождения пушкина в детском саду мини сценарий
Обновлено: 05.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №9
354066, г. Сочи, ул. Ростовская 10, телефон\факс 247-21-85
Подготовила и провела:
Маркарян Т.В. – воспитатель
Цель: прививать любовь к русской классике, совершенствовать творческие способности детей.
Закреплять знания творчества А.С. Пушкина, его сказок.
Формировать интерес к творчеству поэта, гордость за приобщение к его гению.
Развивать воображение, память, речь, интонационную выразительность речи.
Гармонизировать отношения между взрослыми и детьми.
Предварительная работа: заучивание стихов А.С.Пушкина, оформление тематической площадки по произведениям поэта.
Ход праздника.
Артисты (дети логопедической группы) и зрители, дети из других групп детского сада, родители занимают свои места.
Ведущий: - Друзья, я приглашаю вас на праздник, он посвящен дню памяти гениального русского поэта, имя которого известно во всем мире, это - А.С. Пушкин. Почти каждый город имеет памятник и улицу, названную в его честь. И у нас в Сочи,
Но сначала отгадайте, пожалуйста, загадку:
- Жадность и гордыня бабку подвели
И к корыту старому снова привели .
Из какого произведения А.С.Пушкина этот сюжет?
Ведущий обращает внимание детей на главную героиню (золотую рыбку), которая находится на нашей площадке.
Золотая рыба чешуёй сверкает: Дети ритмично похлопывают
по телу сверху вниз.
Ах-ах-ах, ах-ах-ах! Ритмично покачивают
Хвост, как из вуали, нежно распускает – руками за спиной,
Так-так-так, так-так-так. изображая хвост.
Машет плавниками, еле шевелит. Вытягивают руки по бокам,
Не спит, не спит, не спит. Ритмично ими шевеля.
В водорослях спрятаться поскорей спеши. Поднимают руки вверх,
Спешит, спешит, спешит. Ритмично покачивают ими.
Ведущий: А теперь отгадайте следующую загадку:
- Повстречался сын с отцом.
Выстроил для белки дом.
В лебедь белую влюбился,
На красавице женился.
А это произведение вы узнали?
Ведущий снова обращает внимание, что герои и этой сказки присутствуют в оформлении нашей площадки (на баннерах изображены: тридцать три богатыря, царевна Лебедь, царь Гвидон и кот, который ходит по золотой цепи).
Дети логопедической группы читают отрывки из данной поэмы:
Ведущий : посмотрите, что за предмет у меня в руках? – зеркало.
- Странное зеркальце в сказке той было,
С царицей недоброй оно говорило.
Дети называют сказку о мертвой царевне.
Попробуйте и вы с ним поговорить.
А кто такой королевич Елисей?
Дети отвечают: жених молодой царевны.
Ведущий: где он искал свою невесту и к кому он обращался, что бы её найти?
Дети: к солнцу, месяцу, ветру.
Ведущий: а какие сказки Пушкина вам знакомы?
Дети: сказка о золотом петушке, сказка о попе и работнике его Балде.
Ведущий: В сказках Пушкина отражается его любовь втрадициям и творчеству русского народа. Любовь к народным сказкам у маленького Александра возникла благодаря его няне Арине Родионовне. Каждый вечер она рассказывала ему захватывающие, прекрасные истории, в которых передавалась мудрость русского народа, собираемая веками. Пушкин посвятил и ей чудесные стихи.
-Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь.
То чудится тебе…
Ведущий: Молодцы. А какое у нас сейчас время года? (лето)
У Пушкина про лето есть такие строки:
«Ах лето красное любил бы я тебя,
Когда б не зной да пыль,
Ведущий: А какое время года с искренним восхищением воспевал поэт – осень.
В завершении ведущий благодарит детей за великолепное чтение стихов, родителей за помощь в оформлении площадки. Отмечает, что теперь празднование дня рождения Пушкина станет ещё одной традицией в нашей группе.
Приглашает всех на чаепитие с любимым пирогом А.С.Пушкина (по рецепту Вульфов).
В сценарии досуга использованы фрагменты сказок А.С. Пушкина,включены загадки,танец,подвижные игры,рисунки на асфальте.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| dosug_a._s._pushkin.docx | 28.13 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное образовательное учреждение
Сценарий праздника, для дошкольников,
день рождения А.С. Пушкина
Педагог дополнительного образования
Денисова Полина Аркадьевна
Педагог дополнительного образования
Смирнова Ольга Михайловна
Программное содержание: повторять и закреплять знания детей о содержании сказок Пушкина, развивать речь, образное мышление, память, творческие способности; воспитывать любовь к русским писателям и поэтам. Предварительная работа: чтение сказок А.С. Пушкина, рассматривание иллюстраций, заучивание отрывков из сказок, разучивание танцев.
Ведущий : Более 200 лет назад жил был мальчик его звали Саша. Он не ходил в детский сад. Его воспитывала няня, которую звали Арина Родионовна. Часто по вечерам она рассказывала Саше сказки, много разных сказок интересных, веселых, грустных. Мальчик вырос и его стали звать Александр Сергеевич Пушкин он стал поэтом и написал много произведений в том числе и сказки.
Много сказок сочинил он
В Лукоморье путь открыл он
В ту страну, где с чудесами
Повстречаемся мы с вами
2 Ведущий : Ребята, я знаю ,что вы читали сказки Александра Сергеевича, давайте сейчас вспомним их.(дети читают отрывки из произведений А. С. Пушкина.)
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золотого петушка.
“Посади ты эту, птицу, -
Молвил он царю,- на спицу;
Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой:
Коль кругом всё будет мирно,
Так сидеть он будет смирно;
Но лишь чуть со стороны
Ожидать тебе войны,
Иль набега силы бранной,
Иль другой беды незваной
Вмиг тогда мой петушок
Приподымет гребешок,
Закричит и встрепенётся
И в то место обернётся”.
“Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе,
Не боишься никого,
Кроме бога одного.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених её”.
Лишь ступил на двор широкий -
Что ж? под елкою высокой,
Видит, белочка при всех
Золотой грызет орех,
Изумрудец вынимает,
А скорлупку собирает,
Кучки равные кладет,
И с присвисточкой поет
При честном при всем народе:
Во саду ли, в огороде.
Изумился князь Гвидон.
"Ну, спасибо, - молвил он, -
Ай да лебедь - дай ей боже,
Что и мне, веселье то же".
Князь для белочки потом
Выстроил хрустальный дом.
Караул к нему приставил
И притом дьяка заставил
Строгий счет орехам весть.
Князю прибыль, белке честь.
Старик: эхе-хе опять не повезло, наверное невод худой!
Ведущий : Здравствуй, Дедушка, о чем горюешь?
Старик: Да вот не как не могу рыбку поймать, наверное невод худой.
Старик: хорошая игра, много рыбы наловил пойду отдохну. До свидания!
Белочка : «Здравствуйте, слышала праздник у вас.
4 Белочка загадывает загадки
Загадки про сказки Пушкина
Что за зверь в хустальном доме
Князю прибыль создает,
“Во саду ли, в огороде. ”-
Звонко песенку поет?
Людмила - дочь его меньшая.
И зять - Руслан теперь в почете.
А вы же, имя князя зная,
Его сейчас же назовете.
В день, когда в своей столице
Сын Салтана княжить стал,
С разрешения Царицы
Сам себе он имя дал.
Дочка царская живет
У семи богатырей.
А кого царевна ждет?
У царя жена вторая,
Дни беспутно коротая,
С этим маленьким предметом.
Сказка - ложь! Да в ней намек,
Лютой жадности упрек.
В то старуха слезы льет,
В чем стирать нельзя белье.
Немало сказок интересных
Поведать может кот ученый.
Так назовите же то место,
Где с цепью дуб растет зеленый?
Много лет старик рыбачил.
Часто был он без удачи.
Вы ли вспомнить не могли бы,
С чем ходил ловить он рыбу?
Золотую эту птицу
Посадил Дадон на спицу.
Коль сидит та птица смирно,
То вокруг царя все мирно.
Пару раз старик невод кинул,
Но поймал лишь траву да тину.
Кто, скажите, на раз на третий
Вдруг случайно попался в сети?
Сбылась трех сестер мечта.
Кем, скажите, стала та,
Что мечтала лишь одна
Выткать море полотна?
Увенчалась сказка пиром.
Угощали медом, пивом.
В рот ни капли не попало,
Все по ним лишь и стекало.
Ведущий : Вы ребята молодцы! Все загадки отгадали.
Белочка : Я не ожидала , что ребята справятся.
Ведущий: А теперь Белочка отгадай наши загадки.
5 . Игра "Море волнуется раз. "
. Ведущий: Понравились тебе наши загадки?
Белочка: «Да, очень понравились, я теперь буду в эту игру с друзьями играть. А ребятам я хочу подарить подарки.( Вручение сувениров ).
Ведущий :До свидания Белочка приходи к нам еще!
Наше путешествие подходит к концу. Понравилось вам , ребята?
Это Пушкин. Это чудо. Это прелесть без конца.
В нашей жизни вечно будут этих сказок голоса.
Сколько сказок у поэта? Их не много и не мало
Но все пушкинское это наше вечное начало.
6 .Рисунки на асфальте .
Литература и ресурсы:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Способствовать созданию новогоднего настроения у детей.
Сценарий праздника "12 июня -день рождение России"
Сценарий праздника "12 июня -день рождение России" для детей старшей и среденей групп.
Сценарий праздника для дошкольников "День защиты детей"
Сценарий посвящен празднованию "Дня защиты детей".
Сценарий праздника в ДОУ "День рождения детского сада"
День Рождения – один из любимейших праздников у детей! Малыши с нетерпением ждут этот важный день, день своего рождения! А о чем мечтает каждый ребенок в свой.
Сценарий праздника "18 ноября – день рождения Деда Мороза"
Цель: формировать культуру празднования Дня рожденияЗадачи: доставить детям радость от встречи с любимым персонажем; формировать доброжелательные отношения в коллективе; развивать потребность да.
Сценарий праздника для дошкольников «День матери».
Сценарий праздника "18 ноября – день рождения Деда Мороза"
Цель: создать положительный эмоциональный настрой. Задачи: - развить игровые умения детей; - осуществлять социальное развитие детей в игре; - доставить радость от совместных со сверстникам.
Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Образовательные области в интеграции: познавательное, речевое, физическое развитие.
Цель: Уточнение знаний у детей о творчестве А. С. Пушкина.
Задачи: Закрепить у детей знания о содержании сказок А. С. Пушкина, умения анализировать характер и поступки героев. Развивать выразительность речи, образное мышление, творческие способности. Воспитывать любовь к творчеству русских писателей; активность, доброжелательность.
Материал и оборудование:Интерактивная доскадля показа иллюстраций по сказкам и стихам А. С. Пушкина,герой - кот; разрезные картинки для соревнования;сундук, в нё м предметы: зеркало, яблоко, картинка шмель; для эстафеты: орешки, ложки, корзинки, канат.
Предварительная работа: Чтение сказок, стихотворений, рассматривание иллюстраций к сказкам, просмотр мультфильмов и прослушивание аудио сказок.
Ход развлечения:
Вос-ль: Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рада нашей встрече. И сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Послушайте: много лет назад в городе Москве родился один мальчик, его назвали Саша. Жил он в дружной семье, где его очень любили. Саша не ходил в детский сад, как вы. С ним сидела няня, которую звали Арина Родионовна. Она рассказывала мальчику очень много разных сказок, и интересных, и весёлых, и грустных, и страшных. И Саша так полюбил сказки, что сам, когда вырос стал их сочинять. Но сказки не простые, а сказки в стихах. И не только сочинял сказки, но и писал стихи.
Вос-ль: А о ком идёт речь, вы сейчас узнаете сами.
Воспитатель вниманию детей представляет портрет А. С. Пушкина
Вос-ль: Узнали? Да, ребята, это А. С. Пушкин, тот самый маленький мальчик Саша, о котором я вам рассказывала. Саша вырос и стал знаменитым поэтом. Он написал много сказок, стихотворений. Послушайте некоторые из них.
Дети читаю стихотворения и отрывки из сказок.
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
У лукоморья дуб зелёный
Златая цепь на дубе том
И днём и ночью кот ученый
Всё ходит по цепи кругом
Идёт направо песнь заводит
На лево сказку говорит
Там чудеса там леший бродит
Русалка на ветвях сидит
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон и дверей.
Ветер ветер ты могуч
Ты гоняешь стаи туч
Ты волнуешь сине море
Всюду веешь на просторе
Не боишся никого
Кроме бога одного
Мороз и солнце день чудесный
Ещё ты дремлешь друг прелестный
Пора, красавица, очнись
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной авроры
Звездою северной явись!
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
«Посади ты эту птицу,-
Молвил он царю,- на спицу;
Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой.
Ветер весело шумит,
Судно весело бежит
Мимо острова буяна,
В царство славногоСалтана-
И желанная страна
Вот уж из дали видна;
Вот на берег вышли гости;
Царь Салтан зовёт их в гости,
И за ними во дворец
Полетел наш удалец
Вдруг из-за кулис раздаётся голос кота.
Вос-ль: Ой, кто это? Кто из вас принёс кошку?
Кот: Ну, это же я, кот учёный.
Вос-ль: Как же ты сюда попал?
Кот: Пара пустяков. Я могу проникнуть куда угодно. Я же ни какой-нибудь Барсик или Мурзик. Я пушкинский кот, по золотой цепи гуляю.
Вос-ль: Конечно, мы тебя знаем. И сейчас докажем, правда, ребята?
У лукоморья дуб…. зелёный,
Златая цепь. на дубе том
И днём и ночью…кот учёный,
Всё ходит ….по цепи кругом.
Идёт направо…песень заводит,
Налево…. сказки говорит.
Там чудеса, там леший…бродит,
Русалка на ветвях…. сидит.
Там на неведомых…. дорожках
Избушка там, на…. курьих ножках
Стоит без окон…без дверей.
1.«Снова князь у моря ходит,
С сине моря глаз не сводит;
Глядь - поверх текучих вод
(Сказка о царе Салтане)
2.«Об оброке век мы не слыхали,
(Сказка о попе и работнике его Балде.)
3.«Не дождался. К старухе воротился-
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
(Сказка о рыбаке и рыбке.)
4.«Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
(Сказке о мёртвой царевне.)
5.«Негде, в тридевятом царстве,
В тридесятом государстве,
(Сказка о золотом петушке.)
Кот: Какие молодцы! Все сказки А. С. Пушкина знаете.
Вос-ль: Молодцы, справились! Хотите ещё поиграть? Ребята, у меня есть сундучок с загадками. Чтобы заглянуть в него, мы должны сказать волшебные слова и попросить ключик открыть сундучок. Повторяйте все за мной:
«Ключик, ключик золотой, сундучок скорей открой.
Под музыку сундучок открывается. Воспитатель предлагает по подсказке угадать предмет, который лежит в сундучке. Когда дети отгадывают, воспитатель достаёт предмет. (зеркало, яблоко, картинка шмель (
Вос-ль: Этот предмет в одной из сказок говорит человеческим голосом (зеркало)
Вос-ль: В сундучке ещё лежит предмет из этой сказки. Вспомните, какой отравленный фрукт съела молодая царевна и умерла. (Яблоко)
Так свежо и так душисто,
Будто мёдом налилось!
Видны семечки насквозь….
Подождать она хотела
До обеда, не стерпела,
В руки яблочко взяла,
К алым губкам поднесла,
И кусочек проглотила.
Вдруг она моя душа,
Пошатнулась не дыша,
Белы руки опустила,
Плод румяный уронила,
И она под образа
Головой на лавку пала
И тиха, недвижна стала…
Тут князь уменьшился
Полетел и зажужжал, (бегают)
Судно на море догнал,
Потихоньку опустился (приседают)
На корму - и в щель забился.
Что ж? Под ёлкою высокой
Видит белочка при всех
Золотой грызёт орех.
И скорлупки собирает.
Кучки ровные кладёт
И с припевочкой поёт
При честном при всём народе
Во саду ли, в огороде.
Вос-ль: Замечательная сказка и белочка такая быстрая и шустрая, ни одного орешка не уронила.
Кот: А я сейчас проверю, ребята такие же шустрые и быстрые как белочка!
Дети стоят в две колонны друг за другом, у первых участников в руках ложка, на ней лежит орешек, нужно пронести орешек в ложке до ориентира и вернуться к команде, передать эстафету следующему.
Вос-ль: Но в этой сказке есть и другое диво.
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольётся в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря,
Все красавцы удалые,
Кот: А среди вас есть богатыри? Сейчас проверим.
Вос-ль: Вот наши ребята показали не только силушку богатырскую, но и свои знания о сказках А. С. Пушкина.
Кот:Сказки Пушкина мы знаем,
Любим очень и читаем.
Учим даже наизусть,
В них живёт наш русский дух.
В сказке ложь да в ней намёк,
Добрым молодцам урок.
Кот прощается и уходит. Воспитатель благодарит ребят за внимание и предлагает ребятам пойти погулять и посоревноваться дальше между собой.
Досуг-развлечение, посвящённый Дню рождения А. С. Пушкина 7.06.2019 г. Цель:Продолжать знакомство детей с творчеством А. С. Пушкина. Задачи:В игровой форме повторить и закрепить у детей знания о.
Цель: развивать у детей познавательный интерес к творчеству великого русского поэта А.С. Пушкина, вызывать у детей радость от участия в данном мероприятии, закрепить знание детьми сказок А.С. Пушкина.
Предварительная работа: дети в группах с воспитателями знакомятся со сказками А.С. Пушкина, участвуют в конкурсе рисунков.
Оборудование: музыкальный центр, дуб(муляж), портреты писателей и поэтов(5шт), 10 рыбок, поднос, шмель, муха, комар (рисунки), канат, палочка волшебная, 2 свитка, 2 обруча, 4 кегли.
Ход мероприятия:
- Сколько раз старик закидывал невод в море?
_ С чем вытаскивал невод?
Ведущий: Вспомните, кому из героев сказки принадлежит волшебное говорящее зеркальце? (показывает зеркало).
Дети: Царице.
Ведущий:-Правильно.
Ей в приданое дано
Было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
C ним одним она была
Добродушна, весела,
С ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила…
А что онаговорила?
- Ребята, а вы умеете говорить комплименты? Давайте попробуем подарить их друг другу. (Дети дарят комплименты друг другу).
Ведущий: Молодцы, как приятно ребята, получать комплименты. Обещайте мне, что будете их дарить друг другу?
Дети: Обещаем.
Ведущий: Молодцы, ребята, со всеми заданиями вы справились отлично, за это получаете волшебный дубовый листок. Отправляемся дальше в путь!
Читайте также: