День родного края в детском саду планирование
Обновлено: 05.07.2024
- Формирование у детей знаний о триколоре РФ, патриотических чувств, гордости и любви к Государственному флагу России.
Познавательное развитие (беседы, наблюдения, познавательно-исследователь-
ская деятельность, эксперимен-
тирование, проектная деятельность)
Речевое развитие (беседы, ситуативные разговоры, чтение художественной литературы, театрализо-
ванная деятельность и другое)
Я люблю тебя, Россия - воспитывать любовь к родной Отчизне, чувство гордости за свою страну Россию, познакомить с российским гербом, флагом, гимном; развивать интерес к историческому прошлому
Инд. раб. по экологии с под. детей - закрепить названия животных северного края
Наблюдение за состоянием погоды. Продолжать формировать представления о сезонных изменениях, развивать наблюдатель-
Инд. работа по математике с под. детей знания о геометрических фигурах и их свойствах
Чтение и разучивание стихов о родном крае
Труд. Уборка участка. Побуждать детей работать в коллективе
Инд.раб. с подгруппой детей по ознакомлению с окружающим - закрепить знания домашнего адреса и ФИО родителей
Наблюдение за работой шофера- уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин; развивать познавательную деятельность; воспитывать интерес и уважение к работе взрослых
ности на листе бумаги готовые детали разной формы
Упражнение на выдержку.
Рассматривание книг, альбомов с иллюстрациями о достоприме-
Инд.р. с подгруппой детей по экологии
закрепить названия комнатных растений: папоротник, хлорофитум, стрелолист
Инд.р. по ФИЗО с подгруппой детей прыжки на двух ногах с продвижением вперед
за солнцем. Продолжать знакомить детей с изменениями, происходящими с солнцем, с понятием «продолжитель-
Солнце землю осмотрело, каждый луч оставил след.
В мире нет важнее дела, чем дарить тепло и свет.
Итоговая беседа по теме
ровать и закрепить, знания детей, полученных за неделю.
Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей…
Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО В современном мире, чтобы.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию для детей средней…
Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию для детей средней группы Цель: Формирование элементарных математических представлений в совместной игровой деятельности. Программное содержание: Закреплять.
Выпускной утренник для подготовительной к школе группы «Скоро в школу…
Выпускной утренник для подготовительной к школе группы «Скоро в школу мы идём! Реб 1: Приглашаем всех на праздник Добрый, светлый, озорной! Праздник грустный и веселый.
Комментарии
В блогах
Влияние музыки на психику ребенка
+v Музыка обладает сильным психологическим воздействием на человека. Она влияет на состояние нервной системы (успокаивает, расслабляет или, наоборот, будоражит, возбуждает), вызывает эмоциональные различные состояния (от умиротворенности, покоя и гармонии до беспокойства или агрессии). Возбуждающая, громкая музыка, выражающая агрессивный настрой лишает.
Малые формы фольклора- средство эмоционального развития малышей
Цель: Развитие способности детей к наглядному моделированию через ЛЕГО-конструктор, участвуя в постройки домов. Задачи: Образовательные : Формировать умения передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО. Закрепить профессий - строитель и строительством дома. Развивающие: Развивать конструктивные способности и устойчивый интерес к конструированию.
Планирование по теме "Наша страна. Мой родной край" в старшей группе.
Совместная деятельность взрослого и воспитанников
Самостоятельная деятельность
Взаимодействие с родителями
Решение образовательных зада в ходе режимных моментов
Уборка групповой комнаты. Цель: вызвать у ребенка стремление и способности самостоятельно выполнять элементарные поручения.
Что такое терроризм?
Привлечь родителей к оформлению центра патриотического воспитания.
(По плану муз. руководителя)
9.50-10.15-Конструирование Л.В.Куцакова, стр. ____
Тема 9. Архитектура и дизайн
Цель. Развивать творческие и конструкторские способности детей, фантазию, изобретательность; упражнять в моделировании и конструировании, в построении схем; учить самостоятельно находить способы выполнения заданий и выполнять их; развивать образное пространственное мышления.
Т.С.Комарова, стр. 97
Утренняя зарядка
Дежурство в уголке природы – помыть цветы Цель: воспитывать умение выполнять трудовые поручения.
Наблюдение за камнями.
Цель: знакомить с многообразием камней и их свойствами.
Трудовая деятельность
Вместе с воспитателем обрезание обломанных, сухих веток кустов и деревьев, их уборка.
Цель: учить убирать только обломанные ветки.
Цель: закреплять умение двигаться по кругу по сигналу воспитателя, догонять убегающего.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цели: закреплять умение метать мяч правой и левой рукой; формировать ловкость, выносливость; улучшать координацию движений.
Корригирующая минигимнастика в постелях, ходьба по корригирующим дорожкам, координация движений с речью (упражнения на ковре)
Совместная деятельность взрослого и воспитанников
Самостоятельная деятельность
Взаимодействие с родителями
Решение образовательных зада в ходе режимных моментов
Работа в центрах творчества: разыгрывание придуманных сказок и историй с игрушками кукольного театра; зарисовки разыгранных сценок (для создания театра).
Внести пластилин.
Цель. Закрепить
правила лепки из
нескольких частей.
Самостоятельная
деятельность детей
Е.В.Колесникова, стр. 81
Цель: учить составлять задачи, записывать и читать запись; решать логическую задачуна установления соответствия; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Знакомить с названием месяца – апрель. Закреплять знания о первом месяце весны – марте; о геометрических фигурах круг, квадрат, прямоугольник, треугольник. Формировать навыки самоконтроля и самооценки.
10.05-10.30-Музыка (по плану музыкального руководителя)
Беседа с детьми «Широка страна моя родная « Цель: дать представление о разных климатических зонах страны, о разных народах, населяющих нашу страну.
Дежурство в уголке природы – уход за комнатными растениями. Цель: воспитывать умение находить, что необходимо сейчас растению.
Наблюдение за одуванчиком. Цель: углублять конкретизировать представления об условиях жизни растений; закреплять знания о строении одуванчика; развивать наблюдательность.
Худ. слово.Стихотворение.
Одуванчик везде
По весенней травке
Замелькали во дворе,
Разбежались по горе,
Спрятались в канавке.
Трудовая деятельность.
Коллективный труд по уборке территории. Цель: закреплять умение трудиться дружно, помогая друг другу.
Цель: закреплять умение двигаться по сигналу на носках, с высоким подниманием колен, галопом.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: отрабатывать ходьбу приставным шагом и бег с захлёстом.
Корригирующая минигимнастика в постелях, ходьба по корригирующим дорожкам, координация движений с речью
(упражнения на ковре)
Совместная деятельность взрослого и воспитанников
Самостоятельная деятельность
Взаимодействие с родителями
Решение образовательных зада в ходе режимных моментов
Предложить детям
Работа в центрах творчества: разыгрывание придуманных сказок и историй с игрушками кукольного театра; зарисовки разыгранных сценок (для создания театра).
Рассматривание книг и иллюстраций о нашей стране.
Создавать условия для музыкально-игрового творчества.
Инд. беседы с родителями о соблюдении режима дня дома.
В.В.Гербова, стр. ___
Занятие 2. Обучение рассказыванию по картинкам
Цель. Закреплять умение детей составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием.
10.35-11.00-Физкультура Л.И.Пензулаева, стр. ___
Цель: Упражнять детей в непрерывном беге до 2 мин, ходьбе с перешагиванием через скакалки, высоко поднимая колени; упражнять в ходьбе на повышенной опоре, сохраняя равновесие; в прыжках через короткую скакалку и метании мешочков в цель.
И.А.Лыкова, стр. 178
Цель: познакомить детей с новым приемом лепки – цветовой растяжкой
Индивидуальная работа
с Соней П.- закрепить устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой.
Наблюдение за насекомыми. Цель: продолжать расширять знания и представления об особенностях внешнего вида мухи, ее жизненных проявлениях; формировать реалистические представления о природе.
Худ. слово. Стихотворение.
муха над нами
Вверх ногами.
Ходит — не страшится,
Упасть не боится.
Целый день летает,
Всем надоедает,
Ночь настанет,
Тогда перестанет.
Трудовая деятельность.
Коллективный труд по уборке территории.
Цель: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах, сочетать силу и быстроту.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: совершенствовать навыки катания обруча в произвольном направлении.
Корригирующая минигимнастика в постелях, ходьба по корригирующим дорожкам, координация движений с речью (упражнения на ковре)
Совместная деятельность взрослого и воспитанников
Самостоятельная деятельность
Взаимодействие с родителями
Решение образовательных зада в ходе режимных моментов
Цель: развитие мелкой моторики рук.
Рассматривание сюжетной картины "Родина" и составление рассказа по ней.
Игры со строительным материалом- организовать применение детьми освоенных ранее умений при возведении конструкций различного назначения.
Беседа с родителями о состоянии здоровья ребенка в выходные дни.
9.20-10.10-Плавание (по подгруппам)
Т.С.Комарова, стр. 101
«Салют над городом в честь праздника Победы-
Цель: развитие общих речевых навыков.
Беседа с детьми «Широка страна моя родная « Цель: дать представление о разных климатических зонах страны, о разных народах, населяющих нашу страну.
Наблюдение за одеждой людей. Как изменилась температура воздуха с приходом весны? Почему люди стали одеваться легче?
На дворе весна-красна!
Чем весна-красна ясна?
Солнцем жарким, светом ярким,
Клейкой почкой, первым листочком,
Небом ясным, солнцем красным.
Коллективный труд на участке по уборке территории.
Цели: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах; учить сочетать силу и быстроту.
Индивидуальная работа . Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Цель: развивать координацию движений.
Корригирующая минигимнастика в постелях, ходьба по корригирующим дорожкам, координация движений с речью (упражнения на ковре)
ПОНЕДЕЛЬНИК
Образовательная деятельность (групповая, подгрупповая, индивидуальная)
1. Индивидуальная работа
Ситуативный разговор о правилах культурного поведения за столом во время .
По воспитанию культурно-гигиенических навыков.
Цель: Напомнить детям, что нужно следить за своим внешним видом, чистотой одежды, за прической.
В помощь методистам для планирования тематических недель.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
01 октября 2019 г. № …
сл. Большая Мартыновка
О проведении тематической недели
В соответствии с годовым планом работы МБДОУ, с целью привлечения внимания всех участников образовательного процесса к вопросам воспитания у детей чувства патриотизма
П Р И К А З Ы В А Ю :
Контроль исполнения настоящего приказа оставляю за собой.
-формирование нравственно-патриотического отношения и чувства сопричастности к родному краю, его природе и культуре;
- повышать профессиональный уровень педагогов ДОУ по всем вопросам нравственно-патриотического воспитания детей;
- приобщать детей к культуре родного края;
- формировать у детей интерес к своей малой родине, своему дому, своему посёлку;
- познакомить с историей сл. Б.Мартыновка, её архитектурой и памятными местами;
- привлекать родителей к активному обсуждению вопросов формирования патриотических качеств детей.
Читайте также: